База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- He _____ (go) to ____.
- He _____ (have) breakfast with ____.
- He _____ (take) ____.
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at o'clock yesterday.
- 7. They _____ pizza.
- Сделайте коллаж, отражающий деятельность промышленников Строгановых на Урале. Коллаж может включать иллюстрации (портреты Строгановых, изображения или фотографии городов, входивших в строгановские вотчины и др.), тексты (описания исторических событий, выдержки из исторических документов, интервью и др.), карты владений Строгановых. Подготовьте сообщение о династии Строгановых на 10 минут на основе коллажа.
- 12. Тип 3 № 9716 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - [ ] = 248 + 114
- 11. Тип 3 № 1178 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [ ] : 39 = 13
- 10. Тип 2 № 1965 В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 9. В состав природного комплекса НЕ входят: 1) растения 3) внутренние воды
- 8. Водяной пар – это вода, находящаяся в состоянии: 1) твердом 3) газообразном
- 7. Каким прибором измеряют атмосферное давление? 1) гигрометр 3) термометр
- 6. Какой слой атмосферы определяет погоду? 1) озоновый 3) мезосфера
- 5. На какой газ приходится наибольшая доля в составе воздуха атмосферы? 1) азот 3) кислород
- 4. Что НЕ относится к водам суши? 1) заливы 3) ледники
- 2. Приливы и отливы в Мировом океане возникают под действием: 1) штормов 3) океанических течений
- 1. Средняя соленость Мирового океана составляет: 1) 15 ‰ 2) 25‰ 3) 35‰ 4) 45‰
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 4^(x/2) < 8.
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 2⁻ˣ < √2.
- 4a Complete sentences 1-6. Use highlighted verbs from the text.
- 3 Complete the collocations from the text. Use each sentence of your own.
- Измерить мощность дозы радиоактивного фона бытовым дозиметром.
- Формулировка проблемы — основная часть Крючок внимания — введение Призыв к действию — заключение Логические блоки объяснений — введение Представление спикера — ? Напоминание главных идей — ? Доказательства и статистика — ? Ответы на вопросы — ? Интерактивная схема, поясняющая повествование — ? Итоги — ? Визуализация логических блоков — ?
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое кудель? Запишите ответ. Ответ.
- По горизонтали: 1. Закон, закрепляющий обязанность граждан Российской Федерации нести военную службу в Вооружённых Силах России и других войсках и защищать Отечество. 2. Его проводят с целью обеспечения соответствия индивидуально-психологических качеств граждан, призываемых на военную службу, современным требованиям. 3. Разряд граждан, годных для прохождения службы в военное время, призываемых в армию в случае необходимости. 4. Попытка избежать службы в армии.
- В каждом ряду найдите слово, которое НЕ относится к теме урока. Объясните свой выбор. Ряд 1: Химия, физика, астрономия, кулинария, география Ряд 2: Ломоносов, Татищев, Дашкова, Пушкин, Кулибин Ряд 3: Паровой двигатель, мост через Неву, фарфор, балет,
- 38. Верны ли следующие утверждения? А. Атмосфера — источник многих опасных для человека природных явлений. Б. Туман, ураган, наводнение, землетрясение — это опасные атмосферные явления. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 37. Объясните, как меняются климат территории и показатели, его характеризующие, по мере удаления от океана.
- 36. Где на земном шаре: а) самая высокая и самая низкая среднегодовая температура воздуха; б) самая высокая и самая низкая относительная и абсолютная влажность; в) наибольшее и наименьшее количество осадков?
- 35. Верны ли следующие утверждения? А. В составе атмосферного воздуха преобладает азот. Б. Атмосферное давление с высотой увеличивается. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 34. В какой точке атмосферное давление будет наибольшим?
- 33. Определите, какое давление на уровне моря повышенное (В), а какое пониженное (Н): 753 мм рт. ст., 763 мм рт. ст., 759 мм рт. ст., 747 мм рт. ст., 765 мм рт. ст.
- 32. Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней тела, называется:
- 31. Высота Останкинской телевизионной башни в Москве 530 м. Как изменится температура воздуха при подъеме на её верхнюю точку: а) понизится на 3-4 °C; б) повысится на 3-4 °C?
- 30. При каком угле падения солнечных лучей земная поверхность нагревается больше?
- 10. Noon
- 9. They don't listen to music _____
- 8. Vova has breakfast _____
- 7. Tim has Music _____
- 6. We get a lot of presents _____
- 5. The children play games _____
- 4. Mary visits her friends _____
- 3. I come home _____
- 2. My big brother watches a video _____
- 1. I get up _____
- 6. Какую позицию занимали ведущие мировые державы в период Русско-японской войны?
- 5. Каковы были условия Портсмутского мира?
- 4. Запишите в тетради по пунктам причины поражения России в войне с Японией.
- 3. В чём состояли причины Русско-японской войны?
- 2. Каково было значение Гаагской мирной конференции?
- 1. Какие цели преследовала внешняя политика России в начале царствования Николая II?
- Отметьте на числовой прямой точку $A\left(-3\frac{4}{13}\right)$. Ответ:
- Найдите корень уравнения $4-x = 3x-8(x-2)$. Ответ:
- 10. Даны окружность с центром О и точка А. Где находится точка А, если радиус окружности равен 7 см, а длина отрезка ОА равна 70 мм? А) внутри окружности; В) на окружности. С) вне окружности; D) нет правильного ответа.
- 9. Что можно сказать о взаимном расположении прямой и окружности, если диаметр окружности равен 7,2 см, а расстояние от центра окружности до прямой равно 0,4 дм: А) касаются; С) пересекаются; В) не пересекаются. D) нет правильного ответа.
- 8. Каково взаимное расположение двух окружностей, если расстояние между центрами равно 4, а радиусы равны 11 и 7: А) внешнее касание; С) пересекаются; В) внутреннее касание; D) не пересекаются.
- 7. Окружности касаются внешним образом. Радиус меньшей окружности равен 3 см, радиус большей - 5 см. Чему равно расстояние между центрами? А) 8 см; В) 2 см; С) 15 см; D) 3 см.
- 6. Касательная и радиус, проведенные в к точке касания А) параллельны; С) совпадают; В) перпендикулярны; D) нет правильного ответа.
- 5. Окружности не пересекаются и не касаются, если A) R1 + R2 = d; B) R1 + R2 < d; C) R1 + R2 > d; D) d = 0.
- 4. Если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности, то прямая... А) касается окружности в одной точке; В) пересекает окружность в двух точках; С) не пересекается с окружностью; D) нет правильного ответа.
- 3. Если расстояние от центра окружности до прямой меньше длины радиуса окружности, тогда прямая А) касается окружности в одной точке; В) пересекает окружность в двух точках; С) не пересекается с окружностью; D) нет правильного ответа.
- 2. Через точку, лежащую на окружности, можно провести ...... касательных А) одну; В) две; С) ни одной; D) нет правильного ответа.
- 1. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки, называется... А) хордой; В) диаметром; С) секущей; D) касательной.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 40 Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи. A. Б. B. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Назовите жанр произведения А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богать-».
- Укажите термин, которым обозначается иносказательное изображение пре- в литературном произведении.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Ярутка полевая.
- Почему Дюймовочку назвали Дюймовочкой?
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану, В) Какие отношения сложились между кабаном и медведем в природе?
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану, Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешние стрижние кабини (дикой свиньи)? Запишите номера выбранных предложений.
- Наибольшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству \(10^{\frac{2x}{7}} < 0,1\) равно
- Корень уравнения \(\sqrt{2^x} \cdot \sqrt[3]{3^x} = 36\) равен
- 17. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображенными в рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ А) тело, покрытое шерстью Б) имеет воздушные мешки В) живорождение Г) способность к эхолокации Д) кисть сильно редуцирована ЖИВОТНЫЕ 1) 1 2) 2 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: АБВГД
- What is the main message of the image?
- г) электрокардиография 3. Вид спорта, в котором упражнения выполняются на снарядах: а) лёгкая атлетика б) спортивная гимнастика в) художественная гимнастика г) акробатика 4. Кто является первым известным олимпиоником? а) Милон б) Леонидас в) Короибос г) Диагор 5. На какие виды разделяют быстроту двигательной реакции? а) общую и частную б) общую и специальную в) быструю и медленную г) простую и сложную 6. Какое игровое амплуа у голкипера? а) нападающий 6) вратарь в) защитник г) полузащитник 7. Специфическая направленность процесса физического воспитания, в отличие от других учебных предметов, заключается в ... а) Преобладании практической деятельности, направленной на физическое совершенствование человека б) Обязательном проведении занятий в спортивном зале или на улице в) Отсутствии домашних заданий г) Оценивании результатов на основе нормативов 8. Учитель физкультуры на уроке не только объясняет технику прыжка в высоту, но и подчеркивает важность взаимопомощи, страховки товарища и преодоления страха. Это пример... а) Оздоровительной направленности процесса. б) Образовательной направленности процесса. в) Воспитательной направленности процесса. г) Специфической направленности процесса 9. Одним из фундаментальных принципов современного олимпийского движения, сформулированным его основателем Пьером де Кубертеном, является совмещение в человеке гармонично развитых физических и духовных качеств. Как называется этот принцип? а) Олимпийская солидарность б) Олимпизм в) Фэйрплэй (честная игра) г) Олимпийское перемирие 10. Какая из перечисленных традиций современных Олимпийских игр напрямую пришла к нам из древности? а) Зажжение олимпийского огня в Греции и эстафета факела. 6) Награждение победителей золотыми, серебряными и бронзовыми медалями. в) Проведение церемоний открытия и закрытия Игр. г) Участие женщин в соревнованиях. Задания в закрытой форме с несколькими вариантами правильных ответов
- 14 Write the numerals in words. (Напиши числительные словами.) 0 56,500 = fifty-six thousand five hundred 1 2,787 = 2 3,200 = 3 453 = 4 4.5 = 5 6,633,700 = 6 7.3=
- 13 Write the numerals in figures and translate them into Russian. (Напиши числительные цифрами и переведи их на русский язык.) 0 nine point five = 9.5 = девять целых пять десятых 1 three hundred and sixty-two = 2 nine hundred and seventy-three = 3 two thousand five hundred and twelve = 4 three million six thousand and three = 5 ten point nine = 6 eight point seven million = 7 five hundred and thirteen =
- 12 Fill in the gaps with the correct form of the adjective in brackets. (Заполни пропуски прилагательными из скобок в правильной форме.) 0 Moscow is the largest (large) city in Russia. 1 Moscow is larger (large) than St. Petersburg. 2 Novosibirsk is not as large (large) as Moscow. 3 The largest (large) opera and ballet theatre in Russia is in Novosibirsk. 4 The Bolshoi Theatre in Moscow is not as large (large) as the opera and ballet theatre in Novosibirsk. 5 Which is largest (large) - the Bolshoi Theatre in Moscow or Mariinsky Theatre in St. Petersburg? 6 Few rivers in the world are as long (long) as the Volga. 7 The Volga is longer (long) than the Ob or the Lena. 8 The Volga is the longest (long) river in Russia. 9 Elbrus is the highest (high) mountain in Russia.
- Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 5. Какой из итогов или пунктов значения похода, на твой взгляд, был самым главным для России того времени? Обоснуй свой ответ.
- 4. Как ты считаешь, чем поход Владимира Атласова был похож на действия других землепроходцев в Сибири?
- 3. Мы смотрим на события со стороны Российского государства. Подумай, как этот поход и установление власти русских людей могли воспринять коряки и ительмены.
- 2. В схеме написано: «Начался процесс культурного взаимовлияния...» Предположи, какое культурное взаимовлияние могло начаться.
- Вопросы для обсуждения 1. Почему получение первых сведений о Камчатке считается важным итогом? Зачем эти сведения были нужны Российскому государству?
- ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОХОДА 1. Начался процесс административного включения территорий в состав России 2. Начался процесс культурного взаимовлияния между русскими и коренными народами Камчатки
- ИТОГИ ПОХОДА 1. Камчатка фактически присоединена к Российскому государству 2. Получены первые сведения о Камчатке (скаски Атласова) 3. Установлены регулярные контакты между русскими и коренными народами Камчатки
- You watch TV every day, don't you? Why?
- What's your favourite film? What is it about? Where and when did you watch it?
- What did you do last Sunday?
- Where do you most like to go in your free time? What do you do there?
- What did you buy last week?
- How often do you go shopping and where? What do you usually buy?
- 333 x 2 =
- 221 x 4 =
- 487 x 2 =
- 443 x 2 =
- 475 x 3 =
- 393 x 2 =
- 484 x 3 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.