База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 123 = 9 • А + 6
- 19. Какой из перечисленных шрифтов применяется в афишах и в заголовках
- 10 I need to go to the... sunscreen and toothpaste.
- 9 The... told us that the T-shirts were on sale.
- 8 From which... shop did you buy your camera?
- 7 We... studying for the exam for the last 4 days.
- 6 She has been... at the clothes shop for 2 years.
- 5 Have you... yet?
- 4 We need some crayons. We'd better go to the...
- 3 I... to the new clothes shop yet.
- 2 I... just joined the Art club.
- 1 Hello, an ice cream, please.
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at ... o'clock yesterday. He took (take) ... He ... (make). He ... (go) to ... . He ... (have) breakfast with his ... He ... (write) a dictation. He ... (have) lunch at school. He ... (eat) ... and ... (drink) ... . After school he ... (go) to the ... . He ... (come) home at ... . ... o'clock. He ... (do) homework. At ... o'clock he ... (go) to the ... . He ... (meet) ... . His ... there. He ... (ride) ... . In the evening he ... (write) his diary. He ... (go) to bed at ... o'clock.
- 3. Запиши словосочетания в форме указанного падежа. Выдели у имён прилагательных окончания. И. п. — золотой лист, игровая комната, большое дерево. Р. п. — Д. п. — В. п. — Т. п. — П. п. —
- 2. В предложениях допиши окончания им. прил. Укажи падеж над им. прил. и связаннями с ними им. сущ. Над огр иным полем летит бел самолёт. В густо зелени дерева спряталось крошечное гнездо. У старого пня выросла белая ромашка. Дятел стучит по толст ой коре старей ели.
- 1. Подчеркни верные утверждения. 1. Имена прилагательные изменяются по падежам. 1. Имена прилагательные среднего рода отвечают на вопросы «какая?», «какую?», «о какой?». 2. У имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже пишется окончание «-ого» или «-его». 3. В именительном падеже имена прилагательные отвечают на вопросы «какого?», «какому?», «какую?».
- Данный документ содержит изображения, которые, вероятно, являются частью задания на развитие ассоциативного мышления или словарного запаса, где каждому изображению соответствует определенная буква или звук. Необходимо определить, какие буквы или звуки ассоциируются с представленными изображениями.
- Какую функцию пластиды выполняют в клетках растения?
- г) 0,2x + 2,3 = 0,7x - 3,2.
- в) 1/2 x + 1/6 x + 5 = x;
- б) 2/3 y - 1/2 y + 2 = 1/4 y - 3;
- a) 7/9 x + 3 = 2/3 x + 5;
- 4.54. Центрі у=х+2 түзуінде жатқан А (3; 0), В (-1; 2) нүктелері арқылы өтетін шеңбердің теңдеуін жазыңдар.
- 4.53. A(1; 4) нүктесі арқылы өтетін, радиусы 5-ке тең және центрі Ох осінде жататын шеңбердің теңдеуін жазыңдар.
- 4.52. Ромбының 10 см және 4 см болатын диагональдары координаталар өстерінде жатыр. Ромбының қабырғалары арқылы өтетін түзулердің теңдеулерін жазыңдар.
- 4.51. АВ түзуінде жататын С нүктесінің бірінші координатасы (абсциссасы) 5-ке тең екені белгілі. Егер А (-8; -6) және В (-31; −1) болса, онда С нүктесінің екінші координатасын табыңдар.
- 703. Двигатель работает по циклу Карно. Как изменится КПД теплового двигателя, если при постоянной температуре холодильника 17 °С температуру нагревателя повысить со 127 до 447 °С?
- 702. Котел современной тепловой станции работает при температуре 550 °С. Отработанное тепло может отводиться к озеру или реке при температуре около 20°С. Каков был бы КПД такой станции, если бы она работала по идеальному циклу Карно?
- 701. Температура воздуха -35 °С, а температура воды в пруду подо льдом +1 °С. Нельзя ли использовать эту разность температур для энергетических целей? Каким свойством должно обладать «рабочее тело» такой тепловой машины и каков ее КПД?
- 700. Каков КПД идеальной паровой турбины, если пар поступает в турбину с температурой 480 °С, а оставляет ее при температуре 30 °С?
- 699. Идеальный тепловой двигатель получает от нагревателя в каждую секунду количество теплоты 7200 кДж и отдает в холодильник 6400 кДж. Каков КПД двигателя?
- 698. Тепловая машина работает по циклу Карно и за счет каждой килокалории энергии, полученной от нагревателя, совершает работу 1,7 кДж. Температура холодильника равна 20 °С. Какова температура нагревателя?
- 697. В идеальной тепловой машине за счет каждого килоджоуля энергии, получаемой от нагревателя, совершается работа 300 Дж. Определите КПД машины и температуру нагревателя, если температура холодильника 280 К.
- 696. Газ в количестве 1 моль совершает цикл, состоящий из двух изохор и двух изобар. Наименьший объем газа 10 л, наибольший 20 л. Наименьшее давление 2,5 атм, наибольшее -5 атм. Изобразите график этого цикла и найдите работу за цикл.
- 695. Возможно ли понизить температуру воздуха в помещении, если открыть дверцу включенного в электросеть бытового холодильника?
- 694. Можно ли было пользоваться ветряными двигателями, если бы температура атмосферного воздуха была везде одинаковой?
- 693. Что обладает большей внутренней энергией: рабочая смесь, находящаяся в цилиндре двигателя внутреннего сгорания к концу такта сжатия (до проскакивания искры), или продукт ее горения к концу рабочего хода?
- 5. Франко-швейцарскому философу Ж.-Ж. Руссо (1712–1778) принадлежит следующее высказывание: «Никто не может быть счастлив, если он не пользуется своим собственным уважением». 1. Как Вы понимаете смысл слова «счастье»? Ответ. 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- Физика 7 класс Параграфы 52, 53, 54 ответить на вопросы после параграфов устно Решить задачу Момент силы, действующей на рычаг слева, равен 75 Н м. Какую силу необходимо приложить к рычагу справа, чтобы он находился в равновесии, если её плечо равно 0,5 м? Ответ дайте в Н.
- А. ІІ. Билибин В. В. Васильев С. В. Васнецов D. К. Брюлов 17. Батальный жанр - ... А. Жанр отражающий значительные для истории народа события В. Посвящен темам войны, битв, походов и эпизодов военной жизни С. Пзображение природы D. Изображение предметов быта 18. Как называется жанр тематических картин, в основу которых легли мифы?
- Задание 5. Как связаны Камчатка и нос? «Нос на полдень», «Нос в тёплое море» — так в XVII веке землепроходцы называли Камчатку. Проведи небольшое исследование и объясни эти названия. Почему Камчатку называли «носом»? Какое ещё значение имело слово «нос» в то время?
- 5. Подпишите на карте города Псков и Новгород.
- 3. Укажите название города, дважды пропущенное в отрывке. Когда, согласно данному фрагменту, канцлер и Перемышльский подступили к крепости? К кому, согласно данному фрагменту, присоединились бояре и стрельцы, вышедшие из крепости? Ответ:
- 2. Укажите название периода русской истории, к которому относятся описываемые события. Ответ:
- Решением неравенства (0,2) \(\frac{2x-3}{x-2}\) \(\ge\) 5 является множество
- 102 Вариант 13 Часть 1 Представьте дробь 56/104 в виде десятичной.
- The user has provided an image of a chalkboard with Russian text related to grammar and verb conjugation. The task is to analyze the image content and present it in a structured JSON format, adhering to the provided schema and instructions.
- Спишите, расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.
- 14. Скульптура - одно из самых древних искусств, что в переводе с латинского означает: А. Лепить В. Высекать С. Творить D. Воять
- Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца (задание 15-17). Сравните животное и тип его постэмбрионального развития. Животное Тип развития 1) обыкновенный уж 1) прямое 2) заяц-беляк 2) непрямое
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К каких животных характерно легочное дыхание?
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какую роль в жизни земноводных имеет слизь, вырабатываемая кожными железами?
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие насекомые развиваются с неполным превращением?
- Написать текст-описание любого действия (7-10 предложений) по плану: 1. Подготовка (кто, где, что нужно). 2. Последовательность действий (используйте наречия сначала, затем, потом). 3. Результат и впечатление. Темы на выбор: • как я заправляю кровать; • как мама печёт пирог; • как мы с друзьями играем в футбол; • как я собираю портфель.
- и) 19,712 : 2,8. №2. Найдите значение выражения, используя свойства деления: a) 16,34 : 4,3 + 22,36 : 4,3; б) 24,57 : 2,7 - 8,37 : 2,7. №3. Вычислите: a) 20,8 : (12 – 11,36) – 8 : 12,5; б) 71,96 – 2,16 * (225,7 : 7,4).
- Произведение корней уравнения (9/23)^(x^2-21) = (23/9)^(19x-3) равно
- 10 I need to go to the ________ to get sunscreen and toothpaste. A chemist's B optician's
- 9 The ________ told us that the T-shirts were on sale. A security guard B shop assistant
- 7 We ________ studying for the exam for the last 4 days. A are B have been
- 6 She has been ________ at the clothes shop for 2 years. A worker B working
- 5 Have you ________ yet? A been finishing B finished
- 4 We need some crayons. We'd better go to the ________. A optician's B stationery shop
- 3 I ________ to the new clothes shop yet. A have not been B have not seen
- 2 I ________ just joined the Art club. A have B have been
- 1 Hello, ________ an ice cream, please. A I would want B I would like
- Смысловые частицы только, лишь, лишь только, почти, исключительно выражают
- 3. Дана последовательность чисел. Чему равно восьмое число, если n-е число определяется по формуле: $a_n = p + n\times b$?
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которым характерно явление аллотропии. Запишите номера выбранных веществ.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, названиям которых соответствует термин «сода»: Запишите в поле ответов номера выбранных веществ.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которые применяются как восстановители металлов в пирометаллургии. Запишите в поле ответов номера выбранных веществ.
- Из предложенного перечня веществ выберите два металла, действием которых на раствор сульфата меди (II) можно получить медь. Запишите в поле ответов номера выбранных веществ.
- Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в соединениях проявляют только положительную степень окисления. Запишите в поле ответов номера выбранных элементов.
- Задание 3. Загадка имени нашего полуострова Прочитай текст и выполни задание. Камчатка — это красивое и привычное для нас название. Но как оно появилось? Учёные до сих пор не пришли к единому мнению. Существует множество гипотез, но ни одна из них не имеет решающих доказательств. Некоторые исследователи пытаются найти истоки в языках коренных народов. Например, предполагают связь с корякским словом кончало. Так, по некоторым данным, коряки называли своих южных соседей — ительменов. Поскольку русские землепроходцы впервые узнали об ительменах от коряков, то со временем «кончало» в русском произношении видоизменилось до «камчадала» и «Камчатки». Есть версии, согласно которым топоним появился от ительменского самоназвания кчамзалх (буквально — «человек») или же от ительменского комчачу («мыс», «полуостров»). Сторонники гипотезы предполагали, что ительмены могли называть «комчачу» мыс Лопатку — самую южную оконечность полуострова. Ещё одна гипотеза гласит, что топоним связан с уважаемым и знаменитым человеком Коншатом, некогда жившим близ реки. Река, а затем и полуостров получили название от его имени. Широко известной является версия о землепроходце Иване Камчатом, чьё прозвище могло дать название реке, а затем и полуострову. Само прозвище «Камчатой» произошло от названия дорогой «камчатой» ткани, из которой якобы была пошита рубашка землепроходца. Это далеко не все существующие гипотезы. Загадка происхождения топонима «Камчатка» остаётся неразгаданной и ждёт своих терпеливых исследователей. Однозначно то, что её решение требует кропотливой работы историков, географов, лингвистов и этнографов. Задание Заполни схему на основе текста. Для этого выбери любые четыре гипотезы и кратко запиши суть каждой из них.
- I'm wearing my ___________ !
- Желаем успеха! Вариант 2 1. Какие из следующих утверждений верны? 1) Квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на синус угла между ними. 2) Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов. 3) Если катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12, то его гипотенуза равна 13. 4) Квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 10. Понятие загрязнения окружающей среды и его виды.
- 9. Воздействие техногенных катастроф на биосферу.
- 8. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: бактериологическое оружие.
- 7. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: химическое оружие.
- 6. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: ядерное оружие.
- 5. Воздействие электромагнитных полей и излучений на биосферу.
- 4. Источники шумового загрязнения и последствия его влияния на человека и окружающую среду.
- 3. Шумовое воздействие и его влияние на биосферу.
- 2. Раскройте суть понятия отходов и принципы их влияния на биосферу.
- 1. Какие виды антропогенного воздействия на биосферу вы знаете?
- 2. Решите уравнение: a) 7a+63=0;
- При каких значениях х выражении 4^x больше 1?
- При каких значениях х выражении 5^x меньше 1?
- На первомайские праздники в парке работала полевая кухня. Всего сварили 300 кг гречневой каши с мясом. За первый час съели 42 кг каши, а за второй - в 3 раза больше, чем за первый.
- 13. Художник, изображающий море? А. Анималист В. Пейзажист С. Маринист D. Авангардист 14. Скульптура - одно из самых древних искусств, что в переводе с латинского означает: А. Лепить В. Высекать
- 1.Расставьте знаки препинания. Обозначьте обращения буквой О. 1. Люблю я весна золотая твой сплошной чудно-смешанный шум. 2. Пётр куда ты спрятался? 3. Последняя туча рассеянной бури одна ты несёшься по ясной лазури. 4. О витязь мой Завидую тебе. 5. Отпусти меня родная на простор широкий. 6. Запылись ты путь-дороженька! 7. Подними-ка занавес братец. 8. Не прав твой о небо святой приговор. 9. Природа-мать к тебе иду с своей глубокою тоскою.
- Перед вами три описания. Определите, о ком идёт речь.
- Братья Гримм Дж. Родари Ш. Перро Г.Х. Андерсен А. Линдгрен А. Милн Русалочка
- Проверочная работа по теме «Глагол» 6 кл Прошл...й осенью х... дил я к дальнему л... сному озеру. Тихо и св...тло бывает (в) лесу яс...ным осе (н, нн)им днем. Листья осыпались и (не)зат...няют землю. Ветер (не) шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже ул...тели на юг. Ств...лы д...ревьев подп...рают небо. Между ними ра(с, сс)тилает...ся мя...кий к...вёр из сухих листьев. Ре(т,д)ко поп...дают...ся молодые ду(п,б)ки. В таком л...су д...леко слышен каждый звук. Скач...т ли за...ц хрус...нет ветка зашуршат опавшие листья. Я пр...сел и см...трю. Вдруг прямо (на)меня катит...ся³ в...зок с листьями. «Ёжик! — дог...дался я. — Тащит сухие листья (в)нору на по...стилку». Ежу очень удобно соб...рать листья. Найдет м...стеч...ко, где их много, ра(с/з) топыр...т иголки и катит...ся, с боку на бок переваливает...ся. Встан...т на лапки ёж, а его (под) листьями не видно. Так и б...жит он в з...л...той одежде в свою н...ру. (По Е.Носову) 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. (5 баллов) 2. Выполните морфологический, морфемный и словообразовательный анализ указанных слов. (3 балла за правильный анализ, максимум 9 баллов) 3. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение. (3 балла за каждый верный ответ, максимум 9 баллов) 4. Выпишите слово из текста, которое имеет значение «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть». К какому стилю речи относится данное слово? (2 балла за правильный ответ, максимум 4 балла) Итого за всю работу можно получить 27 баллов.
- СІ. В чём сущность глобальной демографической проблемы? ответ запишите с обратной стороны бланка ответов
- В5 Выберите из предложенного списка три страны, лидирующие по добыче природного газа: А. Россия; Б. США; В. Германия; Г. Узбекистан.
- В4 Установите соответствие: 1. Страны экспортеры нефти; 2. Новые индустриальные страны. А. Республика Корея, Сингапур; Б. Иран, Кувейт, Катар.
- В3 По карте национального состава населения мира можно определить: а) народы и языковые семьи; б) Мировые религии; в) плотность населения; г) городское и сельское население.
- В2 Дополните определение: Суммарная стоимость всей произведённой за год продукции и оказанных услуг в стране - это ответ запишите в бланке ответов
- ВІ Установите соответствие: Страна Столица 1. Польша; А. Пекин; 2. Китай; Б. Мехико; 3. Мексика: В. Варшава; 4. Венгрия. Г. Будапешт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.