База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри схему. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. В случае необходимости ответ округли до десятых, промежуточные вычисление округли до десятых!
- 3*. В ряду чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 на среднем месте стоит 4. А какое число стоит на среднем месте в ряду 1, 2, 3, 4, ...,47, 49, 50?
- 1) С каким городом-соперником вела ожесточенную борьбу эта цивилизация? 2) Сколько масштабных войн пришлось выдержать, чтобы окончательно победить в этом противостоянии?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Какое из озёр не входит в систему Великих Американских озёр?
- Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня. (по А. С. Пушкину) Предложение односоставное определённо-личное. Предложение двусоставное. В предложении есть однородные подлежащие. В предложении есть однородные сказуемые.
- Друзья Михаил, Евгений и Артём сделали вклады на год в разных банках. Расположите размеры и проценты по вкладам в порядке увеличения годового дохода вкладчиков.
- Выберите скороговорку, в которой есть однокоренные слова.
- Выберите один из нескольких вариантов They ... at school yesterday.
- Прочее • Справка ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Рассмотрите фотографию и определите тип залегания земной коры.
- \frac{-1,5 + (-1)}{-1,5 - (-1)};
- Mum: Hello, dear! Is everything OK? What 1) are the children doing (the children/do)? Dad: Well, Judy 2) ... (play) with some toys and Ben 3) ... (jump) up and down on the bed. Mum: And the baby? Dad: The baby 4) ... (eat). Mum: 5) ... (you/have) a good time? Dad: Oh, yes. 16) ... (have) a great time!
- систему уравнений { y=8-2x, 3y=x+3.
- У исполнителя Гамма есть две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2. 2. Умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, а вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 110, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- - Как воспринимают жители деревни приезд фотографа?
- - Что мы узнаем из рассказа Астафьева о жизни сибирской деревни в 30-е годы?
- -В какое время и где происходят события рассказа?
- 1. Сюжет рассказа. Восстановите последовательность событий. А) Размышления о деревенских фотографиях. Б) Важный гость. В) Бабушкина забота. Г) Приезд фотографа. Д) Расплата. Е) Случай на Лысой горе. Ж) Настоящий друг. З) «Мы - люди пропащие». И) Учителя и деревенские жители. Ответ:
- 3. Назовите главных героев книги «Последний поклон»
- 2. К какому жанру относятся произведения «Кража» и «Последний поклон»?
- 1. Какое значение в жизни человека, по мнению В.П.Астафьева, имеют друзья?
- 1. Открой скобки. 1. He ________ (learn) a new rule yesterday. 2. ________ the burglar ________ (steal) much money? 3. A baby ________ (not/sleep) all the night. 4. A boy ________ (cut) his finger two days ago. 5. ________ you ________ (take) my pencil? 6. I ________ (not/hear) anything about this new film. 7. They ________ (forget) to lock the door.
- Choose the correct variant. The children are happy. They ... the game.
- Дана схема превращений: X Y ZnS →ZnO → Zn. Из предложенного перечня выберите вещества Хи Ү. 1) C 2) CO2 3) NaOH 4) H2O 5) 02 В поле ответа запишите номера выбранных веществ рядом с соответствующими буквами.
- Ein Interview: Schreib die Fragen in dein Heft. Was bist du? Wie ...? Woher ...? Wo ...? Wie ...? Was...?
- Кто застал главного героя и Лидию Михайловну за игрой на деньги?
- 16 Put the verbs in the correct form. A hobby is what a person (to like) to do in his or her spare time. Hobbies (to differ) like tastes. Your hobby (to make) your life more interesting. The most popular hobby (to be) doing things. It (to include) a wide variety of activities from gardening to travelling, from chess to volleyball. Both grown-ups and children (to be fond) of playing different computer games. This hobby (to become) more and more popular every year. Making things (to include) drawing, painting, handicrafts. Many people (to collect) something - coins, stamps, compact discs, toys, books.
- 15 Complete the text with the words and phrases from the box. music, favourite, listen to music, information, news, collect, singers, programmes, compact discs, museums Rich people often ...... paintings, rare things and other art objects. Often such private collections are given to ......, libraries. As for me, I like to ...... Therefore I collect ...... I like different music ...... . I collect discs of my favourite groups and ...... I carefully study the printed ...... . I try to find everything about my ........ singers. I also like to watch music ...... on TV. I want to keep up with the ...... in the world of music.
- 14 Make sentences. 1. he | not | jazz | enjoy. 2. we | like | not | shopping. 3. interests | have | I | many. 4. hate | ebooks | she | reading. 5. he | buy | to | fishing rods | like. 6. time | spend | much | they | don't | at home. 7. good | a | of | educational | collection | CDs | has | Lucy. 8. Il for hobby | this | need | and I needles | yarn. 9. David | fond | is | of | coins | collecting. 10. makes | happy | reading | me | and | to | music | listening.
- 3. Әйбәт иптәш, дус нинди була? Шул хакта 6 җөмлә төзеп языгыз. (6 балл)
- 2.3. Урманга сүзенең транскрипциясен языгыз. (2 балл)
- 2.1. Сүзләрнең антонимнарын языгыз. (3 балл) зур – ..................., иптәш – ..................., тиз – .................
- 2.1. Сүзләрнең синонимнарын языгыз. (3 балл) элекке – ..................., каршысына – ..................., аркылы – .................
- 2. Төшеп калган хәрефләрне языгыз. (4 балл) Элекке заманда ике иптәш юлга ч...кканнар. Боларга зур урман аркылы үтәргә туры килгән. Урманга к...ргәннәр икән, боларның каршысына кинәт кенә бер аю килеп чыккан. Мон... күргәч, боларның берсе, бик куркып, агач башына м...неп качкан. Икенчесе, үлгән булып, тиз генә с...зылып яткан. Аю, бу юлда яткан кешенең яны...да әйләнә-әйләнә, башларын, аякларын ...снәгән дә, ди, бер дә т...мичә, үз юлына киткән, ди. (Татар халык әкияте)
- IV. Гамәли-иҗади бирем. 1. Җөмләләрне татар теленә тәрҗемә итеп языгыз. (4 балл) В такую дождливую погоду лучше сидеть дома. Она очень застенчива. У неё мало подруг. У меня есть несколько книг по этой проблеме. В автобусе было слишком много народа.
- III. Теоретик бирем. Нокталар урынына тиешле сүзләрне өстәп языгыз. (10 балл) Уен-көлке сүзендә Нокталар урынына тиешле сүзләрне тартык аваз. Уен-көлке - хәреф, сүз. Сүзнең тамырлары һәм Уен-көлке сүзенең мәгънәсен
- ІІ. Башыгызны эшләтегез. Сүзләрне дөрес итеп урнаштырып, ике мәкаль языгыз. (4 балл) диңгезгә, та, тирән, су, балык, ашыккан, күлдә, җитмәс, балык
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. A lot of programmes _______ (always to devote) to sport.
- Выберите строчку, в которой записаны однокоренные слова.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он был недоволен докладом.
- Укажи вариант, в котором выделенное слово является предлогом и пишется раздельно.
- а) В 1688 году на шпиле этой (6)__________ впервые установили позолоченного двуглавого орла:
- 2. Вслед за (2)__________ другие башни (1)__________ утратила оборонное царскую резиденцию, парадным, к ним п разнообразный декор с Рассмотрите фото бланке для ответов которому относится
- 2) 1. Заполните пропуски в тексте. Ответы запишите в бланк для ответов. «В 1624-1625 годы (1)__________ также пережил реконструкцию. На приземистой прежде (2)__________ архитектор (3)__________ надстроил еще один ярус и украсил его белокаменными узорами и статуями. Под руководством английского мастера (4)__________ были изготовлены (5)__________, которые установили на (6)__________»
- 1) Перед вами изображения картин русских художников, где главные герои – известные деятели XVII века. Рассмотрите их. У каждой картины укажите: 1. Название и автора; 2. Известную личность XVII века, изображенную на ней и отраженную в названии картины. Кратко опишите, чем прославился этот человек. (16 баллов)
- 21:36 < Прочее МЭШ 20 3M УЧЕНИК 400 10 300 1507 0 200 температура, "С -10 100 -20 0 Яммисн Майами Денвера Монреаля Черчилла Завершить ? осадки, мм 16
- 3. Практическая работа «Учимся пользоваться бытовым фильтром для воды». Цель работы: научиться пользоваться бытовым фильтром для воды. Оборудование: фильтр-кувшин для воды, два стакана (в одном из них — питьевая вода из крана до очистки). Ход работы (по заданиям учебника). 1) Нарисуйте детали изученного вами фильтра. Резервуар Крышка Очищающий элемент
- 2. С помощью учебника запишите. в каждом пункте. 1. Как защититься от загрязнённого воздуха. 2. Как защититься от загрязнённой воды. 3. Как защититься от загрязняющих веществ в продуктах питания.
- Проверочная работа по теме «Суточный ход температуры» 1 вариант №1. Посчитать среднесуточную температуру воздуха, амплитуду колебания температуры воздуха за сутки №2. Построить график изменения температуры воздуха, пользуясь данными из таблицы. Время 64 94 124 15ч 184 214 04 34 t°C -1 +2 +5 +8 +6 +1 -2 -3
- Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 51?
- Найдите градусную меру угла DCE (рис. 50).
- Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Сколько яблок было в посылке?
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с половцами Б) формирование Древнерусского государства В) политика московских князей в первой Г) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. половине XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Задание 3. "Турнир по шахматам" В турнире по шахматам участвовали 5 человек. Катя. Лена, Маша, Настя и Оля. Каждый сыграл с каждым по одному разу. 1. Постройте граф: Обозначьте каждого участника турипра вершиной графа. Соедине две вершины ребром, если между соответствующими участниками была сыграна партия. 2. Ответьте на вопросы: • Сколько всего партий было сыграно в турнире? (Посчитайте количество ребер). • Предположим, что Катя выпирала все свои партии, а Лена проиграла все. Как это отразится на графе? (Обсудите, как можно пзменить граф, чтобы отобразить результаты турнира).
- Запиши задачу в таблицу и реши её. 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь. 9.80-40:(5+35) 7/60:3+2.6=14 (49-42):7 57-27:3+24= 60:(3+2).6 (54-24):6 10. Найди частное и остаток и выполни проверку. 51:7 59:9 78:11 60:25 37:10 11. Используя пары числовых выражений, состав верные 36:3. равенства: 60:4;48:3;90:6; 84:7 12. Начерти в тетради две такие фигуры. два отрезка так, что
- Проволочный виток равномерно перемещают перпендикулярно линиям индукции В однородного магнитного поля слева направо, как показано на рисунке. Индукционный ток в витке....
- В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады – мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 2) Вычислите: (-8,9+3,8)-0,9.
- ІІ вариант 1) Разрядность двоичного кода (определение) 2) алфавит (определение) 3) Таблица расчета для № и І 4) Единицы измерения 5) Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем в битах следующего предложения из пушкинского четверостишия: Певец-Давид был ростом мал, Но повалил же Голиафа! 6) Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 9 строк. Какое минимальное количество бит потребуется для кодирования координат одного шахматного поля? 1)4 2)5 3)6 4)7 7) Каждый символ алфавита записан с помощью 8 цифр двоичного кода. Сколько символов в этом алфавите? 8) Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц. На каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в книге? Ответ дайте в килобайтах и мегабайтах
- 8 09:50
- 7
- 6
- 5
- 4 05:45 111
- 3
- 2
- Write the times with the expression/ 1
- Choose the correct variant. Mary ... her homework. She can go out.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 9 Рассмотрите изображение и выполните задание. ПЬЁМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА, БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУГА! очистим СОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИСТИ! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 1. Функция задана формулой у=х2 - 3. Найдите значение у, если х = 0,1. если х =7.
- Прочитайте стихотворение. Укажите, сколько в нём однокоренных слов. По узкой тропинке гусиным шажком Гусиное войско шагает гуськом. (А. Санин)
- Ирине понадобилось взять кредит 100 000 рублей. Она получила 3 предложения от банков, в которых обозначены сроки кредита и процентные ставки. Расположите предложения банков в порядке увеличения переплаты.
- Тип 13 № 314529 Найдите наименьшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств 6x+18≤ 0, x+8≥2.
- Тип 13 № 314528 Найдите наибольшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств 8x+16 ≤ 0, x+7≥2.
- 5 Portfolio: Imagine you and your family are on holiday. Write a postcard to a friend telling him/her where you are, what the weather is like and what you and your family are doing (about 60 words).
- 4 Read again and answer questions. 1 Where's Sandra staying? 2 What's the weather like? 3 What is she doing now? 4 Is her dad windsurfing or sailing a boat? 5 They are enjoying their holiday, aren't they?
- У исполнителя Гамма есть две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2. 2. Умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, а вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 110, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 3. Создай синквейн для рассказа. Правила составления синквейна: 1-я строка - заголовок, одно существительное. 2-я строка – два прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка – короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка - существительное, похожее на заголовок.
- 2. Сравни, как Володя и Чечевицын выражают свои эмоции в момент, когда планы начинают рушиться. Как эти моменты помогают автору показать их детский характер? (3-5 предложений.)
- Имя, фамилия. А. П. Чехов «Мальчики» 1. Найди в тексте и выпиши три основные характеристики Чечевицына, которые показывают его как лидера среди мальчиков.
- Сколько лет было рассказчику, когда началась его самостоятельная жизнь?
- Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли. 1. набухание семени 2. поглощение воды семенем 3. появление зелёных листочков 4. разрушение семенной кожуры 5. появление семядолей 6. появление корешка
- Взрыв нефтяной платформы Deepwater Horizon одна из крупнейших техногенных катастроф в истории человечества. Авария произошла 20 апреля 2010 года в точке с географическими координатами 28° с. ш. 88° з. д. В каком заливе случились описываемые события?
- 4. Тип 6 № 336
- 3. Тип 5 № 3342 Где согласно данному тексту должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как называлось чудо, которое сверши- лось, когда наши отступали от берега?
- 1. Дана трапеция АВСД! Постройте фи- гуру, на которую отобра- жается эта трапеция а). при симметрии отно- сительно прямой содержащей боковую сторону АВ 5) при стображени от - носительно точки с 6). при параллельно переносе на вектор НС 2) при повороте етно- сительно т.2 против часовой стрелки на 80
- 14. Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения так, чтобы выделенное слово было первым. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. 1) осинка, на, леса, растёт, опушк.. 2) зайцы, горьковатую, мышь, кору, и, лось любят 3) ветерка, при, начинают, её, дрожать, листья, м.лейшем 4) лёдкая, проч(?)ная, и, удивительно, осина
- Верны ли следующие утверждения? А. Движения земной коры могут быть очень быстрыми и внезапными. Б. Движения земной коры могут быть очень медленными и незаметными для человека.
- 3) Сравни воду из крана до и после очистки. ки. Заполни таблицу.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. В однородном электростатическом поле напряжённостью 5, 5 кВ/м заряд переместили из точки 1 в точку 2, а затем из точки 2 в точку 3. Расстояние 1-2 равно 12 см, а расстояние 2 3 равно 16 см и совпадает с силовыми линиями поля. Какова работа поля по перемещению заряда q = 30 мкКл из точки 1 в точку 3?
- 1. Понравились ли тебе произведения раздела? Расскажи, какие особенност ических рассказов ты знаешь. 2. Обсудите с другом, что общего в тастическим рассказом и сказкой. различаются? 3. Что из того, о чём писали Велтис чёв, уже воплотилось в жизнь? Бла это произошло? 4. Отличаются ли главные герои произведений от сказочных персона них общего? Объясни. 5. Найди кн
- В первый день туристы прошли 7,57 км, во второй день – на 1,46 км больше, чем в первый, а в третий – на 0,29 км меньше, чем во второй. Найдите длину пройденного туристами пути и округлите ответ до десятых.
- Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
- Из каких структур почки, обозначенных на рисунке «Почка» цифрами 1-5, развиваются части побега, обозначенные на рисунке «Побег» буквами А и Б?
- Почему детям Юшка казался непонятным, странным, почему они хотели, чтобы Юшка рассердился, озлобился, взял хворостину?
- Попробуйте рассказать о Юшке от лица одного из свидетелей произошедшего, передав не только события, но и отношение рассказчика к участникам этих событий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.