База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Расположите в хронологической последовательности следующие события истории Древнего Востока. А) Объединение Китая Цинь Шихуанди Б) Создание Персидской державы В) Правление царя Хаммурапи в Вавилоне Г) Возникновение Древнеегипетского государства
- 24. Установите соответствие между изобретением, наукой и цивилизацией, где они возникли. Наука А) Геометрия, календарь Б) Философия, история, театр В) Бетон, римское право Г) Пурпурная краска, алфавит Цивилизация 1) Финикия 2) Древний Рим 3) Древний Египет 4) Древняя Греция
- 23. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Полис Б) Налог В) Сфинкс Г) Держава Определение 1) Крупное независимое государство 2) Город-государство в Древней Греции 3) Обязательный платеж в пользу государства 4) Фантастическое существо с телом льва и головой человека
- Какое из следующих утверждений лучше всего описывает цель уникального торгового предложения?
- 14. Что актёры делают в балете?
- 13. Что такое «Реквием»? а) особый музыкальный инструмент, б) название балета, в) музыкальное произведение траурного характера для хора с оркестром.
- 12. Кто такой Садко? а) персонаж русских сказок, б) композитор 19 века, в) купец, гусляр, путешественник, главный герой симфонической картины и оперы-былины Н. Римского-Корсакова.
- 11.Кто является исполнителем симфонии В.Гаврилина «Перезвоны»? а) солисты, хор, ударные инструменты, б) ударные инструменты, в) солисты, хор.
- 10.Кто написал музыку к балету «Щелкунчик»? а) С.Прокофьев, б) П. Чайковский, в) И. Бах.
- 9. Как называется балет - сказка, в основу которой положен сюжет о Мышином Короле, о Принце, которого превратили в игрушку для раскалывания орехов? а) «Кошки», б) «Лебединое озеро», в) «Щелкунчик».
- 8.Кто автор кантаты «Александр Невский»? а) С.Прокофьев, б) П. Чайковский, в) И. Бах.
- 7.Кто написал сюиту «Пер Гюнт»? а) А. Лядов, б) Э. Григ, в) Н.Римский-Корсаков
- 6.Запиши первую строку гимна своей страны:
- 5. Сколько куплетов имеет гимн твоей страны? а) один, б) три, в) шесть.
- 4. Назови авторов (композитора, автора слов) гимна РФ. а) И. Бах, Н. Михалков, б) А. Александров, С. Михалков, в) А. Александров, М. Лермонтов.
- 3. Что такое романс? а) романс-это песня о Романе, б) романс-это песня, которая исполняется в балете, в) романс - это вокальное произведение для голоса в сопровождении какого-либо инструмента.
- 2. Какая по жанру песня «Во поле берёза стояла»? а) хороводная, б) колыбельная, в) трудовая.
- 1. Назови жанры народных песен. а) колыбельные песни, игровые б) трудовые, хороводные в) верно а и б.
- Часть В . За какое время велосипедист пройдет 250 метров, двигаясь со скоростью 5 м/с? плотность человеческого составляет тела 1070 кг/м3. массой 53.5 кг. 1000 кг/м3.
- Установите соответствие между процессами и типами размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРОЦЕССЫ А) конъюгация Б) споруляция В) партеногенез Г) клонирование Д) фрагментация Е) почкование ТИПЫ РАЗМНОЖЕНИЯ 1) половое размножение 2) бесполое размножение
- Название мобильного робота по способу передвижения Сфера использования Специальные требования к созданию робота Шагающий Плавающий Летающий
- Прочитайте отрывок из сказки А.Н. Островского «Снегурочка» Весна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птиц Весна-Красна В урочный час обычной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Печальный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, веселых красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья. Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами. Сама я виновата, Что холодно и мне, Весне, и вам. Шестнадцать лет тому, как я для шутки И теша свой непостоянный нрав, Изменчивый и прихотливый, стала Заигрывать с Морозом, старым дедом, Проказником седым; и с той поры В неволе я у старого. Мужчина Всегда таков: немножко воли дай, А он и всю возьмет, уж так ведется От древности. Оставить бы седого, Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка. В глухих лесных трущобах, в нетающих лядинах возвращает Старик свое дитя. Любя Снегурку, Жалеючи ее в несчастной доле, Со старым я поссориться боюсь; А он и рад тому — знобит, морозит Меня, Весну, и берендеев. Солнце Ревнивое на нас сердито смотрит И хмурится всех; и вот причина Жестоких зим и холодов весенних. Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь! Видала я не раз, Что пляскою отогревались люди. Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской Отпразднуем прилет на новоселье. 1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом
- На рисунке буквами обозначены органы Липы сердцевидной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе плодов липы. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². На каком материке расположено самое глубокое озеро нашей планеты?
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено самое большое по площади в мире Филиппинское море.
- 1853. Сколько протонов и нейтронов содержит ядро атома: а) гелия 4He; б) алюминия 27Al; в) фосфора 31P?
- 1852. Сколько нуклонов входит в состав ядра атома бора 10B? олова 119Sn? полония 210Po?
- 1851. Определите число электронов в атоме брома 80Br. Чему равен (в элементарных зарядах е) суммарный заряд всех электронов?
- 1850. Каково зарядовое число ядра атома азота 14N? Каков заряд ядра (в элементарных зарядах е)?
- 1849. Каково массовое число ядра атома азота 14N? Какова масса ядра в а.е.м. (с точностью до целых чисел)?
- 1848. Масса ядра атома какого элемента меньше: магния 24Mg или водорода 1H? Во сколько раз?
- 1847. Каков заряд (в элементарных зарядах е) ядер атомов кислорода 16O, калия 39K и меди 64Cu? Найдите массу (в а.е.м.) ядер атомов этих же элементов.
- 1846. Сколько электронов вращается вокруг ядра в нейтральном атоме: а) углерода, б) серебра, в) урана?
- 65. Радиоактивные превращения атомных ядер. Строение и состав атомного ядра. Энергия связи. Дефект масс
- Determine which of the given pairs of numbers (s, t) will result in the program outputting "YES". Then, write the numbers of these pairs in ascending order.
- Самостоятельная работа по химии 8 кл. Тема: Виды химических связей 1. Механизм образования ионной химической связи 2.Написать вещества ( не менее пяти) с ионной связью 3.Между атомами каких элементов образуется ковалентная неполярная связь 4. Какие частицы находятся в узлах металлической кристаллической решётки 5.Определите и разделите по столбикам вещества с ионной, ковалентной полярной и неполярной, и металлической связью: NH2 Fe H₂O P4 NaCl Au CO2 O3 PCl5 CCl4 CaF2 AlCl3 Cl2 Na Ca Cu
- Запишите номера треугольников, в которых проведены: биссектриса, медиана, высота.
- Решите уравнение х+6-2х=0.
- 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 105 градусов.
- 10. Страна 2 – унитарное государство. Это значит, что
- 6. В государстве 2 регулярно проходят свободные конкурентные выборы депутатов парламента. Государство гарантировало права и свободы граждан. Каков политический режим страны Z?
- 5. Государство 2 сформировано несколькими республиками, которые создали общее законодательство и высшие органы власти. Однако республики сохранили часть своей самостоятельности: в них избираются президенты, действуют республиканские законодательные собрания. Какова форма государственного устройства страны Z?
- 3. В государстве 2 проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z?
- Определи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций y = 11x + 5 и y = 5x – 11.
- 15. Нарисуйте линии магнитного поля возле проводника с током, расположенного вертикально.
- 14. В каком случае магнитное поле называется однородным, а в каком — неоднородным?
- 13. Как можно определить направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле?
- 12. В чем проявляется действие магнитного поля на проводник с током?
- 11. Будет ли действовать магнит на магнитную стрелку, если между ними поместить руку? Алюминиевый лист?
- 9. Где находятся северный и южный магнитные полюсы Земли?
- 8. Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой — только южный?
- 6. Каким образом можно усилить магнитное действие катушки с током?
- 4. Как располагаются железные опилки в магнитном поле? Почему?
- 3. Почему не рекомендуется хранить видеокассеты вблизи работающих телевизоров?
- 2. Каким способом можно узнать, есть ли ток в проводе, не пользуясь амперметром?
- 1. На какие частицы или тела действует электрическое поле? Магнитное?
- 7. Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделее- ва, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Br и 81 Br. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов.
- 5. Прочитай считалку из «Сказки об шонке» С. Маршака. Посчитайся с одноклассником: когда б тать, произноси слова считалки по слога [ - зверёк, I ты - зверёк, - ы - мышонок, хорёк, СМОТРИ Ты хитёр, А я умён, Кто умён, Тот вышел в
- Когда наступает летние каникулы то я приезжаю к бабушке и там мы готовим очень вкусные блюда . Особенно мне мне нравится крабовый салат.
- 16. Согласно Конституции 1) к субъектам РФ относятся только республики 2) края могут иметь свои региональные конституции 3) установлено равноправие субъектов РФ 4) субъекты не взаимодействуют с федеральной властью
- При оценке рисков, связанных со стратегическими решениями в предпринимательской деятельности, какой фактор является наиболее критичным для проведения всестороннего анализа рисков?
- В сосуд со смесью льда и воды доливают воду массой $m_в = 40$ г. После установления теплового равновесия лёд в сосуде остаётся, но его масса уменьшается на $m_л = 22,8$ г. Удельная теплота плавления льда $\lambda = 330$ кДж/кг, удельная теплоёмкость воды $c_в = 4200$ Дж/(кг·°С). Известно, что за время проведения эксперимента растает не весь лёд, находящийся в сосуде. 1. Какое количество теплоты было затрачено на плавление льда? 2. Какова была начальная температура t долитой воды? 3. Каков диапазон возможной начальной температуры долитой воды, если абсолютная погрешность измерения массы льда составляет $\Delta m_л = 0,2$ г, а масса долитой воды измерялась с точностью $\varepsilon=1\%$ (т. е. могла быть на 1% как больше, так и меньше указанного значения)? Остальные величины известны точно. Решение: Ответ:
- 5. Что из перечисленного по Конституции РФ относится к обязанностям человека и гражданина 1) соблюдение Конституции и законов страны 2) уплата налогов и сборов 3) участие в выборах органов государственной власти 4) получение высшего образования
- 4. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? 1) право на социальное обеспечение 2) право на жизнь 3) право на килише 4) право на зашиту чести и доброго имени 5) право на свободу и личную неприкосновенность
- 3. Что из перечисленного ниже относится к социально-экономическим правам человека и гражданленным в Конституции РФ? 1) право на охрану здоровья 2) право избирать и быть избранным 3) право на социальное обеспечение по возрасту 4) гарантии судебной защиты 5) право выбирать язык общения
- 2. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ 1) участвовать в общественно-политической деятельности 2) бережно относиться в природным богатствам 3) платить законно установленные налоги 4) определять свою национальную принадлежность 5) декларировать свои доходы
- 1. Что из перечисленного относится к группе политических прав гражданина РФ? 1) право на доступ к любым государственным должностям 2) право избирать и быть избранным 3) право на запиту чести и доброго имени 4) право на свободу и личную неприкосновенность 5) право обращаться в органы государственной власти
- 6. Complete the phrasal verbs with the correct preposition 1. It has taken me a long time to get 2. Our school trip was put 3. I have to go to the library and give
- 5. Fill in the correct preposition 1. I'm very good 2. Polly is very fond 3. Losing this match is
- 3. Rewrite the sentences by putting the verbs in the Passive Voice. 1. They found him guilty of murder. 2. You cannot take pets into the theatre.
- 2. Underline the correct item. 1. My sister (eats/has eaten) sweets every day. 2. My sister (is always taking/ has always taken) my clothes. It drives me crazy! 3. She (did/was doing) her homework two hours ago. 4. We (were talking/talked) when the mother came. 5. I (had found/found) the documents by the end of the conference. 6. I (saw/have seen) Peter today. 7. It (has rained/has been raining) since morning. 8. If you heat ice, it (will melt/melts). 9. The film (is starting/starts) at 7 p.m. 10. You (mustn't/don't have to) bring a packed lunch every day; the school canteen is open all day.
- 1.Fill in: stubborn, download, overweight, endangered, salary, bar, physical, boat. 1. Listen to me! Don't be so 2. Would you like a 3. His 4. John is 5. The bald eagle is a(n) 6. All the flights are delayed, so we are all in the same 7. It's taking ages to 8. Rock climbing is a very
- Приведите пример первого советского робота. Где он был испытан?
- Для чего необходимо использовать роботов в сельском хозяйстве?
- Что такое экзоскелет?
- Приведите примеры мобильных роботов. В чём их особое предназначение?
- Для чего используются роботы в промышленности?
- На какие группы можно разделить всех существующих роботов?
- Название мобильного робота по способу передвижения
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треуголь-ник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника. Ответ:
- 6 Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А 2 15/ В (2,35) и С -24 9 . Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения 27(7х+2)=9(7x+4). Ответ:
- 4 В классе учатся 25 человек, из них 12 человек посещают кружок по литературе, а 7 - кружок по программированию. Выберите верные утверждения. 1) Каждый ученик этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся 5 учеников, которые не посещают ни один из этих кружков. 3) Не найдётся 9 человек из этого класса, которые посещают кружок по программированию. 4) Если ученик из этого класса ходит на кружок по программированию, то он обязательно ходит на кружок по литературе. Ответ:
- ... чрезвычайных ситуаций – это процесс предсказания вероятности их возникновения и развития, основанный на анализе причин, которые привели к таким событиям в прошлом или могут вызвать их в настоящем
- 8. Повар испёк 50 рогаликов, из них 15 рогаликов он посыпал корицей, а 20 рогаликов посыпал сахаром. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдётся 10 рогаликов, которые ничем не посыпаны. 2) Если рогалик посыпан сахаром, то он посыпан и корицей. 3) Не может оказаться больше 20 рогаликов, посыпанных и сахаром, и корицей. 4) Найдётся 20 рогаликов, посыпанных и сахаром, и корицей. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7. На графике изображена зависимость скорости движения рейсового автобуса от времени. На вертикальной оси отмечена скорость автобуса в км/ч, на горизонтальной — время в минутах, прошедшее с начала движения автобуса. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику движения автобуса на этом интервале. ИНТЕРВАЛЫ ВРЕМЕНИ А) 4-8 мин. Б) 8-12 мин. В) 12-16 мин. Г) 18-22 мин. ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) была остановка длительностью ровно 2 минуты 2) скорость не меньше 20 км/ч на всём интервале 3) скорость не больше 60 км/ч 4) была остановка длительностью ровно 1 минута В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6. На соревнованиях по прыжкам в воду судьи выставили оценки от 0 до 10 трём спортсменам. Результаты приведены в таблице. Итоговый балл вычисляется следующим образом: две наибольшие и две наименьшие оценки отбрасываются, а три оставшиеся складываются и умножаются на коэффициент сложности. В ответе укажите номера спортсменов, итоговый балл которых больше 160, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- За три часа движения по течению реки 4 часа против течения проходит 114 км. Найдите скорость лодки и ее скорость против течения, если за 6 часов движения против течения она проходит такой же путь, как за 5 часов по течению.
- Решить задачу с помощью системы уравнений: В классе 20 учеников. Среди них есть девочки и мальчики. А еще я знаю, что девочек больше чем мальчиков. Сколько мальчиков и девочек в этом классе?
- Решить систему уравнений: a) {4x+y=3, 6x-2y=1. б) {3x-y=3, 5x+2y=16. в) {2x-y=2, 3x+y=8
- 10. На рисунке AB = 35 см, ∠B = 90°, BC = CD. Найдите DK.
- 9. Одна из сторон равнобедренного треугольника 25 см. Найдите длину меньшей стороны треугольника, если одна из сторон равна 12 см.
- 8. Биссектриса внешнего угла равнобедренного треугольника угол, равный 70°. Рассмотрите все возможные случаи.
- 7. На рисунке AB || CD, ∠1 > ∠2 на 80°.
- 6. В четырехугольнике MKLN ∠MLN = 83°. Найдите ∠N.
- 5. ДАВС равнобедренный, основание в 3 раза меньше боковой стороны, периметр равен 70 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- 4. На рисунке CD || AB, AO = OC, BO = OD, ∠DCB = 70°, ∠CDO = 65°. Докажите, что ADOC = ДВОА. Найдите ∠ABC. Запишите решение и ответ.
- 3. На рисунке прямые пересекаются в точке О. ∠FON = 40°, ∠LOM = 57°. Найдите угол EON.
- 2. На прямой последовательно отложены три отрезка: ML = 4 см, LK = 7 см, KE = 8 см. Найдите расстояние между серединами отрезков ML и KE.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.