База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Между какими целыми числами заключено число 187/21?
- 10. Найдите значение выражения (5/6 - 4/7) * 21/22
- 9. На координатной прямой отмечены точки S, B, X, G. Одна из них соответствует числу √40. Какая это точка?
- 8. Решите уравнение 2х^2 – 11x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7. Найдите значение выражения 0.8 / (4.1-3.7)
- 6. Представьте выражение 1/2 + 1/7 в виде дроби со знаменателем 98. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 5. Вычислите: $\sqrt{64t^4d^2}$ при t = 2, d = 13.
- 4. Найдите значение выражения $\sqrt{0.09g^4v^6}$ при g = 4, v = 3.
- 3. Найдите корень уравнения 29 + 7x = 15x + 9.
- 2. На координатной прямой отмечены точки Y, P, H, A. Одна из них соответствует числу 124/15. Какая это точка?
- 1. Решите уравнение -25(2x+12) = 2.
- Сколько литров воды налилось в прямоугольную яму с размерами 2 м х 3 м х 4 м? Введите целое число или десятичную дробь.
- Look, John! (the kettle)____to boil!
- 5. Школьники собрали 3200 кг макулатуры. В первый день собрали 35% от всего количества, во второй день собрали 30% от всего количества. Сколько кг макулатуры собрали в третий день?
- Опишите изображенных воинов и пушку.
- Какова историческая значимость Стояния на Угре, согласно тексту?
- Какова основная тема изображенного на странице текста и иллюстраций?
- 10. Дополнительное задание. 1 вариант. 1 Сформулируйте правило правой руки для соленоида. 2 Сформулируйте правило буравчика для прямого тока. 2 вариант. 1 Сформулируйте правило левой руки. 2 Сформулируйте правило правой руки для прямого тока.
- Клавиша, включающая/отключающая режим шаговой привязки, —
- Задача на объём Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5,4 см, ширина —
- Задача про туристов Первый день туристы прошли 3/8 всего маршрута. Сколько им осталось пройти, если весь маршрут равен 40 км?
- Решите уравнения: x - 1/2 = 3/14 3,8x + 76,2x = 134,8
- Округлите: 4,385 до десятых 6,047 до сотых
- : 24 5,7 + 6,48 0 - 18,65 2,36 * 2,5 3,86 : 9
- Окружность с центром О касается сторон ВА и ВС неразвёрнутого угла в точках Т и М соответственно. Найдите периметр треугольника МВТ, если ТМ = 6 см и ∠ABC = 60°.
- 7. Вычислите наиболее удобным способом: a) 12,83 + (18,49 + 7,27) 6) 35,048 - (7,34 + 4,048)
- 6. Представьте число в виде суммы разрядных слагаемых: a) 30,025 6) 406,2007
- Катеты прямоугольного треугольника равны 10 см и 24 см. Найди гипотенузу.
- Найдите и обведите в таблице все имена Богов Древней Греции: Греции: КРАИДТТЕ ФЕСТ ИПОСЕЙДОНПЗД МАПЦМПКМИТЕИ ГФУКЕГАРЕСВО ЕИАРТЕМИДАCH ΡΗ ΑΦΡОДИТАМИ ΑΑΒΑΑПОЛЛОНС Что вы узнали о главных героях произведения Афина Паллада Андромеда Персей Медуза Горгона Полидект
- Найди гипотенузу прямоугольного треугольника, если вписанная окружность делит один из катетов на отрезки 1 см и 3 см.
- Часть круга, ограниченная двумя радиусами и дугой,...
- 2. Решите систему уравнений: А) { x-y=7, 2x+7y=5 Б) { x+2y=4, 3x-5y=-21
- 1. Решите систему уравнений: А) { x+y=3, 4x-3y=-16 Б) { x-3y=8, 2x+5y=5
- Реши уравнения 1. 3f - 5/2 + 8f - 3/5 = 9 Ответ: f = 2. 21 - 4p/9 - 8p + 15/3 = 2 Ответ: p =
- Из точки А к окружности с центром О проведены две касательные, В и С — точки касания. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 12.
- 45 а +80 м² = ? см²
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и названиями органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На числовой прямой отмечены числа а и В. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: х - а > 0, х - b < 0 и а^2 - x < 0?
- "Ромео и Джульетта" Ответить на вопросы:
- 3. Тип З № 5775 i Николай Николаевич (?) высоко ц..нил и любил историю горо..ка которая вст..вала перед ним когда он бр..дил по его улоч(?)кам, по ж..вописным окре?) ностям с древними курганами заросш..ми густыми кустар- никами жимолости и березн..ком. Городок за свою историю пережил (н..) одно бе, твие. Здесь когда(то) русская дружина (на)смерть дралась с (не)сметными полчищ..ми ханских воинов вооруж.. (н, нн)ых (3) луками и кр..выми саблями. И армия Кутузова перес..кла его верениц..й с..лдат и беженц..в, пово- зок, лош..дей, пр..вратив мес..ные дороги в сплюшн месиво. А потом русские солдаты не щадя ж..зни своей гнали измуч..(н, нн)ых французов обратно. Но прошло время окончилась война и городс снова возр..дился, а одном из холмов и возвышался слож.. (н, нн)ый из крепких бревен совершенно почерн /зших от времени домиколая Николаевича. Найдите многозначное слово во втором абзі, е. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5742 / Нания. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставлия, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препи нания.
- 1. Герой текста передвигался с помощью пачки, выломанной из старой засеки. 2) Первую ночь герой провел в доме у старушки, которая дала ему палку. 3) Герой питался только свежими фруктами и овощами, которые находил в лесу. 4) Журавлиные песни вызывали у героя слезы радости. 5) Герой не испытывал счастья, находясь вдали от цивилизации. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Activity 3. Write "AM", "IS" or "ARE" a.- I ___ from Japan. b.- He ___ very young. c.- My sister ___ at school. d.- They ___ good students. e.- The cat ___ white. f.- You ___ ten years old. g.- We ___ in the park. h.- I ___ very happy.\(\ni\).- My parents ___ very happy. j.- The pencil ___ red. k.- My brother ___ tall. l.- She ___ a good teacher. m.- The weather ___ sunny. n.- Peter ___ a pilot. o.- We ___ from the USA. p.- My bag ___ green. q.- The elephant ___ big. r.- The computer ___ "ON". s.- My dad ___ a doctor. t.- My school ___ small.
- Activity 3. Write "AM", "IS" or "ARE" k.- It ___ a black cat. l.- The pencil ___ red. m.- My cousins ___ 12 years old. n.- The computer ___ "ON". o.- Roger ___ my brother. p.- My cat ___ funny. q.- My sister and I ___ nice. r.- My friends ___ strong. s.- Lions ___ brown. t.- The book ___ interesting.
- Activity 2. Write in order a.- I France from am b.- is Your from grandad Italy c.- beautiful Mary very is d.- name My John is e.- time is What it? f.- dog black is It a g.- strong father is His very - is expensive car The very red small quite is house My Friends school at My are
- Activity 1. Write "AM", "IS" or "ARE" a.- I ___ France from am b.- She ___ pretty. c.- You ___ tall. d.- Ann ___ very fast. e.- Paul ___ the best. f.- The bus ___ the best. g.- He ___ intelligent. h.- The house ___ big.\(\ni\).- We ___ the champions. j.- They ___ clever.
- 4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении. 5. Вставьте пропущенные буквы. Зарі стать, водорасли, расточек, отрасль Излагать, предположение, предпол..гать, разложить Шепот, крыж.вник, шарох, дешевый Блестеть, разбрать, протереть, вытереть 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на 3/С: Страшный - Бесстрашный Цвет - Бесцветный Шумный - Десшумнілля 7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор Просвечивается, бессменный, резво
- Complete the text transforming capitalized words.
- 9. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- 5. Для какой из приведенных последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Вторая бусина желтая) И НЕ(Четвертая бусина зеленая) И НЕ(Последняя бусина красная)? (К — красный, Ж — желтый, С — синий, З — зеленый)
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11011 + 101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Вычислите значение выражения AD16 - 2518. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- 2. Дано N = 227_8, M = 99_16. Какое из чисел x, записанных в двоичной системе, отвечает неравенству N < x < M?
- 1. Переведите двоичное число 101111 в десятичную систему счисления.
- Определите, к какому жанру устного народного творчества относится текст. Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу — мочало, его ветром качало. Не начать ли с начала?
- 6. В сосуде с водой плавают шарики одинакового размера из парафина (1) и пробки (2). Сравните силы тяжести, действующие на шарики, и архимедовы силы, действующие на них.
- 5. Пустой воздушный шарик, погруженный в воду, надувают и измеряют выталкивающую силу FA при разных значениях объема шарика V. На каком из графиков правильно показана зависимость FA от V?
- В государстве Z права и свободы гарантированы и защищены законом, все государственные органы, должностные лица и граждане в своей деятельности подчиняются требованиям закона. Какой политический режим установился в стране Z?
- Какой из приведённых факторов иллюстрирует развитие гражданского общества?
- His/Her name is He/She is ... years old, He/She lives in ... He/She Likes... His/ Her favourite... We often ...
- 216. Составь задачу по чертежу и реши её. M ---- B ---- P ---- C
- Дана пропорция 4/10 = 2/5. Числа 4 и 2 являются членами пропорции, а числа 10 и 5 — её крайними членами.
- Дана пропорция 3:6 = 4:8. Числа 3 и 8 являются членами пропорции, а числа 6 и 4 — её крайними членами.
- 16:09 porno.hornywombat.com 130,4K 30 сен 2025
- 15:51 pornonahodka.com 4,3К 25 июн 2025
- 20:15 SORAYA noodlemagazine.com 1,8M 6 окт 2020
- 1:12:44 ukdevilz.com 1,5M 19 сен 2020
- 41:19 1bigboss.com > BigBoss 24,5К 15 мар 2024
- b. Complete the sentences about your learning English.
- В каждом столбике, используя произведение, найди частное.
- Вычисли и проверь решение.
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что угол NBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 80°. Найдите величину угла OCD.
- Which words from the text best describe the food items and kitchenware mentioned?
- Решить систему уравнений графическим способом 2x + y = 8 2x - y = 0
- 10. Дополнительное задание. 1 вариант 1 Сформулируйте правило правой руки для соленоида. 2 Сформулируйте правило буравчика для прямого тока. 2 вариант 1 Сформулируйте правило левой руки. 2 Сформулируйте правило правой руки для прямого тока
- В равностороннем треугольнике АВС проведена высота ВН. Если АВ=10см, то чему равно АН?
- С1. Вспомни, какие явления ты наблюдал осенью.
- B1. Выбери карандаш, которым ты раскрасишь осенние листья дуба.
- А3. Отметь, листовая пластинка какого дерева состоит из нескольких маленьких листочков.
- А2. Определи, с какого дерева лист.
- А1. Укажи время года, когда на деревьях появляются листья.
- 6. Monday 7. Friday 1 2 3 4 5 6 7 Напиши недостающие буквы. T sd T r e es a a a r a 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 4. Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday 5. 6. 7.
- Ниже приведены пять описаний явлений. Сопоставьте каждое из них с соответствующим типом: механическим (изменение движения или формы тела под действием сил) или тепловым (обмен тепловой энергией, приводящий к нагреву, охлаждению или фазовому переходу). Разгон автомобиля Удар теннисной ракетки по мячу Вращение Земли вокруг Солнца Кипение воды в чайнике Выпадение росы *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху (каждый может быть использован несколько раз) Механическое явление Тепловое явление
- Выбрав соответствующую графическую иллюстрацию, запишите решение системы уравнений. Точки указывайте слева направо вдоль оси Х, в русской раскладке клавиатуры, без пробелов. Например (1;2),(3;4) { y = x^2 { x - y + 6 = 0
- Какие из перечисленных позиций отражают роль и значение правового регулирования трудовых отношений в управлении человеческими ресурсами организации? Выберите все верные утверждения.
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9:9=60,1 5) 4,305: 4,1 =
- 1. На рисунке 43 ∠AOD = 90°, ∠OAD = 20°, ∠OCB = 70°. Докажите, что AD = СВ. 2. В ΔABC ∠C = 90°, CC₁ — высота, CC₁ = 5 см, BC = 10 см. Найдите угол САВ.
- 4 Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости слов Б) смешение паронимов В) речевая избыточность ПРИМЕРЫ 1) Часто бывает так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 2) Надо быть готовым к тому, что ваши искренние советы останутся без внимания тех, кому они адресованы. 3) М. Горький в своей социально-философской драме показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4) По словам очевидцев, А. С. Пушкин ещё в глубоком детстве начал писать стихи. 5) Духовная красота любимых героев Л. Н. Толстого проявляется в бесконечных поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности, несущей пользу для всего народа. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Поставьте знак ударения в следующих словах. Оптовый, плодоносить, донельзя, подняв.
- Выпиши из предложений с разными видами связи, взятых из романа А. С. Пушкина «Дубровский», верные основы (каждую основу записывай по порядку в отдельное поле). Обед, продолжавшийся около трёх часов, кончился; хозяин положил салфетку на стол — все встали и пошли в гостиную, где ожидал их кофей, карты и продолжение попойки, столь славно начатой в столовой. Основы частей с бессоюзной связью на месте точки с запятой: И
- Задание 2: Составьте пирамиду правильного питания и заполните ее с помощью картинок.
- Задание. Найти культуры, которые возделывали на полях крестьяне нашего края:
- Математические обозначение и примеры.
- В 5. Допиши определения. 1. Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви (человека погружают в воду или кропят водой) - 2. Укрепленный центр древнерусского города, внутри которого располагались княжеский дворец, дома знати, главная городская церковь - 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний
- В 4. Дополни предложения. 1. Главой Древней Руси был великий советниками и помощниками поддержкой верная и преданная 2. Великим Новгородом управляли выбирали на киевский, его , а опорой и , которых - собрании всех граждан.
- В 3. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 1. Она была умна, прекрасно образована. Имела сильный характер, отличалась редким трудолюбием, обладала редким даром выбирать себе помощников и советников - 2. Талантливый и трудолюбивый, он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном, географ, историк. По его предложению был открыт Московский университет, который носит его имя - 3. Неутомимый, волевой, деятельный и энергичный он все хотел постичь сам. Хорошо знал математику, навигацию, военное дело. Нравом был крут, не любил, когда шли наперекор его воле. При нем Россия превратилась в морскую державу - 4. Из сурового и жестокого он сделался добр и ласков ко всем. К нищим был щедр, больным приказывал развозить по домам хлеб, мясо, мед. Опасаясь греха, он не хотел казнить даже разбойников. За то и любил его народ русский. При нем Русь приняла крещение -
- В 2. Соедини линией дату и событие. Заполни таблицу. А 1812 г 1 Начало нашествия хана Батыя на Русь Б 1240 г 2 Куликовская битва В 1914 г 3 Ледовое побоище Г 1380 г 4 Невская битва Д 1242 г 5 Нашествие Наполеона на Россию Е 1237 г 6 Первая мировая война
- На рисунке изображен график функции вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1) [0; 3] 2) [-1; 1] 3) [2; 4] 4) [1; 4] Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: | A | Б | |---|---| | | | Ответ:
- 13) Основания трапеции равны 4 см и 10 см. Диагональ трапеции делит среднюю линию на два отрезка. Найдите длину большего из них.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.