База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Строительство Мурманской железной дороги через территорию Карелии в начале ХХ века существенно ускорило экономическое развитие нашего края. Подумайте, к каким изменениям в общественном устройстве региона это строительство могло привести? Кто будет работать на ее возведении? Откуда будут приходить рабочие?
- 2. Чем было опасно подобное отношение руководства к проблемам рабочих в будущем?
- 1. Опишите условия, в которых рабочие трудились на постройке Мурманской железной дороги. Чем можно объяснить такое отношение к рабочим со стороны администрации?
- 1. Кто написал сказку «Русалоч 2. Сколько сестер было у Русало 3. Кем был отец Русалочки? а) 4. Сколько дочерей было у морско 5. Из чего сделан дворец морск 6. Кто правил хозяйством 7.Сколько устри 8. Скольм 9. Королева 10. Что увиде а) чудес ок из лепестко 6)15 испол ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 2 Рассмотри портреты русских поэтов 19 века. Ф.И. Тютчев А.А. Фет Н.А. Некрасов Е.А. Баратынский 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки... описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений животных. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынсы Произведение Ф.И. Тютчева - Произведение Е.А. Баратынского - листопад, детство
- 3-бөлүк. Текстти окугула. Текст боюнча тапшырмаларды аткаргыла. Жооптордун ичинен текстти толук жана так чагылдырган вариантты тандагыла. Ар бир туура жоопко 2 упай берилет. Папирус Папирус – байыркы доордо адамдар жазуу үчүн колдонгон алгачкы материалдардын бири. Ал Нил дарыясынын жээгинде өскөн папирус аттуу өсүмдүктөн жасалган. Бул өсүмдүктүн сабагы узун жана бекем болгондуктан, жазууга ыңгайлуу материал катары пайдаланылган. Папирус даярдоо үчүн өсүмдүктүн сабагын узун бөлүктөргө бөлүп, аларды катмар-катмар кылып жайгаштырышкан. Андан кийин аны күнгө кургатышкан. Кургатылгандан кийин беттери жылмакай болуп, жазууга даяр абалга келген. Папируска камыш калем менен сыя колдонуп мыйзамдарды, каттарды, жомокторду жана тарыхый окуяларды жазышкан. Ал көбүнчө Байыркы Египетте кеңири колдонулган. Папирус кагаздын жана китептин пайда болушуна чоң таасир тийгизген. Бүгүнкү күндө папирус жазуулары музейлерде сакталган тарыхый мурас катары бааланат. Туура жоопту тегеректеп белгиле. №1. Папирус – бул а) таш б) өсүмдүк в) буюм №2. Папирусту үчүн колдонушкан. а) жазуу б) кооздук в) тамак №3. Кайсы маалымат текстте берилген эмес? а) кол чатыр жана үй буюмдарын жасашкан б) папирус жазуулары музейде сакталган в) өсүмдүктөн жасалган кагаздын бир түрү №4. Азыркы күндө папирус жазууларын көрүүгө болот. а) Нил дарыясынын жээгинен б) китеп дүкөндөрүнөн в) тарых музейлеринен №5. Папирус таасир эткен. а) музейлердин пайда болушуна б) алгачкы китептин пайда болушуна в) сыянын келип чыгышына
- 1. Театрдын дареги кандай? а) Абдрахманов 230 А б) Мичурин 230 А в) М.Жангазиев 230 А 2. Спектакль эмне жөнүндө болот? а) жай мезгили б) жол эрежелери в) кызыктуу оюндар 3. Спектакль канча убакытка созулат? а) 30 мүнөт б) 1 саат в) 45 мүнөт 4. Билеттерди кантип сатып алууга болот? а) театр кассасынан гана б) онлайн гана сатылат в) экөөнөн тең 5. Эки жаштагы баланын анасына дагы билет алуу керекпи? а) кереги жок б) алуу керек в) жазылган эмес
- В2. Из предложений 1-5 выпишите слова, правописание приставки которых определяется правилом: "В конце приставки пишется 3, т.к. корень начинается со звонкой согласной".
- Кроссворд: Верхнее Поволжье, население дальнего востока, районы проживания
- 9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий. Найдите вероятность события АПВ.
- 11. Романс «Я помню чудное мгновенье» Глинка посвятил
- 10. Романс «Я помню чудное мгновенье» написаны на слова
- 4. Вокальный цикл «Прощание с Петербургом» написан на слова
- 3. Глинка написал романсов и песен
- 2. Глинка создал пособие
- 1. Был ли Глинка певцом-исполнителем и вокальным педагогом?
- 2. Глинка родился
- 1. Дата рождения композитора:
- 5. Write out the odd word. 1. cold - snow - rain - spring 2. June - August - April - July 3. trousers - blouse - skirt - high heels 4. boots - trainers - shoes - umbrellas
- 4. Put the verbs into Present Simple or Present Continuous. 1. The sun... (shine) now. 2. John... (not/listen) to music now. 3. I... (go) to school every day. 4. I... (wait) for Nina at the moment. 5. Nathan... always...(not / play) the piano. 6. ...you ...(cry) now?
- 3. Choose the correct form. 1. Fiona makes / is making a snowman at the moment. 2. Helen and Tom are watching / watch TV now. 3. What time do you usually do / are you usually doing your homework? 4. On Sundays we usually stay / are staying at home. 5. Tim doesn't watch / isn't watching TV now. 6. Dan doesn't like / isn't liking my new flat.
- 2. Match the words. pick, play, go, rake, watch | TV, flowers, in the snow, swimming, leaves
- 1. Write the words. 1) A __ i __, 2) M __ y, 3) D __ c __ b __ r, 4) J __ n __ a __
- 5. Назовите основные социальные институты, которые выступают агентами политической социализации личности. (3 балла)
- 4. Заполните пропуск в таблице. (1 балл) Признак демократии | Характеристика Политический плюрализм | Множество различных позиций и мнений в условиях политического единства общества | Открытость деятельности политических институтов, широкое информирование граждан о планах, решениях, санкциях всех органов государственной власти
- 3. Установите соответствие между функциями и политическими организациями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. (2 балла) Функции А) представительство совокупных интересов всего общества Б) разработка предвыборных политических программ В) выдвижение политических лидеров Г) законотворческая деятельность Д) политическая социализация граждан Политические организации 1) государство 2) политические партии 3) и государство, и политические партии A | Б | B | Г | Д
- 2. В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве Y – тоталитарный. Сравните два политических режима: демократический и тоталитарный. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. (2 балла) 1) наличие системы законодательства 2) законодательная гарантия прав меньшинств 3) проведение конкурентных выборов в законодательные органы 4) наличие правоохранительных органов Черты сходства | Черты различия
- 5.did/what/time/get/you/up/yesterday?
- 4. much/did/how/pay/you/this/for/car?
- 3. did/you/how/weekend/spend/your?
- 2. did/how/you/long/stay/there?
- 1. you/did/go/where/summer/last?
- Collect information about monuments/historic buildings in danger. Present your findings. You can visit this website: http://
- 2. Биология изучает 1) космос 2) строение Земли 3) живые организмы 4) вещества
- 1. Наука о живой природе называется 1) география 2) физика 3) химия 4) биология
- Задание 3. Установите соответствие между животными и угрозами, которые созданы человеком:
- Задание 2. Обведите правильный ответ: Какой из перечисленных факторов является прямым воздействием человека на животных?
- Задание 1. Составьте схему «Виды воздействия человека на животных»:
- 35. Закончи предложение: Особый вид графики, рекламирующий товары, приглашающий посетить театры и выставки, называется .......
- 34. Вставь пропущенное слово: Ha ........ странице книги помещаются заглавие издания, фамилия автора, наименование издательства, место и год издания.
- 33. Визажистика А. Искусство причесок Б. Искусство создания образа посредством грима и прически В. Искусство наложения масок
- 32. Архитектурное решение внутреннего пространства помещения А. экстерьер Б. комната В. интерьер
- 31. Яркий зрелищный акцент в городской среде А. театр Б. витрина В. фонарь
- 30. Территории, застроенные зданиями и отделенные друг от друга улицами, называются... А. микрорайоны Б. площади В. кварталы.
- 29. Дизайн - это... А. художественное конструирование вещей Б. искусство украшения вещей В. искусство изображения вещей
- 28. Мозаика - это монументальная картина, составленная... А. из натуральных камней Б. стекла (смальты) В. на сырой штукатурке темперными красками
- 27. Временное господство определённого стиля в какой-либо сфере жизни или культуры. А. Подражание Б. Мода В. Имидж
- 26. Имидж мы понимаем как... А. облик Б. образ В. Портрет
- 25. Временное господство определённого стиля в какой-либо сфере жизни или культуры, а. Подражание б. Имидж в. Мода
- 24. Стилевое единство вещей а. набор б. ансамбль в. перечень
- 23. Приведите пример холодной цветовой гаммы. а. Зеленый, черный, серый, белый, голубой. б. Фиолетовый, розовый, красный, желтый. в. Синий, голубой, изумрудно-зеленый, фиолетовый.
- 22. Приведите пример теплой цветовой гаммы. а. Красный, оранжевый, коричневый, желтый. б. Синий, голубой, фиолетовый, розовый, красный, желтый. в. Зеленый, черный, серый, белый, голубой, красный.
- 21. Территории, застроенные зданиями и отделенные друг от друга улицами, называются... а. микрорайоны б. Кварталы в. площади
- 20. Что такое планировка помещений? а) расположение и взаимосвязь помещений в здании б) план – карта местности; в) оформление и декорирование стен, потолка, пола
- 19. Для города Москвы характерен следующий тип планировки: а. прямоугольный б. радиально-кольцевой
- 18. Какое традиционное направление ландшафтной архитектуры, существуют в Европе? а. французская школа б. итальянская школа в. бельгийская школа г. немецкая школа
- 17. К объектам ландшафтной архитектуры относится: а. промышленные здания, дороги, мосты б. жилые здания, уличное освещение
- Вычисли результат произведения чисел, записанных в двоичной системе счисления: 101 · 11. Выбери верный вариант.
- 5. Герой данного произведения, несё́нные им горести, а рядом — всё, что случилось с радостного, или, как он говорит, «отрадного»: — английская мера длины, равна 0,9144 метра. 229
- 2.9. a) y = sin x, y = 0, x = π/2; б) y = cos 2x, y = 0, x = -π/6, x = π.
- 2.8. a) y = 1/x^2, y = 0, x = 1, x = 2; б) y = 1/√x, y = 0, x = 1, x = 9.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 16 Площадь участка равна 570 га. Овсом засеяно 230 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно? Решение. Ответ:
- 1. Определить направление силы Лоренца. a) X X -> v X X б) S ------ o -> v ------ / / N / /
- ? Президент РФ получает свои полномочия от: Выберите один ответ: O a. O b. C. d. Государственной Думы Правительства РФ Народа Центральной избирательной комиссии
- Парламент страны Х принял ряд новых законов. Какие из перечисленных законов направлены на решение существующих глобальных проблем? 1) Введены налоговые льготы для предприятий, устанавливающих новейшее очистное оборудование. 2) Ужесточена ответственность за сокрытие информации о готовящихся террористических актах. 3) В Гражданский кодекс внесены изменения, направленные на упрощение процедуры регистрации сделок. 4) Законодательно был повышен размер МРОТ. 5) В государстве учреждена новая должность Уполномоченного по правам ребёнка. 6) Ратифицировано международное соглашение по сокращению выбросов в атмосферу.
- В стране Z создан Центр изучения глобальных экологических проблем. Какие проблемы могут стать объектом изучения в данном центре? 1) проблема «Север-Юг» 2) потепление климата 3) повышение уровня Мирового океана 4) распространение вируса СПИДа 5) озоновые дыры 6) глобальное перенаселение
- Выберите из приведенного ниже списка глобальные, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. 1) угроза новой мировой войны 2) экологический кризис и его последствия 3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран 4) демографическая ситуация на планете 5) алкоголизм и наркомания 6) международный терроризм
- А7 Двойной околоцветник: 1. Яблони 2. Свеклы. 3. Тюльпана 4. Орхиден
- Аб. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик? 1)1 2)2 3)3 4)4
- АЗ.Семена имеют 1. Хвощи. 2. Мхи. 3. Папоротники. 4. Цветковые.
- A1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они 1. Размножаются спорами. 2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами. 3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами. 4. Размножаются половым путем.
- Write an email reply to Kate's email, writing 60-70 words. Answer her three questions. Follow the rules for formatting emails. Do not write your address or the date. Do not forget to thank Kate for the email.
- 5. Решите уравнение: 10 - 2(4x - 5) = 2x + 10.
- 4. В вагоне электропоезда ехало в 3 раза больше пассажиров, чем во втором. Когда из первого вагона вышло 28 пассажиров, а во второй – 4 пассажира, то в обоих вагонах пассажиров стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале?
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки М (3; -2), К (-1; 3) и С (0; 3). Проведите прямую МК. Через точку С проведите прямую, параллельную прямой МК, и прямую, перпендикулярную прямой МК.
- 1. Найдите значение выражения 1) (1 - 0.76 - 0.04) : 2/5 2) |-5/14 - 3/7| - 1/2
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее верблюда легче буйвола, а олень легче верблюда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Буйвол самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Олень тяжелее буйвола. 3) Олень легче буйвола. 4) Тигр тяжелее буйвола. Ответ:
- 9. При измерении напряжения на участке цепи вольтметр в цепь подключают: А. последовательно Б. параллельно В. или последовательно, или параллельно
- 8. Сопротивление металлического проводника увеличивается при: А. уменьшении удельного сопротивления Б. увеличении удельного сопротивления В. уменьшении длины проводника Г. увеличении площади поперечного сечения
- 7. При параллельном соединении проводников для напряжения на участке цепи выполняется соотношение: A. U = U1 = U2 Б. U = U1 + U2 B. R = R1 + R2 Г. І = 11 + 12
- Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните —= Немецкое командование н(1) могло н(2) знать, что в городе нет н(3) воинских частей, н(4) военных объектов. Кто б н(5) был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга юных лет. Есть род людей, известный под именем: люди так себе, н(6) то н(7) сё, н(8) в городе Богдан, н(9) в селе Селифан, по словам пословицы. Сменит н(1) раз младая дева мечтами лёгкие мечты. Как месяц н(2) свети, всё н(3) солнца свет. Н(4) верьте словам н(5) своим, н(6) чужим, верьте только делам и своим, и чужим. Н(7) одной тучки н(8) было на небе. На откатном штреке н(9) единого огонька.
- Контрольная работа по литературе первой половины XX века Вариант 1 Часть 1. Задание на соответствие. Соотнесите автора и название произведения. АВТОР М.А. Булгаков А.Т. Твардовский А.И. Солженицын М.А. Шолохов ПРОИЗВЕДЕНИЕ 1) «Матрёнин двор» 2) «Собачье сердце» 3) «Василий Тёркин» 4) «Судьба человека» Часть 2. Тестовые задания. Выберите один правильный вариант ответа. Какое событие описано в рассказе И.С. Шмелёва «Как я стал писателем»? Встреча с известным критиком, предсказавшим мальчику литературное будущее; История о том, как гимназист написал свой первый рассказ и пережил момент творческого Путешествие по Европе, во время которого герой решает вести дневник; Конфликт с отцом, не желавшим видеть сына литератором. Какой предмет «убежал» от своего хозяина в рассказе М.А. Осоргина «Пенсне»? Часы; Б) Пенсне; В) Книга; Г) Ножницы. В стихотворении А.А. Блока «Россия» лирический герой говорит: «Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет!»; «Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои...»; «Грешить бесстыдно, непробудно...»; Выхожу один я на дорогу...». Кто является главным героем поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»? Офицер; Б) Военный корреспондент; В) Рядовой солдат, обыкновенный боец; Г) Партиз Как звали главную героиню рассказа А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? Мария Васильевна Григорьева; Матрёна Тимофеевна Корчагина;
- Оригами - бул чыгыш элдеринин кагаздан буюм жасоо искусствосу. Оригами искусствосу гач Кытайда пайда болуп, акыры Японияга өткөн байыркы искусство. Бул сөз "кагазды бүктө -юу" дегенди билдирет. Оригами искусствосунун жакшы жери керектүү нерселерин оңо пса болот. Оригами искусствосу баланын өнүгүшү үчүн чоң таасир этет. Жөнөкөй кагаздан ган саныбарлардын, өсүмдүктөрдүн жана буюмдардын фигурасын түзүү бала үчүн кызыктуу боло ала манжалардын координациясын машыктырат, колдун майда моторикасын өнүктүрөт. Бал роз кол жазмага машыгат. Тегерек, үч бурчтук, квадрат, бурч сыяктуу терминдер жөнүн, үшүнүк алат. Оригами сабагында баштаган ишин аягына чыгаруу менен иш ордун таза, тык армай билет. Баланын көркөм-эстетикалык табити, логикалык ой жүгүртүүсү да өнүгөт. Суура жоопту тегеректеп белгиле. №1. "Оригами" сөзүнүн мааниси – а) кагазды кесүү б) кагазды бүктөө в) кагазды чаптоо №2. Жакшы жери – керектүү нерселерин оңой тапса болот. а) ар бир үйдө кагаз бар б) дүкөндөн сатып алса болот в) логикалык ой жүгүртөт №3. Оригами искусствосунда кагаздан башка буюмдарды колдонобу? а) кайчыны колдонот б) эч нерсе колдонбойт в) желимди колдонот №4. Оригами искусствосу калыптандырат. а) тазалыкты жана тыкандыкты б) жалкоолук менен таза жазуу в) чыдамсыздык менен калп айтуу №5. Оригами менен алектенген бала айырмалай билет. а) окуу техникасын б) сүйлөө жөндөмдүүлүгүн в) геометриялык фигураларды
- Задание № 11. Впишите даты событий. 1. Укажите даты событий: (3 балла)
- Задание № 10. Чем закончилось правление императора Павла І?
- Задание № 9. Кто был наставником и воспитателем будущего императора Павла І? (1 балл)
- Задание № 8. В результате какой войны Россия получила выход к Черному морю? (1 балл)
- Задание № 7. Назовите даты правления Екатерины ІІ? (1 балл)
- Задание № 6. В каком году произошло восстание под предводительством Емельяна Пугачева? (1 балл)
- Задание № 5. Какое из перечисленных прав было отменено для дворян при Павле І? (1 балл)
- Задание № 4. Как назывался законодательный акт, изменивший порядок престолонаследия в России? (1 балл)
- Задание № 3. В каком году началось правление Павла І? (1 балл)
- Задание № 2. Какой город был столицей России в период правления Екатерины II и Павла I? (1 балл)
- Задание № 1. Как Екатерина II взошла на престол (несколько вариантов ответов) (1 балл)
- Два катета прямоугольного треугольника равны 17 и 9. Найди площадь этого треугольника. Ответ:
- 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых? 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш ... ? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20*4 - 5*3.
- 1869. Допишите неизвестные символы X, Z, А ядерных реакций: a) 2/1 H + Z/A X → 3/2 He + 1/0 n; б) Z/A X + 1/1 H → 3/2 He + 4/2 He; в) 238/92 U + Z/A X → 246/99 Es + 6 * 1/0 n.
- 1867. α-Частица испускается ядром, образовавшимся при бомбардировке изотопа бора 10/5 B нейтронами. В ядро какого элемента превратился изотоп бора 10/5 B? Запишите эту реакцию.
- 1866. Как меняется массовое число элемента при испускании ядром γ-кванта? Изменяются ли при этом масса ядра и порядковый номер элемента?
- Задание 3. Установите соответствие между животными и угрозами, которые созданы человеком: Амурский тигр Морская черепаха Европейский зубр Белый медведь Загрязнение океанов пластиком Браконьерство и уничтожение среды обитания Изменение климата Вырубка лесов
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.