База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Какие группы клеев существуют? А) природные и клейкие; Б) синтетические и прозрачные; В) природные и синтетические.
- 19. Формы головок шурупов бывают: А) полукруглые, круглые, лёгкие; Б) полукруглые, потайные, полупотайные; В) круглые, тяжёлые, потайные.
- 18. Как забивать гвоздь, чтобы деталь не раскололась? А) забивать гвоздь на расстоянии не менее 4 диаметров от кромки; Б) забивать гвоздь на расстоянии не менее 2 диаметров от кромки; В) забивать гвоздь на расстоянии не менее 10 диаметров от кромки.
- 17. Какой инструмент применяется при забивании гвоздей? А) клещи; Б) молоток; В) ножницы.
- 16. Каких типов бывают гвозди? А) строительные, обыкновенные, с винтовыми канавками. Б) обыкновенные, кровельные, с винтовыми канавками, обойные; В) ящичные, заборные, с насечкой.
- 15. Какой из инструментов используется для сверления? А) отвёртка; Б) циркуль; В) сверло.
- 14. Что такое строгание? А) столярная операция срезания с поверхности заготовки тонких слоёв древесины; Б) выравнивание поверхности заготовки; В) разделение заготовки на части с образованием стружки.
- 13. Ножовки бывают: А) с обушком; Б) широкие; В) узкие; Г) все перечисленные.
- Заполните таблицу истинности выражения. ¬(A \/ B) \/ A /\ ¬C
- По сравнению со словесными (звучащими) жестовый язык считается учёными неполноценным
- В русском жестовом языке нет падежей
- Официальный статус языка общения РЖЯ получил в XIX веке
- В мире зафиксировано 130 жестовых языков
- Носителей РЖЯ не более десяти тысяч
- В жестовом языке важны не только руки, но и движение тела, мимика и взгляд
- Русский жестовый язык не используется за пределами России
- 3. Решите системы уравнений: А) способом подстановки: { x - 2y = -3; 3x + 2y = 7 Б) способом сложения: { x + 2y = 10; 4х – 3y = 12
- 2. Запишите одно любое решение уравнения: 2х-7у+1=0
- 11. Объясните, почему в экваториальном климатическом поясе много осадков.
- 10. Какие страны расположены в Южной Америке?
- 9. Какие формы рельефа характерны для платформ?
- 8. Самая длинная река Африки:
- 7. Какой природный пояс преобладает в Амазонии?
- 5. Главная причина образования ветров — это:
- 4. Какой материк не имеет действующих вулканов?
- 3. Какое течение оказывает наибольшее влияние на климат Западной Европы?
- 2. Какой климатический пояс расположен между тропическим и умеренным?
- 1. То, что образуется в результате столкновения материковых литосферных плит?
- Выполните умножение: (1,1 * 10^-11) * (1,7 * 10^-10). Результат вычисления запишите в стандартном виде.
- Word Search, Module 5.
- 1) Amelia Earhart was an American pilot. 2) Steven Spielberg is an American film maker. 3) Mary Shelley is a British writer. 4) Kate Winslet is a British actress. 5) Charles Darwin was a famous scientist. 6) Paul McCartney is a popular singer and musician. 7) Charles Dickens* is a great British writer. 8) The Wright brothers were famous American inventors. a) His songs are loved very much. b) Her role in Titanic made her popular. c) Their plane was the first one to fly. d) His works changed the life sciences.* e) Her novel Frankenstein* is known all over the world. f) His films are exciting to watch. g) Her ambition was to fly around the world. h) His books are read all over the world.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- - ые лесные. В пустынях почв может вообще не быть, а если есть они обычно осительно малоплодородные (бурые полупустынные, серо-бурые в пустынях сред- - широт или почвы тропических пустынь). Есть и некоторые другие типы почв ругих природных зонах. Ещё менее плодородны почвы в северных безлесных областях, где растительность едставлена низкорослыми травами и кустарниками, мхами и лишайниками. ИП ПОЧВЫ ЗАВИСИТ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ОТ РАСТИТЕЛЬНОГО ПОКРОВА, СОЛИЧЕСТВА ОСАДКОВ И ПОСТУПЛЕНИЯ В ПОЧВУ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ. аю огу Запомните: Почва. Плодородие. Перегной (гумус). 1. Что такое почва? Какова роль живых организмов в образовании почвы? 2. Почву называют особым природным телом, потому что: а) её образуют обло- мочные горные породы; б) благодаря гумусу она обладает плодородием; в) в ней обитают различные животные. 3. Наиболее плодородными почвами являются: а) подзолистая; б) чернозём; в) тундровая глеевая. 4. Опишите растительный, животный мир и почвы своей местности. 164 --- OCR End ---
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60296 Нина и Георгий для описания внутреннего строения Абрикоса обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- 14. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Михаил: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «1 декабря чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Света: «1 декабря чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- The user wants to analyze the provided image which contains a table for comparing mountains. I need to extract the text from the image and present it in a structured format, likely as a JSON object that reflects the table's content.
- В электросеть с напряжением 220 В включён предохранитель, рассчитанный на силу тока 25 А. С точностью до сотых определи, какое минимальное сопротивление (при котором сеть продолжает работать) может иметь электроприбор, подключённый к розетке.
- 9. Охарактеризуйте смешанный тип ссылок.
- 8. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 110 25 =$A$1+B1 2 45 55 3 120 60 Определите значения в ячейках С2 и СЗ после копирования в них формулы из ячейки С1.
- 16. Переведите: 1/4 Мбайта = 1,5 Кбайт =
- 14. Расставьте единицы измерения в порядке убывания: 1) 1 байт, 1 Гбайт, 1 Кбайт, 1 бит, 1 Мбайт. 2) 2082 Кбайт, 7 байт, 2 Мбайт, 81 бит.
- \(\frac{75}{76}\) : 70 =
- \(\frac{78}{9}\) : 36 = \(\frac{78}{19}\) \(\times\) 3
- 2. \(\frac{35}{36}\) : 7 \(\frac{4}{5}\) = \(\frac{5}{2}\)
- \(\frac{3}{20}\) \(\times\) 25 = \(\frac{3 \times 25}{20}\) = \(\frac{35}{4}\)
- 9. \(\frac{7}{9}\) \(\times\) 6 = \(\frac{4 \times 6}{9}\) = \(\frac{8}{3}\)
- Часть 2 12) Три одинаковых по мощности насоса, работая вместе, перекачивают 3 м³ воды за три минуты. Сколько таких насосов необходимо, чтобы пере- качать 12 м³ воды за 4 минуты? Решение:
- 11 Альбом дешевле книги в 8 раз, или на 910 рублей. Сколько рублей стоит книга? Ответ:
- В детском саду, если на 60 м2, а объём равен иметрах.
- Какая цифра может ? В ответе запишите к цифр.
- Между величинами, вы- щах измерения.
- 1) 25 кг.
- 1. Какая наука разрабатывает методы лечения болезней человека? 1) физиология 2) гигиена 3) анатомия 4) медицина 2. Какой органоид вырабатывает энергию, используемую клетками? 1) вакуоль 2) митохондрия 3) ядро 4) комплекс Гольджи 3. Сахарный диабет — это заболевание, связанное с недостаточной деятельностью: 1) поджелудочной железы; 2) надпочечников; 3) щитовидной железы; 4. Сердце человека состоит из: 1) одной камеры 2) двух камер; 3) трёх камер; 4) четырёх камер; 5. В организме кислород транспортируется к тканям: 1) плазмой крови; 2) лейкоцитами; 3) трёх камер; 4) эритроцитами; 6. Что из перечисленного является источником витаминов? 1) продукты питания 2) солнечный свет 3) белки, жиры и углеводы 4) минералы 7. Где в организме человека происходит образование первичной мочи? 1) в почках 2) в мочеточниках 3) в мочевом пузыре 8. Рассмотрите рисунок строения кожи. Какое образование обозначено? 9. Какое образование обозначено? 10. Какое образование обозначено? 11. Какое образование обозначено? 12. Какое образование обозначено? 13. Какое образование обозначено? 14. Какое образование обозначено?
- 1) 3,11,2, 19, 16, 11, 6, 3, 18,6 quigi 2) 16, 21, 1, 19, 7, 11, 17, 13, 8, 11 3) 9,25, 18, 29, 27, 20, 26 28, 12, 14, 15, 12,30 A.C.F E D F BK / Hairy стенели 2) из E->C
- 3. Придумайте и запишите 3 предложения, используя разные звукоподражательные слова
- 1. Чем отличаются звукоподражательные слова от междометий?
- 1) По графику определите: а) область определения функции: б) область значен сния функции: в) промежутки возрастания функции: г) промежутки убывани функции: д) вули функции: с) промежутки. на которых функция принимает положительные значения, ж) промежутки, на кот оторых функция принимает отрицательные значения 3) наибольшее и наименьшее значен чение функции. 2) По графику найдите: (-2), (0), (5) 3) Найдите (-3), (2), ((0), если f(x)=-r+3
- Analyze the geometric figures and their properties presented on the whiteboard.
- 4*. Один из внешних углов треугольника в два раза больше другого внешнего угла. Найдите разность между этими внешними углами, если внутренний угол треугольника, не смежный с ними, равен 150°.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC (ZC = 90°) биссектрисы CD и АЕ пересекаются в точке О. ZAOC = 105°. Найдите острые углы треугольника ABC.
- 2. Найдите углы треугольника АВС, если угол А на 60° меньше угла В и в два раза меньше угла С.
- Презентация (Среда обитания): Опиши, где живут растения (наземно-воздушная среда, водная, почвенная, организменная). Приведи примеры растений для каждой среды (например, кувшинка — для водной, верблюжья колючка — для засушливых мест). Укажи, какие приспособления развились у растений для жизни в этих условиях.
- светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые влаголюбивые, засухоустойчивые (ксерофиты) Кратко дай определение каждой группе.
- Fill in the blanks according to the family tree and examples. Family Tree: Bill = Mary Sam = Vicky John = Anna Children of John and Anna: Jane, Sue Children of Sam and Vicky: Ben, Peter Examples: My sister's name is Sue. We've got two daughters. 1. We've got two sons. 2. Peter is my younger brother. 3. I'm the oldest child in my family. I've got two cousins, Ben and Peter. 4. We've got two granddaughters and two grandsons. 5. Our aunt's name is Vicky. 6. Our uncle is John. 7. Our grandmother is Mary and our grandfather is Bill.
- 5. Электроны пролетают через щель шириной Δx = 0,1 мм. Неопределенность при определении их импульса равна
- 4. Электрон и протон движутся с одинаковыми скоростями. У какой из этих частиц большая длина волны де Бройля?
- 3. Два источника света излучают волны, длины волн которых $λ_1 = 3.75 \times 10^{-7}$ м и $λ_2 = 7.5 \times 10^{-7}$ м. Чему равно отношение импульсов $p_1/p_2$ фотонов, излучаемых первым и вторым источниками?
- 2. Модуль импульса фотона в первом пучке света в 2 раза больше, чем во втором. Отношение частоты света первого пучка к частоте второго равно
- 1. Чему равна энергия фотона, соответствующая световой волне частотой 6,3 · 10¹⁴ Гц?
- ВАЖНО энергия микрочастицы может быть определена с точностью ДЕ в течение промежутка времени Дt = h / (2πΔE) Эти необычные свойства микрообъектов описываются с помощью квантовой механики — современной теории движения микрочастиц. Механика Ньютона здесь в большинстве случаев неприменима. Фотон. Корпускулярно-волновой дуализм. Волна де Бройля 1. Как определить энергию, массу и импульс фотона, зная частоту световой волны? 2. Что понимается под словами корпускулярно-волновой дуализм? 3. Можно ли сказать, что электрон обладает волновыми свойствами? 4. Приведите экспериментальное доказательство существования волн де Бройля. 5. Перечислите явления, объясняемые с точки зрения волновой теории, и явления, подтверждающие квантовые свойства света.
- 10. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения
- 9. Объясните причину популярности Василия Теркина, героя одноименной поэмы? Кто
- 8. Приведите 2 доказательства того, что произведение Н.В. Гоголя «Ревизор» — комедия. Укажите автора произведения?
- 7. Какие слова вынесены в качестве эпиграфа ко всей повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? Как эпиграф раскрыт в произведении, докажите примером.
- 6. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?
- 5. Из какого произведения взят данный отрывок? Укажите название, автора. О чем идет речь в данном отрывке?
- 4. Из какого произведения взят этот отрывок? Укажите название, автора. О чем идет речь в данном отрывке? Укажите выразительные средства в данном отрывке (не менее трех примеров)
- 3. Что такое сатира? Объясните понятие на примере изученного в 8 классе произведения (1-3 предложения)
- 2. Выясните разницу между лирикой и эпосом (объяснение понятий и примеры произведений)
- 1. Укажите автора, жанр и тему данных произведений
- За 2 кг картофеля заплатили 70 копеек. Сколько надо заплатить за 6 кг картофеля, покупая его по этой же цене? Определите вид зависимости между величинами и ответьте а вопрос задачи.
- E. After that adventure Polly decided ... 1) not to have other adventures. 2) to be careful. 3) to travel without friends. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 3 1 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е. нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Gardening is my favourite pastime. I like flowers. I remember that I A flowers even when was a little child. When someone gave me flowers, it was the B present for me. We usually spend summers at C summer house in a small village not far from my hometown. We usually have a lot of D My younger brother and I eat a lot of fresh berries in summer, and my parents also make strawberry jam and freeze berries for winter. I'm reading an interesting book on gardening now. The book is full of helpful tips on growing flowers in our climate. I hope I E nice roses next summer. A 1) liking 2) like 3) liked B 1) better 2) good 3) best C 1) we 2) our 3) us D 1) tomato 2) tomato's 3) tomatoes E 1) will have 2) had 3) having Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 5. Какие территории вошли в состав Автономной Башкирской Советской Республики (АБСР)?
- 4. По какой причине произошёл переход Башкирского войска на сторону большевиков?
- Найди сумму многочленов: b - a и a + 2b.
- 9. Задана следующая схема превращений: Fe x FeCl<sub>3</sub>, y Fe(OH)<sub>3</sub>. Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и У.
- 7. Из предложенного перечня выберите два вещества, которым характерно явление аллотропии.
- 6. Из предложенного перечня выберите два вещества, названиям которых соответствует термин «сода»:.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из предложенных корней соответствуют содержанию текста? Укажите номер ответа. 1) Капитан Грой проснулся, он увидел синее море. 2) Когда Грой проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грой подошёл к морю. Ответ.
- 85. Спишите сначала предложения с причастными оборотами, затем — с одиночными причастиями. В предложениях первой группы заключите определяемое слово в прямоугольник и от него к причастному обороту поставьте вопрос; в предложениях второй группы соедините стрелкой причастие со словом, от которого оно зависит, и поставьте вопрос. Образец. 1. Палка, торчавшая из воды, служила ориентиром. 2. Петя держал в руке закопчённое ведёрко с водой. 1. Под ведёрком высилась груда раскалённых углей с меняющимися оттенками. 2. Володя выловил ложкой дымящуюся паром картофелину. 3. Ведёрко было снято с закопчённой, обуглившейся палки. 4. Володя доставал из ведёрка горячие картофелины с потрескавшейся кожицей и разбрасывал их по мешку, чтобы они остывали. 5. Небо было всё в звёздах, излучающих ровный, тихий свет. 6. Иван предложил взобраться на (не)высокий глинистый бугор, поросший кустарником, и посмотреть на реку. 7. Потом они вернулись к потухшему костру и начали укладываться спать. 8. Изредка доносились ночные шорохи и звуки, приглушённые лесом. (В. Баныкин) Прочитайте предложения. На каком месте стоит в них причастный оборот: до определяемого им существительного или после него? В каком случае он выделен запятыми? Засеянные пшеницей поля дали дружные всходы. Поля, засеянные пшеницей, дали дружные всходы. Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми. Искры, ярко пылающие, были похожи на звёзды. Ярко пылающие искры были похожи на звёзды.
- 8. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными? 1) 1 и 4 2) 1 и 5 3) 4 и 6 4) 4 и 5
- 7. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести 1) две прямые, параллельные данной прямой 2) только одну прямую, параллельную данной 3) ни одной прямой, параллельной данной 4) множество параллельных прямых
- 6. Выберите верное утверждение. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то 1) накрест лежащие углы в сумме дают 180; 2) смежные углы равны 3) соответственные углы равны; 4) односторонние углы равны
- 5. В равнобедренном треугольнике угол, заключенный между боковыми сторонами равен 60°. Найдите угол при основании. Ответ дайте в градусах. 1) 60° 2) 120° 3) 180° 4) 30°
- 4. Углы треугольника АВС относятся как 5: 3: 1. Вычислите самый большой угол этого треугольника. 1) 130°; 2) 140°; 3) 100°; 4) 80°
- 3. Один из смежных углов на 48° больше другого. Найдите меньший угол. 1) 48° 2) 66° 3) 78° 4) 84°
- 2. Угол называется развёрнутым, если 1) его стороны совпадают ; 2) его стороны не лежат на одной прямой; 3) его величина больше 90°; 4) обе его стороны лежат на одной прямой
- 1. Сколько прямых можно провести через точки А и В? 1) 31 2) ни одной 3) 2 4) только одну
- 1036(1022). На какой угол отклонится луч света от первоначального направления, упав под углом 45° на поверхность стекла? на поверхность алмаза?
- 1035¹(1021). Угол падения луча света на поверхность подсолнечного масла 60°, а угол преломления 36°. Найти показатель преломления масла.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.