База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Число электронов на внешнем слое атома кремния равно
- 5. У элементов главных подгрупп (А-групп) номер группы соответствует
- Число протонов и нейтронов в ядре самого распространённого изотопа алюминия равно соответственно
- 3. Атом фтора содержит
- 2. Число электронов в атоме равно
- 1. Заряд ядра атома равен
- Вопрос: ... заявление – это документ, с которым истец обращается в суд для защиты своих прав и интересов Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- B. To have ideas for her pictures ... 1) Lila puts on old clothes. 2) Lila thinks in front of a big window. 3) Lila paints trees.
- A. Choose the true sentence. 1) Lila sometimes paints people. 2) Lila makes pictures for fairy tales in her studio. 3) Lila is not a famous artist in her town.
- Найдите значение выражения 1-\(\frac{4}{5}\) \(\cdot\) 2\(\frac{2}{9}\).
- Междометия и звукоподражательные слова Задание 1. Знакомство с междометиями. Прочитайте определение. Междометие — это неизменяемая часть речи, которая выражает чувства, эмоции, волеизъявления говорящего, но не называет их. Примеры: Ах! Ох! Эх! Ура! Тсс! Караул! Батюшки! 1. В чём главная особенность междометий, согласно определению? 2. Междометия помогают нам лучше понять состояние говорящего. Приведите примеры которых можно использовать междометия Ох!, Ура!, Тсс! 3. Придумайте и запишите 3 предложения, используя разные междометия Задание 2. Знакомство со звукоподражательными словами. Прочитайте определение. Звукоподражательные слова — это слова, которые имитируют звуки, אותными, предметами, природными явлениями. Примеры: Мяу, гав-гав, тик-так, бах, динь-динь. отличаются звукоподражательные слова от междометий? звукоподражательные слова вы знаете? Запишите 5 примеров
- Фундаментальным свойством всех ресурсов является
- 6. Прочитайте фрагмент из книги «Воспоминания и размышления» Г. К. Жукова, ответьте на вопросы и выполните задания. «Завершив отработку планов войск Сталинградского фронта 12 ноября, мы с А. М. Василевским позвонили И. В. Сталину и сказали, что нам нужно лично доложить ему ряд соображений, связанных с предстоящей операцией. 13 ноября утром мы были у И. В. Сталина... Основные положения нашего доклада сводились к следующему. Касаясь соотношения сил как в качественном, так и в количественном отношении, мы указали, что на участках наших главных ударов (Юго-Западный и Сталинградский фронты) по-прежнему обороняются в основном румынские войска. По данным пленных, общая их боеспособность невысокая. В количественном отношении на этих направлениях мы будем иметь значительное превосходство, если к моменту перехода в наступление немецкое командование не перегруппирует сюда свои резервы. Но пока никаких перегруппировок наша разведка не обнаружила. 6-я армия Паулюса и основные силы 4-й танковой армии находятся в районе Сталинграда, где они скованы войсками Сталинградского и Донского фронтов. Наши части, как и предусмотрено планом, сосредоточиваются в назначенных районах, и, судя по всему, разведка противника их перегруппировки не обнаружила. Нами приняты меры к ещё большей скрытности передвижений сил и средств. Задачи фронтов, армий и войсковых соединений отработаны. Взаимодействие всех родов оружия увязано непосредственно на местности. Предусмотренная планом встреча войск ударных группировок Юго-Западного и Сталинградского фронтов отработана с командующими, штабами фронтов армий и тех войск, которые будут выходить в район хутор Советский — Калач. В авиационных армиях подготовка, видимо, будет закончена не раньше 15 ноября. Варианты создания внутреннего фронта окружения сталинградской группировки противника и внешнего фронта для обеспечения ликвидации окружаемого врага можно считать отработанными».
- 11 Ромашкинское нефтяное месторождение является одним из крупнейших в России и находится в юго-восточной части Татарстана. Его общегеологические запасы оцениваются в 5 миллиардов тонн. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы найти информацию, необходимую для определения географических условий добычи нефти? Ответ:
- 2. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 2 см, а высота пирамиды - √15 см. Найдите: 1) боковое ребро пирамиды; 2) площадь боковой поверхности пирамиды.
- 16. Какие силы действуют между всеми нуклонами?
- 15. Что называют изотопом?
- 14. Что называют массовым числом?
- 13. Из чего состоит ядро атома?
- 12. Что происходит при радиоактивном превращении?
- 11. Что представляют собой гамма-кванты?
- 10. Что представляют собой альфа-частицы?
- 9. Что такое радиоактивность?
- Чему равна вероятность события \(\overline{M}\)?
- Сколько элементарных событий благоприятствует событию \(\overline{M}\)?
- Чему равна вероятность события М?
- Сколько элементарных событий благоприятствует событию М?
- Задание 6. Найдите математическое ожидание случайной величины Х.
- Задание 5. В магазине продаются 5 видов мороженого по следующим ценам: 100, 120, 150, 180 и 200 рублей. Составьте закон распределения случайной величины Х - цены мороженого.
- Задание 4. 2. Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4 (цифры не повторяются)?
- Задание 4. 1. Сколько существует способов выбрать капитана и его заместителя из 10 игроков команды?
- Выбери операции редактирования текста.
- 5. Для чего насекомоопыляемым растениям нужен нектар? А) Для защиты от вредителей Б) Для привлечения опылителей В) Для ускорения роста пыльцевой трубки Г) Для питания зародыша семени
- 4. Какое растение опыляется с помощью ветра? А) Яблоня Б) Вишня В) Рожь Г) Тюльпан
- 3. Выберите признак, НЕ характерный для ветроопыляемых растений: А) Мелкая, сухая и лёгкая пыльца Б) Яркий, крупный околоцветник с сильным запахом В) Пыльники на длинных свисающих нитях Г) Цветение до распускания листьев (у многих)
- 2. Как называют растения, которые опыляются ветром? А) Насекомоопыляемые Б) Анемофильные В) Энтомофильные Г) Гидрофильные
- 1. Что такое опыление? А) Процесс слияния половых клеток В) Процесс образования плода Б) Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика Г) Процесс прорастания семени
- Task 2. Choose the correct answer (A, B or C). 1. What number comes after five?
- Grammar: Match the word with its meaning. Word: 1. house, 2. flat, 3. cottage, 4. castle, 5. tower. Meaning: A. a tall building where many families live in flats, B. a small home in the countryside with a garden, C. a home for one family, usually with a garden, D. a large, old, strong building from medieval times, E. a very tall, narrow part of a building.
- 17. Дайте определение:
- 6) складчатое.
- Задание 6. Поработай с текстом. Вставь пропущенные слова. (2 балла)
- Задание 5. По каким поступкам мы можем понять, что Робинзон. (2 балла)
- К функциям государства в условиях рыночной экономи относится Выберите один ответ: a. установление цен на товары первой необходимости b. проведение антиинфляционной политики c. распределение ограниченных ресурсов d. помощь предприятиям-банкротам
- The widespread use of electronic devices – the Internet, mobile phones, computers – is a common phenomenon for our time. What are the pros and cons of this phenomenon? What are the advantages and disadvantages of using mobile phones for students? What do you use your mobile phone for? Do you take it to school? How has your use of your phone changed over time? What are the potential future trends in the use of mobile phones?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 115 метров за каждую секу скорость самолёта в километрах в час.
- 4,2 2,3-5,1
- Grammar Underline the correct item. e.g. You can/can't swim here. The beach is closed. 1 You can/can't camp here. It's too dangerous. You can/can't wear your new shorts. It's hot outside. You can/can't use a credit card. We only accept cash. You can/can't take a lot of pictures. I've got You can/can't buy souvenirs here. We've got an extra film.
- 9.2. К какому классу относятся виды рыб, представленные в таблице?
- У какого вида рыб нижнее значение оптимальной температуры для развития икры, личинок и взрослых особей одинаковое?
- 9.1. У каких видов рыб отсутствует диапазон оптимальных температур для развития личинок?
- 17 Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- 7. Sputnik 1 was launched in 1957.
- 6. Sergei Korolev lived in the 18th century.
- Complete the sentences with the prepositions from the box. with, in (3), at, to, on (3), into (2), down, out, for
- ... – это адвокат или другое лицо, защищающее интересы обвиняемого или подозреваемого на всех стадиях уголовного процесса Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- №11. Построить по данным столбчатые диаграммы: В селе 60 домов. Из них 15 – под металлической крышей, 35 – под шиферной, а 10 домов крыты черепицей.
- №10. На круговой диаграмме показано, как распределились мнения 800 людей при ответе на вопрос «Будет ли конец света?». Результаты представлены на круговой диаграмме: 1. Какая часть опрошенных считает, что конец света будет? 2. Какая часть опрошенных считает, что конец света не будет? 3. Сколько человек затрудняются ответить на вопрос? 4. Сколько человек уверены в конце света? 5. Какая часть опрошенных не думала об этом?
- Задание 4.Заполните таблицу. Сравните два вида устройств по трём параметрам: портативность, назначение, требования к интернету. Устройство. Портативность. Смартфон. Настольный компьютер.
- Задание 3. Приведите пример, как ИТ изменили рынок труда, и проанализируйте одно положительное и одно отрицательное последствие этого изменения. Поле для ответа
- Задание 2.Сравните печатные СМИ и интернет-СМИ по двум характеристикам: скорость распространения и интерактивность. Поле для ответа
- Карточка № 2. Задание 1. Что такое «информационная безопасность»? Запишите определение в поле для ответа. Поле для ответа
- Задание 4. Заполните таблицу. Сопоставьте три вида информации с примерами и формой распространения. Вид информации. Пример. Форма распространения. Факт. Мнение. Инструкция.
- Задание 3. Проанализируйте положительные и отрицательные социальные последствия широкого распространения социальных сетей. Запишите два плюса и два минуса. Поле для ответа
- Задание 2. Сравните понятия «данные» и «информация». Укажите минимум два различия. Поле для ответа
- Карточки по предмету «Обществознание» для 8 класа на тему «Роль информации и информационных технологий в современном мире». Карточка № 1. Задание 1. Дайте определение термину «информация» и приведите один пример в общественной жизни. Поле для ответа
- 5. Как называется луг, на котором оказался наш, герой-рассказчик?
- 4. О ком из мифических существ идет речь в цитате: ««только в ладоши хлопает да трещит»?
- 3. Как псарю Ермиле достался «говорящий» барашек, который пристально смотрел в глаза?
- 2. Что делали мальчики на лугу?
- 1. После какого происшествия плотник Гаврила стал невеселым?
- А что сделали бы вы, если бы всё могли?
- Прочитайте диалог. При каком условии школьники выполнили бы свои замыслы?
- Из пункта А в пункт В расстояние между которыми равно 210 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 6.5. Вычислите массу 0,05 моль молекул иода. Решение: Ответ:
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Белое кристаллическое вещество, нерастворимое в воде, щелочах и большинстве кислот»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Калий Иод - Гидроксид бария - Сульфат бария
- Задание 5 - Стоит помнить, сказал Кирилл, что твои ежемесячные расходы будут расти, ведь придётся выплачивать взносы за товар, приобретённый в кредит. Своевременно вносить выплаты по кредиту дело совсем не простое. - Согласен, поддержал Саша. Тут придётся быть очень внимательным при финансовом планировании. Какие советы можно дать человеку, который взял кредит? Выберите ВСЕ верные ответы. 1) Тщательно планируйте свои расходы. 2) Не пользуйтесь товаром, который купили в кредит. 3) Если не получается выплачивать проценты по кредиту, возьмите ещё один кредит в другом банке. 4) Откажитесь от спонтанных покупок, боритесь с немотивированными тратами. 5) Откладывайте часть своего дохода, создавайте финансовую подушку безопасности на случай потери основного дохода.
- Задание 4 1)20 февраля Иван заключил договор страхования квартиры. Страховая сумма, указанная в договоре, составила млн руб., реальная стоимость квартиры 2,5 млн руб., страховая премия оплачена полностью, дополнительных условий и оговорок договором не предусмотрено. 12 апреля в квартире произошёл пожар. Какой максимальный размер страховой выплаты может быть выплачен страховой компанией? Почему 2)Егор, возвращаясь с работы на скутере, попал в аварию и теперь лежит в больнице. Эта неприятность не только выбила Егора из обычного ритма жизни на довольно длительный срок из-за их финансовых затрат на лечение. Подскажите, каким образом можно финансовые потери в результате подобных ситуаций с помощью страхования.
- Задание 3 Катя обратилась в банк с просьбой предоставить ей кредит на 2000 зед., чтобы купить музыкальную систему. Катя может выбрать, на какой срок взять кредит - на два или три года. Годовая процентная ставка по кредиту одинакова и в том и в другом случае. Таблица показывает условия погашения кредита, взятого в размере 2000 зед. на два года. Период возврата Ежемесячные два года выплаты (зед.) 91,67 Общая сумма выплат (зед.) 2200,08 Общая сумма выплаченных процентов (зед.) 200,08 Вопрос: Как условия погашения кредита в размере 2000 зед. в течение трех лет будут отличаться от условий погашения такого же кредита в течение двух лет? Отметьте «Верное» или «Неверное» для каждого утверждения. Утверждение Ежемесячные выплаты будут больше по кредиту с пераводом возврата в три года 20бщая сумма выплаченных процентов будет больше по кредиту с периодом возврата в три года Верное или неверное? Верное Неверное Верное/ Неверное
- Задание 2. Прочитайте текст и выполните задание. В середине декабря Дима подошёл к своей сестре Насте. Настя, сколько у тебя осталось денег на карточке? спросил Дима. Почему ты меня об этом спрашиваешь? Скоро Новый год, а у меня не хватает денег на подарки. Не могу же я просить у родителей им на подарки! - Куда ты их потратил, ведь нам в начале месяца дали одинаковую сумму? У меня, например, еще остались деньги. Дима очень огорчился из-за того, что оказался в такой ситуации. Почему у Димы возникла проблема с деньгами? Выберите один ответ. 1) Все стоит очень дорого, поэтому денег у него не хватило. 2) Дима очень разносторонний мальчик, и у него много разных интересов 3) Дима не продумывал свои расходы и тратил деньги неразумно. 4) В начале месяца Диме дали меньше денег, чем его сестре.
- Задание 1. Открытое задание 1. Расходы на эксплуатацию автомобиля Мистер Дэвис берет кредит, чтобы купить машину для своей семьи. Процентная ставка по кредиту фиксированная. Каждый месяц мистер Дэвис будет выплачивать кредит. Также необходимо учитывать расходы на эксплуатацию автомобиля - на бензин, ремонт и техническое обслуживание. Вопрос Некоторые расходы увеличатся, если семья будет чаще использовать автомобиль, но другие траты останутся прежними. Напротив каждой строки в таблице обведите «увеличатся» или «останутся прежними», чтобы показать, что произойдет, если семья будет чаще использовать автомобиль. Расходы Ежемесячные выплаты по кредиту Расходы на бензин Затраты на ремонт и техническое обслуживание Что произойдет с расходами, если семья будет использовать автомобиль чаще? Увеличатся / Останутся прежними Увеличатся / Останутся прежними Увеличатся / Останутся прежними
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют дважды.
- Задание 6: Какую роль играют лишайники в природе и человека?
- Что можно считать алгоритмом? Выбери верный вариант ответа.
- 4. Лексико-грамматический тест. Выбери нужное (обведи букву).
- 3. Соедини английское слово и его русский эквивалент (напиши букву).
- 6. Where is the dog playing? a) The dog is playing near the bed. b) The dog is playing on the carpet. c) The dog is playing near the chair.
- 5. What does Helen like to eat? a) She likes to eat cabbage salad. b) She likes to eat sweet pies. c) She likes to eat cabbage soup and pies with meat and rice.
- 4. Can Helen read or write well? a) Helen can read well. b) Helen can read and write well. c) Helen can write well.
- 3. How old is Helen? a) She is six. b) Helen is eight. c) She is eleven.
- 2. What is Alice doing now? a) She is going to the Institute. b) The takes a shower. c) She is talking a shower.
- 1. Ксилема, 2. Прочность стеблю придают клетки, 3. Не относится к грибам, 4. Приспособление водных растений, 5. Фотосинтез происходит в, 6. Пример растения-паразита, 7. Видоизменённый корень мод, 8. Грибы размножаются, 9. Организмы, питающиеся мертвой органикой, 10. Главный признак растений, 11. Мужские половые клетки растений
- 1. How many times a week do Helen's parents go to work? a) They go to work on Saturday and Sunday. b) They go to work 5 times a week. c) They go to work 4 times a week.
- 2) Составь словосочетания и запиши их.
- 1) Прочитай транскрипцию и напиши слово буквами.
- 193 * 3 = 479
- 141 * 5 = 705
- 232 * 4 = 824
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.