База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Решите уравнения: a) 5x - 3 = 4x + 7; б) -3x + 2,4 = 5x - 3.
- 3. Упростите выражение: 6m - (2m + \( \frac{3}{5} \) + (4m - 20)).
- 2. Приведите подобные слагаемые: a) 2m + 3m - 6m; б) m - \( \frac{1}{2} \) m - 0,3m + 2m.
- 1. Найдите коэффициент произведения: a) 6x · (-2); б) (-2,4) · (-x) · (-5).
- Часть 3. Записать подробный ход решения и полученный результат. 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO → Cu(NO₃)₂
- Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола. Определи, какая буква пишется перед суффиксом -Л-. Перенеси слова в соответствующий столбец.
- Постройте на координатной плоскости точки (координаты указаны ниже). Обозначьте точки номером, соответствующим номеру, под которым указана координата в списке.
- 20. Как называлась система распределения должностей по знатности рода и службе предков
- 19. Что установил Судебник 1497 года для крестьян?
- 18. Какое событие 1480 года считается концом ордынского владычества?
- 17. Что Иван III потребовал в 1477 году от Новгорода?
- 16. Что произошло с Русской православной церковью после отказа признать Флорентийскую унию?
- 15. Что было необычным в завещании Дмитрия Донского?
- 14. Кому Дмитрий Донской завещал московский престол и великое княжение Владимирское?
- 13. Кто такие баскаки?
- 12. Как называлось сражение 5 апреля 1242 года?
- 11. Определите годовую амплитуду среднемесячных температур воздуха.
- 10. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характерный для этой климатограммы.
- 9. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. На её территории расположена крайняя западная часть Южной Америки. Территория страны находится в трёх климатических поясах: экваториальном, субэкваториальном и тропическом, но разнообразие природы связано в основном с разнообразием рельефа. Можно встретить все природные зоны от влажных тропических лесов на равнинах до вечных снегов в горах.
- 8. Климатический пояс, в котором в течение года происходит смена тропических и субтропических воздушных масс, называется:
- 14 Как ты понимаешь смысл пословицы «Мал ёрш, да колюч»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- Кроссовки на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили кроссовки до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Холм (не) лесистый; (не) сидится; (не) годяй; отнюдь (не) правильными рядами; (не) намерен отчитываться; чувство (не) ловкости; повадки (не) куньи; (не) навидеть; (не) красна книга письмом; воздух (не) лесной; показал (не) ловкость, а угловатость; никому (не) нужный; (не) стало слышно; полная (не) разбериха; клей (не) жиже того; преследовали (не) удачи; нет горы (не) проходимой; очень (не) красивый зонт; платок (не) материн.
- Фермер для продажи засолил 9 бочек огурцов. В каждой бочке 40 кг огурцов. Затем все огурцы разложил в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок?
- Complete the collocations with words from the text. Use each collocation in a sentence of your own.
- 32. Какого цвета кант нагрудных нашивок Военно-морского флота?
- Из какого произведения взят данный отрывок? Собака выла – ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, родному огню, к любящему женскому сердцу».
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами для расчета этих физических величин (повторений цифр быть не может). Результаты занесите в таблицу:
- 6. Автомобиль массой 750 кг подняли на высоту 2 м. Чему стала равна потенциальная энергия автомобиля?
- 5. На сколько нужно изменить массу тела чтобы кинетическая энергия тела уменьшилась в 9 раз?
- 4. Рычаг уравновешен двумя силами 1 Н и 3 Н соответственно. Длина плеча с большей силой составляет 0,3 м. Чему равно значение длины второго плеча?
- 3. Выберите верное утверждение:
- 2. Кран поднимает статую, масса которой 10 кг, на высоту 20 м в течении 40 с. Определите мощность крана
- 1. Птица, летящая против ветра, преодолевает силу сопротивления воздуха 500 Н. При равномерном движении она перемещается на 18 см. Какую работу совершает птица?
- Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращение: Al→AlBr₃→Al(OH)₃→Al₂O₃→Al₂(SO₄)₃→ Al(OH)₃→Na[Al(OH)₄]
- Подумайте, какие действия может предпринять каждый человек, чтобы сократить загрязнение окружающей среды бытовыми отходами. 1) Рассмотрите рекламный плакат «Разделяя, сохраняй» (на с. 102).
- На условия жизни каких живых организмов влияют виды деятельности человека, названные в таблице? Запишите по два примера.
- § 31. Как человек изменяет природу Земли. Рассмотрите объекты растительного и животного мира, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь. Подпишите изображения.
- 20 г.
- Запишите полное название почвы, образец которой вы исследовали, перечислите по порядку все свойства образца, определенные в ходе работы).
- Запишите, какая у вас почва по размеру частиц.
- 37. Назови как можно больше признаков числа 100.
- 36. Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти отрезки, показывающие длину тесьмы для каждой салфетки. Обозначь на чертеже прямые углы знаком <code>L</code>, острые — <code><</code>, тупые — <code>></code>.
- 35. Реши выражения.
- 34. Реши задачу. Периметр равнобедренного треугольника 30 см, длина основания 6 см. Чему равна одна из сторон этого треугольника?
- 33. Вычисли.
- В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
- Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
- 20. Что обозначает слово «форте»?
- 19. Кто автор балета «Щелкунчик»?
- 18. Великий польский композитор и пианист. Основоположник польской классической музыки.
- 17. Литературная основа большого музыкального сочинения, светского или духовного характера, например оперы, балета и т.п.
- 16. Кого считают непревзойденным органистом мира?
- 15. Крупномасштабное музыкальное произведение для симфонического оркестра.
- 14. Как называют автора и исполнителя собственных песен?
- 13. Виртуозное произведение в переводе с латинского — состязаться, соревноваться, предназначено для одного или нескольких солирующих инструментов и оркестра.
- 12. Литературный термин, обозначавший в средние века народную танцевальную песню, позже песню о драматических событиях часто с элементами фантастики.
- 11. Какой из стилей музыки является самым старинным?
- 10. Какие виды из перечисленных музыкальных произведений относятся к вокальным? (3)
- 9. Упражнение, пьеса, предназначенная для развития какого-либо вида техники?
- 8. Как называют музыканта и пианиста, играющего в немом кино и на танцевальных вечерах?
- 7. Бальный танец. Движение плавные, кругообразные. Музыкальный размер \( \frac{2}{4} \).
- 6. Заключительное построение музыкального произведения или части цикла?
- 5. Как называют 5 линеек, на которых пишутся ноты?
- 4. Одна из основных форм многоголосного склада музыки, состоящая в последовательном вступлении нескольких голосов, исполняющих одну и ту же тему.
- 3. Кто из русских композиторов создал первую русскую национальную оперу?
- 2. Какой инструмент не входит в группу струнно-смычковых инструментов?
- 1. Какой из инструментов является самым большим в мире?
- Choose the correct form: 1.If you spoke a foreign language, you ______ a better job. a) could get b) can get c) have got 2.If I ______ the time, I would go to the beach this weekend. a) have had b) had c) was 3.If I had a lot of money, I ______ round the world. a) would b) did travel c) can travel 4. If ______ you, I would drive more carefully in the rain. a) was b) have been c) were
- Часть С. Выполните эскиз образно-фантазийного костюма на тему «Космический пришелец» (10 баллов)
- 5. Архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания или помещения. (2 балла)
- 4. Художественный стиль, в переводе означает «образцовый», для которого характерно подчинение композиции ордерной системе, которая приближена к идеальным формам и античного мира (2 балла).
- 3. Проектирование материальных объектов на основе метода компоновки при необходимом использовании данных науки сцелью придания результатам проектирования эстетических качеств и оптимизации их взаимодействия с человеком и обществом. (2 балла)
- Заполни пропуски в таблице.
- Найдите координаты середины отрезка АВ.
- 3. Отметьте на координатной плоскости точку А(-1; -4) и точку В, координаты которой равны модулям координат точки А.
- 2. Найдите координаты точек пересечения прямой AD с осью абсцисс и прямой CD с осью ординат.
- 1. Определите координаты точек А, В, С и Д.
- Лена на уроке информатики узнала, что в программах можно обрабатывать не только числа, но и буквы. Она решила написать программу, которая находила бы в слове водородоподобный количество букв о. Помоги юной программистке решить задачу, для этого добавь команды и значения в программу.
- 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Сложноцветные (Астровые). Билет 10 1. Общая характеристика папоротникообразных. Усложнение строения папоротникообразных растений по сравнению с мхами. 2. Бактерии - доядерные организмы. Общая характеристика бактерий. Бактериальная клетка. Размножение бактерий. Распространение бактерий.
- § 46 Диалог • Упр..кнуть, бл..женство, тр..вога, прош..птал, переч..с- лять, подн..маться, нач..нать, (с, з)держ..вать, связ..вать, ц..плёнок, выращ..вать, пчели(н, нн)ый, нарисова(н, нн)а.
- Задание 1 (текст): Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Название этого многогранника зависит от многоугольника в
- Тело, ограниченное сферой.
- Сотая часть величины.
- Равенство с неизвестным.
- Один из элементов дроби.
- Отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо точкой этой окружности.
- С помощью него можно построить перпендикулярные прямые
- Ей указывают положительное направление на координатной прямой.
- У круга она равна \(\pi R^2\)
- Расстояние от точки отсчета до точки, изображающей данное число на координатной прямой.
- Имеет начало, но не имеет конца
- Частное двух чисел, отличных от нуля.
- Действие, обратное делению
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.