База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дан прямоугольник с высотой 1,5х и длиной 6у. Какова формула вычисления площади данного прямоугольника?
- 20. Какие черты свего донора приобрел Шариков?
- 19. Какое было первое слово, произнесенное Шариковым-человеком?
- 18. Сколько комнат занимал профессор Преображенский?
- 17. Какой эксперимент хотел провести профессор Преображенский, пересадив псу гипофиз и придатки семенников?
- 16. Прочитайте предложения, определите, какое средство выразительности использовал автор. Свой ответ запишите словом (словами). А. Он стоял у письменного стола и смотрел как полководец на пракси. Б. Пес заливался горькими слезами. В. Впрочем, у него и так, по-видимому, денег куры не клюют.
- 15. Что произошло с Шариковым в конце повести?
- 14. Преображенский говорит: «С вас, Шариков, сто тридцать рублей. Потрудитесь внес… деньги»? Почему профессор требует деньги?
- 13. Кто такой Швондер?
- 12. Какую должность стал занимать Шариков?
- 11. Какое имя выбрал себе Шариков?
- 13. Как обзывал профессор Преображенский П.П. Шариковым?
- 9. Профессия Клима Чугункина, донора трансплантированных органов:
- 8. Что Швондер считал самым основным важной вещью на свете?
- 7. Что учинил Преображенскому из собаки сделать Шарикова?
- 6. В каком году произошли события в повести?
- 5. У чего какого животного раздобыл пес Шарик?
- 4. Кто первый назвал пса Шариком?
- 3. В каком году были написаны повесть «Собачье сердце»?
- 2. Какой факультет Киевского университета окончил Булгаков?
- 1. В каком городе родился М.А. Булгаков?
- СЕКОМ ЖРТ га даярдоо курсу Математика №10 № КОЛОНКА А КОЛОНКА Б a-b=0; a ≠ 0, b ≠ 0 1 (a²-b²) (a + b) (a + b)² 25 2 AxV BXV2) 3 5 Х1У2 Х1 + Уг *+*2 2 Х2 Уг -3 6 X 7 |yx| α 8 b-a y 6-7 L -3 A Х2 У1 X2 + V1 11 У1 + Уг A 2 x1 y x-y 0 b a-b 12 1 1
- В каком предложении выделено вопросительное местоимение?
- Ha рисунке изображена 50. случайном диаграмма Эйлера для случайных событий АИ В в некотором опыте. показаны все элементарные JO.ru события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события АОВ. 100.го 0.05 A 0.2 0,1 0,05 B 0.1 0.3 Точками 0,1 0,1 100.ru mr 100.ru mz
- Ha рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи В в некотором Случайном опыте. В каждой из A 0,4 0.3 0.1 0.2 B ma 49. четырёх областей указана соответствующего события. вероятность вероятность события АВ. Найдите
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. каждой области указано, принадлежит B Сколько исходов 24 00.ru B A 18 6 12 этой области. Найдите вероятность события АВ. 0.0
- Ha рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором B A 47. случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 38 Перечитай статьи «Как отдыхают китайцы» и «Традиционные виды спорта в Китае» (см. учебник, уроки 8 и 9, раздел 学习中国文化). Подбери фото или рисунки. Сделай подписи к ним на китайском языке.
- Придумай и напиши рассказ, который начинается так: 我和朋友聊了圣 彼得堡的天气。………………
- 16. Переведи предложения. 1) Как долго ты учишь французский язык? 2) Друг моего отца за три месяца научился водить машину. 3) Сегодня не очень хорошая погода, поднялся сильный ветер, давайте посмотрим фильм дома. 4) Вчера утром мы полтора часа играли в баскетбол. 5) Ван Мин любит спорт, говорят, он неплохо играет в футбол. 6) Во время перерыва мы обсудили погоду на Хайнане. 7) Весна в Москве наступает поздно, цветы распускаются только в мае. 8) Лето в Москве немного прохладнее, чем лето в Пекине.
- Определи падеж имён прилагательных. перед последним (уроком) милому (котёнку) у длинного (стебля) без вкусного (пирожка) про любимый (фильм) над жёлтым (цветком) через тонкий (ручей) вокруг белой (берёзы) на тёмном (небе) с горной (реки) перед первым (уроком) верный (товарищ) с любимым (праздником) у белого (лебедя)
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышёвке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Камышёвка до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- На рисунке изображены \(\frac{3}{2}\) отрезка. Какой был целый отрезок?
- е выполняя построения, найдите координаты точек пересече- ия графика функции у = 13x - 2,6 с осью х и осью у.
- в) 2x + 9-x + 9-x = 341; 5 4 6 60' г) 1+*-3.5+1=5-1. 2 3,5
- Решите уравнение: a) x(x-3) = 0; 6 2 )*(x + 1) + 8 + x = 2; 3 8+ 4
- 5. Найдите значение выражения: (√α + √চ)²-6 2√ab + 2b+1 при а = 5, b = 2.
- Установите соответствие между характеристиками и органоидами: к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) способны к движению и изменению формы Б) протекают реакции фотофосфорилирования ОРГАНОИД 1) хлоропласты 2) митохондрии
- Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) представляет собой циклический процесс в строме Б) содержит два остатка фосфорной кислоты В) снабжает темновую фазу энергией Г) обеспечивает выделение кислорода Д) преобразуются углеводы Е) нуждается в энергии солнечного света ПРОЦЕССЫ И ВЕЩЕСТВА ФОТОСИНТЕЗА 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 6) 6 7) 7 8) 8 9) 9
- Укажите номер, обозначающий на схеме этап, на котором происходит выделение наибольшего количества АТФ.
- Возведя в степень одночлен (26)2, получим... O 262 O 26 O 46 O 462
- 4. 10 представителей класса Насекомых «спрятались» в этом тексте, найдиme ux «Летом мы жили у дяди Мити на Днестре. Коза у него была, куры, индюки. Мы ловили рыбу. Нам уха даже надоела: что достаётся легко, сами знаете, мало ценится. И все же мы упрямо скитались по берегу с удочками. Иногда брали у дяди Мити мотоцикл. О путешествиях дальних мы и не мечтали, но окрестности все объездили. А вообще хозяйство Митяево было небольшое: изба, бочка с бензином, несколько грядок и две яблони. Дядя Митя играл на гитаре, пел азартно, но плохо. Что ж, у каждого свои недостатки... Его любимой была песня про веселый ветер, Митя помнил её по старому кинофильму. Мы гитару его прятали, а он искал её и кричал: «Где гитара? Канитель какая с вами!» Когда он нас допёк своей гитарой, мы перебрались в шалаш...»
- 3. Что из перечисленного характерно для насекомых: А Две пары крыльев Ж Лижущий ротовой аппарат Б Одна пара крыльев З Гермафродиты В Сложные глаза И Грызущий ротовой аппарат Г Надкрылья К Колюще-сосущий ротовой аппарат Д Простые глаза Л Крылья покрыты чешуйками Е Раздельнополые М Развитие с полным превращением
- 2. Предложен перечень насекомых. Распределите данных представителей класса насекомых по отрядам, напишите названия отрядов. Представители класса насекомых 1 – колорадский жук 6 – комнатная муха 2 – капустная белянка 7 – малярийный комар 3 – божья коровка 8 – медоносная пчела 4 – тутовый шелкопряд 9 – зеленый кузнечик 5 – обыкновенный махаон 10 – белянковый наездник
- 1. В таблице перечислены биологические особенности насекомых, объясняющие причины их широкого распространения (колонка 1). Внесите в колонку 2 данные о строении насекомых, связанные с каждой из этих особенностей (так, как показано на примере колонки 1). Признаки насекомых, обусловливающие их широкое распространение Биологические особенности насекомых, объясняющие причины их широкого распространения в природе Признаки класса насекомых 1. Способность к полету и передвижению по Наличие крыльев и трех пар ходильных ног различным поверхностям. 2. Некоторая подвижность головы. 3. Возможность использования разнообразной пищи 4. Способность находить пищу, обнаруживать врагов 5. Возможность заполнения мест обитания, недоступных для других животных 6. Потребление для дыхания атмосферного кислорода 7. Наличие более сложных рефлексов
- Решите алфавитную головоломку. 1. Минимальная графическая единица текста. 2. Устройство ввода текстовой или графической информации. 3. Высота шрифта, измеряемая от нижнего края самой низкой буквы до верхнего края самой высокой буквы. 4. Бывает маркированный и нумерованный.
- 6. Делимость электрического заряда
- В5. Сравните деятельность Первого и Второго ополчений в годы Смуты. Выберите и запишите в первую ко- лонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия. 1) выступление против польских захватчиков; 2) участие Дмитрия Пожарского; 3) формирование движения в Рязани; 4) участие Кузьмы Минина Ответ: Черты сходства Черты отличия
- В4. Запишите термин, о котором идёт речь. «Центральные органы государственного управления в России в XVI — начале XVIII в.». Ответ:
- В3. Какие события относятся ко времени правления Алексея Михайловича Романова? Найдите в при- ведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) присоединение Поволжья к России; 2) учреждение опричнины; 3) отмена урочных лет; 4) введение заповедных лет; 5) воссоединение Украины с Россией. Ответ:
- В2. Установите соответствие между императорами (императрицами) и законодательными актами, изданны- ми в годы их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из вто- рого столбца. ИМПЕРАТОРЫ (ИМПЕРАТРИЦЫ) А) Пётр І Б) Екатерина ІІ В) Павел І Запишите в таблицу выбранные цифры: ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ 1) указ о трёхдневной барщине 2) указ о единонаследии 3) указ о свободе предпринимательства 4) манифест о вольности дворянской A Б B
- Рассмотри рисунок. В сосуде с подсолнечным маслом при температуре 20°С плавает мензурка. Определи, как изменится глубина погружения мензурки, если подсолнечное масло нагреть на 3°C. (Изменение объёма мензурки при нагревании не учитывать.) При нагревании подсолнечного масла мензурка: поднимется выше опустится ниже останется на той же глубине
- 16. Определите регион России по его краткому описанию. Это одна из крупных по размерам территории республик в составе европейской части России. Климат умеренно континентальный. Значительное преобладание количества выпадающих атмосферных осадков над испарением и преобладание низменного рельефа определили повышенную заболоченность. Около 80% территории занимают леса. Разведаны запасы нефти, природного газа, угля, бокситов и др. Ведущие отрасли промышленности: топливная, лесозаготовительная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная.
- 15. Туристические фирмы разных регионов разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Здесь вы можете увидеть заросли цветущего лотоса и гнездовья птиц в дельте крупнейшей реки Европы. Б) Добро пожаловать в «янтарный край», самый западный регион России! 1) Краснодарский край 2) Астраханская область 3) Ставропольский край 4) Калининградская область РЕГИОН A) Б)
- Список утверждений: 1. В районе самый низкий уровень урбанизации в стране 2. В районе находятся 3 области, 2 края, 10 республик и 1 город федерального значения. 3. Главным фактором развития района является крупнейшая река европейской России 4. На территории района находится крупная база по ремонту и производству атомных подводных лодок 6. В районе находится крупнейший мегаполис страны 5. Главные отрасли специализации района являются черная и цветная металлургия 7. Самый маленький по площади экономический район 8. Самый густонаселённый экономический район России 9. В районе находится крайняя южная точка России 10. В данном экономическом районе самая низкая плотность населения в европейской части 11. В районе находится крайняя западная точка России 12. Главным фактом развития района являются самые протяжённые горы в России 13. «Автомобильный цех» России 14. Район расположен на водоразделе Волги и Оби 15. В данном экономическом районе находятся древние города Великий Новгород и Псков 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- Сторона ромба равна 9, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 1. Найдите площадь ромба.
- Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- В ромбе ABCD угол АВС равен 82°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов ромба равен 76°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Значение выражения 2l³m · (−l m³) · 3l³m³ равно
- Найди числовое значение одночлена 0,3 а262, если а = 2 и в = 3. Числовое значение одночлена 0,3 а262 равно 36,6
- Вычислить площадь данной фигуры: 13. 14. 16. 17.
- Вычислить интеграл методом непосредственного интегрирования: 1. 2. 3. 4. (x² - 4x3 + 2x)dx 5. 6. Вычислить интеграл методом непосредственного интегрирования: 7. 10. (x² + 1) dx 8. 11. 9. 12.
- 5 My parents are worrying/worried when my brother comes home late from school.
- 4 The ghost story was boring/bored.
- 3 The trip was tiring/tired but we felt exciting/excited.
- рублей стоит билет без льгот до станции «Болхов-Северный» в одну сторону?
- Задание 6 Прочитайте приведенный текст и заполните пробелы A-G нужными словами, напечатанными под цифрами 1-9. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два из них-лишние. Запишите в таблицу ответа соответствующие цифры. There are (A)__________bedrooms in my house. There's (B)__________garden. There's a (C)__________in the living room. There's a (D)__________in the study. There's (E)__________downstairs. My room is (F)__________ It's the (G)__________room in the house. 1. Upstairs 2. Computer 3. Big 4. Kitchen 5. Bath 6. Washbasin 7. Piano 8. Four 9. best Ответ: A B C D E F G
- Ответ: A B C D E
- 20. Какие черты своего донора приобрел Шариков?
- 19. Какое было первое слово, произнесенное Шариковым-человеком?
- 18. Сколько комнат занимал профессор Преображенский?
- 17. Какой эксперимент хотел провести профессор Преображенский, пересадив псу гипофиз и придатки семенников?
- 16. Прочитайте предложения, определите, какое средство выразительности использовал автор. Свой ответ запишите словом (словами). А. Он стоял у письменного стола и смотрел как полководец на врагов. Б. Пес заливался горькими слезами. В. Впрочем, у него и так, по-видимому, денег куры не клюют.
- 15. Что произошло с Шариковым в конце повести? А) погиб Б) ему заменили гипофиз В) снова стал собакой
- 14. Преображенский говорит: «С вас, Шариков, сто тридцать рублей. Потрудитесь внести». Почему профессор требует деньги? А) из-за кражи двух червонцев Б) из-за распевания неприличных частушек и сквернословия В) из-за устроенного в квартире потопа
- 13. Кто такой Швондер? А) член Реввоенсовета Б) продкомиссар В) председатель домкома
- 12. Какую должность стал занимать Шариков? А) заведующий подотделом очистки города Москвы от бродячих животных Б) руководитель ЖКХ В) председатель домкома
- 11. Какое имя выбрал себе Шариков? А) Филипп Филиппович Б) Иван Арнольдович В) Полиграф Полиграфович
- 10. Как объяснил профессор Преображенский тот ужас, который происходит с П.П. Шариковым? А) «Стаж... Две судимости, алкоголизм» Б) «...у него уже не собачье сердце, а именно человеческое сердце. И самое паршивое из всех, которые существуют в природе» В) «... вы ещё только формирующееся, слабое в умственном отношении существо, все ваши поступки звериные...»
- 9. Профессия Клима Чугункина, донора трансплантированных органов: А) внештатный корреспондент газеты «С балалайкой вперед!» Б) игра на балалайке по трактирам В) комендант женского общежития
- 8. Что Швондер считал для человека самой важной вещью на свете? А) пролетарское происхождение. Б) преданность делу революции В) документ
- 7. Как удалось Преображенскому из собаки сделать Шарикова? А) пересадил собаке гипофиз и семенные железы человека Б) провел операцию по омоложению человека В) провел операцию по заживлению ожога
- 6. В каком году происходят события повести? А) 1907 Б) 1899 В) 1924
- 5. Чучело какого животного разодрал пес Шарик? А) совы Б) зайца В) кота
- 4. Кто первый назвал пса Шариком? А) машинистка Б) повар Влас с Пречистенки В) профессор Преображенский
- 3.В каком году была написана повесть «Собачье сердце»? А) 1920 Б) 1925 В) 1926 Г) 1930
- 2. Какой факультет Киевского университета окончил Булгаков? А) филологический Б) математический В) медицинский
- 1.В каком городе родился М.А. Булгаков? А) Москва Б) Петербург В) Киев
- 1) Начерти чертеж к задаче и реши ее: Из двух населенных пунктов навстречу друг другу выехали две грузовые машины. Скорость первого грузовика 85 км/ч, а второго – 90 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между населенными пунктами 1050 километров.
- представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины это города, и рёбра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл? Город отправления Город прибытия Красный Красный Красный Золотой Кварцевый Зелёный Золотой Кварцевый Васильковый Пурпурный
- Кто из девочек сегодня справилась с упражнением?
- Кто из девушек победила в конкурсе красоты?
- Те, кто опоздали на концерт, так и не попали в зал.
- Кто, как не родная мать, позаботилась о тебе?
- На рисунке изображён нейтральный атом некоторого вещества. При ответе не забудь использовать Периодическую систему химических элементов! Название вещества, которое состоит из данного вида атомов, — углерод маленькой буквы, в именительном падеже). (ответ запиши с В центре атома находится ядро В состав ядра входят положитель заряженные протоны и нейтроны, не имеющие заряда. Суммарное количество частиц, из которых состоит атом, равно 18
- 1Q) \(1\frac{1}{12} : (\frac{13}{18} - 2\frac{5}{9}) =\)
- 14) \((\frac{5}{22} - \frac{8}{11}) \cdot \frac{11}{5} =\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.