База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какой дворец считается «лебединой песней» Растрелли и выдающимся памятником русского барокко?
- 2. Кто был главным архитектором русского барокко при Елизавете Петровне?
- 1. Какой стиль господствовал в русской архитектуре первой половины XVIII века?
- 13. Определите частоту электромагнитной волны длиной 3 м. А. 10-8 Гц; Б. 10-7 Гц: В. 108 Гц; Г. 106 Гц.
- Какие из следующих утверждений являются истинними? В ответе укажите номера этих утверждений. 1) Центром окружности, описанной около любого треугольника, является точка пересечения высот этого треугольника. 2) Треугольника со сторонами 2, 3, 5 не существует. 3) Вертикальные углы равны. 4) Две прямые, перпендикулярные третьей, перпендикулярны.
- Вариант 2 (задания) ВАРИАНТ 2 № 1. Отрезки КВ и КС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведёнными из точки К. Найдите угол ВКС, если середина отрезка КО лежит на окружности. № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 140°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах. № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВАC симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 53 мм, ВС = 3,2 см. № 4. В треугольнике RQS известно, что QS = 10, ∠Q = 60°, <$ = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника. № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ∠KLM = 50°. Найдите угол LOM. № 6. Окружность с центром О вписана в равнобедренный еугольник АВС с основанием АС. Докажите, что треугольник АВО вен треугольнику ВСО. № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите у хорды SD, если RQ = 12, а расстояния от центра окружности до RQ и SD равны соответственно 8 и 6.
- Прибыль создается в процессе; Выберите один ответ: a. потребления b. производства c. распределения d. сбора налогов
- 4. Какая часть речи выражает зависимость одних членов предложения от других? 1. Союз 2. Частица 3. Междометие 4. Предлог
- 5. Герои Даниеля дефо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 9. Характерным признаком бактерий является
- 8. Деление клеток обеспечивает растениям их
- 7. Органы растений увеличиваются в размерах благодаря
- 6. Увеличительным прибором является
- 4. Read and match A. Fish and chips are very popular in the UK. It's fried fish with chips (thick- cut fried potatoes). B. Some people like full English breakfast. That's sausages, bacon, eggs, beans, and a toast!
- 3. True or False 1. Pelmeni aren't popular in Russia. 2. Borsch is a kind of soup. 3. You can eat pelmeni with Honey 4. Blini are very popular in Russia. 5. You can try lots of tasty food in Russia.
- 2. Read and choose Russia has/have lots of yummy food! One popular dish is called pelmeni. They're like little dumplings filled with meat. People like to eat they/ them with sour cream. Another tasty food is/are borsch. It's a red soup made with beetroot, cabbage and other vegetables. It's often served with a spoon of sour cream, too! Pancakes called blini is/are also very popular. You can to eat eat them with sweet things like jam or honey. Russia has lots of delicious food to try!
- 1. Match potato carrot onion beetroot cabbage beans
- 5.12. Найдите значение выражения: a) 2,4 : 0,8 б) -1,4 : 4,2 в) 5,4 : (-1,7) г) -5,1 : 0,6 д) -0,75 : 1 1/17 е) 3/8 : 5/4 ж) -7,6 : 3,8 з) -1,3 : 6,5 и) 0,72 : (-8/9)
- 5.11. Найдите значение выражения: a) -5 : (-3) б) -7 : 5 в) 4 : (-18) г) 8 : (-3) д) 8/9 : 5/4 е) 9/11 : (3/22) ж) 4/15 : (8/25) з) 2/3 : (-8) и) -5 : 7 к) 3 7/21 : (8/21) л) -1 1/2 : (-5 1/3) м) -4 2/9 : (19/21)
- 5.10. Найдите значение выражения: a) (2 7/15 - 4) : (8 16/23 - 10) б) 11 1/9 - 4 7/12 : 4 4/11 в) 22,5 - 24 : (2 3/4) г) 4 1/2 - 2,2 : (3/16) - 3,05 д) -0,25 - 3 1/2 : (-1/4) - (-0,2) + 3,9
- 5.9. Найдите значение выражения: a) 3(-2) + (-3)(-4) - (-5) - 7 б) (-18 + 23 - 16 + 9) - (-18) в) (-4,5 + 3,8) * (2,01 - 3,81) г) (2,8 - 3,9) * (-4,3 - 2,6) д) -4,5 - 0,1 + (-3,7) - (-2,1) - (-5,4) - (-0,2) е) (2,3 - (-1,8) - 1,4 - (-0,8)) * (-1,5) ж) -3,8 - (-1,5) - (-1,2) - 0,5 - 6,5 з) 2,321 * (-3,2 - 2,3 - 4,8 + 6,7) - 1,579
- 5.8. Найдите значение выражения: a) 2/3 : 5/9 б) 4/15 : (-5/12) в) -5/9 : (12/25) г) -8 1/2 : (-4 1/3) д) 1 1/6 : (-6 1/3) е) -3 3/5 : 6 1/5
- 5.7. Найдите значение выражения: a) 26 - (-5) б) -4 + (-18) в) 14 - (-18) г) 4,7 - 8,1 д) -3,3 + 9,6 е) 7 - (-4,9) ж) -5 - (-2,9) з) -15 - (-0,4) и) -8 1/2 - (-1 3/4) к) 2 5/8 - 3 5/9 л) -8 7/15 - (-0,4) м) 7,8 - 8 1/4
- 5.6. Найдите значение выражения: a) (62 - 28) - 40 б) -50 + (37 + 30) в) -6 - (-8 - 20) г) -7 - (-12 + 13) д) 4,1 - (-1,8 + 2,5) е) (-3,2 + 60) - 0,8 ж) (14,5 - 85) + 55,5 з) (-2,1 + 3,7) + 4,4 и) (-1 2/3 - 2 1/3) + 2,5 к) (-4 2/7 + 3 3/14) - 1 1/2 л) -2 4/5 - (-3 3/8 - 2 1/4) м) -3,15 - (-1 1/2 + 3 3/4)
- 5.5. Найдите значение выражения: a) (2/5 + (-0,5)) + (-1 1/4) б) -3,7 + (-6 11/30 + 3 4/15) в) (0,6 + 2/3) + (-2 1/15) г) 2/5 + (-1,7 + 3 5/9)
- 10. Δ ABC = Δ DBC. Укажите признак равенства треугольников.
- 9. Δ ABK = Δ AMK. Укажите признак равенства треугольников.
- 2. Точка C лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р и М лежит между двумя другими точками?
- Решите уравнение x^2 + 4x - 21 = 0.
- 9. Что такое предиктивное обслуживание в контексте IIoT?
- 8. Какие отрасли промышленности активно используют IIoT?
- 7. Какие технологии искусственного интеллекта применяются в IIoT?
- 3. Какие устройства используются в промышленной сети IIoT?
- 2. Какие основные цели промышленного Интернета вещей?
- 1. Что такое промышленный Интернет вещей (IIoT)?
- Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются:
- Complete the holiday advice with imperatives of the verbs in exercise 1.
- В треугольнике АВС угол C равен 78°, внешний угол при вершине А равен 102°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 16.
- Найдите третий член убывающей геометрической прогрессии, если второй её член равен 9, а четвёртый равен 2.
- Вычислите: \(\frac{39\sin(38°)}{\cos(-52°)}\)
- Вставьте пропущенные буквы в слова в таблице.
- Analyze the provided image and extract information about the population characteristics of Russian republics and their corresponding administrative divisions on the map.
- Match the sentences. 1. I'm strong. 2. You're behind the tree. 3. He's my friend. 4. She's my sister. 5. We can't swim. 6. They're funny. a. Please help us. b. Listen to them. c. I can see you. d. I like him. e. Do you know her? f. Look at me.
- 3. Как(бы) то (ни)было р_(з,с)лившаяся после р_ка д_ждей и затопившия луга всё(таки) продолжала шуметь унося ветки и лис(?)тя.
- 2. Дом по мнению мес_ных ж_т_лей был заброш_н но кажется иногда в его окнах м_рцая и ис_езая появлялся стра(н, нн)ый свет.
- 1. Ст_рик живший на окраине д-ревни окруж_(н, нн)ой старыми ябл_нями помнится ра_сказывал нам свои истории.
- 3 в. 20 лет * 3 = ? в.
- 950 лет : 5 = ? в.
- 4 в. 80 лет + 2 в. 65 лет = ? лет
- 6 мин 40 с : 5 = ? с
- 3 мин 46 с + 2 мин 54 с = ? с
- 80 c : 2 = ? c
- АЗ. Коднодольнымрастениямотносится
- Реши задачу и запиши ответ Дано: ABCD — параллелограмм, ∠A = 30°. Найти: ∠B, ∠C, ∠D. Ответ: ∠B = ∠C = ∠D =
- Чайной³ розой; По широкому³ полю; Теперь воздух свеж³
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом. Ответ: На 40 км
- Найдите значение выражения (7+3)^2 - 5(7+2) при t = -0,7.
- 2. Какие заголовки новостей можно было встретить в губернских газетах в марте 1917 г.? Придумайте несколько названий, которые могли бы отражать происходившие в регионе события.
- 1. Строительство Мурманской железной дороги через территорию Карелии в начале ХХ века существенно ускорило экономическое развитие нашего края. Подумайте, к каким изменениям в общественном устройстве региона это строительство могло привести? Кто будет работать на ее возведении? Откуда будут приходить рабочие?
- 2. Чем было опасно подобное отношение руководства к проблемам рабочих в будущем?
- 1. Опишите условия, в которых рабочие трудились на постройке Мурманской железной дороги. Чем можно объяснить такое отношение к рабочим со стороны администрации?
- 1. Кто написал сказку «Русалоч 2. Сколько сестер было у Русало 3. Кем был отец Русалочки? а) 4. Сколько дочерей было у морско 5. Из чего сделан дворец морск 6. Кто правил хозяйством 7.Сколько устри 8. Скольм 9. Королева 10. Что увиде а) чудес ок из лепестко 6)15 испол ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 2 Рассмотри портреты русских поэтов 19 века. Ф.И. Тютчев А.А. Фет Н.А. Некрасов Е.А. Баратынский 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки... описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений животных. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынсы Произведение Ф.И. Тютчева - Произведение Е.А. Баратынского - листопад, детство
- 3-бөлүк. Текстти окугула. Текст боюнча тапшырмаларды аткаргыла. Жооптордун ичинен текстти толук жана так чагылдырган вариантты тандагыла. Ар бир туура жоопко 2 упай берилет. Папирус Папирус – байыркы доордо адамдар жазуу үчүн колдонгон алгачкы материалдардын бири. Ал Нил дарыясынын жээгинде өскөн папирус аттуу өсүмдүктөн жасалган. Бул өсүмдүктүн сабагы узун жана бекем болгондуктан, жазууга ыңгайлуу материал катары пайдаланылган. Папирус даярдоо үчүн өсүмдүктүн сабагын узун бөлүктөргө бөлүп, аларды катмар-катмар кылып жайгаштырышкан. Андан кийин аны күнгө кургатышкан. Кургатылгандан кийин беттери жылмакай болуп, жазууга даяр абалга келген. Папируска камыш калем менен сыя колдонуп мыйзамдарды, каттарды, жомокторду жана тарыхый окуяларды жазышкан. Ал көбүнчө Байыркы Египетте кеңири колдонулган. Папирус кагаздын жана китептин пайда болушуна чоң таасир тийгизген. Бүгүнкү күндө папирус жазуулары музейлерде сакталган тарыхый мурас катары бааланат. Туура жоопту тегеректеп белгиле. №1. Папирус – бул а) таш б) өсүмдүк в) буюм №2. Папирусту үчүн колдонушкан. а) жазуу б) кооздук в) тамак №3. Кайсы маалымат текстте берилген эмес? а) кол чатыр жана үй буюмдарын жасашкан б) папирус жазуулары музейде сакталган в) өсүмдүктөн жасалган кагаздын бир түрү №4. Азыркы күндө папирус жазууларын көрүүгө болот. а) Нил дарыясынын жээгинен б) китеп дүкөндөрүнөн в) тарых музейлеринен №5. Папирус таасир эткен. а) музейлердин пайда болушуна б) алгачкы китептин пайда болушуна в) сыянын келип чыгышына
- 1. Театрдын дареги кандай? а) Абдрахманов 230 А б) Мичурин 230 А в) М.Жангазиев 230 А 2. Спектакль эмне жөнүндө болот? а) жай мезгили б) жол эрежелери в) кызыктуу оюндар 3. Спектакль канча убакытка созулат? а) 30 мүнөт б) 1 саат в) 45 мүнөт 4. Билеттерди кантип сатып алууга болот? а) театр кассасынан гана б) онлайн гана сатылат в) экөөнөн тең 5. Эки жаштагы баланын анасына дагы билет алуу керекпи? а) кереги жок б) алуу керек в) жазылган эмес
- В2. Из предложений 1-5 выпишите слова, правописание приставки которых определяется правилом: "В конце приставки пишется 3, т.к. корень начинается со звонкой согласной".
- Кроссворд: Верхнее Поволжье, население дальнего востока, районы проживания
- 9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий. Найдите вероятность события АПВ.
- 11. Романс «Я помню чудное мгновенье» Глинка посвятил
- 10. Романс «Я помню чудное мгновенье» написаны на слова
- 4. Вокальный цикл «Прощание с Петербургом» написан на слова
- 3. Глинка написал романсов и песен
- 2. Глинка создал пособие
- 1. Был ли Глинка певцом-исполнителем и вокальным педагогом?
- 2. Глинка родился
- 1. Дата рождения композитора:
- 5. Write out the odd word. 1. cold - snow - rain - spring 2. June - August - April - July 3. trousers - blouse - skirt - high heels 4. boots - trainers - shoes - umbrellas
- 4. Put the verbs into Present Simple or Present Continuous. 1. The sun... (shine) now. 2. John... (not/listen) to music now. 3. I... (go) to school every day. 4. I... (wait) for Nina at the moment. 5. Nathan... always...(not / play) the piano. 6. ...you ...(cry) now?
- 3. Choose the correct form. 1. Fiona makes / is making a snowman at the moment. 2. Helen and Tom are watching / watch TV now. 3. What time do you usually do / are you usually doing your homework? 4. On Sundays we usually stay / are staying at home. 5. Tim doesn't watch / isn't watching TV now. 6. Dan doesn't like / isn't liking my new flat.
- 2. Match the words. pick, play, go, rake, watch | TV, flowers, in the snow, swimming, leaves
- 1. Write the words. 1) A __ i __, 2) M __ y, 3) D __ c __ b __ r, 4) J __ n __ a __
- 5. Назовите основные социальные институты, которые выступают агентами политической социализации личности. (3 балла)
- 4. Заполните пропуск в таблице. (1 балл) Признак демократии | Характеристика Политический плюрализм | Множество различных позиций и мнений в условиях политического единства общества | Открытость деятельности политических институтов, широкое информирование граждан о планах, решениях, санкциях всех органов государственной власти
- 3. Установите соответствие между функциями и политическими организациями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. (2 балла) Функции А) представительство совокупных интересов всего общества Б) разработка предвыборных политических программ В) выдвижение политических лидеров Г) законотворческая деятельность Д) политическая социализация граждан Политические организации 1) государство 2) политические партии 3) и государство, и политические партии A | Б | B | Г | Д
- 2. В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве Y – тоталитарный. Сравните два политических режима: демократический и тоталитарный. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. (2 балла) 1) наличие системы законодательства 2) законодательная гарантия прав меньшинств 3) проведение конкурентных выборов в законодательные органы 4) наличие правоохранительных органов Черты сходства | Черты различия
- 5.did/what/time/get/you/up/yesterday?
- 4. much/did/how/pay/you/this/for/car?
- 3. did/you/how/weekend/spend/your?
- 2. did/how/you/long/stay/there?
- 1. you/did/go/where/summer/last?
- Collect information about monuments/historic buildings in danger. Present your findings. You can visit this website: http://
- 2. Биология изучает 1) космос 2) строение Земли 3) живые организмы 4) вещества
- 1. Наука о живой природе называется 1) география 2) физика 3) химия 4) биология
- Задание 3. Установите соответствие между животными и угрозами, которые созданы человеком:
- Задание 2. Обведите правильный ответ: Какой из перечисленных факторов является прямым воздействием человека на животных?
- Задание 1. Составьте схему «Виды воздействия человека на животных»:
- 35. Закончи предложение: Особый вид графики, рекламирующий товары, приглашающий посетить театры и выставки, называется .......
- 34. Вставь пропущенное слово: Ha ........ странице книги помещаются заглавие издания, фамилия автора, наименование издательства, место и год издания.
- 33. Визажистика А. Искусство причесок Б. Искусство создания образа посредством грима и прически В. Искусство наложения масок
- 32. Архитектурное решение внутреннего пространства помещения А. экстерьер Б. комната В. интерьер
- 31. Яркий зрелищный акцент в городской среде А. театр Б. витрина В. фонарь
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.