База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пусть М = 2x^4 + x^3y - 3x^2y^2 + 4xy^3 - y^4, N = -3x^4 + 2x^3y + 5x^2y^2 + y^4, K = x^4 - x^3y - 2x^2y^2 + 4xy^3 - 2y^4. Вычисли значение многочлена M - N + K при x = y = 1.
- Выбери формулировку основного свойства пропорции.
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Москве по месяцам. В каком месяце средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе запиши номер месяца.
- 13. Как гадкий утёнок узнал, что он стал прекрасным лебедем?
- 12. Кто нашел утешонка, когда он замерз и чуть не погиб?
- 11. Когда гадкий утёнок впервые увидел лебедей?
- 10. В избушке вместе со старухой жили.....
- 9. Сколько дней просидел гадкий утёнок в болоте?
- 8. Почему утёнок убежал с птичьего двора?
- 7. Как отнеслись жители птичьего двора к «гадкому утёнку»?
- 6. Что сказала мама в защиту своего утёнка?
- 5. Каким был птенец, который вылупился последним?
- 4. Какое яйцо долго не хотело лопаться?
- 3. Какой цвет, по мнению утки, полезен для глаз?
- 2. В каком месте сидела на яйцах утка?
- 1. На каком языке болтал длинноногий аист?
- 1. Сформулируйте определение. Репродукция - это
- Диалоговое окно Отображение точек позволяет ...
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса Ответ:
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб? 1) жестколистные леса и кустарники 2) влажные экваториальные леса 3) саванны 4) смешанные и широколиственные леса Ответ:
- Решите уравнение: (x+7)/(x+9) = 3/4
- Решите уравнение: (x+4)/(x-6) = 9/2
- Решите уравнение: -0,3(x - 9) - 4,8 = 0,3(5 – x)
- Решите уравнение: 1,6(x - 2) + 3,4 = 0,7(4 + x)
- Решите уравнение: 21x + 24 = 34x + 3
- Решите уравнение: 17x - 8 = 20x + 9
- Решите уравнение: 4x - 15 = -7(9 + x)
- Решите уравнение: 16x - 28 = 8x - 44
- Решите уравнение: 11x + 15 = 7x - 25
- В картинке изображён граф. Найдите степень вершины D?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Вычислите 0: (-20). Ответить Завершить
- Вес подвижного блока равен 1,2 Н. Груз весит 7 Н. Укажи, чему будет равно показание динамометра при равномерном подъёме груза.
- C. When she first encountered Max, Sarah felt ... 1) indifferent and uninterested. 2) amused and corrected. 3) scared and hesitant. 4) annoyed by his tricks. E. After her visit to the shelter Sarah made a decision ... 1) to adopt Max immediately. 2) to forget about Max and go to the park. 3) to persuade her parents to adopt a dog and to volunteer at 4) to return home and listen to music. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А Б СDE 1 1 3
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни подлежащее и сказуемое, у глаголов укажи время. Ласточки хв..тают насекомых на лету. Дятел д..стаёт пищу из-под к..ры. Скв..рцы ловят гусениц на з..мле. Весёлая, юркая синичка каждую вето осмотрит, в каждую щёлочку заглянет и выт..щит гусениц.
- 2. Диаграмма «СИЛА ДУХА» 1. Нарисуйте столбчатую диаграмму по таблице (масштаб: 1 клетка = 2 000 танков). Год 1941 1942 1943 1944 Выпуск танков Т-34, шт. 3000 12000 15000 14.000 2. В каком году выпустили больше всего танков? Ответ: 3. На сколько больше танков выпустили в 1943 году, чем в 1941? Ответ: на танков 4. Во сколько раз вырос выпуск танков с 1941 по 1942 год? Ответ: в раз
- 1. Лента цвета дыма и пламени в цифрах: Георгиевская лента состоит из 3 чёрных и 3 оранжевых полос. Чёрная полоса - 2,4 см, оранжевая — 3,2 см. Найди общую ширину ленты. Ответ: Нарисуйте такую ленту в масштабе 1:8 (в 8 раз меньше). Какая ширина получилась на рисунке? __ см
- 6 Are there any pineapples?
- 5 Are there any carrots?
- 4 Are there any watermelons?
- 3 Are there any pears?
- 2 Are there any grapes?
- 1 Are there any apples?
- Соответственно в точках М и К, угол АМС равен 120°. Найти величину угла. 5. Высота ВД треугольника АВС делит сторону АС на отрезки, равные 7 см. Площадь треугольника равна 55см². Найти длину ВД. 5.В треугольнике АВС угол А = 75°, угол В = 30°, АВ = 10см. Найти площадь треугольника.
- Дан прямоугольный треугольник MEF и внешний угол угла ∠ MFE. Определи величины острых углов данного треугольника, если ∠ EFP = 128°. ∠ MFE = ∠ MEF =
- Найдите значение выражения ху, если (х; у) — решение системы уравнений x² - y² = 20, x - y = 4. Ответ запишите целым числом или десятичной дробью. Ответ:
- 6. Выпишите все решения неравенства 1135 < x < 1215, кратные 43.
- 4. Во сколько раз увеличится t из формулы S = vt, если S увеличить в 3 раза, а v уменьшить в 2 раза?
- 2. Решите уравнение: x / 2,2 = 5 / 7.
- Расспроси взрослых о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Составь вопросы, которые ты им задашь. Запиши. О каких подвигах военных лет вы слышали от своих родных или старших? Напиши, какие книги о войне ты хотел бы прочитать.
- 3. Объясните, как изменяется полная механическая энергия тела при движении с трением.
- 2. Пружина динамометра растянулась на 8 см под действием груза. Жёсткость пружины 250 Н/м. Найдите потенциальную энергию упругой деформации.
- 1. Автомобиль массой 1,5 т разгоняется до скорости 90 км/ч. Определите его кинетическую энергию.
- 17. Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы. 1) Где сосредоточен ареал амурского тигра? 2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр? 3) Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в каких случаях Амурский тигр может выходить к людям?
- 16. Вставьте в текст «Размножение пресноводной гидры» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. РАЗМНОЖЕНИЕ ПРЕСНОВОДНОЙ ГИДРЫ Пресноводная гидра размножается половым способом и образуются ____ (А). В теплое время года на теле гидр (Б). Эти выросты увеличиваются, на свободном конце их тела образуются щупальца и рот, затем подошва. Осенью при наступлении неблагоприятных условий на теле гидры появляются бугорки, в которых образуются ____ (В). На теле гидры образуются как яйцеклетки, так и сперматозоиды, поэтому гидру относят к ____ (Г). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) гермафродит 2) раздельнополый организм 3) почка 4) зигота 5) бесполый 6) спора 7) стрекательная клетка 8) половая клетка
- Русская, опустошённая, обезлюдевшая, обедневшая, разрозненная, могла ли выставить большую рать? Понимал Александр, что тут волей-неволей приходится действовать иным путём и, как ни горько, а надо скрепя сердце выказывать смирение и покорность хану». 1. От набегов каких врагов, на некоторое время, избавил Северную Русь Александр Невский? 2. Почему Александр Невский был вынужден идти на поклон хану? 3. Почему Русская Православная Церковь признала Александра Ярославича святым?
- Вычислите значение разности многочленов 2y⁴ + y³ - 4y² - 5y + 3, -y⁴ + y³ – 5y² + 3 в точке y = 2.
- 1. На контурной карте (с. 60-61) учебника: а) обведи красным карандашом границу России; б) подпиши столицу России; в) подпиши название своего города (субъекта Российской Федерации). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение. 2. С помощью учебника сформулируй определения. Федерация — это Конституция — это Декларация — это 3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- 1. На рисунке 60 изображён прямоугольный параллелепипед CDFEKPMN, измерения которого различны. Укажите: 1) все рёбра параллелепипеда; 2) все грани параллелепипеда; 3) рёбра, равные ребру FE; 4) грани, которым принадлежит вершина Р; 5) грани, для которых ребро CD является общим; 6) грань, равную грани FDCE.
- Упражнение 221. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
- Упражнение 220. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенные суффикс -л- и, где нужно, окончания. Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите их окончания.
- 11. Выбери правильный ответ. A. Dina, 1) help 2) helps 3) helped B. Larissa didn't 1) listen 2) listens 3) listened to music last night. C. Did Rita 1) play 2) plays 3) played in the park yesterday? D. Dima 1) water 2) waters 3) watered the flowers every day. E. I 1) like 2) likes 3) liked the party last night. F. Vadim 1) visit 2) visits 3) visited Britain two years ago.
- Как называется сила, которая вызывает одностороннюю подачу влаги от корней к побегам?
- Ken had a very bad day yesterday. What did he say to his friend Lizzy about it?
- 9. Площадь, высота и сторона треугольника. Реши и заполни таблицу. | Сторона треугольника а | 4,2 дм | 4 см | |---|---|---| | Высота h_a | 8 дм | ? см | | Площадь треугольника S | ? дм² | 10 см² |
- The question in the image is "Литосферные плиты" which translates to "Lithospheric plates". The map shows different lithospheric plates with their names in Russian. Please identify the names of the lithospheric plates shown on the map.
- 12. В равнобедренном треугольнике MNK медиана NF = 48, отрезок, соединяющий середины боковых сторон, равен 64. Найди сторону NK.
- 3. Составьте 3 цепи питания, характерные для данной антропогенной экосистемы
- 2. Распределите обитателей леса на 3 группы: продуценты, консументы, редуценты. Составьте 3 цепи питания, характерной для данной экосистемы
- 1. Сравните показанные на рисунках природную экосистему и антропогенную, выбирая правильные характеристики из предложенных вариантов Общие характеристики Характерно только для природных экосистем Характерно только для антропогенных экосистем
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Where ... you ... now?
- Назовите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- № 5210 Дима выполняют проект, посвящённый растению Пастушья сумка, по следующему плану: внешнее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- 6. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в корне. Запишите проверочные слова к ним.
- What are the creative task details?
- Подчеркните особенности природы, которые характерны для Дальнего Востока.
- Используя текст в учебнике о характере поверхности Дальнего Востока, заполните таблицу. Таблица. Тектоническое строение и рельеф Дальнего Востока
- А) произведение созданное народной фантазией, где сочетается реальное и фантастическое Б) краткий нравоучительный рассказ, в котором есть аллегория, иносказание. В) один из жанров устного народного творчества, занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях. 2. Как называется созвучие концов стихотворных строк? А) Ритм Б) Рифма В) Размер Г) Строфа 3. Какой автор не написал произведения с названием «Кавказский пленник»? А) А.П.Платонов Б) Л.Н. Толстой В) Саша Черный Г) А.С. Пушкин 4) Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза порьма, лучшее архитектурное украшение города» А) Г.К. Андерсен «Снежная королева» Б) В.Г. Короленко «В дурном обществе» В) А.П. Чехов «Хирургия» 5) Из какого произведения взят отрывок? «По будням не любит безделья. Зато вам ее не узнать, Как сгонит улыбка веселья С лица трудовую печать» А) С Есенин «Я покинул родимый дом» Б) Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» В) И. Никитии «Утро» 6. Укажите вид рифмовки «И паревна к ним сошла. Честь хозяям отдала, В пояс низко поклонилась: Закрасневшись, извинилась.» А) Перекрестная Б) Парная В) Опоясывающая 7. Соотнесите авторов и их произведения: А) «Заколдованное место» 1) А. Погорельский Б) «Васюткино озеро» 2) Н.В. Гоголь В) «Черная курица» 3) А.С. Пушкин Г) «Сказка о мёртвой царевне 4) В.П. Астафьев и о семи богатырях» 8. Определите жанр произведения по его отрывку. «Нашёл, конечно, Степан. Что ему, коли он всё нутро горы вызнал, и сама Хозяйка горы ему пособляла. Вырубили из этой малахитины столбы, какие им надо, выволокли наверх. и барин их на приклад в самую главную церкву в Сам-Петербурхе отправил». А) Сказка Б) Сказание В) Сказ 9) Момент наивысшего напряжения в художественном произведении: А. Кульминация Б. Завязка В. Развязка В) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» 11) Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо на месте не посилит... Одним словом, артуть-девка»,
- Color the fruits and vegetables. Then answer the questions. 1. Are there any apples? 2. Are there any grapes? 3. Are there any pears? 4. Are there any watermelons? 5. Are there any carrots? 6. Are there any pineapples?
- На плоскости даны три точки А, В, С. Если эти три точки не лежат на одной прямой, то сколько прямых можно провести через эти три точки?
- Определи величины углов треугольника ARP, если ∠ A : ∠R:∠P=2:1:3.
- Практическое задание 1 Вариант 1 Задание 1. Объясните историю формирования и развития политической карты мира. Приведите примеры появления на карте мира новых государств за последние десятилетия. Задание 2. Какие государства называют суверенными? Задание 3. Каких государств на карте мира больше: имеющих монархическую или республиканскую форму правления? Как вы думаете, почему?
- Вычислите значение суммы трёх многочленов -x^4 - 5x^3 + 2x^2 - x + 7, 4x^3 - 3x - 8, x^4 - 2x^2 + 5x + 3 в точке x = 1.
- Вычислите 4,5 : (-0,01).
- Найдите углы: a) прямые; б) развернутые
- Узнай у родителей и запиши, какая экологическая катастрофа произошла за последнее время. Подготовь сообщение о ней. Где произошла Когда произошла Что случилось
- Свалка мусора — это вред от экономики? Запиши свой вывод.
- Какие из перечисленных удобрений относятся к органическим?
- 71. Какое слово пропущено в военной присяге? «Я, (фамилия, имя, отчество), присягаю на верность своему Отечеству Российской Федерации. Клянусь свято соблюдать Конституцию Российской Федерации, строго выполнять требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Клянусь достойно исполнять воинский долг, мужественно защищать свободу, независимость и конституционный строй России, народ и Отечество».
- 58. Когда отмечается День народного единства в России?
- 57. Выберите из предложенных вариантов пропущенное слово: «Когда мы ____ — мы непобедимы».
- 56. Ключевое событие Смутного времени в России стало освобождение Москвы от польских интервентов. В каком году произошло это событие?
- Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два равных. Что можно сказать про угол АОС?
- The original image contains a text about a story. There are also questions asking to underline certain words in the story and to put parts of the story in the correct order. Based on the image, please provide the ordered sentences from question 12 and the underlined words from question 11.
- 4. Составьте уравнения реакций нейтрализации: 1) KOH + H2SO4 = 2) Ba(OH)2 + HCl =
- 3. Продуктами реакции нейтрализации являются: 1) соль и неметалл; 2) оксид и вода; 3) вода и металл; 4) соль и вода.
- п. 26, подготовить небольшое сообщение про какое-то конкретное влияние человека на природу, можно на конкретном примере, например вырубка лесов Амазонии, акцент на последствиях для биосферы
- Основания трапеции равны 9 м и 13 м, а высота равна 12 м. Вычисли площадь трапеции.
- Опишите экосистему смешанного леса, упомянутую в тексте, включая виды деревьев, ярусы, консументов и роль подстилки.
- Опишите ярусы наземных экосистем, представленные в тексте, и их особенности, а также роль подстилки.
- 1. Выпиши слова, в которых есть приставка по-. Помощь, подруга, подъезд, подсказать, полёт, побелка, полезный, постелить.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.