База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The image shows a handwritten list of words and grammatical rules. Classify the content and extract the information.
- пересекают прямую АВ в точках С и D соответственно. Угол ACL равен 61°. Найди угол MDC.
- Русский язык, на 11 мая. У глаголов I и II спряжения совпадает окончание в форме 3-го лица, ... числа. Выбери ответ.
- The user provided an image of a table with three columns: "Способ вегетативного размножения" (Method of vegetative propagation), "Описание способа" (Description of the method), and "Примеры растений" (Examples of plants). There is also a page number "Стр. 136-14" in the top right corner. The table has multiple rows, but no content is filled in.
- 1. Can you swim? a. No, he can't. b. Yes, she can. c. No, I can't d. Yes, it is. e. No, they aren't
- Дмитрий и Галина выполняют проект, посвящённый растению Ива полярная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) поле 3) тундра 4) пустыня Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Сумма трёх чисел равна 218. Известно, что первое число составляет 14% от суммы, а второе число в 3 раза больше первого. Найди третье число.
- 7 My brothers are sometimes sad, but they when I play with them.
- 6 At the beginning of the course I'll the first aid kits.
- 5 It's bed time! Please your books and go to sleep now.
- 4 My aunt and uncle my cousins at our house every Saturday.
- 3 It's cold outside. Remember to a hat and coat.
- 2 I can't come to the park. I have to my little sister.
- 1 Please take off your shoes when you come into the house.
- в) 2,0 г) 0,0 3 Запиш a) 10; б) 2,43 4 Найди а) мет б) мин
- 4. Прямые AB и AC касаются окружности с центром O в точках B и C. Найдите BC, если ∠OAB = 30°, AB = 5 см. Прямые MA и MB
- В19. Установите соответствие.
- В18. Установите соответствие.
- В17. Укажите предложения, в которых допущена смысловая ошибка. Обратите внимание: необходимо указать НЕВЕРНЫЕ суждения!
- 2. Назовите особенности геологического строения и рельефа Восточной и Северо-Восточной Сибири. 3. Определите реку, которая протекает в пределах Восточной Сибири: а) Лена; б) Обь; в) Колыма; г) Енисей. 4. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями. 1. Алмазы. 2. Каменный уголь. 3. Бурый уголь. 4. Медно-никелевые руды. А. Ленский бассейн. Б. Мирный. В. Норильск. Г. Тунгусский бассейн. 5. Используя физическую карту России (см. Приложение, с. 230-231) и карту климатических поясов и областей (см. рис. 55), определите, в каких климатических поясах располагаются плато Путорана и Анабарское; истоки и устья рек Лены и Ангары; города Дудинка, Норильск, Якутск и Братск. Установите, в каком из названных объектов наблюдается самая холодная погода. Объясните причины. 6. Более двух третей территории Сибири лежит в области распространения многолетней мерзлоты. Установите, какие хозяйственные проблемы связаны с многолетней мерзлотой. Как вы думаете, какие преимущества получил бы Сибирский регион, если бы там отсутствовала многолетняя мерзлота? 7. Заполните таблицу. 8. В форме рисунка, коллажа, стихотворения и т. п. раскройте образ Восточной или Северо-Восточной Сибири (по выбору).
- 6.261 В аэропорту при регистрации на рейс багаж пассажиров взвешивают. Если вес одного места багажа превышает 23 кг, то за излишек взимается дополнительная плата. У пассажира два чемодана. При этом один чемодан тяжелее другого. Придётся ли ему платить за излишек массы багажа, если один чемодан тяжелее другого на 19,2 кг?
- 6.256 Самолёт пролетел всего 2681 км. Первый участок маршрута он летел 3 ч, а второй — за 2 ч. Найдите скорость самолёта на каждом из участков, если скорость на первом участке была на 70,5 км/ч меньше, если скорость на втором участке была на 70,5 км/ч больше, чем на первом.
- 6.255 Малое предприятие по производству подсолнечного масла за 3 ч работы оборудованием переработало 6,9 ц семян подсолнечника. При этом за час было переработано 2,1 ц семян, а в третий — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько тонн семян подсолнечника было переработано в первый час?
- 6.254 С первого и третьего полей собрали свёклы поровну, а со второго меньше, чем с первого поля. Сколько свёклы собрали с каждого поля, если с трёх полей собрали 119,7 т свёклы?
- 684.* Определите положения точечного источника света и его изображения в собирающей тонкой линзе (рис. 179).
- Издательские системы - это ...
- Задание № 53. Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив вводными словами со значением уверенности (предложения 1-3), неуверенности (предложения 4-6), чувства (предложения 7-9), источника сообщения (предложения 10-12), порядка оформления мыслей (предложения 13-15). Помните о том, что вводные слова на письме выделяются запятыми.
- Fill in the blanks with the correct article: a, an, or the. 1. ___ chair 2. ___ umbrella 3. ___ book 4. ___ orange 5. ___ house 6. ___ hour
- 1. Соедини пример и верный ответ.
- 3. Выберите любую из приведенных выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 2. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 4. Тип 4 № 6346 Бешеный огурец – удивительное растение, которое способно стрелять семенами на расстояние до десяти метров. Созревая, плод накапливает много влаги и начинает раздуваться. Давление внутри увеличивается, и в итоге он отрывается от стебля, выстреливая семенами. Этот процесс происходит за тридцать миллисекунд, поэтому невооруженным глазом его сложно заметить. Исследования учёных позволили лучше понять механизм этого явления. Они использовали высокоскоростную камеру для съемки растений и компьютерную томографию для изучения строения плодов. Оказалось, что за несколько дней до залпа часть воды из плода оттекает в стебель, делая его толще и жестче. Бешеный огурец стреляет семенами, чтобы рассеять их на приличное расстояние от родительского растения и дать возможность прорасти новым растениям. Этот необычный процесс обеспечивает размножение и распространение вида. Нужно отметить, что плоды бешеного огурца не употребляют в пищу. Это декоративное растение, которое благодаря усикам цепляется за любую опору и поднимается над поверхностью. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Видоизменённые листья или нитевидные стебли лазящих и ползучих растений, служащие для прикрепления их к другим растениям или иным предметам». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Тип 3 № 6581 Текст Владимир Иванович Даль известен всему миру как автор «Толкового словаря живого великорусского языка». Кому-то может показаться, что он всю свою жизнь провел в тишине кабинета над рукописями. А на самом деле его необычная биография наполнена разнообразными событиями и приключениями. Даль был прекрасным врачом, искусным инженером, замечательным военным, талантливым писателем. Он участвовал в двух войнах и спас жизнь великому множеству раненых и больных. А однажды и вовсе совершил подвиг. Даль сумел задержать приближение целой вражеской армии и уберечь десятки тысяч людей от гибели. Но главным делом своей жизни он считал служение русскому языку. Свой знаменитый словарь Владимир Иванович Даль собрал по крупицам пятьдесят лет. (По А. Ткаченко) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6463 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 4163 Ясные летние дни л.тели один быстрей другого. Вместе со всеми р..бятами Гуля купалась в море играла в в..лейбол и те(н, нн)ис. Были (з/с)десь уд..вительные бабочки с тёмно(синими) пятнами на крыльях. Пр..ап..кал её и (не)обычный д..мишко в парке. В нём ст..яла стекля(н, нн)ая в..трина с к..мнями и вод..р..слями (4) Но тут (ни)кто из р..бят (не)ост..вался. Все уб..гали на пляж.. Одна Гуля ч.. сами могла с уд..влением гл..деть на аквариум с рыбками. Потом она тоже т..ропилась к морю. На бр..гу (светловолосые оз..рники ра(з/с)водили к..стёр. Он весло ра(з/с)грался огонь в..брался наружу и в(з/с)летал к небу. Звенели песни о лаг..рной дружбе. Гуля очень дрож..ла этими м..нутами. Она см..трела на серебря(н, нн)ые м..рские (2) пр..сторы и м..чтала о будущем. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Родители имеют равные права и обязанности в отношении своих детей. Когда у супругов появляется малыш, этот факт фиксируется в органе ЗАГС и родителям выдаётся свидетельство о рождении ребёнка. Родители имеют право выбрать малышу имя и определить фамилию. Имя даётся по выбору родителей, отчество присваивается по имени отца. Фамилия ребёнка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей малышу присваивается фамилия отца или матери (по соглашению родителей). Законы субъектов Российской Федерации могут предусматривать иной порядок определения отчества и фамилии ребёнка.
- Законодательство устанавливает права и обязанности детей и родителей. Познакомимся с ними подробно.
- Права и обязанности родителей
- 1. Какие права супругов нельзя отменить или ограничить? Почему? 2. Какие права закрепляет брачный договор? 3. Что по закону относится к совместной собственности мужа и жены? 4. Какое имущество не подлежит разделу в случае развода супругов? 5. Назовите обязанности супругов, которые закреплены законом.
- Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимопомощи, равенства прав и обязанностей, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей. Взаимная помощь проявляется как в моральной, так и в материальной поддержке. Особенно необходимой она становится при нетрудоспособности одного из супругов, например при болезни, инвалидности, беременности, уходе за малолетними детьми, детьми-инвалидами.
- Брачный договор составляется в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. Он может быть заключен как до вступления супругов в брак, так и в любое время в период брака. В договоре можно указать имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака. Договор может быть изменен или расторгнут в любое время по соглашению супругов. Расторжение брачного договора не ведет к расторжению брака, но расторжение брака ведет к его прекращению.
- Брачный договор — соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов (или) в случае его расторжения.
- Творческая задача «Путешествие семени» Задание. Напишите короткий рассказ (80-120 слов) от имени семени, описывая его «жизнь» от образования в цветке до прорастания в новом месте. Включите ключевые этапы: образование в завязи после оплодотворения; созревание внутри плода; распространение (ветер, животные, вода и т.д.); попадание в благоприятные условия; прорастание. Пример начала: «Я — маленькое семечко яблони. Всё началось в нежном цветке весной, когда пыльца попала на рыльце пестика...»
- 2. 193 * 3, 82 * 4, 118 * 5, 429 : 3, 884 : 4, 528 : 2, 843 : 3, 765 : 5
- 1. Найди значения выражения c : 3, если c = 18, c = 36, c = 150, c = 300.
- 37. Длина прямоугольника равна 35 см, а ширина Вычисли площадь прямоугольника.
- 2. Вычисли, объясняя, как надо рассуждать в каждом случае.
- 1. Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными.
- 11
- Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котлов колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- Рельеф. Горы. Равнины. Выветривание. Низменности. Возвышенности. Плоскогорья.
- 7. Выпиши из текста глаголы, отвечая на вопрос что делает? Лежит, прижимает, держит, верещит, виляет, отбивается. Подчеркни грамматические основы в следующем предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- 4) Выполните морфологический анализ слова, обозна- ченный в тексте цифрой 3. Ответ:
- 3) Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в ко- тором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 2) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В степи воздух застыл от зноя и тишины. 2) На небе неожиданно появились тёмные облака. 3) Сильно рванул ветер и понёс по степи траву и прошло- годний бурьян. 4) Поднявшаяся к небу пыль затуманила солнце. 5) Прогремел гром, засверкали молнии, но дождь так и не начался, потому что из-за рощи выглянуло солнце. Ответ:
- Вопрос 21 из 30 Вопрос: ... – это защитное поведение супервизанта с целью уменьшить тревогу, первичной целью которого является самозащита супервизируемого от ощущаемой угрозы Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Заполни пропуски в утверждении, выбрав верные варианты из списков. У глаголов I и II спряжения совпадает окончание в форме
- По данным рисунка найдите градусную меру угла АВС.
- Запишите классификации мутаций, дополнив схему:
- Подпишите виды хромосомных мутаций в соответствующую ячейку.
- Реши задачу Весы показывают, сколько весит кусочек пирожного в граммах. Если этот кусочек составляет 5/8 от всего пирожного, то сколько весит целое пирожное?
- Определи стиль текста. художественный научный Верно ли утверждение, что рыбы могут различать запахов? Подчеркни в тексте предложение, подтверждающее твой ответ. 103
- 5. Чему Красная Шапочка учила зайцев?
- 4. О чём предупреждал заяц Красную Шапочку?
- 3. Опиши героев данного отрывка. Соедини.
- 1. Определи жанр произведений. Закрась.
- VOCABULARY 7 Read the sentences about a trip. Choose the best word (A, B, or C) for each space. Example: 0 Last month I... A to a big city for the weekend with my sister. A went B stayed C visited 1 We... a really good time there. A did B made C had 2 We stayed at a... hotel near the river. A fresh B new C young 3 On Saturday we... in the beautiful park. A saw B walked C turned 4 We... took photos of the cathedral. A also B too C more 5 On Sunday we went to... of interesting museums. A many B every C lots
- 5 Read the questions and choose the right answer. 0 Could you swim in the sea?
- GRAMMAR Past simple: irregular verbs 3 Find the verbs. 32 Unit 7 32 Unit 7
- 1) 25 • 18,4 • 0,04; 2) 0,05 • 9,1 • 2; Упростите выражение: 1) 0,9 • 0,6d, если 2) 0,05x • 0,2y, если 3) 4,2k + 15,8k, если 4) 0,6a + 8,7a - 2 С одной станции временно отправи. скоростью 62,1 км ние будет между н
- Выручка от продажи рыбы в первый день составила 5243,8 р., во второй — на 1038,43 р. меньше, чем в первый, а в третий — на 6328 р. меньше, чем во второй и первый дни вместе. Какова выручка от продажи рыбы за эти три дня?
- Make up word combinations.
- Напиши текст с изображения.
- Найдите множество решений системы неравенств: { - 8 + 4x > 0, 4-3x > -8. 1) нет решений 2) (-∞; 4) 3) (2; +∞) 4) (2; 4) Ответ:
- Запиши номера выбранных вариантов в порядке возрастания без пробелов. 1. Как звукозаписывающее устройство 2. В качестве фото- или видеокамеры 3. В качестве модема для раздачи интернета 4. Как блокнот для текстовых заметок 5. Как калькулятор 6. Как принтер 7. Как сканер 8. Как хранилище информации
- 20. We ___ our math lesson. (finish)
- 19. James ___ just ___ a new car. (buy)
- 18. They ___ soccer in the rain. (play)
- 17. We ___ our homework. (do)
- 16. I ___ a cold. (catch)
- 15. They ___ to the park. (go)
- 14. She ___ a cake. (make)
- 13. We ___ our project. (finish)
- 12. I ___ my homework. (do)
- 11. She ___ the story. (read)
- 10. She ___ to go to Europe for years. (want)
- 9. She ___ shopping with her mom. (go)
- 8. I ___ the present perfect since we started learning it. (like)
- 7. I ___ animals since I was a little girl. (love)
- 6. I ___ this car for five years. (have)
- 5. The cat ___ onto the roof. (climb)
- 4. He not ___ his lunch yet. (eat)
- 3. They ___ to the park. (go)
- 2. He ___ the whole book. (read)
- 1. I not ___ him today. (see)
- Алгебра дом 353. Решите графически уравнение: 1) x² = x - 1; 2) x²-2x-3 = 0; 3) x2 = 8. x
- 1.1 Как тема дороги связана в данном фрагменте текста с проблемой омертвения произведения 2.1 или 2.2. души? При выполнении заданий не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. Прежде, давно, в лета моей юности, в лета невозвратно мелькнувшего моего детства, мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту: всё равно, была ли то деревушка, бедный уездный городишко, село ли, слободка, — любопытного много откры- вал в нём детский любопытный взгляд. Всякое строение, всё, что носило только на себе напечатленье какой-нибудь заметной особенности, — всё останавливало меня и поражало. Каменный ли казённый дом, известной архитектуры с половиною фальшивых окон, один- одинёшенек торчавший среди бревенчатой тёсаной кучи одноэтажных мещанских обыва- тельских домиков, круглый ли правильный купол, весь обитый листовым белым железом, вознесённый над выбеленною, как снег, новою церковью, рынок ли, франт ли уездный, попавшийся среди города, — ничто не ускользало от свежего тонкого вниманья, и, вы- сунувши нос из походной телеги своей, я глядел и на невиданный дотоле покрой какого-нибудь сюртука, и на деревянные ящики с гвоздями, с серой, желтевшей вдали, с изюмом и мылом, мелькавшие из дверей овощной лавки вместе с банками высохших московских конфет, глядел и на шедшего в стороне пехотного офицера, занесённого бог знает из ка- кой губернии на уездную скуку, и на купца, мелькнувшего в сибирке на беговых дрожках, и уносился мысленно за ними в бедную жизнь их. Уездный чиновник пройди мимо — я уже и задумывался: куда он идёт, на вечер ли к какому-нибудь своему брату или прямо к себе домой, чтобы, посидевши с полчаса на крыльце, пока не совсем ещё сгустились сумерки, сесть за ранний ужин с матушкой, с женой, с сестрой жены и всей семьёй, и о чём будет ведён разговор у них в то время, когда дворовая девка в монистах или маль- чик в толстой куртке принесёт уже после супа сальную свечу в долговечном домашнем подсвечнике. Подъезжая к деревне какого-нибудь помещика, я любопытно смотрел на вы- сокую узкую деревянную колокольню или широкую тёмную деревянную старую церковь. Заманчиво мелькали мне издали сквовозь древесную зелень красная крыша и белые трубы помещичьего дома, и я ждал нетерпеливо, пока разойдутся на обе стороны заступавшие его сады и он покажется весь с своею, тогда, увы! вовсе не пошлою, наружностью; и по- лых шестеро дочерей с звонким девическим смехом, играми и вечною красавицей меньшею нём старался я угадать, кто таков сам помещик, толст ли он, и сыновья ли у него, или це- сестрицей, и черноглазы ли они, и весельчак ли он сам, или хмурен, как сентябрь в по- следних числах, глядит в календарь да говорит про скучную для юности рожь и пшеницу. Теперь равнодушно подъезжаю ко всякой незнакомой деревне и равнодушно гляжу на её пошлую наружность; моему охлажденному взору неприютно, мне не смешно, и то, что пробудило бы в прежние годы живое движенье в лице, смех и немолчные речи, то скользит теперь мимо, и безучастное молчание хранят мои недвижные уста. О моя юность! о моя свежесть! (Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»)
- Прочитайте. Разделите имена прилагательные на три группы по вопросам. Запишите. Золотой, жаркое, маленькая, лимонный, тёплое, небольшая, жёлтый, знойное, крошечная. (Какой?) Золотой, лимонный, жёлтый. (Какая?) Маленькая, небольшая, крошечная (Какое?) Жаркое, тёплое, знойное. • Докажите, что в каждой строке вы записали синонимы. • Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки: 1) Путешествовать в горах без проводника трудно и опасно. 2) Все пр...сутствующие очень уд...вились. 3) Телегра(м/мм)а должна быть срочно доставле(н/нн)а адресату. 4) Пр...бытие поезда задерживается. 5) Погода в ближайшие дни (по) прежнему не изменится. 6) Я совершил страшную глупость, (не) смотря на советы друзей. 7) Арт...(л/лл)ерист (н...) кому н... (о) чём н... рассказывал. 8) Оле удалось сдать экзамен (на) отлично. 9) Реше(н/нн)ая мною задача оказалась задачей повыш...(н/нн)ой трудности. 10) Сегодня день будет безветре(н/нн)ым и жарким. 11) Лондон является городом туманов. 12) Хорошая книга настоящий праздник. 13) Можно сделать вывод о том, что на письме без знаков пр...п...нания (н...) как н... обойтись. 14) (Н...) каких сомнений у поч... тателей т...ланта (всемирно) известного д...р...ж...ра быть не могло. 15) Вами была (не) верно выделе(н/нн)а гра(м/мм)...тическая основа предложения и допуще(н/нн)а пунктуационная ошибка.
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая точка, лежащая на биссектрисе угла, равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. 4) В любом треугольнике хотя бы один из углов не превосходит 60°.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.