База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В какой реке - горной или равнинной - каждый кубический метр текущей воды обладает большей кинетической энергией? 2. Высота падения воды на гидроэлектростанции равна 275 м. Каждую секунду через одну турбину ГЭС проходит 155 м³ воды. Какая энергия в 1 с расходуется в турбине?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «баскак»: «Баскак» – это представитель монгольской власти в период ордынского владычества.
- А17. Назовите три основные зерновые культуры современного мира:
- А16. Основным источником загрязнения океана является
- А15. Выплавка стали с использованием преимущественного привозного сырья и топлива производится в:
- А14. Из перечисленных стран крупными производителями пшеницы являются:
- А13. Международная организация МАГАТЭ занимается вопросами
- А12. Роль железнодорожного транспорта во внутренних перевозках наиболее велика в:
- А11. Международная экономическая интеграция – это ...
- А10. Исторически сложившуюся совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями, называют ...
- 10.Bob..... his car. a) listens to b) drives c) swims
- 9.I..... go to a sport club. a) sometimes b) early c) late
- 8.Ann has tea.....breakfast. a) on b) at c) for
- 7.He goes.... school. a) to b) in c) at
- 6.My brother always... him. a) is helping b) helps c) help
- 5.My dad ... his car at this moment. a) wash b) washes c) is washing
- 4.I often ... it in the evening. a) do b) does c) am doing
- 3.I ... on computer now. a) play b) are playing c) am playing
- 2.I ... to school. a) isn't going b) don't go c) doesn't go
- 1.My name ... Mary. a) am b) is c) are
- Понятие «экономика как наука» предполагает изучение Выберите один ответ: a. структуры общества b. объективных законов развития природы c. способов распределения материальных благ
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 50 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- В равнобедренном ∆ ABC, AC — основание. ∠B = 42°. Найти ∠A.
- 6. Нәрседен линзаға дейінгі арақашықтық 4 см-ге ал линзадан кескінге дейінгі қашықтық 6 см тең. Линзаның оптикалық күші мен фокус аралыған есептеңіз
- 5. Дене 2 фокустан тысқары орналасса. Кескінге сипаттама беріңдер, кескінді сызыңдар
- 4. Жарық сәулелері ауадан шыныға өткенде түсу бұрышы 60°, сыну бұрышы 30° болса сыну көрсеткішін табыңыз.
- 3. Айналық бетке жарық сәулесінің түсу бұрышы 20°. Шағылған сәулемен айна жазықтығы арасындағы бұрыш:
- 2. Дөңес айна қандай кескін береді? А) Шын, кішірейтілген, төңкерілген В) Жалған, үлкейтілген, төңкерілген С) Шын, өлшемі бірдей, тура D) Жалған, кішірейтілген, тура
- 1. Жарық мөлдір емес ортаға түскенде А) Сынады В) түзу бойымен таралады С) қисықсызық бойымен таралады D) жұтылады немесе шашырайды Е) шағылады
- Найди разность восьмеричного числа 44 и двоичного 1111. Обрати внимание, что сделать вычисления проще, не переходя в десятичную систему счисления. Выбери верный вариант.
- Найдите значение выражения (2282+672:4):(201-196).
- In the box there are 8 red, 5 blue and 7 green balls. 1. What is the probability of drawing a red ball? 2. What is the probability of drawing a blue or green ball? 3. One red ball was removed from the box. What is the probability of drawing a green ball now?
- 15. Напишите определения следующих понятий: Соборное уложение, абсолютизм, Земский собор.
- 13. Верно или нет? А) По итогам Плюсского перемирия Россия вернула Балтийское побережье. Б) Царевич Дмитрий погиб у Угличе в 1591 году. В) Борис Годунов был фактическим правителем при царе Федоре Ивановиче. Г) В честь взятия Казани на Красной площади в Москве был поставлен Софийский собор.
- 12. Заполните пробелы в таблице, используя слова и даты из списка : Дата Событие Личности 1565-1572 1) Малюта Скуратов 2) Смоленская война 3) 4) 5) 1547 6) Алексей Михайлович А) Покорение Сибирского ханства; Б) Опричнина; В)1564; Г)1632-1634; Д) А. Адашев; Е) М. Шеин; 2 3 4 5 6 7 Ж) Венчание на царство; З)1649; И) Иван IV; К) Соборное уложение; Л) Указ о заповедных годах.
- 9. Расставьте события в хронологическом порядке: А) Подписание Деулинского перемирия Б) Начало правления Ивана IV В)Соляной бунт Г) Первое кругосветное путешествие Д) Начало Смуты.
- 8. Что является лишним в логическом ряду? Объясните выбор. А) Казанское ханство Б) Крымское ханство В)Астраханское ханство Г) Сибирское ханство
- 7. Кто НЕ выдвигался в качестве кандидатуры царя на Земском соборе 1613 года? 1) князь Д.Пожарский; 2) В.Шуйский; 3) Д. Трубецкой; 4) М.Романов
- 6. Осенью 1610 года польские войска заняли Москву в результате: 1) добровольной сдачи гарнизона; 2) сражения под Смоленском; 3) победы под Тушино; 4) соглашения с правительством из семи бояр.
- 5. Одним из необычных явлений в период Смуты стало: 1) борьба за власть; 2) тяжелое положение народных масс; 3) выходы новых законов; 4) распространение самозванства.
- 4. Какая книга, созданная в XVI веке, представляла собой сборник полезных советов и житейских премудростей? 1) «Домострой» 2) «Четьи-Минеи» 3) «Апостол» 4) «Сказание о Великом князе Московском».
- 2. Развернувшееся в XVI в. движение за обновление церкви называлось: 1) церковным расколом 2) крестовым походом 3) Реформацией 4) Контрреформацией
- 1. С именем Мартина Лютера связано: 1) начало Реформации в Германии 2) изобретение книгопечатания 3) основание ордена иезуитов 4) начало Великих географических открытий
- 4 Read and write. 1 Chatter's got a lot of bananas. He's eating them 2 Sally is phoning Rob. She wants to talk to 3 Vicky is very nice. I like 4 Karla's visiting me and Trumpet. She often visits 5 The zoo looks nice today. Let's take a photo of 6 You and Patty are hiding. I can't see
- 9. Центр гуманитарных исследований провёл опрос среди различных групп населения о возможности и способах влияния граждан на политические решения. Участникам опроса было предложено выбрать не более двух вариантов ответов из перечисленных. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. (4 балла)
- 8. Заполните таблицу. Формы политического участия граждан. (4 балла) Форма участия Пример Участие в выборах Участие в референдуме Членство в партии Участие в митингах
- 7. Проанализируйте ситуацию: «Гражданин К. не ходит на выборы, считая, что его голос ничего не изменит. Однако он активно участвует в благотворительных акциях и местных экологических инициативах». (3 балла) 1. Как можно охарактеризовать политическую позицию гражданина К.? 2. Какие аргументы можно привести, чтобы убедить его участвовать в выборах?
- 3. Реши задачи: 1) Определите давление, производимое вездеходом массой 7,6 т, если он опи- рается на гусеницы общей площадью 1,9 м². 2) Какое давление на фундамент оказывает кирпичная стена объемом 2 м³, если площадь ее опоры 0,4 м² ? (Сначала найди массу стены по формуле т = рѵ. Плотность кирпича 1800 кг/м³.)
- Признак «ресурсосберегающие технологии» относится к типу общества:
- 7 На рисунке представлена диаграмма энергетических уровней атома. Какой цифрой обозначен переход, соответствующий излучению атомом фотона большей частоты
- 6 Ядро атома калия „K³⁹ содержит 1) 20 протонов, 39 нейтронов 2) 20 протонов, 19 нейтронов 3) 19 протонов, 20 нейтронов 4) 19 протонов, 39 нейтронов
- 4 На рисунке приведены спектр поглощения разреженных атомарных паров неизвестного вещества (в середине) и спектры поглощения паров известных элементов (вверху и внизу). Проанализировав спектры, можно утверждать, что неизвестное вещество 1) содержит атомы кальция (Са) 2) содержит атомы натрия (Na) 3) содержит атомы кальция (Са) и натрия (Na) 4) не содержит атомов кальция (Са) и натрия (Na)
- 3 На рисунке изображены модели четырёх нейтральных атомов. Чёрными кружочками обозначены электроны. Атому изотопа фтора „F" соответствует модель
- 2 Спектр, какого типа наблюдается у излучения атомарного гелия 1) полосатый 2) линейчатый 3) сплошной 4) ответ зависит от разрешающей силы используемого спектроскопа
- 1 Выберите верное утверждение В соответствии с моделью атома Резерфорда 1) атом представляет собой положительно заряженный шар, в который вкраплены электроны 2) атом имеет отрицательно заряженное ядро, в котором сосредоточена практически вся масса атома 3) атом имеет положительно заряженное ядро, вокруг которого вращаются электроны 4) атом излучает и поглощает энергию порциями
- С1. Перечислите и охарактеризуйте все способы охраны растительного мира.
- ЧАСТЬ С. Найдите развернутый ответ
- B4. Определите систематическое положение гороха полевого, расположив правильной последовательности, начиная с наименьшего.
- B3. Установите соответствие между содержанием первого и второго столба
- B2. Для покрытосеменных, в отличие от голосеменных, характерно наличие:
- B1. Какие признаки характерны для двудольных растений? (три верных ответа)
- А6. В Красную книгу вклкчены
- А5. Торфовым мхом называют
- А4. У некоторых тело представляет собой:
- А3. Какие особенности ядовитых грибов вы знаете?
- А2. Что представляет собой гриб-накипь?
- А1. Что представляет собой накипь?
- 166 Отрезки AB и CD пересекаются в их общей середине O. Точки M и N — середины отрезков AC и BD. Докажите, что точка O — середина отрезка MN.
- Задание №3 Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.
- Задание № 1 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из выпадающего списка.
- 10.Bob..... his car.
- 9.I..... go to a sport club.
- 8.Ann has tea.....breakfast.
- 7.He goes.... school.
- 6.My brother always... him.
- 5.My dad ... his car at this moment.
- 4.I often ... it in the evening.
- 3.I ... on computer now.
- 2.I ... to school.
- 1.My name ... Mary.
- B1. Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменно-го растения из семени. 1) Образование плодов и семян 2) Появление вегетативных органов 3) Появление цветков, опыление 4) оплодотворение и формирование зародыша 5) прорастание семени
- Переведи шестнадцатеричное число В6 в двоичную систему счисления и сложи с двоичным числом 111. Определи получившееся число. Выбери верный вариант. 10 011 100 10 111 101 10 010 111 10 010 110
- YOU What would you do if you... could read other people's thoughts? were the President of your country? had a superpower? POW
- Часть В В1 Какие три признака характеризуют семейство Паслёновые? 1) Имеют видоизмененный подземный побег-клубень 2) Плод стручок или стручочек 3) Плод коробочка или ягода 5)к семейству относятся картофель, табак 6)к семейству относятся редька, редис
- Укажите определения понятиям: Республика, Политическая партия
- 3. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Лидеры двух крупнейших политических партий обсудили вопросы для предполагаемой беседы с главой государства. (Б) Можно предположить, что на встрече лидеров обсуждались те позиции, по которым партии планируют выступить солидарно. (В) Похоже, что лидерам партий удалось сблизить свои позиции. Определите, какие положения текста: 1) отражают факты 2) выражают мнение
- Какой факт иллюстрирует потребление как сферу экономики?
- Read and write. 1 Chatter's got a lot of bananas. He's eating them 2 Sally is phoning Rob. She wants to talk to 3 Vicky is very nice. I like 4 Karla's visiting me and Trumpet. She often visits 5 The zoo looks nice today. Let's take a photo of 6 You and Patty are hiding. I can't see
- 1. Прочитайте текст. 2. 4. Подготовьте сообщение о пользе берёзового сока. Предложите правила сбора берёзового сока.
- К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены верти-кальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча? На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина ры-чага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- В. Ведро воды из колодца равномерно подняли в первом случае за 10 с, во втором — за 20 с. Укажите, что верно определено, сравнив совершенную работу А и мощность № в первом и втором случае. 1 A₁ = A2; N₁ < N2 2 A₁ = A2; N₁ > N2 3 A1 > A2; N₁ = N2 4 A1 < A2; N₁ = N2
- 4 Мощность Б. При уменьшении сил трения коэффициент полезного действия: 1 Увеличиться 2 Уменьшится 3 Не измениться 4 Может как увеличиваться, так и уменьшаться
- Найди разность шестнадцатеричного числа DA и двоичного 1101. Обрати внимание, сделать вычисления проще, не переходя в десятичную систему счисления.
- Переведи восьмеричное число 54 в двоичную систему счисления и сложи с двоичным числом 101. Определи получившееся число.
- 1) благородных газов. 6 Запишите распределение электронов по энергетическим уровням в атомах следующих элементов: а) магний; б) кальций; в) алюминий; г) фосфор; д) хлор. 7 Назовите химические элементы, расположение электронов по энергетическим уровням которых соответствует ряду чисел: а) 2, 1; б) 2, 8, 1; в) 2, 8, 7; г) 2, 8, 8, 2. 8 Какие из наборов чисел и почему не могут соответствовать распределению электронов по энергетическим уровням атома химического элемента: а) 2, 7, 1; б) 2, 3; в) 1, 8, 1; г) 3, 2; д) 2, 9; е) 2, 7; ж) 2, 8, 8? 9 Замените Х соответствующим символом или цифрой: а) 10X 2, 8; б) ХР 2, X, 5; в) 2Не Х; г) ХХХ, Х, 2.
- Часть С (11 баллов) C1. (5 б.) - Какой период в истории России и почему называется «бироновщиной»? (2 б.) - Назовите не менее трех исторических событий, относящихся к этому периоду, укажите даты этих событий (3 б.) С2. (6 б.) - Укажите хронологические рамки Северной войны (1 б.) - Назовите причины Северной войны (не менее двух) (2 б.) - Перечислите основные события (сражения) Северной войны (не менее трех) (3 б.)
- В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью Личность А) В.И. Баженов Б) А.Д. Меншиков В) Г.Р. Державин Г) Н.Д. Демидов Д) Д.Г. Левицкий Деятельность 1) художник 2) поэт эпохи Просвещения 3) архитектор 4) основатель металлургических заводов на Урале 5) русский путешественник 6) государственный деятель, генералиссимус Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д
- В2. Установите соответствие между термином и его значением: ТЕРМИН А) Синод Б) Сенат В) Фискал Г) Верховный тайный совет ОПРЕДЕЛЕНИЕ 1) высший государственный орган в России с 1711 – 1917 гг. 2) высшее государственное учреждение в России с 1726 г. по 1730 г. 3) высший государственный орган церковного управления 4) государственный служащий, наблюдавший за деятельностью чиновников 5) сословный орган городского управления Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
- Часть А. А1. Орудне труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу? А) гарпун Б) лук В) рубило А2. Кто управлял родовой общиной? А) цари Б) жрецы В) старейшины АЗ. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами? А) демократия Б) диктатура В) республика А4. Емкость, в которую клали высушенное н обмотанное бинтами тело? А) амулет Б) саркофаг В) мумии А5. Место поединков между гладиаторами называлось? А) амфитеатр Б) стадион В) спортзал А6. Древнейшая письменность, возникшая в Двуречье? А) клинопись Б) иероглифическая В) глаголица А7. Какая страна возникла по берегам Янцзы и Хуанхэ? А) Индия Б) Месопотамия В) Китай А8. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие страны? А) обогащали фараонов и вельмож Б) ослабляли свою страну В) давали возможность воинам проверить свои силы А9. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор: А) Междуречье Б) Египет В) Финикия А10. Что обозначает понятие «колония»? А) поселения финикийцев в других странах Б) свободная территория В) город-порт А11. Народ, исповедующий иудаизм: а) египтяне; б) вавилоняне; г) филистимляне. А 12. Какими морями омывается территория Греции? В) А) Ионическим и Эгейским морями Б) Красным и Желтым морями В) Балтийским и Северным морями А 13. Что называется полисом? А) город-государство в Древней Греции Б) город в Древней Греции В) название органа управления городом А 14. С правления какого императора Римское государство стали называть империей? А) Октавиана Августа Б) Цезаря В) Нерона А. 15. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима? А) Рем Б) Ромул В) Нумитор А 16. В годы своего правления Цезарь: А) наделил участками земли несколько тысяч солдат- ветеранов, раздал жреческие должности простым гражданам, отстроил разрушенные Коринф и Карфаген, отменил привилегии сенаторов. А 17. Замыняя убийство Цезаря, заговорщики хотели: А) установить царскую власть, Б) установить империю. В) восстановить республику, Г) утвердить демократию А 18. Завоеванные Римом территории назывались: А) акведуки Б) колонии В) провинции А 19. Народный трибун, выступивший в защиту земледельцев Италии? А) Тиберий Гракх Б) Катон В) Сципион А 20. Кто такие колоны? А) рабы Б) воины В) земледельцы А 21. В переводе с латинского это слово означает «общественное дело» А) демократия Б) диктатура В) республика А 22. Согласно легенде именно этот воин победил Голиафа: а) Саул, б) Давид, Соломон, А 23. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир? А) Израиль Б) Ассирия В) Финикия А 24. Страна Двуречье расположена между реками: а) Тигр и Евфрат, Иордан и Евфрат; б) Нил и Тигр; г) Евфрат и Нил. B) А 25. Личная охрана правителя Рима состояла из.. А) консулов Б) ликторов В) легионеров Часть В. В1. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Риму, а какие Греции: 1. Рим 2. Греция А) Парфенон Б) Колизей В) храм Гефеста Г) Марсово поле В 2. О ком идет речь? Был царем Древней Македонии, фараоном Египта, царем Азии и персидским царем. Принадлежал он древнегреческой династии Аргеадов из Пелопоннеса. Его имя происходит от греческих слов "Alexo" (защищать) и "Andr" (человек). ВЗ. Приведите в соответствие: 1. Плебеи 2. Архонт 3. Шадуф 4. Аттика 5. Пифос 6. Демос А) устройство для полива садов и огородов Б) простой народ в Греции В) Область в Средней Греции Г) большая глиняная бочка для зерна Д) Выборная должность в Греции Е) чужеземцы, некоренные жители Рима В4. Объясни выражение краткая формулировка): А) Нить Ариадны Б) Пиррова победа В) Ахиллесова пята -
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.