База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите истинные утверждения. Для безопасной работы в сети Интернет рекомендуется:
- Вы в кабинете информатики. Изображение на мониторе дёргается и мерцает. Ваши действия?
- Какого инструмента нет в графическом редакторе Paint?
- Отметьте операции, выполняемые при редактировании документов.
- Сколько всего файлов размещено на приведённом фрагменте рабочего стола?
- Как называется пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих его взаимодействие с пользователем?
- Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации.
- Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только первые слоги слов: МОЛОКО, НЕРЕСТ, ТАРАКАН.
- Количественные характеристики объектов окружающего мира — возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы полезных ископаемых, площади лесов и т. д. — представляют в форме:
- Запишите в таблицу под буквами, обозначающими характеристики, соответствующие цифры — номера органов чувств.
- Установите соответствие между характеристиками объектов и органов чувств, при помощи которых они воспринимаются человеком, для каждой характеристики из левого столбца подберите соответствующий орган чувств из правого столбца.
- Укажите жизненные ситуации, связанные с хранением информации.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Климатические показатели:
- Климатограмма
- Задание 5. Решить задачу Какой объём водорода выделиться при взаимодействии с водой 39г калия, содержащего 25% примесей, если выход водорода 80% от теоретически возможного?
- Задание 4. Как осуществить превращения: Al(OH)₃-AlCl₃ Al(OH)₃-NaAlO₂
- Задание 3. Написать уравнения реакций перехода от одного вещества к другому. Реакцию между выделенными веществами написать в молекулярном и понном виде: Fe-FeCl₂-Fe(OH)₂-Fe(OH)₃-FeBr₃
- Задание 2. Разобрать реакцию с точки ОВР: Li+ H₂O-
- Задание 1. Дать характеристику элемента Р по плану порядковый номер, номер периода, большой или малый, номер группы, подгруппа, строение атома, высший оксид указать характер, формула гидроксила указать класс вещества.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Карлсон может съесть банку варенья за 8 минут, а Малыш - 24 минуты. За сколько минут Карлсон с Малышом вместе съедят такую банку варенья?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Абрикоса обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Что изображено на рисунке?
- Сократи дроби в каждой ячейке таблицы, если это возможно. Раскрась ячейку соответствующим цветом
- На диаграмме представлены данные о продажах в магазине. Всего за месяц было продано 100 единиц товара.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А. водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике ABC угол Вас равен 33°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Приведите два примера социального контроля.
- Назовите три вида социальных групп.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Укажите два последствия высокой инфляции для экономики.
- Перечислите три функции образования в современном обществе.
- Назовите три признака правовой нормы.
- Яркая ткань - антоним?
- Яркий свет - антоним?
- Лёгкий путь - антоним?
- Лёгкий труд - антоним?
- Свежее молоко - антоним?
- Свежий хлеб - антоним?
- Определите мощность синего чайника, если потерями теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайники с термоизоляцией корпуса в настоящее время довольно широко распространены).
- 11.4. Каким способом распространяются семена Гороха посевного?
- 11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 25. Прочитайте отрывок из воспоминаний и ответьте на вопрос. «...Из городов, уездов и губерний поступали адреса и депутации с выражением верноподданнических чувств. Во главе их стояли предводители дворянства... В ответ на это... 17 января 1895 года в Николаевском зале Зимнего дворца государь произнёс речь, в которой предупредил собравшихся, что он будет охранять начала самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как его покойный родитель, и что „бессмысленным мечтаниям" об участии представителей земства в делах внутреннего управления не суждено сбыться». О каком императоре идёт речь? Как современники назвали эту речь?
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между художественным течением и его характерной чертой.
- 21. Установите соответствие между фамилией государственного деятеля и его должностью или заслугой.
- 20. Вставьте пропущенное слово. «В 1897 г. министр финансов С.Ю. Витте провёл ____, введя золотое обеспечение рубля и его свободную конвертацию».
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Найти 5 орфографических ошибок
- Диаметры AB и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=150°.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 192. Точка Е – середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- Тапшырма 3: Чыгармачылык бөлүм (Кеңейтүү) Өзүңдүн жеке акча бирдигиңдин сүрөтүн тарт. Ал кандай аталат жана анын бетине эмненин сүрөтүн түшүрөт элең? (Төмөнкү бош орунга сүрөт тартыңыз)
- Тапшырма 2: Муктаждыкпы же Каалообу? Төмөнкүлөрдү тиешелүү мамычага жаз: Нан, Жаңы оюнчук, Суу, Момпосуй, Мектеп формасы, Кино тикети.
- Тапшырма 1: Төмөнкү сүрөттөрдү байкап, аларды маанисине карап топторго бөл (Изилдөө бөлүмү) (Бул жерге байыркы терилердин, асыл таштардын жана азыркы банк карталарынын сүрөттөрүн чаптаңыз)
- 3. Развёрнутый ответ по тексту. Требования к ответу: Объём: 8-10 предложений. Аргументируйте свою точку зрения примерами из текста. Сделайте вывод. Как, по мнению автора, человек может утратить или сохранить человечность? Приведите примеры из текста.
- 2. Сопоставление цитаты и героя
- 5. Как заканчивается поединок Игнатьича с царь-рыбой?
- 4. Какое качество, по мнению автора «Царь-рыбы», помогает человеку сохранить человечность?
- 3. В чем заключается основная проблема повести притчи Ф. А. Искандера «Кролики и удавы»?
- 2. Какое чувство, по мнению автора, становится главным для человека, утратившего человечность?
- 1. Какое прозвище было у главного героя рассказа В. Астафьева «Царь-рыба» в посёлке?
- I. Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
- 196. К уравнению 5x + y = 8 подберите второе линейное уравнение так, чтобы получилась система уравнений: 1) имеющая единственное решение;
- 195. Имеет ли решение система уравнений: 3) 3x + y = 5, 12x + 4y = 20
- 195. Имеет ли решение система уравнений: 2) 4x + 5y = 9, 12x + 15y = 18
- 195. Имеет ли решение система уравнений: 1) 3x + 2y = 5; x - 2y = 7
- 194. Пара чисел (7; 5) является решением системы уравнений [ax - 7y = 21, [5x + by = 20. Найдите значения а и b.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка.
- Какие отношения сложились между сурком и орлом в природе?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 46 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Четыре фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За пять часов они изготовили 980 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 8 и 12, а угол между ними равен 30°.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Обычно при описании растения указывают его размер измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- 7. Какие мероприятия проводятся для осведомленности населения о терроризме?
- 6. Что вызывает рост экстремистских настроений в обществе?
- 5. Какую роль в борьбе с терроризмом играют правоохранительные органы?
- 4. Какая из перечисленных мер не относится к противодействию экстремизму?
- 3. Какой из механизмов обеспечения безопасности считается превентивным?
- 2. Какой документ содержит положения законов о противодействии терроризму?
- 1. Что является основным органом, занимающимся борьбой с терроризмом в России?
- 33 Our house is ........... the park and the cinema.
- 32 "Where's the newspaper?" "It's ........... the table."
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.