База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Please label the parts of the map as requested in the image.
- Задача 3 На намую высоту поднимается тело подброшено вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/с. Не учит сопротивление воздуха.
- У исполнителя Алго две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. умножь на в (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Алго увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на в. Программа для исполнителя Алго — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12121 переводит число 2 в число 53. Определите значение b.
- Напишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 48) И НЕ (х нечётное).
- От разведчика было получено сообщение: 101111000101101. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Л, О, П, Р, Т; каждая буква кодировалась двоичным словом по такой таблице: A 01 Л 10 0 111 П 100 P 000 T 011 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Коля написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Уж, боа, удав, кобра, гадюка, медянка, анаконда — змеи». Ученик вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на сутки. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в занные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши номера в специально отведённую строку. 1) В среду ветер будет несколько раз менять направление. 2) В понедельник днём ожидается дождь. 3) Показатели облачности и атмосферных осадков во вторник и среду одинаковые. 4) В среду днём температура воздуха будет выше чем во вторник днём. Ответ: 2,3,
- 4*. Выполните работу в группах: подберите материалы из СМИ о мерах, принимаемых государством для решения проблем нуждающимся людям.
- 3. Существует такое выражение: «Бесплатных завтраков не бывает». Опираясь на текст параграфа, объясни, как удаётся государству осуществлять безвозмездные выплаты нуждающимся людям.
- 2. Можно ли утверждать, что определённая разница в доходах людей справедлива? Поясни свой ответ.
- 1. Семья Афониных состоит из шести человек. Бабушке 65 лет, она пенсионерка. Сергею Афонину 40 лет, он работает экономистом в банке. Его жене 36 лет, она учитель школы, но сейчас не работает. Полгода назад у них родился третий ребёнок, и мама ухаживает за ним. Старший сын Афониных уже студент-первокурсник. А их дочка — ученица 5 класса. Охарактеризуйте возможные доходы этой семьи.
- 1. Округлите до сотых: 14.6986; 15.1165; 12.748; 14.4961; 9.144; 12.117. 2. Округлите до десятых: 20.276; 21.29; 10.87; 10.96; 18.992; 22.971. 3. Округлите до десятков: 52682; 627 422; 71; 1 001; 844. 4. Округлите до тысяч, а затем запишите в тоннах: 10 001 кг; 8 593 кг; 22 664 кг; 887 497 кг; 78 853 кг. 5. Скорость теплохода против течения равна 33.7 км/ч, а скорость течения реки равна 1.7 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и скорость теплохода по течению реки.
- Please analyze the table and extract the data, providing the column headers and row data. The table contains numerical data and labels related to 'Decimal fraction' and place values like 'tenths', 'hundredths', 'thousandths', and 'ones'.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Первое число составляет 35% второго числа, а третье 80% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 18. Решение. Код 70022
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа гороха под микроскопом, при: — увеличение окуляра × 25; — увеличение объектива × 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить гербарный препарат, на котором были бы видны части цветка гороха. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. ПАРАД ПОБЕДЫ 24.06. Укажите полное название события, которому посвящена медаль. Ка значение оно имело для нашего народа? Ответ:
- Диалог культур — это взаимопроникновение культур, духовное сближение культур различных регионов. Приведите не менее 2-х примеров взаимодействия и взаимопроникновения различных национальных культур, используя знания, полученные в курсах изучения обществознания, истории или географии.
- Восстанови анализ образа главного героя поэмы «Мёртвые души», преобразовав перемешанные буквы в слова.
- Fill in the blanks with the correct words: При измерении солёности вод Мирового океана используется показатель _______ . Количество солей в граммах, растворённое в 1 литре морской воды, — это солёность вод ______ . Средняя солёность вод Атлантического океана, частью которого оно является, тем, что Средиземное море соединяется с океаном через узкий ______ . Испарение с его поверхности значительно выше суммарного стока рек и объёма атмосферных осадков, выпадающих в его акватории. Значения солёности Средиземного моря увеличиваются с _______ от 36 до 39,5 %. Самым солёным океаном в мире является ______ океан.
- 20. Рассчитайте объем (н.у.) углекислого газа, который образуется при горении 10 л этана в 100 л воздуха. Примите содержание кислорода в воздухе равным 21% (об.).
- 19. Рассчитайте объем воздуха (н. у.), необходимого для полного сгорания 20 л (н. у.) бутана. Примите содержание кислорода в воздухе равным 21% (об.).
- 18. Рассчитайте объем углекислого газа, который образуется при горении 10 л этана в 40 л кислорода.
- 16. Выберите верные утверждения.
- 15. Установите соответствие между соединением и реакцией, в которой оно образуется в качестве основного продукта.
- 17. Процессы окисления и Условие задания: Отметь процессы восстановления: ☐ P^-3 - 8e^- → P^+5 ☐ Cl^+5 + 5e^- → Cl^0 ☐ S^0 - 4e^- → S^+4 ☐ Fe^+3 + 1e^- → Fe^+2 Ответить!
- The provided image contains mathematical expressions and a word problem. Please extract and analyze these components.
- 266. Допишите предложения. (SS 17-22)
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 2 Полукружные каналы (...) Преддверие (...) Улитка (...) مل و преобразуют мех. в перв импульсы. --- OCR End ---
- 7. 1836 : (4*x-26) = 18
- 5. Найди значение выражения: 94953 - 15038 : 73 =
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком: 125678+68409, 398027+4793, 401600-129871, 236004-5996, 4983·170, 2340:9, 27090:45
- учи табло с расписанием вылетов и определи, куда летит Оля, если известно, что она летает не раньше двух часов дня из терминала А и её выход на посадку - 2.
- 4. Впізнай особу за описом (1.5 бала): «Проста селянська
- 3. Встановлення відповідності (1.5 бала): Поєднайте термін та його зміст: 1. Феод; 2. Васал; 3. Станова монархія А) Держава, де король править разом із представниками станів; Б) Земля, отримана за службу; В) Феодал, який отримав землю і служить сеньйору
- 2. Вибір однієї відповіді (1 бал): Основна священна книга мусульман - це:
- ГРУПА 2. Робота з інформацією (джерела, факти, поняття) (Оцінюється вміння аналізувати середньовічні джерела та термінологію) 1. Вибір однієї відповіді (1 бал): Як називався станово-представницький орган влади в Англії?
- 8. Картографічне завдання (2 бали): Назвіть море, яке було внутрішнім «озером» для Візантійської імперії в часи її найбільшої могутності за Юстиніана І.
- 7. Вибір 3-х відповіді з 7 (2 бали): Оберіть назви держав, які існували на Сході в період Середньовіччя: 1. Арабський халіфат; 2. Імперія інків; 3. Делійський султанат; 4. Київська Русь; 5. Імперія Тан; 6. США; 7. Ассирія.
- 6. Впізнай особу за портретом (1.5 бала): На зображенні засновник величезної Монгольської імперії, що підкорив Китай та Центральну Азію. Хто це?
- 5. Робота з картою (1.5 бала): Погляньте на карту (уявно): Назвіть країну, територією якої проходила Реконкіста (боротьба християн проти маврів-мусульман).
- 4. Впізнай подію за описом (1.5 бала): «15 червня 1215 року англійський король Іоанн Безземельний під тиском баронів підписав документ, що обмежив королівську владу». Назвіть цей документ.
- 3. Логічна послідовність (1.5 бала): Розташуйте події в хронологічному порядку: • А) Початок Першого хрестового походу; • Б) Виникнення ісламу; • В) Скликання Генеральних штатів у Франції; • Г) Столітня війна.
- 2. Вибір однієї відповіді (1 бал): Яка держава виникла на теренах колишньої Галлії і досягла розквіту за Карла Великого?
- ГРУПА 1. Орієнтування в історичному часі та просторі (Оцінюється здатність встановлювати хронологію та працювати з географічним простором середньовіччя) 1. Вибір однієї відповіді (1 бал): У якому році відбулося падіння Західної Римської імперії, що вважається початком Середньовіччя? • А) 395 р. Б) 476 р. В) 622 р. Г) 1054 р.
- Draw lines to match the short forms with the long forms.
- 3. Заполните таблицу. Типы вулканов
- Read and write yes or no. Our house is very big! There's a living room, a kitchen, three bathrooms and four bedrooms! Look! There's a blue bath in my bathroom! Our living room is yellow and there are two mirrors and a big sofa in it. Look at the trees in our garden! Our house is very nice! 1. There are two kitchens. 2. There are four bedrooms. 3. The bath is blue. 4. The living room is yellow. 5. There is one mirror in the living room.
- В ряду объектов подтверждения соответствия требованиям на добровольной основе - Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных: - орган по сертификации - продукция - процессы (работы) - системы качества - системы сертификации - услуги
- The task is to fill in the table with the characteristics of wholesale and retail trade. The table has two columns: "Features of Similarity" and "Features of Difference". The following characteristics are provided on the right: "helping people satisfy growing needs", "sale of large batches of goods for further processing, resale", "sale of goods in pieces or in small quantities for personal, family consumption", "revitalization and development of business activity or connection between producers and end consumers".
- 2 Сформулируйте ответ на главный вопрос главы.
- There is a brown background with some small dark spots.
- Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания в сложных предложениях. Иногда люди хотят чтобы их (н...) узнавали (н...) соседи, (н...) чужие. Раньше в Чехии существовал обычай согласно которому в день Масленицы горожане, встав (н...) свет (н..) заря, отправлялись к деревообделочнику за карнавальными масками. Кто только (н...) хотел примерить красивый деревянный капюшон! Кто (н...) приходил в этот день в домик к мастеру всякий получал чудесное облачение.
- 11 Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 5-го предложения все формы имён прила-гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 12-го предложения все имена существитель-ные в той форме, в которой они употреблены в пред-ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 7 Замени слово «известный» («к известному») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Известный —
- 6 Как ты понимаешь значение слова «художник» («худож-нику») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Художник — это
- 63 Решение систем двух линейных уравнений методом сложения Дана система линейных уравнений: { 27s - 4t = 69, 12s - 4t = 24. Вычтите из первого уравнение второе. Запишите результат вычитания после приведения подобных вместо первого уравнения системы: { 12s - 4t = 24. Решите полученную систему линейных уравнений: s = ____, t = ____
- Заполнить таблицу «Вегетативное размножение растений»: Способы размножения | Название растений Листом Побегом Видоизмененными побегами Корнем
- От турбазы до станции турист доехал на велосипеде за 3 ч. Пешком он смог бы пройти это расстояние за 7 ч. Известно, что пешком он идет со скоростью на 8 км/ч меньшей, чем едет на велосипеде. С какой скоростью ехал турист и чему равно расстояние от турбазы до станции?
- 4. Соедини стрелками объекты Всемирного наследия России и их описание.
- Из предложенных слов выбери однокоренные к слову ПЛАНЕТА (несколько вариантов ответа):
- 6. Установите соответствие между тканью и её характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: A12Б34В56.
- The user has provided an image with several numbered images and some text. I need to extract the text and describe the content of each numbered image.
- Написать сообщение "Ослабление Крымского ханства" XV–XVIII вв.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Лавно командующий от хлеб с маслом глаза D ний, перс, выя, дешидут, глаголит, ланаты и термин 241 --- OCR End ---
- Походной балл — это минимальная сумма баллов, с которой может быть зачислен в университет поступающий. В таблице записаны проходные баллы на бюджетные места с 2018 по 2021 год в один из университетов России. На сколько проходные баллы на образовательную программу «Экономика» в 2020 году были выше, чем в 2019 году?
- Задание 4. Определите вещество (из задания 1), запишите формулу и найдите требуемую массовую долю элемента в молекуле: Укажите формулу вещества, содержащего 3 химических элемента. Найдите массовую долю Укажите формулу вещества, содержащего 3 атома. Найдите массовую долю каждого атома в этом
- Задание 3. Укажите формулу вещества (из 1 задания) и назовите класс соединения: Укажите формулу ЛЮБОГО оксида и укажите, какие свойства он проявляет (кислотные, основные, амфотерные) формула: свойства: Укажите формулу ЛЮБОГО хлорсодержащего соединения и укажите, к какому классу соединений оно относится формула: Класс соединений:
- Задание 2. Укажите, к какому веществу (из 1 задания) относится описание: «Ядовитый желто-зеленый газ, тяжелее воздуха» «Бесцветный газ без запаха, не поддерживает горение, в большом количестве содержится в воздухе» «Кристаллическое вещество бурого цвета, нерастворимое в воде, но растворимое в кислотах» «Газ с резким неприятным запахом, при взаимодействии с водой дает азотсодержащую кислоту»
- Задание 1. Напишите формулы указанных соединений: Хлорид цинка Оксид магния Гидроксид Железа (III) Соляная кислота Фосфат кальция Азот Оксид серы (VI) Оксид азота (V) Хлор Сульфит калия Хлорид натрия
- 5. Как избежать столкновения с дикими животными на дорогах и предотвратить дорожно-транспортное происшествие?
- 4. Чем опасна бесконтрольная охота на животных?
- 3. Как избежать заражения инфекционным заболеванием при контакте с млеко-питающими?
- 2. Какие виды грызунов человек держит в качестве домашних животных?
- 1. Какую роль в природных сообществах играют хищные звери?
- 687. Выпишите выделенные глаголы и выполните их морфологический разбор. В каком предложении слово верба – подлежащее, а в каком – обращение? Кто это «старик», «старый»? Что это за «пуховые платочки»? Каким тоном вы произнесете ответ вербы?
- 6.322 Прочитайте выражение: a) a • 14,5 – b : 3,7; б) (x – 1,5) : (z + 0,2); в) (m : 5,2 + 1,9) • 7,5
- 6.321 Запишите выражение: а) частное разности n и 5,7 и произведения т и 6,9; б) разность частного х и 4,6 и произведения 4,3 и у.
- 6.318 Вычислите: а) 13,5 : 4,5; б) 199,26 : 0,82; в) 16,51 : 1,27;
- 14. Сравни свой результат с результатом первого прочтения: > на ___ слов(о/а).
- 13. Прочитай текст ещё раз. После минуты чтения отметь остановку вертикальной чертой и дочитай текст до конца. Напиши количество слов, прочитанных тобой за одну минуту.
- 12. Сформулируй и запиши основную мысль текста.
- 11. Определи тип текста. Укажи правильный ответ.
- 10. Найди в тексте 10 глаголов прошедшего времени, 3-го лица, женского рода. Подчеркни их, прочитай сначала по слогам, а затем целыми словами.
- 9. Прочитай последнее предложение с правильной интонацией.
- 8. Во втором предложении подчеркни однородные сказуемые. Прочитай это предложение выразительно.
- 7. Почему мышь решила забраться в чемодан? Найди ответ в тексте. Напиши порядковый номер предложения, подтверждающего твой ответ.
- 6. Где жила мышь? Укажи правильный ответ.
- 5. Что прорыла в рубашках мышь? Объясни значение этого слова.
- Уравнения движения двух тел заданы уравнениями: 1) x₁ = 260 – 10t (м), а грузового 2) x₂ = –100 + 8t (м). Через какой промежуток времени от начала наблюдения локомотивы встретились? Какова координата места их встречи?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Установите соответствие между названием и строением органа нижних дыхательных путей.
- Задание 4 (20 баллов). Как составлять сложный план Составьте сложный план на тему «Безработица». План должен содержать не менее пяти пунктов, три из которых должны быть детализированы в подпунктах.
- Укажите название государства, дважды обозначенного на схеме буквой «А».
- Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме. Ответ запишите словом.
- Укажите причину, побудившую российского императора прекратить военные действия.
- Укажите название войны, в которой участвовала российская армия.
- Назовите российского императора, о котором идёт речь.
- 13. Укажи решение неравенства 4х + 5 >= 6х - 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.