База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите род имён существительных. Подчеркните в слов изученные орфограммы.
- Объясните, почему на конце одних имён существительных вы написали мягкий знак (ь), а на конце других нет.
- 53. Прочитайте. Запишите, вставляя пропущенные буквы Весёлая молодё..., колючий ё..., скорая помо, тёплый пла..., хорошая ре..., серая мы..., лесн глу..., ночная ти..., солнечный лу..., русская пе. чудесный пейза..., спелая ро..., ловкий цирка...
- An или А? Распредели слова по колонкам. apple fox orange triangle umbrella robot iguana cupboard
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стре с надписью «металл» отмечена гиря, которая может сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой ка, и любой предмет (или его часть), который может б мет (или его часть), который может быть сделан из пл сделан из древесины. Подпиши название материала рядом каждой стрелкой.
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 138 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 119,32 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Ответ дайте в см³.
- Вычислите: 3.(9/10+4/5)-1:7/8-77/80. Запишите решение и ответ.
- Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос наполняет бассейн за 35 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- 4. Вычислите среднюю суточную температуру воздуха. (Ответ: 1,4 °C)
- 3. Постройте график суточного хода температуры воздуха в °С, по данным в таблице:
- В каком случае а); б) или в) ветер будет сильнее и почему? (Ответ: В случае б) ветер будет сильнее, разница в А.Д. составляет 26 мм).
- 30) 3/5 - 8/15
- 29) 3/5 - 11/20
- 28) 4/7 - 4/21
- 27) 22/9 - 7/3
- 26) 10/15 - 2/3
- 25) 7/15 - 1/6
- 24) 2/7 - 3/14
- 23) 4/4 - 5/5
- 22) 4/7 - 16/28
- 21) 3/75 + 71/450
- 20) 14/30 + 18/150
- 19) 1/70 + 4/210
- 18) 112/4 + 10/100
- 17) 11/100 + 1/5
- 16) 8/10 + 1/100
- В феврале типография напечатала 12496 книг. Это в 5 раз меньше, чем в январе. Сколько книг напечатала типография за два месяца?
- 6*. В результате деления х на 9 получилось 8. Найдите число х
- 5. Решите уравнения. a) y-2=5; 13 5 2 5 б) (х-3)+2=7 10 21 2 21
- 4. На изготовление одной детали требовалось по норме 3- часа, но 4 рабочий потратил на ее изготовление на - часа меньше. На 8 15 изготовление другой детали он затратил на 1- часа больше, чем на 1 15 изготовление первой. Сколько времени рабочий затратил на изготовление этих двух деталей?
- 3. За два дня было скошено луга. В первый день скосили луга. 15 16 6 16 Какую часть луга скосили во второй день?
- 2. Найдите значения выражений. a) + 6 13 4 13- 8 13 6) 7 13 15 -(2+3); 15 в) (9 12 25 -8)+4-
- 1. Выделите целую часть из дроби. a) 14 5 6) 211 10 B) 135 9
- Выбери подходящую блок-схему. ЕСЛИ <Алексей получил зарплату> ТО <Алексей идёт в театр> ИНАЧЕ <остаётся дома>.
- 328. Составь предложения и напиши текст ЧЕЛОВЕК ПРИРУЧАЕТ животных 1. очень, животным, человек, давно
- Слова для справок: плохой, добрые Спиши. Выдели окончания прилагательных. 327. Рассмотри рисунок. Куда пришли школьники? Как они помогают малышам? Напиши текст. Озаглавь.
- 10. Я фотографирую жирафа.
- 9. Что ты ищешь в шкафу?
- 8. Мы не поем сейчас а мы танцуем сейчас
- 7. Они катаются на велосипедах все утро
- 6. Мы сейчас пьем чай с пирожными
- 5. Почему твой ребенок сейчас плачет?
- 4. Что ты сейчас депаешь?
- 3. Ты работаешь в саду целый день?
- 2. Мама не смотрит телевизор в данный момент
- j. Translate the sentences from Russian into English (10 sentences) 1. Я читаю интересную книгу сейчас
- 5. Our baby is watching cartoons
- 4. The monkeys are eating bananas.
- 3. His cat is drinking milk
- 2. They are surfing the net at this moment.
- i. Make 5 questions to the sentence (general, special, alternative, tail question, a question to the subject) - 5 sentences 1. We are looking at the sky.
- 10. A fish is swimming in the pond
- 9. My classmates are having fun in the classroom.
- 8. I am counting apples.
- Choose the correct answer. My friend (live) in St.Petersburg.
- Выберите точку, соответствующую числу п + (-4).
- На координатной прямой отмечено число п + 3. Выберите точку, соответствующую числу п.
- Определите расстояние между точками А и Б.
- 4. В чём главное отличие электрического тока, возникающего в соединяющем полюсы гальванического элемента металлическом проводнике, от тока, возникающего при разрядке электрометра?
- 3. Имеется заряженный электроскоп и металлический стержень. Что нужно сделать, чтобы по стержню потёк электрический ток?
- 2. На рисунке 77 изображены заряженный и незаряженный электрометры. Потечёт ли электрический ток по металлическому стержню, если им коснуться одновременно шариков электрометров?
- 1. В чём преимущество аккумулятора перед гальваническим элементом?
- 2 Read the text and say if the sentences are T (true), F (false), or NS (not stated).
- 1 Moscow is famous world wide for its amazing architecture. What do you know about these architects? What else would you like to know? Write a few questions about each one. Listen to and read the texts to see if you can answer your questions.
- 1. Какие привилегии получили английские купцы при Михаиле Фёдоровиче? 2. Какие экономические причины приведены в обоснование ограничения торговли английских купцов только Архангельском? Приведите не менее двух причин. 3. Какая политическая причина стала поводом для таких ограничений?
- Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА A) Zn(NO3)2 и ZnF2 Б) K2SO4 и K2SO3 B) NaNO3 и NaBr РЕАКТИВ 1) LiNO3 2) HCl 3) KOH 4) Cl2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатория и быту выберите верное(-ые) суждение(-я). 1) Работа с концентрированными кислотами требует наличия соответствующих индивидуальных средств защиты. 2) Аммиак можно собирать методом вытеснения воды. 3) При приготовлении раствора железного купороса для опрыскивания растений нельзя использовать алюминиевую посуду. 4) При выпаривании раствора чашечку для выпаривания можно держать в руках. Запишите в поле ответа номер(-а) верного(-ых) суждения(-й).
- 1. Рассмотрите рисунок 81 и укажите, в каком направлении будут двигаться электроны в металлическом стержне после соединения им электрометров. Ответ поясните.
- Match the questions with the responses. Are you interested in computers? Why?/Why not?
- Match the questions with the responses. Would you like to spend your holiday at the ICCC? Why?/Why not?
- Match the questions with the responses. What computer skills would you like to develop, if any?
- Match the questions with the responses. Is a holiday at a camp like ICCC fun or it is work?
- В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- После написания контрольной работы Евгения Валентиновна подвела итоги. Она внесла в таблицу значения и частоты полученных оценок: Оценка 2 3 4 5 Частота 0,05 0,4 0,45 0,1 Используя правило нахождения среднего, найдите среднюю оценку учеников класса за данную котрольную работу.
- 5. Решите уравнение: 23 – 3(7-х) = 8.
- 4. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- 3. Найдите примерную долю площади города Орел в общей площади городов Орловской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, в каком из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения -6,5 + 6,27: 1,1.
- 4. A new job found as soon as the old one becomes too boring.
- 3. A new project will started next week.
- 2. It will an exciting show, I'm sure.
- You call back in an hour. You will be called back in an hour.
- Светлана планирует открыть свой ресторан. Что из перечисленного она сможет использовать в качестве внешних источников финансирования своего бизнеса? Выберите все верные варианты ответа.
- 3. Найдите ∠4, если: a) ∠1 = ∠2, ∠3 = 72°; б) ∠1 = 138°, ∠2 = 42°, ∠3 = 75°; в) /1 + 2 = 180°, ∠3 = 122°.
- 10. Число 193Я делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Я? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Число 288J делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы И? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 8. Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 7. Число 53/0 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы J? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 6. Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы I? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 5. Число 9H81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы H? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 4. Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 3. Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 2. Число 3189 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 1. Число 4D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру
- Расшифруй с помощью азбуки Морзе код на русском языке: - . - - - . . . - - -
- Writing 7 Look at the Sentence Builder. Translate the sentences into your language. Sentence Builder Information about people 1 Alice is a teenager from Bristol. 2 She is a person with an outgoing personality. 3 She is a student in Year 10. 4 Rajiv is a student at Nower Hill School. 5 He was a representative in the UK Youth Parliament ГИА SKILLS BUILDER 23 8 Use the cues and the Sentence Builder to make sentences. 1 my brother / student / Cambridge University My brother is a student at Cambridge University. 2 my sister / student / Year 7 3 she / person / friendly personality 4 my mum / teacher / a primary school 5 my cousin / teenager / Scotland 6 he / athlete / a lot of medals
- Реши задачи, составляя пропорции: 1) В 2,5 стаканах 400 г пшеничной муки. Сколько пшеничной муки в 1,5 стаканах? 2) Мясо теряет при варке 36% своей массы. Сколько надо взять свежего мяса, чтобы получить 960 г вареного?
- кровь, направляются к не выбрано.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.