База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/7; AB = 21. Найдите AC.
- Розв'яжіть систему рівнянь { 6(x+5) + 10y = 3, 2x = y + 4. Для одержаного розв'язку (хо; Уо) укажіть суму хо + Уо.
- Які з наведених тверджень є правильними?
- 15³ / 3² =
- Період T електромагнітних коливань у коливальному контурі, що складається з послідовно з'єднаних конденсатора ємністю С й котушки з індуктивністю L, обчислюють за формулою Томсона T = 2π√LC. Визначте із цієї індуктивність L.
- Solve the multiplication of fractions: 5/6 * 1/5
- Уровень 3. Составь и запиши предложения. Над существительными напиши склонение и падеж. За, снежная, осень, зима, пришла, дождливая. У, школьники, площадка, расчистили, школа. Полили, площадка, они, вода. Каток, вечер, на каждый, было, дети, много. Дети, на, катались, коньках. Было, весело, всем.
- Уровень 2. 1. Спиши, определяя падеж и склонение выделенных существительных: Издревле город Валдай славится своим мастерством. Кто не знает знаменитые Валдайские колокольчики, которые звучат под дугой напевной и причудливой музыки. Живописное Валдайское озеро объявлено заповедником. Здесь можно познакомиться с животным миром и растительностью этого красивейшего края.
- Тема: Склонение имени существительного. Уровень 1. 1. Спиши, определи склонение выделенных существительных: Зёрнышко к зёрнышку – будет мешок. Своя земля и в горсти мила. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Ложь человека не красит. На мышку и кошка зверь.
- 1. Спиши, над существительными поставь падеж. Придумай продолжение и запиши его: Мне хотелось бы стать врачом. Это хорошая профессия. Врач везде нужен. Врачи спасают жизни многих людей. Я тоже хочу вот так же спасать жизни людей, поправлять их здоровье, и люди будут мне благодарны.
- 3*. Определите причину коллапса.
- 2. Окажите первую помощь при обмороке пострадавшего.
- 10) Какое мероприятие необходимо провести, если пострадавший не дышит?
- 9) Определите отличия в оказании первой помощи при попадании инородного тела в дыхательные пути у взрослого и ребенка.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 4, АВ = 5. Найдите sin B.
- 6. На рисунку зображено графік функції \( y = f(x) \), визначеної на проміжку [-2; 4]. Укажіть точку екстремуму цієї функції.
- 5. На рисунку зображено трапецію ABCD. Визначте градусну міру кута BCD, якщо \( \angle ADB = 35^\circ \), \( \angle BDC = 20^\circ \).
- 4. Розв'яжіть рівняння \( \frac{x}{10} = 2,5 \).
- 3. Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда, що виходять з однієї вершини, дорівнює 60 см. Визначте суму довжин усіх ребер цього паралелепіпеда.
- Вариант 17 2) Опускаясь на потрёпанную циновку, на лице Маклая появилась улыбка. 3) Маклай не только расстегнул пояс, но и расшнуровал ботинки. 4) Крикливый старик, замолчавший на полуслове, с недоумением смотрел на Маклая. Ответ: Несколько Порусов стояли не двиг०१९.
- 3) Какой пример иллюстрирует межвидовую борьбу за существование?
- 2) Что является результатом внутривидовой борьбы за существование?
- 1) В чем особенность межвидовой борьбы за существование?
- 168. Вычислите площадь фигуры на рисунке.
- 3. Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда, що виходять з однієї
- 2. На рисунку зображено графік залежності шляху S (у км), пройденого групою туристів, від часу t (у год). Яке з наведених тверджень є правильним?
- 1. Група з 15 школярів у супроводі трьох дорослих планує автобусну екскурсію в заповідник. Оренда автобуса для екскурсії коштує 800 грн. Вартість вхідного квитка в заповідник становить 20 грн для школяра й 50 грн для дорослого. Якої мінімальної суми грошей достатньо для проведення цієї екскурсії?
- К Вам обратился индивидуальный предприниматель Сидоров с просьбой разъяснить, является ли заключенный им договор сделкой.? Исходя из знаний правовых концепций и норм гражданского права сформулируйте понятие «сделка».
- 1. Група з 15 школярів у супроводі трьох дорослих планує автобусну екскурсію в заповідник. Оренда автобуса для екскурсії коштує 800 грн. Вартість вхідного квитка в заповідник становить 20 грн для школяра й 50 грн для дорослого. Якої мінімальної суми грошей достатньо для проведення цієї екскурсії?
- На заключение сделки молчание ...
- Вопрос: Сделки в нотариально удостоверенной форме Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Саша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, сторона каждой клетки равна 1 км. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Масловка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка?
- Интерес к делу, желание помогать людям, стремление к самореализации, престиж профессии, возможность зарабатывать.
- Где и чем ты путешествовал?
- Какая поездка самая лучшая?
- Куда вы путешествуете?
- С чем путешествовать?
- Для чего люди путешествуют?
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- К Вам обратился индивидуальный предприниматель Сидоров с просьбой разъяснить, является ли заключенный им договор сделкой.? Исходя из знаний правовых концепций и норм гражданского права сформулируйте понятие «сделка».
- 23. Тип 23 № 41806 i Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили дистиллированной водой, а другую — 10%-ным раствором поваренной соли. После выдержки образцов в жидкостях в течение 3 часов, ребята снова взвесили кусочки мяса. Масса кусочка, находившегося в дистиллированной воде, увеличилась на 3,5 г, а масса кусочка, находившегося в растворе поваренной соли, уменьшилась на 2г. Объясните результаты, полученные в эксперименте.
- Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные.
- 2*. Определите последовательность ваших действий (алгоритм): при оказании помощи в случае коллапса, в результате острой кровопотери.
- 1. Из курса биологии 9 класса вспомните, какое значение артериального давления для людей вашего возраста считается нормальным.
- Первая помощь при коллапсе (зависит от различных причин)
- 3*. Определите причину коллапса.
- 2. Окажите первую помощь при обмороке пострадавшего.
- 10) Какое мероприятие необходимо провести, если пострадавший не дышит?
- 9) Определите отличия в оказании первой помощи родного тела в дыхательные пути у взрослого и ребенка.
- На заключение сделки молчание
- Рассмотрите рисунок с изображением паразитического простейшего. Какое заболевание развивается у человека при заражении простейшим, изображенным на рисунке? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.
- Согласно определению ГК РФ, ... признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей
- Согласно ст. 155 ГК РФ Односторонняя сделка создает обязанности для лица, ... сделку
- По моменту возникновения прав и обязанностей сделки разделяются на
- Сделка в письменной форме должна быть совершена путем составления ..., выражающего ее содержание и подписанного лицом или лицами, совершающими сделку, или должным образом уполномоченными ими лицами.
- Согласно ст. 160 ГК РФ, если гражданин вследствие физического недостатка, болезни или не может собственноручно подписаться, то по его просьбе сделку может подписать другой гражданин
- 17. Решить задачу: В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник с катетами 4 и 2. Боковые ребра равны \( \frac{\pi}{2} \). Найдите объем цилиндра, описанного около этой призмы.
- 16. Решить уравнение: \( 2\sin^2 x - \sin x \cos x - 3 \cos^2 x = 0 \).
- 15. Найдите точку минимума функции \( y = x^3 - 192x + 5 \).
- 14. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 13. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы многогранника прямые).
- 12. Трактор тащит сани с силой F = 80 кН, направленной под острым углом α к горизонту. Мощность (в киловаттах) трактора при скорости v = 4 м/с равна N = Fvcosα. При каком максимальном угле α (в градусах) эта мощность будет не менее 160 кВт?
- 11. Найдите значение выражения 7.5log54.
- 10. Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны, соответственно, 2 и 4, а второго — 6 и 8. Во сколько раз площадь боковой поверхности второго конуса больше площади боковой поверхности первого?
- Согласно ст. 160 ГК РФ, если гражданин вследствие физического недостатка, болезни или не может собственноручно подписаться, то по его просьбе сделку может подписать другой гражданин
- + Составь из слогов ниже 4 слова. В каждом слове должно быть 3 слога. Каждый слог можно использовать только один раз. До, ник, мо, ва, вол, фон, ле, га, ро, шеб, ко, те:
- 4. Прочитай словосочетания. Над местоимениями укажи падеж. Увидел её, приготовил для меня, горжусь тобой, встретился со мной, беспокоюсь о ней, гуляю с ним, вспоминаю о тебе.
- 3. Выполни фонетический разбор слова льёт, пользуясь памяткой на с. 67.
- 2. Спиши исправленный текст. Выдели графически грамматическую основу 5-го предложения.
- 1. Исправь ошибки. Подчеркни побудительные предложения. Подсказка: всего 23 ошибки. Съходите виюлский лес! Неупустите прекрастное летние время! прерода пална чюдестных запохов. расцвитают яркии листные цвиты. Обычьно стаит силная жора.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg B = 8/5, BC = 20. Найдите АС.
- Определите на глаз длины данных отрезков. Проверьте себя, выполнив измерения. На сколько вы ошиблись? Заполните таблицу.
- Через точку пересечения прямых а и b проведите прямую d. Проведите прямые AB, AC и CB. Проведите ещё одну прямую, пересекающую каждую из этих прямых.
- Постройте точки попарного пересечения прямых а, б и с. Обозначьте их.
- This is an image of a food stall. Describe the scene and identify any prominent objects or people.
- 3) Как называется вещество желудка, участвующее в переваривании пищи?
- 2) Какое еще количество белков должно быть в пищевом рационе Василисы в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если ее возраст 12 лет, а вес 40 кг?
- 1) Каково количество углеводов в школьном обеде Василисы?
- Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция обмена. 1) медь и нитрат серебра 2) оксид углерода(IV) и вода 3) гидроксид железа(III) и азотная кислота 4) хлороводород и нитрат серебра 5) оксид кальция и вода Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество взаимодействует: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Mg Б) CuO B) H3PO4 РЕАГЕНТЫ 1) HNO3, Al 2) BaO, HCl 3) K2CO3, CaO 4) CuCl2, O2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 3) Подпишите названия морей: Чёрное, Азовское, Каспийское. 4) Штриховкой обозначьте территорию, большую часть которой до 1569 г. занимало Великое княжество Литовское. 5) Обозначьте границу территории, присоединённой к России до 1598 г.
- 1) Выделите границу Российского государства к середине XVI в. 2) Определите, какие походы обозначены на карте. Напишите имя царя, при котором они были совершены. Укажите годы его правления. Подпишите столицы ханств, присоединённых в результате этих походов к России.
- С2. Эскалатор метрополитена поднимает стоящего на нем человека за 2 мин. По неподвижному эскалатору пассажир поднимается 6 мин. Сколько времени он будет подниматься по движущемуся эскалатору?
- С1. Автомобиль делает поворот налево по дуге окружности радиусом 30 м. Какое переднее колесо (левое или правое) при таком движении прошло больший путь? На сколько больший? Расстояние между передними колесами равно 2 м. (Размером самих колес пренебречь.)
- B2. Какая скорость больше: 20 м/с или 72 км/ч?
- B1. Самолет, летящий со скоростью 900 км/ч, во время полета заправляется горючим с другого самолета. С какой скоростью движется при этом самолет-заправщик?
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) CuSO₄ + Fe → Б) Fe + H₂SO₄(разб.) → В) H₂SO₄ + Fe₂O₃ → ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) FeSO₄ + H₂ 2) Fe₂(SO₄)₃ + H₂ 3) Fe₂(SO₄)₃ + H₂O 4) FeSO₄ + Cu 5) CuS + FeO Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество взаимодействует: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Mg Б) CuO В) H₃PO₄ РЕАГЕНТЫ 1) HNO₃, Al 2) BaO, HCl 3) K₂CO₃, CaO 4) CuCl₂, O₂ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция обмена. 1) медь и нитрат серебра 2) оксид углерода(IV) и вода 3) гидроксид железа(III) и азотная кислота 4) хлороводород и нитрат серебра 5) оксид кальция и вода Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- + Составь из слогов ниже 4 слова. В каждом слове должно быть 3 слога. Каждый слог можно использовать только один раз. До, ник, мо, ва, вол, фон, ле, га, ро, шеб, ко, те:
- 4. Прочитай словосочетания. Над местоимениями укажи падеж.
- 3. Выполни фонетический разбор слова льёт, пользуясь памяткой на с. 67.
- 2. Спиши исправленный текст. Выдели графически грамматическую основу 5-го предложения.
- 1. Исправь ошибки. Подчеркни побудительные предложения. Подсказка: всего 23 ошибки. Съходите виюлский лес! Неупустите прекрастное летние время! прерода пална чюдестных запохов. расцвитают яркии листные цвиты. Обычьно стаит силная жора.
- Используя данные графика, соотнесите периоды времени с характеристиками израсходованных минут и гигабайтов. Периоды: А) январь-февраль, Б) февраль-март, В) август-сентябрь, Г) ноябрь-декабрь.
- Вы разрабатываете на С++ функцию сортировки, которая должна одинаково работать с массивами или векторами различных типов данных: int, double, std::string и других. При этом важно избежать дублирования кода и обеспечить универсальность решения. Какой механизм языка С++ позволяет создать обобщенную функцию сортировки для работы с разными типами данных без дублирования кода?
- Чем можно объяснить высокую смертность куропаток в первый год жизни, если известно, что они гнездятся на земле и являются оседлыми птицами большей части территории России, вплоть до Алтая и реки Оби? Приведите два объяснения.
- Как изменяется смертность (в %) куропаток в интервале 4-10 лет?
- Вы разрабатываете консольное меню на С++, где требуется для лучшей читаемости выровнять элементы меню по столбцам. Какой инструмент необходимо использовать для выравнивания столбцов и меню в консоли?
- А5. Какое из перечисленных видов движения можно назвать равномерным?
- А4. Какое движение называют неравномерным?
- АЗ. Какова траектория движения секундной стрелки часов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.