База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Аб. Верно ли, что: а) патриотизм — высшее проявление гражданственности; б) патриотизм — качество, свойственное каждому гражданину страны? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А5. Законы РФ запрещают: 1) критику Правительства РФ 2) участие в политических диспутах 3) поддержку оппозиционных движений 4) пропаганду политического экстремизма
- АЗ. Государственная целостность РФ основана 1) на стремлении к прогрессивному развитию 2) на верховенстве федеральных законов 3) на праве наций на самоопределение 4) на образовании новых политических партий и движений
- тест_30. Бештау и Машук – это: 1) Горы Северного Кавказа 2) Озера Восточной Сибири 3) Реки Западной Сибири 4) Города в Республике Башкортостан
- 29. Самая высокая точка Северо-Восточной Сибири называется: 1) Камень 2) Народная 3) Победа 4) Белая гора
- 28. Высочайшая гора России Эльбрус имеет высоту: 1) 1889 м 2) 4688 м 3) 5642 м 4) 9876 м
- 1) Гора Победа 2) Ключевская Сопка 3) Казбек 4) Эльбрус 27. В Прикубанской низменности один из самых больших в мире слоев чернозема горизонт в этом регионе достигает: 1) 0,9 м 2) 1 м 3) 1,5 м 4) 2,5 м
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А * 14 = 770
- Найдите значение выражения 38/5 - 3/5
- 7. Краткому ионному уравнению Ba²⁺ + SO₄²⁻ = BaSO₄↓ соответствует левая часть химического уравнения 1) BaCO₃ + K₂SO₄ = ... 2) BaO + H₂S = ... 3) Ba(OH)₂ + H₂SO₄ = ... 4) CaSO₄ + BaCl₂ = ...
- 6. Согласно сокращенному ионному уравнению 3Ca²⁺ + 2PO₄³⁻ = Ca₃(PO₄)₂ реагируют 1) Ca(NO₃)₂ и NaOH 2) H₃PO₄ и KOH 3) Ca(OH)₂ и PbCl₂ 4) K₃PO₄ и CaCl₂
- 5. К химическим реакциям ионного обмена относится реакция, уравнение которой 1) NH₄Cl + NaOH = NaCl + NH₃ + H₂O 2) 2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O 3) CuO + H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O 4) 2HNO₃ + Na₂O = 2NaNO₃ + H₂O
- 4. Необратимая химическая реакция произойдет при сливании растворов веществ, формулы которых 1) ZnSO₄ и HCl 2) ZnSO₄ и KOH 3) MgCl₂ и HNO₃ 4) KOH и NaCl
- 3. Одновременно находиться в растворе могут ионы 1) CO₃²⁻ и H⁺ 2) PO₄³⁻ и Ca²⁺ 3) Na⁺ и S²⁻ 4) Cu²⁺ и OH⁻
- 2. Правая часть уравнения диссоциации сульфита натрия – 1) SO₂ + O₂ 2) 2Na⁺ + SO₂²⁻ 3) 2Na⁺ + SO₃²⁻ 4) H₂O + SO₂
- 1. Неэлектролитами являются все вещества, указанные в ряду 1) соляная кислота, хлорид натрия, сахар 2) вода, этиловый спирт, гидроксид калия 3) нитрат серебра, иод, соляная кислота 4) глюкоза, сульфат бария, кремниевая кислота
- 1) She would have come/would come off time if she had hurried 2) They would have seen/would see me if they had looked better. 3) I would have won the game if I did/had done my best 4) The student would have passed/would pass the test if he had leaded grafmar 5) We would have gone skiing if the snow stopped/had stopped 6) My parents would have travelled/would travel if they had had enough money 7) They would have played better if they tried/had tried 8) Many kids would have gone/would go camping if the workers had finished repairing the campsite 9) We would have arrived late if we waited/had waited for the bus. 10) The problem would have aroused/would arouse if the scientist had reported about it earlier 2 Combine the sentences using Conditional 3. 1) I didn't think about the problem. The situation was bad. 2) She didn't work well because of her age. 3) They didn't start earlier. They didn't prepare everything beforehand 4) We didn't leave the kid alone. He didn't break his arm 5) The team wasn't tired. They didn't lose. 6) Mike didn't collect the information. He didn't make the report earlier 7) They didn't catch the dog. They didn't hurry 8) The students didn't win the completion. I wasn't pleased
- Кроссворд, приуроченный к Международному дню чая «Всё для чаепития» В выделенных клетках получится слово. Напиши его значение. 1. С помощью чего можно гадать на чайной церемонии? 2. Фрукт к чаю. 3. Сладость в фантике. 4. Из чего льют чай 5. Предмет чайной посуды для подачи варенья. 6. Чайная церемония. 7. Хлебобулочное изделие с дыркой. 8. Сосуд для кипячения воды и приготовления чая. 9. Вода для чая. 10. Сладкое кондитерское изделие с изюмом или джемом. 11. Чем накрывают стол? 12. Чайная тарелочка. 13. Бывает белый, бывает коричневый. 14. Что англичане добавляют в чай? 15. Печёное изделие с начинкой к чаю.
- 8. Выполните морфологические разборы прилагательных: Чайной³ розой; По широкому³ полю; Теперь воздух свеж³
- 11. Укажите сложное предложение, в составе которого есть безличное предложение.
- 10. Укажите сложное предложение, в котором обе части односоставные.
- 9. В каком предложении текста сказуемое выражено не глаголом?
- 8. Укажите глагол I спряжения.
- 4. Строение какого глагола соответствует схеме: две приставки, корень, суффикс, окончание, постфикс?
- Селекционер скрестил между собой два растения пшеницы с красной окраской колоса. В результате скрещивания в потомстве присутствовали особи с белой окраской колоса. Определите генотипы исходных растений и полученного гибридного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу. Генотип первого исходного растения с красной окраской колоса | Генотип второго исходного растения с красной окраской колоса | Генотип полученного потомства с белой окраской колоса
- 1. Напишите формулу данного вещества 2. Для данного вещества составьте формулу одного изомера 3. Найдите ошибку и дайте правильное название вещества 4. Напишите формулу вещества и составьте формулу одного изомера 5. Напишите реакцию горения:
- Based on the provided image, can you list the republics and their corresponding percentages of indigenous population and Russian population?
- Какие из перечисленных рек находятся в России? 1) Обь, Енисей 2) Амазонка, Конго 3) Волга, Миссисипи 4) Дунай, Кама
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- 7.Как правильно записать на алгоритмическом языке команду А меньше или равно В a) A=<B b) A>=B c) A<=B
- 20. Заполни пропуск в таблице.
- Выберите из предложенных видов изображений те, которые могут наблюдаться в рассеивающей линзе. Расположите их в порядке получения при приближении предмета к линзе. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр ответа.
- Реши задачу и запиши ответ В прямоугольнике EFTM диагонали пересекаются в точке O. LEFO = 31°. Найди ∠FOT. Ответ: ∠FOT =
- 3.2. На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 1 л и 4 л соответственно. Первую колбу заполнили сернистым газом SO2. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- Что такое правоотношений особеностих гражданских правоотнош
- Что такое сущность право? гражданских правоотношений?
- Сравните процессы фотосинтеза и дыхания по признакам: органоиды клетки, газ, который поглощается, газ, который выделяется, участие энергии света, поглощается или выделяется энергия.
- 3.1. Поставить под номером знака правильный ответ.
- Запишите в поле ответа: Фактор 1. Климат Фактор 2. Пимтлалы 19 Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам злаковых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Уквы. пач, ч__кча, ч__до, _, поч__ял. прощу плачу щуплый шепчу
- В5. Установите соответствие между витаминами и симптомами их недостатка. СИМПТОМЫ А) рахит В) «куриная слепота» В) повышенная утомляемость Г) кровоточивость дёсен Д) нарушение обмена кальция и фосфора ВИТАМИНЫ 1) A 2) C 3) D
- В4. Установите соответствие между витаминами и их источниками. ИСТОЧНИКИ А) дрожжи Б) шиповник В) яичный желток Г) морковь Д) лимоны Е) молоко ВИТАМИНЫ 1) A 2) B 3) C
- Установите соответствие между содержанием первого и второго толбцов. 3. Установите соответствие между элементами и их группами. ЭЛЕМЕНТЫ А) фосфор Б) медь В) иод ГРУППЫ 1) макроэлементы 2) микроэлементы 3) галогены
- В2. При распаде в организме аминокислоты образуют 1) воду 2) кислород 3) углекислый газ 4) фосфаты 5) азотную кислоту 6) аммиак
- Выберите три правильных ответа из шести предложенных. В1. Признаки нехватки витамина С 1) деформации костей 2) нарушение зрения 3) повышенная утомляемость 4) кровоизлияния в коже 5) потемнение кожи 6) кровоточивость дёсен
- А8. Нехватка витамина В2 может привести к 1) кровоточивости дёсен 2) выпадению волос 3) размягчению костей 4) развитию малокровия
- А7. Под действием ультрафиолета в коже человека образуется витамин D 2) PP 3) B1 4) A
- А6. В печени человека из растительного пигмента каротина может образовываться витамин 1) D 2) C 3) B6 4) A
- А5. Снижение способности видеть в сумерки — признак нехватки витамина A 2) B1 3) B12 4) PP
- A4. В сутки организм в норме теряет воды 1) около 1 л 2) 2–2,5 л 3) 3–3,5 л 4) 4–4,5 л
- 13. Растения необходимо охранять, так как они 1) поглощают воду из почвы 2) выделяют углекислый газ 3) выделяют кислород 4) поглощают минеральные соли из почвы
- Билет № 10 1. Признаком паралле... - рама. 2. Определение примут прямоугольника 3. Разность углов, прилежащих стороне параллелограмма, равна Найдите меньший угол паралле Ответ дайте в градусах
- Билет № 8 1. Свойство угла, опирающего диаметр 2. Свойство пересекающихся 3. Треугольник АВС вписан окружность с центром в т Точки О и С лежат в одном полуплоскости относитель АВ. Найдите угол АСВ, ес АОО равен 39°. Ответ дай градусах
- Билет № 6 1. Центральный угол. Определе 2. Градусные меры центральн вписанного угг... 3. Хорды АС и BD окружност пересекаютс.. точке Р. BP CP = 6, DP = 10. Найдите
- Билет № 4 1. Угол опирающийся на линие 2. Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу ... 3. Центр окружности, описанной треугольника АВС, лежит на АВ. Найдите угол АВС, если ВАС равен 30°. Ответ дайте градусах.
- 2. Свойство угла между касател хордой 3. Точка О - центр окружности. = 84° (см. рис.). Найдите вели угла ACB (в градусах).
- 3. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- А) «Кусака» Б) «Юшка» В) «О чём плачут лошади» Г) «Кукла». 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)
- Решите неравенство: \(\frac{2x^2 - 16x + 32}{x+6} \leq 0\)
- 11. Установите соответствие между названиями исходных веществ и кращенным ионным уравнением реакции, которая может происходить между ними. Название исходных веществ 1) сульфит натрия и серная кислота 2) сульфид калия и хлорид цинка 3) сульфид калия и азотная кислота 4) сульфат алюминия и гидроксид калия Сокращенное ионное уравнение A) 2K⁺ + S²⁻ = K₂S Б) 2H⁺ + S²⁻ = H₂S B) Zn²⁺ + 2OH⁻ = Zn(OH)₂ Г) Zn²⁺ + S²⁻ = ZnS Д) 2H⁺ + SO₃²⁻ = H₂O + SO₂↑ E) Al³⁺ + 3OH⁻ = Al(OH)₃
- 9. Гидроксид кальция можно использовать для превращения 1) Ca → CaC 2) CaO → CaSO₄ 3) CO₂ → Na₂CO₃ 4) CO₂ → CaCO₃
- 8. Гидроксид натрия взаимодействует с каждым веществом, указанным в ряду 1) H₂SO₄, P₂O₅, Cu 2) Al(OH)₃, KOH, H₂SO₄ 3) CuSO₄, CaO, Ca(OH)₂ 4) H₃PO₄, CO₂, CuCl₂
- 5) Цитоплазма B) B 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки букво Ответ: Какое место в круговороте вещества и энергии занимают животные, которые семенами ели? 1 продуценты (производители) 3) минеральные вещества 5 мёртвое органическое вещество 2 редуцент (разрушит 4 консументы (потребители) ите в поле ответа номер соответствующего звена. 3
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в положительном наклонении глаголов?
- 8. Вычислить объем V и площадь боковой поверхности цилиндра S по введенным значениям радиуса основания R и высоты цилиндра Н. V = π· R2 · Η; S = 2· π·R·Η.
- № 11. Может ли существовать треугольник со сторонами 3, 5, 9? Ответ объясните. № 12. В треугольнике АВС: угол А равен 40°, угол В=50°. Верно ли, что сторона АС - наименьшая? Объясните свой ответ. № 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х
- 1) На заводе производится смена оборудования. После того как 51 станок заменили новыми, осталось заменить ещё 83% станков. Сколько всего станков на заводе надо было заменить новыми?
- 1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 0.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов ландыша майского.
- 984 240:328
- 2. Сделайте предложения отрицательными в прошедшем времени (Past Simple). Выбер ответ а, в или с
- 10. Yesterday my grandparents ______ (watch) TV.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) жаберная крышка 2) кости нижней челюсти 3) черепная коробка 4) туловищный отдел позвоночника. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Выполните морфологические разборы прилагательных: Чайной³ розой; По широкому³ полю;
- 6. Спишите предложения, подчеркнув имена прилагательные как члены предложения 1. В густых кустах защебетали весёлые птички. 3. Красив большой желтый подсолнух. 2. Приятен новый день. 4. После короткого дождя выглянуло яркое солнышко.
- The image shows a lever with two forces applied. Force F1 = 70 N is applied downwards at a certain distance from the fulcrum. Force F2 is applied upwards at a different distance from the fulcrum, and its value is unknown (F2 = ?). There is also a value given for F2 = 20 H, which seems to be a distractor or a value to be verified. The question is to determine the value of F2. This is a physics problem involving torques and equilibrium.
- Впишите ответ. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 110°. СН – высота. Найдите ∠ACH.
- 5. За какое время Земля совершает оборот вокруг Солнца?
- 4. Движение Земли вокруг своей оси является причиной:
- 3. Назовите не менее двух сходных черт планет – гигантов.
- 2. Какое из географических открытий принадлежит экспедиции Христофора Колумба?
- 1. По краткому описанию жизни, отгадайте имя великого путешественника
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Люцерна посевная. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- На диаграмме представлены данные о производстве пчелиного меда в России в период с 2014 по 2023 г. По горизонтали указаны годы, а по вертикали — количество произведенного меда в тоннах. 1) В каком году, указанного периода в России количество произведенного меда составило около 64 000 т? 2) Оцените (найдите приближенно), на сколько тонн меда в 2023 г. произведено меньше, чем в 2014 г.
- 19. Ребята на уроке обсуждали сходства и различия таких видов деятельности, как учение и труд. Выбери и запиши в первую строку порядковые номера черт сходства, а во вторую строку — порядковые номера черт различия (пример записи ответа: 12). 1) развивает индивида 2) основная цель — получение новых знаний 3) может осуществляться индивидуально и коллективно 4) в процессе создаются объекты, приносящие пользу обществу Черты сходства: Черты различия:
- Найдите корень уравнения Ответ: Отметьте на числовой прямой точку 19
- Is there a geometry problem here?
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите варианты ответов, в которых все предлоги одного ряда пишутся слитно.
- 3. Тип 16 № 341707 Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- 2. Тип 16 № 324364 Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 83.
- 1. Тип 16 № 323356 В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 70, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 5. Произведите морфологический разбор прилагательного (ИЗ) ЧИСТО (предложение 1).
- 3. Из предложения 2 выпишите слово с орфограммой «О—Е после шипящих имён прилагательных». Обозначьте данную орфограмму.
- 2. Спишите предложение 3. Подчеркните в нём главные члены. Укажите, чем сказа
- Выполните задания 1. Из предложения 1 выпишите прилагательные, которые имеют краткую фо
- 3. Спишите, вставляя, где это необходимо, Ь. Обозначьте орфограмму. Колюч(?), тягуч(?), дрож(?), мыш(?), неуклюж(?), реч(?), могуч(?), шипуч(?), мног
- Решите уравнение: a) 2/3x + 4/9x = 3,2; б) 5/12x - 4/15x = 0,51
- Урок 58. Построение треугольника по трем элементам. Вариант II. 1. В треугольнике ABC ∠A = 30°, AC = 12 см, AB = 10 см. Через вершину C проведена прямая a, параллельная AB. Найдите: а) расстояние от точки B до прямой AC; б) расстояние между прямыми a и AB. 2. Постройте равнобедренный треугольник, у которого боковая сторона равна данному отрезку, а основание в два раза меньше боковой стороны. II уровень.
- Найдите значение выражения x - 3(x + 9) при x = -11.
- Найдите значение выражения 3x - 7 · |-x - 15| при x = -7.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.