Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Великий польский композитор и пианист. Основоположник польской классической музыки.
- 17. Литературная основа большого музыкального сочинения, светского или духовного характера, например оперы, балета и т.п.
- 16. Кого считают непревзойденным органистом мира?
- 15. Крупномасштабное музыкальное произведение для симфонического оркестра.
- 14. Как называют автора и исполнителя собственных песен?
- 13. Виртуозное произведение в переводе с латинского — состязаться, соревноваться, предназначено для одного или нескольких солирующих инструментов и оркестра.
- 12. Литературный термин, обозначавший в средние века народную танцевальную песню, позже песню о драматических событиях часто с элементами фантастики.
- 11. Какой из стилей музыки является самым старинным?
- 10. Какие виды из перечисленных музыкальных произведений относятся к вокальным? (3)
- 9. Упражнение, пьеса, предназначенная для развития какого-либо вида техники?
- 8. Как называют музыканта и пианиста, играющего в немом кино и на танцевальных вечерах?
- 7. Бальный танец. Движение плавные, кругообразные. Музыкальный размер \( \frac{2}{4} \).
- 6. Заключительное построение музыкального произведения или части цикла?
- 5. Как называют 5 линеек, на которых пишутся ноты?
- 4. Одна из основных форм многоголосного склада музыки, состоящая в последовательном вступлении нескольких голосов, исполняющих одну и ту же тему.
- 3. Кто из русских композиторов создал первую русскую национальную оперу?
- 2. Какой инструмент не входит в группу струнно-смычковых инструментов?
- 1. Какой из инструментов является самым большим в мире?
- Choose the correct form: 1.If you spoke a foreign language, you ______ a better job. a) could get b) can get c) have got 2.If I ______ the time, I would go to the beach this weekend. a) have had b) had c) was 3.If I had a lot of money, I ______ round the world. a) would b) did travel c) can travel 4. If ______ you, I would drive more carefully in the rain. a) was b) have been c) were
- Часть С. Выполните эскиз образно-фантазийного костюма на тему «Космический пришелец» (10 баллов)
- 5. Архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания или помещения. (2 балла)
- 4. Художественный стиль, в переводе означает «образцовый», для которого характерно подчинение композиции ордерной системе, которая приближена к идеальным формам и античного мира (2 балла).
- 3. Проектирование материальных объектов на основе метода компоновки при необходимом использовании данных науки сцелью придания результатам проектирования эстетических качеств и оптимизации их взаимодействия с человеком и обществом. (2 балла)
- Заполни пропуски в таблице.
- Найдите координаты середины отрезка АВ.
- 3. Отметьте на координатной плоскости точку А(-1; -4) и точку В, координаты которой равны модулям координат точки А.
- 2. Найдите координаты точек пересечения прямой AD с осью абсцисс и прямой CD с осью ординат.
- 1. Определите координаты точек А, В, С и Д.
- Лена на уроке информатики узнала, что в программах можно обрабатывать не только числа, но и буквы. Она решила написать программу, которая находила бы в слове водородоподобный количество букв о. Помоги юной программистке решить задачу, для этого добавь команды и значения в программу.
- 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Сложноцветные (Астровые). Билет 10 1. Общая характеристика папоротникообразных. Усложнение строения папоротникообразных растений по сравнению с мхами. 2. Бактерии - доядерные организмы. Общая характеристика бактерий. Бактериальная клетка. Размножение бактерий. Распространение бактерий.
- § 46 Диалог • Упр..кнуть, бл..женство, тр..вога, прош..птал, переч..с- лять, подн..маться, нач..нать, (с, з)держ..вать, связ..вать, ц..плёнок, выращ..вать, пчели(н, нн)ый, нарисова(н, нн)а.
- Задание 1 (текст): Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Название этого многогранника зависит от многоугольника в
- Тело, ограниченное сферой.
- Сотая часть величины.
- Равенство с неизвестным.
- Один из элементов дроби.
- Отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо точкой этой окружности.
- С помощью него можно построить перпендикулярные прямые
- Ей указывают положительное направление на координатной прямой.
- У круга она равна \(\pi R^2\)
- Расстояние от точки отсчета до точки, изображающей данное число на координатной прямой.
- Имеет начало, но не имеет конца
- Частное двух чисел, отличных от нуля.
- Действие, обратное делению
- Результат деления
- Действие, обратное сложению
- Равенство двух отношений.
- Часть плоскости, ограниченная окружностью, вместе с самой окружностью.
- Число, показывающее положение точки на координатной прямой
- Хорда, которая проходит через центр окружности.
- Находится под чертой дроби
- Look at the pictures. What is/isn't Pete going to do while on holiday?
- 5. Решите задачу. Ширина сада 20 м, это в 3 раза меньше, чем длина. Узнайте площадь и периметр сада.
- 4. Выразите в указанных единицах измерения: 7 ч 20 мин = ... мин
- 4. Выразите в указанных единицах измерения: 8100 дм² = ... м²
- 4. Выразите в указанных единицах измерения: 7 км 3 м = ... м
- 4. Выразите в указанных единицах измерения: 43 т 290 кг = ... кг
- 3. Решите уравнения с проверкой: X - 640 = 921 : 3
- 3. Решите уравнения с проверкой: X - 3210 = 45 * 2
- 2. Вычислите выражение, записывая действия столбиком: 17248 : 56 + (30962 – 25864) * 27 =
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- 5. Прослушайте 7-ю симфонию Д. Д. Шостаковича. Какие чувства и мысли она у вас вызывает?
- 4. Какое влияние оказал парад в Куйбышеве на ход Великой Отечественной и Второй мировой войны?
- 3. Используя текст параграфа, фотографии, расскажите, как проходил парад 7 ноября 1941 г. в Куйбышеве.
- 2. С какой целью в Куйбышеве был построен «Бункер Сталина»? Что он собой представлял?
- 1. Объясните, почему Куйбышев стал запасной столицей.
- 19. Установите соответствие
- 18. Письменно ответьте на вопросы: а) Какие океаны омывают Евразию б) В какой части Сев. Америки происходят чаще всего землетрясения в) Какие озера входят в систему Великих озер? г) Самое высокое дерево Сев. Америки д) Назовите 1 внутреннее озеро Евразии е) Где в Сев. Америке выпало наибольшее количество снега за год (31 102 мм)
- 15. Какую природную зону нельзя встретить в Сев. Америке а) постоянно влажные леса б) прерии в) тундра г) тайга
- 13. Самое засушливое место в Сев. Америке а) Ванкувер б) Квебек в) Гватемала г) Юма
- 12. Самое холодное место в Евразии а) Черрапунджи б) Москва в) Эр-Рияд г) Оймякон
- 11. Самое жаркое место в Сев. Америке а) Юма б) Мехико в) Барроу г) Квебек
- 9. Каких стран нет в Сев. Америке (несколько ответов) а) Бутан б) Сальвадор в) Гондурас г) Белиз д) Кувейт
- 8. Какие горные системы расположены в Евразии (несколько ответов) а) Сихотэ-Алинь б) Скалистые горы в) Карпаты г) Аппалачи д) Кордильеры
- 7. В каких полушариях находится Сев. Америка (несколько ответов) а) южное б) северное в) западное г) восточное
- 6. Самая длинная река Евразии а) Енисей б) Ганг в) Рейн г) Янцзы
- 4. В Евразии не обитает а) вапити б) сайгак в) манул г) панда
- 3. Самое большое озеро Сев. Америки а) Каспийское б) Верхнее в) Бол. Медвежье г) Байкал
- 2. Самая низкая точка Евразии а) Долина Смерти б) Прикаспийская низм. в) Турфанская впад. г) впад. Гхор
- 1. Крайняя северная точка Северной Америки — это мыс а) Челюскин б) Пиай в) Мерчисон г) Принца Уэльского
- Определите, какие пары слов являются синонимами:
- Как называется один из родов литературы, предназначенный для исполнения на сцене и отражающий жизнь через слова и действия героев?
- Как называется краткое изречение, заключающее в себе философскую или житейскую мудрость?
- Peter the Great was born in 1672 in Moscow. He became Tsar at the age of 10, but his half-sister Sophia opposed him. Peter the Great was a Russian tsar and emperor A _____. He modernised the Russian army and navy, introducing Western-style uniforms and tactics. Peter founded St. Petersburg in 1703, B _____. He travelled to Europe in the Grand Embassy to learn shipbuilding and diplomacy. Peter's reforms included establishing schools, academies C _____. He won the Great Northern War against Sweden, gaining access to the Baltic Sea. He promoted education, D _____. Peter's actions sped up the growth of factories and business, but they also created problems in society. He died in 1725, turning Russia into a large empire, E _____. 1) established the city of St. Petersburg as the capital 2) who transformed Russia into a major European power 3) inviting foreign experts and founding the Academy of Sciences 4) and reforming the Russian Orthodox Church 5) making it Russia's new capital and a window to the West 6) though people remember him for his strong control and changes Write the selected numbers under the corresponding letters in the table.
- 3. Выполни действия.
- 2. Вычисли значения выражений и расшифруй пословицу.
- 1. Составь вопросы к задаче и запиши решение. Занятия в школе начинаются в 8 ч 30 мин. Гриша опоздал к первому уроку на 12 мин. Сколько времени ему придется ждать, чтобы попасть на второй урок, который начинается в 9 ч 25 мин?
- Найди в каждом выражении коэффициент и определи его численное значение.
- 7. Решить задачу (с помощью системы уравнений). Из двух пунктов, расстояние между которыми равно 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу две группы туристов и встретились через 2 ч. Определите, с какой скоростью шла каждая группа, если известно, что на прохождение всего пути одной из них потребовалось на 54 мин больше, чем другой.
- 6. Построить график функции у = х²-6x + 8. Найти по графику промежутки возрастания и убывания функции.
- 5. Найти сумму первых двенадцати членов арифметической прогрессии, в которой a₁=-5, d=3.
- 4. Решить систему уравнений: { x + y = 3; y² - x = 39 }
- 3. Решить уравнение: х⁴- 5x²-6=0
- 2. Решите неравенство: 5x²-8x+3>0
- 1. Разложите квадратный трехчлен на множители: 4x²+11x-3
- Составить краткую памятку «5 шагов, чтобы помочь планете», используя информацию из текста. Каждый шаг должен начинаться с глагола. Памятка «5 шагов, чтобы помочь планете»
- Что может сделать каждый человек, чтобы таких ситуаций было меньше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
