База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. В классе 30 учеников, из которых 60% - девочки. Сколько девочек в классе?
- 11. В магазине на все товары была скидка 20%. Если товар стоил 500 рублей, сколько он будет стоить со скидкой?
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- Fill in the blanks with time adverbs or expressions from the list below: so far, how long, just, for, since, how long ago, yet, this week, ago, just now, already 1. They got married a month 2. He hasn't called us 3. I've had this car 4. He has 5. She's typed three letters 6. She's 7. 8. The boss came 9. Carol has been to the cinema twice 10. 11. I've studied Maths 12. Peter has been here
- Какое художественное средство выразительности использует автор? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Левы державное теченье, И береговой её гранит. (А.С. Пушкин)
- 5. Тип 2 № 1101 Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кол
- 4. Тип 2 № 628/ На киностудии снимали фильм про шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы приведенного фрагмента кодовой таблицы: Б 110 И 01 C 100 E 10 P 11 Определите, какое сообщение закодировано в строчке: 11010001100. В ответе запишите последовательность букв без запятых и других знаков препинания.
- 3. Тип 1 № 10309/ В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ваня написал текст (в нем нет лишних пробелов): <D, Io, Ada, Java, Swift, Python, ColdFusion - языки программирования». Ученик вычеркнул из списка название одного из языков программирования. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запя- тые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложе- ния. Напишите в ответе вычеркнутое название языка программирования.
- 2. Тип 1 № 10867/ В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Илья написал текст (в нем нет лишних пробелов): «айва, хурма, яблоко, гуарана, апельсин, мангостан - фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложе- ния. Напишите в ответе вычеркнутое название фрукта.
- 1. Тип 1 № 10317 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Аня написала текст (в нем нет лишних пробелов): «ерш, Щука, Бычок, Карась, Гимнура, Долгопер - рыбы». Ученик вычеркнул из списка название одной из рыб. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предло- жения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- 9. Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении имя числительное. Два мальчика ловили рыбу, а девочки собирали грибы.
- 8. Укажите пример, в котором допущена ошибка в образовании формы падежа имени числительного.
- 7. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное? На берегу реки я видел двух мужчин.
- Змеи и ящерицы относятся к
- Задание по теме «Рельеф Земли»: перечертите таблицу в тетрадь и заполните, пользуясь картами атласа или учебниками. Крупнейшие равнины Земли. Таблица №1
- 9. Тело находится в равновесии внутри жидкости. Какое соотношение между силой тяжести и архимедовой силой?
- 8. Применяя для поднятия груза рычаг, проигрывают в пути в пять раз. Во сколько раз выигрывают в силе?
- 7. Какая из перечисленных ниже единиц принята за единицу мощности?
- 6. Какая из перечисленных ниже физических величин выражается в паскалях (Па)?
- 5. На чертеже силу изображают...
- 5. Длина прямоугольника 5 см, ширина 4 см. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 25. В каком ряду оба слова являются вводными и выражают оценку говорящим степени достоверности?
- 24. В каком варианте верно оформлена цитата как часть предложения?
- 23. Какое предложение соответствует схеме: «П», — а.
- 22. В каком предложении есть вставная конструкция? Знаки препинания не расставлены.
- 21. В каком варианте указаны группы вводных слов, выражающих источник сообщения?
- 20. В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
- 19. В каком варианте знаки препинания при прямой речи расставлены правильно?
- 18. В каком предложении вводное слово выражает уверенность говорящего?
- 17. В каком предложении НЕТ обращения(знаки препинания не расставлены)?
- 16. Какое предложение является неполным?
- 15. В каком варианте верно указана характеристика языковой нормы?
- 2. Вычислите: a) -3 · 1,46 + 13 · 1,46; б) 4,57 · 4 1/7 - 2,57 · 4 1/7
- 1. Упростите выражение: a) -3a + 7a – 10a; б) (3x - 5) - (-2x + 7); в) -2 · (2,5m – 1) + 3 · (m – 4); г) 7a - 5b - 5a + 8b; д) 2 · (3m – n) - 9 · (m – 2n)
- 1 Расставьте коэффициенты, укажите тип реакций: a) Cu(OH)2 → CuO + H2O б) Zn + O2 → ZnO в) Na2O + HCl → NaCl + H2O г) KBr + Cl2 → KCl + Br2 2 Рассчитайте массу оксида меди (II), полученного при разложении гидроксида меди (II) количеством 0.5 моль. 3 Какой объем углекислого газа (н. у.) образуется при растворении 500 г мрамора (карбоната кальция) содержащего 30% примеси, с соляной кислотой?
- 5 Check your writing. Look at the use of prepositions.
- 4 Write the email to your friend.
- 3 Prepare notes to write an email to a friend about the weekend.
- 2 Complete the email with the correct prepositions.
- 1 Write the words and phrases in the correct columns.
- Заполните таблицу климатических показателей для одной из климатограмм.
- 24)
- 23)
- 22)
- 21)
- 20)
- 19)
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 2. Решите уравнение: \( \frac{x-8}{7} = -3,2 \cdot 1,6 \).
- 1. Решите уравнения: a) 5x - 3 = 4x + 7; б) -3x + 2,4 = 5x - 3.
- 3. Упростите выражение: 6m - (2m + \( \frac{3}{5} \) + (4m - 20)).
- 2. Приведите подобные слагаемые: a) 2m + 3m - 6m; б) m - \( \frac{1}{2} \) m - 0,3m + 2m.
- 1. Найдите коэффициент произведения: a) 6x · (-2); б) (-2,4) · (-x) · (-5).
- Часть 3. Записать подробный ход решения и полученный результат. 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO → Cu(NO₃)₂
- Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола. Определи, какая буква пишется перед суффиксом -Л-. Перенеси слова в соответствующий столбец.
- Постройте на координатной плоскости точки (координаты указаны ниже). Обозначьте точки номером, соответствующим номеру, под которым указана координата в списке.
- 20. Как называлась система распределения должностей по знатности рода и службе предков
- 19. Что установил Судебник 1497 года для крестьян?
- 18. Какое событие 1480 года считается концом ордынского владычества?
- 17. Что Иван III потребовал в 1477 году от Новгорода?
- 16. Что произошло с Русской православной церковью после отказа признать Флорентийскую унию?
- 15. Что было необычным в завещании Дмитрия Донского?
- 14. Кому Дмитрий Донской завещал московский престол и великое княжение Владимирское?
- 13. Кто такие баскаки?
- 12. Как называлось сражение 5 апреля 1242 года?
- 11. Определите годовую амплитуду среднемесячных температур воздуха.
- 10. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характерный для этой климатограммы.
- 9. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. На её территории расположена крайняя западная часть Южной Америки. Территория страны находится в трёх климатических поясах: экваториальном, субэкваториальном и тропическом, но разнообразие природы связано в основном с разнообразием рельефа. Можно встретить все природные зоны от влажных тропических лесов на равнинах до вечных снегов в горах.
- 8. Климатический пояс, в котором в течение года происходит смена тропических и субтропических воздушных масс, называется:
- 14 Как ты понимаешь смысл пословицы «Мал ёрш, да колюч»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- Кроссовки на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили кроссовки до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Холм (не) лесистый; (не) сидится; (не) годяй; отнюдь (не) правильными рядами; (не) намерен отчитываться; чувство (не) ловкости; повадки (не) куньи; (не) навидеть; (не) красна книга письмом; воздух (не) лесной; показал (не) ловкость, а угловатость; никому (не) нужный; (не) стало слышно; полная (не) разбериха; клей (не) жиже того; преследовали (не) удачи; нет горы (не) проходимой; очень (не) красивый зонт; платок (не) материн.
- Фермер для продажи засолил 9 бочек огурцов. В каждой бочке 40 кг огурцов. Затем все огурцы разложил в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок?
- Complete the collocations with words from the text. Use each collocation in a sentence of your own.
- 32. Какого цвета кант нагрудных нашивок Военно-морского флота?
- Из какого произведения взят данный отрывок? Собака выла – ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, родному огню, к любящему женскому сердцу».
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами для расчета этих физических величин (повторений цифр быть не может). Результаты занесите в таблицу:
- 6. Автомобиль массой 750 кг подняли на высоту 2 м. Чему стала равна потенциальная энергия автомобиля?
- 5. На сколько нужно изменить массу тела чтобы кинетическая энергия тела уменьшилась в 9 раз?
- 4. Рычаг уравновешен двумя силами 1 Н и 3 Н соответственно. Длина плеча с большей силой составляет 0,3 м. Чему равно значение длины второго плеча?
- 3. Выберите верное утверждение:
- 2. Кран поднимает статую, масса которой 10 кг, на высоту 20 м в течении 40 с. Определите мощность крана
- 1. Птица, летящая против ветра, преодолевает силу сопротивления воздуха 500 Н. При равномерном движении она перемещается на 18 см. Какую работу совершает птица?
- Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращение: Al→AlBr₃→Al(OH)₃→Al₂O₃→Al₂(SO₄)₃→ Al(OH)₃→Na[Al(OH)₄]
- Подумайте, какие действия может предпринять каждый человек, чтобы сократить загрязнение окружающей среды бытовыми отходами. 1) Рассмотрите рекламный плакат «Разделяя, сохраняй» (на с. 102).
- На условия жизни каких живых организмов влияют виды деятельности человека, названные в таблице? Запишите по два примера.
- § 31. Как человек изменяет природу Земли. Рассмотрите объекты растительного и животного мира, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь. Подпишите изображения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.