База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- СІ. В чём сущность глобальной демографической проблемы? ответ запишите с обратной стороны бланка ответов
- В5 Выберите из предложенного списка три страны, лидирующие по добыче природного газа: А. Россия; Б. США; В. Германия; Г. Узбекистан.
- В4 Установите соответствие: 1. Страны экспортеры нефти; 2. Новые индустриальные страны. А. Республика Корея, Сингапур; Б. Иран, Кувейт, Катар.
- В3 По карте национального состава населения мира можно определить: а) народы и языковые семьи; б) Мировые религии; в) плотность населения; г) городское и сельское население.
- В2 Дополните определение: Суммарная стоимость всей произведённой за год продукции и оказанных услуг в стране - это ответ запишите в бланке ответов
- ВІ Установите соответствие: Страна Столица 1. Польша; А. Пекин; 2. Китай; Б. Мехико; 3. Мексика: В. Варшава; 4. Венгрия. Г. Будапешт.
- А12 В мировых грузоперевозках преобладает транспорт: а) трубопроводный; б) морской; в) железнодорожный; г) автомобильный.
- A11 Укажите страну с самым большим поголовьем крупного рогатого скота: а) Испания; б) Россия; в) Аргентина; г) Австралия.
- А10 Около 1/2 мировой добычи нефти приходится на страны: а) Африки и Зарубежной Европы; б) Зарубежной Европы и США; в) Австралию и Центральной Азии; г) Зарубежной Азии и России.
- А9 Регион - главная «горячая точка» мира: а) Южная Америка; б) Ближний Восток; в) Европа; г) Центральная Азия.
- А8-Какая из перечисленных стран входит в состав ОПЕК? а) Норвегия; б) Саудовская Аравия; в) Канада; г) Казахстан.
- А7 Данные о численности населения Земли получают в результате: а) опроса населения: б) сбора подписей; в) анкетирования; г) переписи населения.
- Аб Крупнейшие страны по тоннажу торгового флота мира: а) Польша и Япония; б) Панама и Либерия; в) Греция и Алжир; г) Норвегия и Финляндия.
- А5 Укажите самый крупный мегаполис мира:: а) Токайдо (Токио - Осака); б) Босваш (Бостон - Вашингтон); в) Чипитс (Чикаго – Питсбург); г) Сансан (Сан-Франциско - Сан-Диего).
- А4 Наиболее богаты минеральными ресурсами: а) Россия, США, Канада, Китай; б) Япония, Швейцария, Великобритания; в) ЮАР, Германия, Норвегия, ОАЭ; г) Китай, Монголия, Турция, Украина.
- АЗ В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая? а) Франция; б) Эфиопия; в) Канада; г) Россия.
- А2 Наибольшее число абсолютных монархий расположено: а) в Африке; б) в Зарубежной Азии: в) в Зарубежной Европе; г) в Латинской Америке.
- А1 Найдите ошибку в перечне Африканских стран, имеющих выход к океану: а) Египет; б) Чад; в) Алжир. г) Мозамбик;
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x²+bx+c. Найдите значения х, при которых f(x) = -79.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Ярутка полевая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Ярутки полевой.
- Соответствующей цифрой обозначьте на карте места сражений Отечественной войны 1812 г., подпишите и укажите их даты: (4) победа в сражении за этот город. 8 раз переходивший из рук в руки, ознаменовала переход стратегической инициативы к командованию русской армии; (5) сражение у этой реки стало нарицательным для французов и обозначает полный крах, провал, катастрофу.
- 2 сентября русские войска оставили Москву и совершили марш-маневр, позволивший не допустить противника в южные районы России. Обозначьте движение русских войск, место положения их лагеря. Цифрой 3 обозначьте и подпишите место сражения, ставшего завершением этого манёвра. Укажите его дату.
- 23 августа 1812 г. М.И. Кутузов написал Александру I о возможной позиции для генерального сражения: «Позиция, в которой я остановился... одна из наилучших, которую только на плоских местах найти можно. Желательно, чтобы неприятель атаковал нас в сей позиции; тогда имею я большую надежду к победе». Цифрой 2 обозначьте место этого сражения, подпишите и укажите его дату.
- Обозначьте места сосредоточения трёх русских армий накануне войны. Подпишите названия городов, рядом с которыми они распологались. Покажите направление вынужденного отступления 1-й и 2-й армий, цифрой 1 обозначьте место сражения, которое произошло после их соединения, подлишите его и укажите дату этого события.
- Обведите границу России в 1812 г. Подпишите название соседних с ней государств.
- 5). В стране С. произошла промышленная революция, в результате которой многократно увеличилась численность промышленного пролетариата. Рабочие боролись за свои права и добились всеобщего избирательного права и целого ряда других прав и свобод личности. Предположите, к какому типу относится описанное общество. Назови два признака, по которым это можно определить.
- 4). При переходе от индустриального общества к постиндустриальному
- 3). Общество в широком смысле – это
- 2). Напишите, в какой форме даны социальные нормы.
- 5. Мешок массой 20 кг падает с высоты 4 м. Какая работа была совершена? А. 5 Дж. Б. 800 Дж. В. 0,2 Дж. Г. 50 Дж. Д. 80 Дж
- 4. Под действием силы 50 Н тело прошло 8 м. Какая работа была совершена? А. 400 Дж. Б. 50 Н. В. 0,16 Дж. Г. 8 м. Д. 6,25 Дж.
- 2. В каком из приведенных случаев совершается работа? 1. Девочка держит на руках мяч. 2. Трактор тянет прицеп. 3. Ученик сидит за столом и решает задачу. А. 1,2,3. Б. 1,2. В. 1,3. Г. 2,3. Д. 1. Е. 2. Ж. 3.
- 1. Тело перемещается по инерции. В этом случае... А. Совершается механическая работа. Б. Механическая работа не совершается.
- g) - 6x - 10 = 11x-2
- 2) x + 5 = -7x - 7
- в) - 4X-8 =HX + Y
- б) -9x+13= -14x + 2
- a) -7x+6 = 3x-13
- 20. Музыкальное произведение, исполняемое оркестром и солирующим инструментом а) симфония, б) концерт, в) соната
- 19. Назовите музыкальные инструменты, не входящие в группу духовых инструментов... а) флейта, б) скрипка, в) труба,
- 18. Основоположник русской классической музыки, автор оперы, где главный герой простой крестьянин - а) М. Глинка, б) А. Бородин, в) П. Чайковский
- При каких значениях х выражении 5^х меньше 1?
- 3. В 1914 году была написана песня, посвящённая гибели крейсера «Варяг». Прочитай отрывок из этой песни и выполни задания. Наверх вы, товарищи, все по местам! Последний парад наступает! Врагу не сдаётся наш гордый «Варяг», Пощады никто не желает!.. Прощайте, товарищи! С Богом, ура! Кипящее море под нами! Не думали, братцы, мы с вами вчера, Что нынче умрём под волнами! Не скажет ни камень, ни крест, где легли Во славу мы русского флага, Лишь волны морские прославят одни Геройскую гибель «Варяга»! Какие чувства вызывает у тебя история крейсера «Варяг»? Как ты думаешь, почему история крейсера «Варяг» стала символом храбрости и достоинства?
- Контрольная работа 1 1 вариант 1. Запиши числа 7804; 7408; 74 800; 7008 в порядке их возрастания. 2. Запиши следующее число в последовательности: 90;96; 102; 108; ... 3. Раздели все числа на две группы: 475; 847; 5689; 7653; 765; 9651;129; 6437. 4. Выполни вычисления. 70 000-840-69 2592:72+5120:80 15 км - 1 км 400 м 5. Вставь такие пропущенные числа, чтобы равенства стали верн 5 ц 90 кг - кг 3 мин 20 с C 6. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонам 2 вариант 1. Запиши числа 9458; 9548;95480; 9003 в порядке их убыв 2. Запиши следующее число в последовательности: 218;210; 202; 194; ... 3. Раздели все числа на две группы: 65 728; 826; 73194; 43352; 694;176; 29834. Выполни вычисления.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA=11, а AC = 22. Решение.
- 11. Какое утверждение верно характеризует понятие «экстремизм»? А) Политическая теория Б) Приверженность крайним взглядам и действиям, направленным на дестабилизацию общества
- 10. Если вы стали свидетелем ДТП с пострадавшими, что необходимо сделать в первую очередь? А) Записать номера свидетелей Б) Обесточить автомобиль и вызвать спасателей (112), если есть возможность, приступить к оказанию первой помощи В) Дождаться сотрудников ГИБДД Г) Убрать автомобиль с проезжей части
- 9. При переходе водоема по льду на лыжах, крепления лыж необходимо: А) Сильно затянуть, чтобы не потерять лыжи в случае провала Б) Расстегнуть, чтобы освободить руки В) Ослабить, чтобы быстро сбросить лыжи при необходимости Г) Снять лыжи и идти пешком
- 5. Что необходимо сделать при аварии на химически опасном объекте, если нет возможности покинуть зону заражения? А) Перейти в подвал Б) Включить вентилятор В) Провести герметизацию помещения Г) Укрыться в шкафу
- 4. К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относится: А) Общевойсковой защитный комплект (ОЗК) Противогаз Респиратор Все вышеперечисленное
- 12.05.2026, 08:05 obzr_8.pdf Г) Начать заклеивать окна
- 3. В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые объёмы железа и золота. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания железа на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания золота на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- 11. Какой портрет называют групповым? А. Где изображен один человек В. Где изображено несколько человек С. Где изображен человек с животным
- 10. В парадном портрете изображают ... А. Бедность человека В. Заслуги, богатство одежд С. Выявление характера D. Пскаженное изображение человека
- Ионная кристаллическая решётка Проверьте свои знания 1. Что такое ионы? Как они образуются? 2. Найдите сходство и различия между: а) атомом кальция и ионом кальция; б) атомом кислорода и ионом кислорода.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- le a. in the aftermeen A. Viell 10. have breakfast a in the morning 11. listen to musie 12. have a shower душ длем 9 10 11 12 2. Впиши эбответствующие предлоги времени ав 1. I get up 7 o'clock 2. My big brother watches a video night 9. I come home 4. Mary visits her friends 5. The children play games of weekend the afternoon, Sunday the 6. We get a lot of presente 7. Tim has Music 8. Veva has breakfast Monday, 8 o'clock the morning 9. They don't listen to musie noon. 135 --- OCR End ---
- Эссе Тема на выбор: 1. "Почему политика Павла I вызвала резкое недовольство дворянства?" 2. "Был ли Павел I тираном или реформатором? Аргументируйте свою позицию." Объем: 5-7 предложений
- ЗАГАДОЧНОЕ СЛОВО «КАМЧАТКА» Задание 1. Ассоциации Что ты представляешь, когда слышишь слово «Камчатка»? Запиши свои ассоциации (3-5 слов или словосочетаний): ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. Задание 2. Термины Запиши определения понятий. Топонимика — ................................................................. ................................................................. ................................................................. Топоним — ................................................................. ................................................................. ................................................................. УРОК 5
- 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ: 12 Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили п из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под бук Ответ:
- Определите, с какой силой действует атмосфера на одну сторону листа бумаги формата А6 (105 × 146 мм). Атмосферное давление равняется 100 кПа.
- 1. Закон, закрепляющий обязанность граждан Российской Федерации нести военную службу в Вооружённых Силах России и других войсках и защищать Отечество. 2. Его проводят с целью обеспечения соответствия индивиду- ально-психологических качеств граждан, призываемых на военную службу, современным требованиям. 3. Разряд граждан, годных для прохождения службы в воен- ное время, призываемых в армию в случае необходимости. 4. Попытка избежать службы в армии. 5. Заниматься бесплатно та ... граждан, подле 6. Качественное состоя назначению. По вертикали: 1. Группа лиц, органи вание граждан, опред бе по состоянию здоро 2. Один из военно-пр мый в Вооружённых 3. Военные комисса ко всем гражданам, бу, и военнообязанн 4. Основной докумен енный 5. Требование явки 6. Специалист при лении профессио вия конкретного ности и роду войск 7. Исполнение гр
- Объясните, за что лирический герой любит свою Родину, «родную Русь». Объём высказывания — не менее 20 слов.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «преувеличенно важный, надменный, высокомерный».
- 3. Соотнесите моря омывающие Евразию и океаны к которым они относятся: Индийский океан Б) Атлантический океан 8 Северный Ледовитый океан С) Тихий Океан Моря: Аравийское, Норвежское, Лаптевых, Охотское, Филиппинское (Южно-Китайское, Средиземное
- 8. Выбери вид изобразительного искусства, где изображен человек. А. Архитектура В. Живопись С. Декоративно-прикладное искусство D. Анимализм
- 7. Статуя "Дискобол" создана А. Пифагором В. Лисиппом С. Мироном D. Микеланджело
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ФОРМУЛЫ 1) y = 1/2*x - 2; 2) y = -1/2*x - 2; 3) y = -1/2*x + 2; 4) y = 1/2*x + 2. ГРАФИКИ A) Б) B) Г)
- 11.2. Определите, к какому растению относятся характеристики. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите перечисленные ниже города России в порядке уменьшения среднегодового количества атмосферных осадков на их территории, начиная с города с наибольшим количеством осадков. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Петропавловск-Камчатский 2) Белгород 3) Астрахань Ответ: ☐☐☐
- Вставьте название гор на место пропуска. Участок Государственной сухопутной границы РФ с Монголией проходит по горным хребтам Забайкалья, Алтая и Ответ:
- Какая из перечисленных стран — крупнейшая по площади территории? 1) Канада 2) Казахстан 3) Индия 4) Аргентина Ответ:
- 9. Продюсер В. создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов, записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной группы и запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б. 1) малая группа 2) неформальная группа3) большая группа 4) референтная группа5) профессиональная группа 6) формальная группа
- 8. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б. 1) совместное проживание нескольких поколений2) принятие решений всеми членами семьи 3) экономическая самостоятельность женщины 4) организация быта как основная экономическая функция 5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностейб) совместная производственная деятельности
- 7. Японское общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что они пред- ставляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые технологии, современная техника не препятствует традиции. Найдите в приведенном перечне признаки, позволяющие утверждать, что и в совре- менной Японии сохраняются элементы традиционного общества.- 2 б. 1) японцы уважают и почитают императора (микадо), символизирующего единство нации 2) многие жители Японии являются приверженцами древней религии Синто, восходящей к языческим культам, обожествлению природы 3) японцы возводят искусственные острова из мусора и возводят на них сейсмоустойчивые небоскрёбы 4) японцы сохраняют приверженность семейным устоям, отмечают старинные семейные праздники и обряды 5) жители Японии перемещаются на поездах на воздушной подушке и по многоярусным автомагистралям
- 6. Студент работает над рефератом «Особенности современной науки». Какие особенности из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)- 2 б. 1) ее развитие пока не может опередить развитие материального производства 2) ее влияние на развитие всего общества становится менее выраженным 3) материальное производство продолжает изменяться с логикой ее развития 4) в связи с ее исследованиями возникают новые модели общественного развития 5) все более очевидной становится ее социальная функция 6) остро стоит вопрос социальной ответственности ученых.
- 5. Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию -26 ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) развитие высоких технологий Б) механизация промышленного производства В) выдвижение на первый план сферы услуг Г) натуральный характер хозяйства Д) общинный уклад, коллективизм ТИПЫ ОБЩЕСТВА 1) традиционное (аграрное) 2) индустриальное 3) информационное (постиндустриальное)
- 4. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления. Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б. 1) возникновение государства 2) генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям 3) проявления наследственности 4) формирование наций 5) чувственное восприятие мираб) развитие рынка
- 3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. 1 б. 1) образность; 2) пробуждение фантазии и воображения; 3) достоверность и проверяемость результатов; 4) нацеленность на получение объективной истины; 5) эмоциональность восприятия; 6) наглядность.
- 1. Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 б. Вид деятельности Характеристики деятельности Духовная Преобразование реальных объектов природы и общества Изменение сознания людей, становление их мировоззрения, системы ценностей
- Федя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Федин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 400 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- 6. Ответь на вопрос (устно). Какое значение имеют реки и озёра в жизни людей?
- 5. Определи, контуры каких озёр и какого моря Европы изображены. Подпиши их названия. Найди на карте Европы эти озёра.
- 4. Используя физическую карту Европы в учебнике на с. 166, определи, куда впадают реки. Соедини стрелками их названия с названиями океанов, в которые они впадают.
- 3. Запиши в левый столбик названия озёр Европы, а в правый — названия рек Европы. (Используй текст учебника на с. 181–182.)
- 5. Объясните, за что лирический герой любит свою Родину, «родную Русь».
- 3. Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «преувеличенно важный, надменный, высокомерный».
- 2. Авиакомпания «Аэрофлот» в регулярных пассажирских перевозках использует шесть типов самолетов. По данным о количестве самолетов в парке «Аэрофлота» построена круговая диаграмма. Аэробус А330 Боинг 777 Сухой Суперджет 100 Боинг 737 Аэробус А321 Аэробус А320 а) Самолетов какого типа в «Аэрофлоте» больше всего? б) Выберите верные утверждения: 1. Самолеты Боинг составляют немногим менее четверти всех самолетов парка. 2. Самолетов Сухой Суперджет-100 в парке меньше, чем Аэробус А321. 3. Самолеты Боинг 737 и Аэробус А320 в совокупности составля-ют менее половины всех самолетов парка.
- 1. Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Число 24 сентября Товар Цена (руб.) Штук Всего Выручка 1 Кот Барсик, 19 см 900 6 5400 2 Котенок белый, 15 см 210 3 Мишка Потап, 9 см 120 13 1560 4 Заяц с барабаном, 35 см 1930 2 3860 5 Крошка Енот, 18 см 699 5 3495 а) Сколько всего 24 сентября было продано игрушек «Котенок белый»? б) Какую сумму в этот день выручил магазин от продажи игрушек «Котенок белый»?
- 9. Построение художественного произведения, обусловленное содержанием, характером и назначением. А. Колорит В. Сюжет С. Композиция Д. Перспектива
- evening he _____ (go) to bed at ____ o'clock.
- his _____ there. He _____ (write) his diary. He _____.
- he _____ (go) to the ____. He _____ (ride) ____.
- he _____ (meet) ____.
- ____ o'clock. He _____ (do) homework. At ____ o'clock.
- He _____ (come) home ____.
- He _____ (go) to the ____.
- After school he _____ (buy) ____.
- (write) a dictation. He _____ (eat) ____ and _____ (drink) ____.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.