База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Underline the correct item.
- Fill in the correct word from the list: board, meet, weekend, drama, boring, jigsaw, once, novels, literature.
- Fill in the table with the correct options True/False
- Чему будет равно значение переменной C после выполнения этого алгоритма при вводе A=5 B=3?
- На основании предоставленного изображения, какой вариант ответа наиболее точно определяет предназначение текстового редактора?
- 20. Укажите не менее двух причин Смуты, о которых говорится в тексте.
- 19. Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте.
- 18. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ. 1) открытие Славяно-греко-латинской академии 2) принятие Соборного уложения 3) Столбовский мир со Швецией 4) включение Левобережной Украины в состав России
- 17. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории «тяглого» населения России в XVII веке. Дети боярские, ремесленники, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.
- Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) суглинок 2) известняк 3) глина
- Определите, на территории какого субъекта Российской Федерации расположен город Медвежьегорск, имеющий географические координаты 62° 55′ с. ш. 34° 27′ в. д.
- Карта погоды составлена на 6 мая. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Оренбург 2) Краснодар 3) Сургут 4) Владивосток
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Хабаровск 2) Красноярск 3) Екатеринбург 4) Иркутск
- №5. Заполните пропуски (home/food/family/Russia / dress)
- №4. Заполните пропуски (much /many)
- №3. Заполните пропуски ( some /any)
- №2. Составьте словосочетания. Сделайте перевод
- №1. Напишите названия данных продуктов
- По рис. 4 докажите, что α+β+γ=360°, если a||b.
- По рис. 3 найдите угол x.
- По рис. 2 найдите ∠1 и ∠2, если a||b.
- По рис. 1 докажите, что a||b.
- Объясните, как происходит формирование внутренней речи. Какую функцию она выполняет?
- Какова роль речи в организации трудовой деятельности?
- Какие факторы влияют на формирование потребностей? Подумайте и обсудите в классе, могут ли некие внешние факторы повлиять на формирование базовых потребностей.
- Приведите примеры базовых и вторичных потребностей человека.
- Чем различаются потребности человека и животных? Базовые потребности каких животных наиболее близки к базовым потребностям человека? Приведите примеры, доказывающие вашу точку зрения.
- 441. Прочитайте отрывок из путевого очерка известного публициста В. Пескова «Ростов Великий». Сформулируйте основную мысль текста. Выделите в нём три абзаца и составьте план очерка. Расставьте недостающие знаки препинания, выписав предложения в такой последовательности: - с разделительными запятыми: 1) между простыми предложениями в сложном; 2) между однородными членами; -- с разделительным тире между подлежащим и сказуемым; -- со знаками выделения обособленных членов предложения Синтаксические
- 440. Спишите, расставляя пропущенные знаки завершения, разделения и выделения. Подчеркните грамматические основы простых предложений в составе сложных. Над вводными словами надпишите вв. сл. Скажите пожалуйста где инф..рмации дают больше: в первом классе или в пятом Если вы сч..таете что в пятом то почему бы первоклассникам (не)пойти в пятый класс Там они получат больше инф..рмации и скорее закончат школу. Оказывается не всё так просто В пятом классе действительно дадут больше инф..рмации но примет её ученик (не)больше а меньше Человек так уж устроен что он защищает(?)ся от (не)нужной (не)понятной и (не)приятной инф..рмации Она проходит мимо него и он (не)может её обр..ботать а значит (не)может запомнить и пр..вратить в знания Для инф..рмации, которая (не)может быть понята и усвоена учёные придумали очень точное слово шум Урок географ.. в пятом классе наверное первокласснику понравит(?)ся а вот урок математик.. для него может стать инф..рмационным шумом и будет пропущен мимо ушей.
- 20 Betty ......... a lot of pictures when she's on holidays. A makes B takes C rents
- 19 Peter is going to ......... a performance of Swan Lake. A visit B go C attend
- Обломочные горные породы - это...
- Найди корень уравнения –6(x – 2) = 4x + 7.
- Используя график, ответьте на вопросы: a) Сколько времени турист потратил на привалы? б) На каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) С какой скоростью турист шёл до первого привала?
- Solve the following systems of equations: б) $$\begin{cases}5x + 8y = -1 \\ x + 2y = 4\end{cases}$$ б) $$\begin{cases}3x + 7y = -5 \\ 5x + 4y = 7\end{cases}$$ б) $$\begin{cases}3x - 2(3y+1) = -2 \\ 2(x+1)-1 = 3y - 1\end{cases}$$ б) $$\begin{cases}\frac{3a}{4} + \frac{3b}{8} = \frac{9}{2} \\ \frac{2a}{3} + \frac{b}{12} = \frac{2}{3}\end{cases}$$ 3) $$\begin{cases}\frac{1}{x} + \frac{1}{y} = 1 \\ \frac{1}{2x} + \frac{2}{y} = 8\end{cases}$$
- Расстояние между пунктами А и В на карте с масштабом 1 : 200000 составляет 32 мм. Найдите расстояние между пунктами А и В на карте с масштабом 1 : 100000. Ответ дайте в миллиметрах.
- Задание 9. Вопрос: Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики, нормативно-правовому регулированию, а также по надзору и контролю в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны
- Задание 8. Вопрос: Степень угрозы материальных потерь и жертв - это... В ответе укажите слово в начальной форме. Например, здоровье
- 5. Знак ограничения максимальной скорости на дороге относится к... а) начальной скорости б) приобретенной скорости в) средней скорости г) мгновенной скорости
- 4. Выразите в м/с следующие скорости: 30 см/с, 144 км/ч. а) 0,3 м/с; 20 м/с б) 0,3 м/с; 30 м/с в) 0,3 м/с; 40 м/с г) 3 м/с; 40 м/с
- 3. Какой из графиков движения со- ответствует движению с постоян- ной скоростью 2 м/с, с наиболь- шей скоростью, с наименьшей скоростью? a) 1, 2, 3 б) 2, 1, 4 в) 3, 2, 4 г) 1, 2, 4
- 2. Какое понятие отнесено к относительным величинам ошибочно? а) траектория б) пройденный путь в) скорость г) сближение тел
- 1. Механическое движение не обязательно... a) происходит в пространстве б) совершается с течением времени в) является поступательным г) является относительным
- Write an email to your friend in America. Answer these questions to write your email.
- Present your response as a JSON
- Rewrite the following sentences, adding the word 'enough'. 1. The meal was good for a king. 2. They had money to buy some new clothes. 3. Do we have time to visit one more museum? 4. The weather is warm for early spring.
- Заполните таблицу истинности выражения ¬(A∨B)∨A∧¬C
- 5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56 га?
- 4. Реши с помощью уравнения задачу. В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?
- 3. Построй отрезок BM, где B(-1; 4), M(5; -2), и запиши координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 2. Реши уравнение $$1.4x + 14 = 0.6x + 0.4$$.
- 1. Найди значение выражения $$42 : 1\frac{3}{4} - 15.6 + 1\frac{2}{3}.$$
- Представь число 3 в виде степени чисел 3 и 1/3:
- Сопоставьте понятия и определения. К каждому элементу из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Доступные понятия: самодержавие, уложение, старообрядчество.
- Rewrite the following sentences adding the word 'enough': 1. The meal was good for a king. 2. They had money to buy some new clothes. 3. Do we have time to visit one more museum? 4. The weather is warm for early spring.
- 6. Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?
- 5. На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Какую функцию он выполняет?
- 4. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Участниками правоотношения, то есть носителями субъектных прав и юридических обязанностей могут быть:
- Контрольная работа. Грамматическое задание.
- Provide the text in the image.
- Распределите вещества, формулы которых приведены, по классам соединений и назовите их: a) CH3-CH2-CO-C₂H б) H₃- C CH3
- Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: CH4 → CH3Br → C2H6 → C2H4 → C2H5Cl
- Напишите структурные формулы следующих веществ: a) 2,3-диметилгексан; б) 4-метилпентин-2; в) 2,4,6-тринитрофенол; г) 2,2-диметилпропаналь; д) 3-метилбутановая кислота.
- Задание № 5. Выпишите фразеологизм, объясните его значение. Девочка покраснела до корней волос.
- Задание № 4. Выпишите устаревшее слово и замените его современным синонимом. Перстами лёгкими коснулась она моего лица.
- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ. Пират спрятал на Острове Сокровищ сундук с драгоценными камнями: алмазами, сапфирами и рубинами. Всего в нем было 2400 камней. Алмазы составили 45% всех камней, а сапфиры - \frac{9}{10} числа алмазов. Сколько рубинов было в сундуке?
- Задание № 3. Запишите предложение, ставя глаголы в условном наклонении. Я (построить) дом, (сделать) в нём всё своими руками.
- 4. Выполните действия: 243,68 + 256,32 : (27,9 - 26,3).
- Задание № 2. Составьте словосочетания «числительное + существительное». Оба, обе, двое, две (ученица, школьник).
- 3. Выразите в м³: а) 2 см³; 6) 0,75дм³; в) 234мм³.
- Часть В Задание № 1. Запишите предложение, исправив ошибку в употреблении степени сравнения прилагательного. В этом году зима более снежнее, чем в прошлом.
- 2. Кот Матроскин надоил от своей коровы 10 л молока. У него есть емкость, имеющая форму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 20 см, 15 см и 35 см. Поместится ли там надоенное молоко? (1 л=1 дм³.)
- Задание № 10. Укажите ряд, в котором оба глагола в 3 л. мн.ч. имеют окончание –ЮТ.
- 1. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 8 см, ширина – 4 см, высота – 5 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
- Задание № 9. Отметьте ряд, в обоих глаголах которого суффикс –ИВА-.
- Задание № 8. В каком ряду оба местоимения пишутся через дефис? 1) (кое)(от)(кого, какой(нибудь) 2) (не)(у)(кого), (ни)чего 3) (кое)(с)(кем), не(кто) 4) сколько (либо), кто(то)
- По мнению многих ученых, расселение древних людей по Земле началось: 1) из Европы 2) из Африки 3) из Южной Америки 4) из Австралии
- Fill in the sentences with some, any or many, much. 37. I usually have ......... yoghurt for breakfast. 38. There aren't............... biscuits in the cupboard. 39. You put too ......... sugar in my tea. It's awful. 40.How............. apples are left?
- Write the correct form of the adjective in brackets. This is Tony Pratt and his sister, Fiona. Tony is e.g. taller (tall) than Fiona, is 32)...........(old) than she. She is the 33)............(old) student in her class. They both like running, but Tony is 34)...........(fast) than Fiona. In fact, Tony is the 35)............(fast) boy in their school. Sometimes they argue, but Tony thinks Fiona is the 36)..........(good) sister in the world.
- Underline the correct item. 28. You must\mustn't talk during the test. It's against the rules. 29. You must\can't have a party in here. It's not allowed. 30. He must\can't do your homework. That's the rule. 31. You must\can't wear a seatbelt when you're in a car. That's the law.
- 27. I'm sorry. I.................(not\do) my homework last night.
- Write the Past Simple of the verbs in brackets. e.g. Judy went (go) to the cinema with friends last night. 23. John ..................(walk) to school yesterday. 24. Walt Disney.................(die) in 1966. 25. He..................(spend)€ 40 on a new dictionary. 26. She ..................(not\sing) at the concert last night.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continuous. e.g. Joy goes (go ) jogging in the mornings. 17. Bob ..................(play) football on Fridays. 18. Jess ..................(love) reading. It's her favourite activity. 19. Peter ..................(like) playing board games. 20. "What are doing?" "I ..................(look) at my hair in the mirror." 21. John ..................(run) around in the garden at the moment. 22. Ken ..................(have) a shower right now.
- Form adjectives from the following words using -ful, -ing, -able or -ic. e.g. interest interesting 12. disgust- 13. excite - 14. fantasy- 15. wonder- 16. enjoy -
- Solve the equation from the image: $$20 - x^2 = -5$$
- Найдите предложение, соответствующее схеме: [О: О, О, О -...]. (Знаки препинания не расставлены).
- В каком варианте ответа указаны предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены). 1. На востоке разгорается заря и вода кажется розовой. 2. Воздух дышит весенним ароматом и вся природа оживает. 3. Волны медленно шли к берегу и замедлялись на отмелях. 4. Окончен рассказ и полуулыбка тронула его бесцветные губы.
- В каком предложении должно быть тире между главными членами?
- Найдите неопределенно-личное предложение.
- В каком варианте ответа указаны односоставные предложения? А. Под дождик хорошо спится. Б. Тощие тени ложились на мокрый снег. В. Дорогой давно не пользовались. Г. Громко хрустел под ногами лед.
- В каком предложении представлено составное глагольное сказуемое?
- В каком словосочетании слова связаны с помощью согласования?
- Какое сочетание слов не является словосочетанием?
- Based on the image and OCR text, which answer accurately describes the road sign?
- Найдите многозначное слово в 6-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.