База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Д/з карточка «Подготовка к контрольной работе» № 1. Вычислите a) 47 * 0,001 = б) 2,5 * 3,7 = в) 9,17 * 5,4 = г) 0,16 * 1000 = № 2. Вычислите a) 0,32= б) 0,53= в) 0,64= № 3. Решите уравнение a) y: 3,6 = 1,7 б) a: 1,8 = 1,7 № 4. Найдите значение выражения (3,6 * 4,25-0,7) * 5,9 + 7,9 * 0,2 = № 5. Найдите неизвестную величину, используя формулу объёма прямоугольного параллелепипеда V=abc a=1,4 b = 4,1 c = 1,6 № 6. Задача. С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два поезда. Один из них двигался со скоростью 63,4 км/ч, а второй – со скоростью 58,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 9,3 часа после начала движения.
- 3) На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня.
- -36261|153 -306 |237 -56
- 2) Произведение суммы чисел 243 и 258 и разности чисел 92 и 86.
- 8. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Разность числа 901 и частного чисел 117 и 9.
- 30 м² 30 дм² : 60 = _______ дм² _______ см²
- 2 м² 50 см²: 50 = _______ см²
- 8 см 2 мм. 50 = _______ дм
- 7. Вычисли. 8 см 5 мм · 40 = _______ см
- 6. Запиши решение задачи выражением. Туристы ехали 6 ч на автобусе CO скоростью 79 км/ч. Им осталось проехать ещё 569 км. Какое расстояние должны проехать туристы?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2. Первую мировую войну её соврем называли Второй Отечественной. Объяс му её считали Отечественной войной она была Второй Отечественной. Прив риотизма россиян в этих войнах.
- Вычисли: a) 2,3 + 8,4; б) 12,7 – 3,5; в) 0,48 + 4,12; г) 9,518 – 5,236; д) 7,5 + 0, 75; e) 48,9 - 4,82; ж) 7,324 +732,4; з) 91,9 – 0,919; и) 6,3 + 49,756; к) 2,1045 - 0,87; л) 3,45 + 8,6916; м) 10 - 4,939292.
- Я играю в волебол каждый день, но сегодня в баскетбол. я игра Я учусь в в нама классе us мое Сегодня вечером я иду в парк ты всегда теряешев ключи!!! Я хочу чипсы. I want chips.
- 8. Задание 8 Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель, грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого - 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второв автомобиль?
- 7. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- 6. Задание 8 На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 5. Задание 8 Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 4. Задание 8 Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 3. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20-см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- Первые 450 км автомобиль ехал со скоростью 90 км/ч, следующие 230 км — со скоростью 115 км/ч, а последние 120 км — со скоростью 40 км/ ч. Найдите среднюю скорость автомобиля в км/ч на протяжении всего пути.
- На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали значение температуры в градусах Цельсия.
- Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- He has got a beak.
- He has got teeth.
- He eats fruit.
- He has got wings.
- He has got a long, brown tail.
- He jumps and runs.
- He has got two legs.
- He flies. Pex
- This is
- This is
- This is
- This is
- This is
- This is a dirty monkey
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а > 2538? 1) 10101010 2) 10101001 3) 10101011 4) 10101100
- В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность, что «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните; почему выбранное Вами со- бытие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 6 Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега В) битва на реке Калке Б) восстание Уота Тайлера Г) княжение Ивана Калиты С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите бук- ву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ:
- 2 Complete the sentences with the prefixes below. co mini mis multi over post re semi 1 My dad is ______-retired – he still works two or three mornings a week. 2 The company lost millions because of ______ management at the highest level. 3 Six of my ______-workers have lost their jobs in the past year. 4 My last proper holiday from work was four years ago, although I’ve had a few ______-breaks. 5 If we can’t find the right person for the job, we’ll just have to ______-advertise. 6 She finished her university degree and then did a ______ graduate qualification. 7 She never stops for lunch: she just drinks coffee and takes ______ vitamin pills! 8 I don't want to sound ______ confident, but I'm sure I'll be good at this job.
- 1 Complete the text with the prefixes below. ex micro molti over sub under
- А-4 Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква 3: 1)бе... чувственный, ...делать, во...петь 2)чере... чур, бе...печный, бе...брежный 3)бе...зубый, бе... граничный, бе...ветренный 4)в...помнить, ни...вергаться, ...шить
- А-3 Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ: 1)от...езд, с...ябедничать, вороб...и 2)об...единение, об...ём, под...езд 3) под...ём, солов...и, в...юга, 4)об...явление, обез...яна, сер...ёзно
- А-2 В каком ряду во всех словах пишется буква 3? 1) ко...ьба, бли...кий, берё...ка 2) пол...ти, у...кий, поло...ка, 3) замер...ший (в холод), про...ьба, вя...кий ④ узкий, низкий, ре.з.кий
- А-1Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог: 1. 1) торты 2) алфавит 3) понял 4) банты
- x(x+18)−(x+9)(x−9) при х=-\frac{2}{9}. −y(y−4)+(y+7)(y−7) при у = -\frac{1}{4}. y² - 4y +4-(y−4)² при у = \frac{9}{4}. 18. Найдите значение выражения \frac{3}{5}+\frac{2}{3}:\frac{5}{33}. 20. Найдите значение выражения 2\frac{5}{8}:\frac{3}{4}+\frac{1}{2}. 22. Найдите значение выражения 4\frac{1}{6}:2+\frac{5}{2}+\frac{1}{3}. 24. Найдите значение выражения 2\frac{1}{16}:\frac{3}{4}+\frac{1}{4}. 26. Найдите значение выражения 3\frac{11}{15}:\frac{4}{5}+\frac{1}{3}.
- № задания Ответ
- Блок 4. Пропорции, проценты, отношения 1. Найдите неизвестный член пропорции: 6 : x = 3 : 5. 2. Найдите неизвестный член пропорции: = 12. 3. Найдите неизвестный член пропорции: 7 : 14 = 4 : x. 4. Найдите 20% от числа 250.
- Блок 3. Решение уравнений (линейные, с дробями) 1. Найдите значение х из равенства: 5x + 2x = 12,6-4, 2. 2. Решите уравнение: 3х - х = 7,2 + 1,8. 3. Решите уравнение: 2x + 5 = 17. 4. Решите уравнение: 4х - 7 = 13. 5. Решите уравнение: 0,6х + 1, 2 = 3. 6. Решите уравнение:= 2, 4. 7. Решите уравнение: х = 8. 8. Решите уравнение: 2(x - 3) = 10. 9. Решите уравнение: 5x - 2x + 4 = 19. 10. Решите уравнение: 1,8 + 0,2x = 3.
- 9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. В руках у Солдата были (1) зеркальце и гребешок. Он смотрелся в зеркальце (2) и расчёсывал гребешком свою великолепную бороду (3) и это занятие настолько поглощало его (4) что он ничего не видел и не слышал. Страж ворот крикнул (5) -Дин Гиор (6) я привёл чужестранцев (7) они хотят видеть Великого Гудвина! Никакого ответа. Страшила закричал своим хрипловатым голосом (8) - Господин солдат (9) впустите нас!
- 28. Тип 19 № 4835 i Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни чело- века. Приведите примеры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опиши- те его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 5098 i Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26. Тип 17 № 4950 i Анатолий и Виктория выполняют проект, посвящённый животному Красотка темнокрылая, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофиче- ской цепи занимает красотка темнокрылая?
- 2. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие мехду темами и иллюстрациями к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г
- Вычисли значения выражений. в столбик. (419 + 289). 100 - (575:25 + 477). 326:10 (152:19.305 – 1 040):100.65 + 100 090
- 2. Составь выражение по схеме и найди его значение. Заполни пропуски. 18 566 + 3388 59 130 - 59 124
- 1. Найди значение выражения а + (2378 - b) 4, при а = 98 324, b = 1999.
- 11. Специалисты, которые составляли график, позже заметили, что измерительные приборы работали неверно. Оказалось, что, начиная с 6 числа, значения были занижены на 1 мм. На этом же графике изобразите, как он должен выглядеть на самом деле.
- 10. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 9. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- 3. Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе капац букву, которой обозначена эта тема «Я хочу рассказать, как воспитывали детей в Спарте и других местах. Мерой питання детей они считали вместимость их лудков Вместо того чтобы приставлять к каждому мальчику рабов-педагогов (педагогами назвали рабов, которые водили ребен школу). Ликург установил, чтобы мальчиками распоряжался человек из числа тех, кому позволено занимать самые высокие долж сти в государстве Он назывался педономом Ликург поручил педоному собирать детей и, натирая за ними, строго наказывать кто окажется нерадивым Ликург дал ему биченосцев из числа кюношей, чтобы они, когда потребуется, наказывали детей. Поэтом Спарте дети были очень послушны и отличались большой скромностью»
- Перечень тем А) Древняя Персия Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция 2. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие ме темами в полюстрациями к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- А) Древния Грения 1) Древняя Парсия 1. Прочитали отрывок из исторического источений и поределите, какой из лапных тем он относится в свете коле буки зоогерой обозначена что тема я Лария парь великий нарь парей, пара страя, парь этой земля, своя Пиотаспа, Ахеменид Говорит Ларий парк Ахурамазда величайший из богов, он меня создал, он сделал меня порем, он да ние, изобильнее зобразие конями в добрыми мужами. По воле Ахурамакты мой отец Пинтаспа и ней лед Аро живы кога Ахурамазла следвал меня парем этой теми Сей есть зварец, который в пастрові в судах Украшения для него были доставлены излелека Земля была карта пока постволк каметистого грунта. Когая место для фундамента было вырыто, то был настан гравий, и плих местах в 40 выпиной, в дити в 20 локтей выпинной На этом гравия я возвел дворец. Все работы по рытию чечеля, по вcтие правни пешке кирпича волнил народ вавилонский. Кедр был доставлен с гор, называемых Ливан. Народ ассирийский доставих сто до
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..лчица и овч..рка с..дели в соседн..х клетках, ра..делённых между собой решётк..й. У обеих недавно р..дились щенята¹. Обе мамаши з..ботливо ухаж..- вали за своим потомств..м. Однажды, когда овч..рка с ап..етит..м грызла кость, один из её щенк..в отполз в стор..ну. Он упорно круж..лся и вдруг оказался около р..шётки. Прут..я были чуть разогнуты. Щенок протиснулся и очутился в клетк.. у в..лчицы.4 В..лчица напр..жённо вгляд..валась в малыша. Вдруг она вскочила схвати- ла его в зубы. На мгновение пок..залось, что в..лчица сейчас з..душит щенка. Но в..лчица (не)причинила ему вреда. Она отн..сла малыша в угол клетк.. осто- рожно пол..ж..ла³ к в..лчат..м. (По В. Чаплиной)
- P 674. Напишите сочинение рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художествен- ным?
- 673. Выполните морфологический анализ выделенных имён прилагатель- ных. Определите функционально-смысловой тип речи и принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Особенностью ужа является чёрная окраска туловища. По бокам головы два ярких оранжевых или жёлтых пятна. Длина не превышает 130 сантиметров. Уж не ядовит. Живёт вблизи водоёмов, среди камней, в старых плотинах.
- Выучить таблицу краткие и полные прилагательные, выполнить морфологический разбор прил. :красным бантом, летнем дне, воздух чист, небо ясно.
- 2 It's not true. She ..... the whole story. 3 He has ..... with Tom after their quarrel. Writing (a short article) 8 ICT Work in groups. Collect information using the Internet about what we can do to solve the problem of acid rain and present it to the class. Draw pictures to show some of the things we can do.
- Реши задачу и соедини элементы В секретной лаборатории учёные изобретают жидкости для разных способностей. В бутылке, стакане, флаконе и цилиндре находятся молоко для исчезновения, «исцелин», напиток невидимости и вода для суперсилы, причём вода и молоко не в бутылке, «исцелин» стоит между флаконом и сосудом с водой для суперсилы, в цилиндре не «исцелин» и не вода. Стакан стоит около цилиндра и сосуда с молоком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей? молоко для исчезновения вода для суперсилы «исцелин» напиток невидимости Оцени упражнение флакон стакан цилиндр бутылка Сообщить об ошибке
- существительных нет предлоГОЕ Предлоги без, у. от, до, около, для, C на, о, вокруг по Из ВОЗЛ через, про, B, B за, пОД за, под, перед со, между ои, a, о, об, B, BO й имен сущ на тему «Ч ельном (WW B это единственного числа имени существительного. именительного, называются Именительный начальная форма падеж Все падежи, кроме косвенными падежами. 98. Прочитайте. Жил B деревне Вышел на берег приехал Ударился 0 камень отдыхал Объясните, как B деревню. на берегу. рассказал камне. определить падеж имён существительных каждой паре словосочетаний. Составьте И запишите предложение C одним из словосочетаний. Проверьте себя. Обратите внимание! Некоторые предлоги употребляются несколькими падежами, например предлоги в, с винительным и C B чём? во что? на о предложным падежами: на, O на что? на чём? обо что? о чём? 99. Прочитайте. Спишите, и подходящие по Обвести д..ревни, был к..мнаты, расск..зал метро³, прок..тить вставляя пропущенные буквы смыслу предлоги. Проверьте себя. пальца, нар..совал уж..не, спрятался Выделите B альбоме, доехал кр..вать, вышел комп..ютере, под..ехал вет..рком. глаголах приставки, подчеркните предлоги. Над каждым именем существительным укажите падеж. Объясните, как вы понимаете значение выделенных + твительно имене ите, имену фразеологизмов. вокруг 55 P.M., eg. N III Около ( чего?) пруда. Втор, чл пред.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены от этой прямой.
- На основании АВ равнобедренного треугольника АВС взята точка М, равноудалённая от боковых сторон. Докажите, что СМ — высота треугольника АВС.
- Докажите, что в равнобедренном треугольнике середина основания равноудалена от боковых сторон.
- Сумма гипотенузы CE и катета CD прямоугольного треугольника CDE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины С до прямой DE.
- В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Расстояние от точки D до прямой АС равно 6 см. Найдите расстояние от вершины А до прямой ВС.
- Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 17 см, а разность длин равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой.
- 112 621. Прочитайте. Расскажите, к каким жизненным ситуациям могут быть применимы эти высказывания. Выполните морфологический ана- лиз двух местоимений (устно и письменно). К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание при уст- ном анализе? 1. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб. 622. Прочитайте и озаглавьте текст. На какие подробности, не отно- сящиеся к изображению пейзажа, обращает наше внимание автор? Обоснуйте своё мнение примерами из текста. Спишите. Обозначьте постоимения и выполните их
- Прочитай текст. Запиши его в рабочую тетрадь. Выполни задания.
- 10. Почему у большинства млекопитающих детёныщи рождаются весной или летом? а) Так проще найти пищу 6) В это время больше врагов в) Это наиболее благоприятное время для выращивания потомства г) Зимой у матери нет молока
- 9. Какие приспособления помогают млекопитающим пережить зиму? (выберите все верные) а) Линька 6) Запасание пищи в) Зимняя спячка г) Смена цвета шерсти д) Повышение температуры тела
- 8. В каком порядке происходят этапы годового цикла млекопитающих? а) Размножение → выращивание потомства → подготовка к зиме → зимовка 5) Зимовка → размножение → выращивание потомства → подготовка к зиме в) Подготовка к зиме → выращивание потомства → размножение → зимовка г) Выращивание потомства → зимовка → размножение → подготовка к зиме
- 7. Укажите примеры млекопитающих, детёныши которых рождаются беспомощными: а) Кролики 6) Лошади в) Белки г) Джейраны
- 6. Какие млекопитающие обычно рождают зрячих и покрытых шерстью детёнышей? а) Те, что живут в норах 5) Те, что обитают на открытых пространствах в) Те, что строят саёзда 5) Те, что живут в воде
- 5. Как называется процесс вынашивания детёныша у млекопитающих? а) Линька 5) Беременность в) Лактация г) Гнездование
- 4. Какие функции выполняет плацента? (выберите все верные) а) Питание зародыша 6) Выделение мочи в) Обеспечение кислородом г) Защита от механических повреждений д) Удаление продуктов обмена
- 3. Что такое плацента? а) Орган дыхания 5) Место соединения кровеносных сосудов матери и зародыша в) Орган выделения г) Орган движения
- 2. Где происходит оплодотворение яйцеклетки у млекопитающих? а) В матке (6) В яйцеводе в) В яичнике г) В плаценте
- 1. Как называются органы, в которых у самок млекопитающих формируются яйцеклетки? а) Яйцеводы (6) Яичники в) Матка г) Семенни
- 9. Установите соответствие и впишите ответ. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Хорошо сидеть одному на краю снежного поля, слушая, как в хрустальной тишине морозного дня щебечут птицы. 2) Мутно-золотая заря блёкла в облаках за полями, отсвечивала в лужах, мокро и зелено было в полях. 3) Ни души не было кругом — только овсянки, сидя под дождём на высоких кустах, звенели на весь лес. 4) Если смотреть из окна прямо, можно увидеть крыши, точно лодки, опрокинутые вверх дном в зелёных волнах садов. 5) Уйти нельзя было, а остаться - опасно.
- 8. Установите соответствие и впишите ответ. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Северное сияние, или сполохи, как его называют живущие на севере люди, мне первый раз довелось увидеть много лет назад на берегу Онежского озера. 2) Книга — это единственная машина времени, созданная человеком. 3) Идёшь ранней осенью по болоту — не видно конца-краю мягким моховым кочкам, осыпанным дозревающей клюквой. 4) Пожилой человек плёлся, прихрамывая от боли, и, дойдя до скамейки, устало присел. 5) Писателю необходима смелость в обращении со словами, — скульптору — с глиной и мрамором, художнику — с красками и линиями.
- 8. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. (Алексашкина 2026). Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древний Рим В) Древний Египет Г) Древняя Финикия 1) 2) 3) 4)
- 7. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. (Алексашкина 2026). Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Китай В) Древнее Междуречье Г) Древняя Греция 1) 2) 3) 4)
- 6. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. (Алексашкина 2026). Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Палестина В) Древняя Индия Г) Древний Рим 1) 2) 3) 4)
- составить коректные предло Find eight words and make correct sentences with them. женихa Ccomple: tougle le jo co wo po so y la ave or ng et in un (ugh) rk
- Ask questions, using the model Why don't you ? in the coppbook Exopipler Why don't you join us leave for Kiev count from 10 to 5 work hard sing that song study Maths meet him at 4 learn it by heart
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.