База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- NH₃
- Mg
- N₂
- Ca(OH)₂ -
- NaCl -
- H₂SO₄ - серная кислота, ковалентная полярная
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Горох посевной. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- Вычислите: 1 - (2 - 13/14) : (9/35 + 4/21)
- Ответ:
- На уроке географии Владимир построил профиль рельефа Евразии, построенный на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия. Укажите в ответе эту параллель.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите общее количество позиций в новой сетевой акции
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Якутске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Дан треугольник САВ. Отметь угол, противолежащий стороне СВ:
- 10.1. Установите соответствие между растением, обозначенным на рисунке, и его названием.
- К какой группе растений относится Яблоня домашняя?
- Найдите значение выражения (3330-2829)·6+2714-5.
- На рисунке буквами обозначены органы Клюквы обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Сделайте вывод, насколько закономерным с точки зрения исторического развития ВКЛ в конце XVI в. было принятие Третьего Статута.
- Как вы думаете, почему представители Польши не допускали верждения Статута 1588 г. на общем сейме Речи Посполитой, а Сигизмунд III Ваза утвердил его своим привилеем?
- Узнайте, кто принимал участие в его разработке. На каком языке он был написан и где издан?
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека каждые 80 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 3 минуты 26 секунд автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 3 минуты 34 секунды. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, суслик, морж, морошка, ковыль, тундра, дуб, песец, степь.
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- 17. В период размножения многие птицы образуют пары, а в осенне-зимний период сбиваются в стаи. Приведите не менее трёх значений временного объединения птиц в стаи.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые являются приспособлениями к питанию твёрдой растительной пищей.
- 16.2. Какую функцию выполняет железистый отдел желудка и какую функцию выполняет зоб? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 16. Из точки, отстоящей от плоскости на расстоянии а, проведены две наклонные, образующие с плоскостью угол 45°, а между собой угол в 60°. Найти расстояние между концами наклонных.
- 15. Из одной точки плоскости проведены две наклонные, отношение длин которых равно 3 : 5. Найти длины этих наклонных, если их проекции соответственно равны √33 и 17.
- 14. Через вершину В прямого угла треугольника АВС проведена прямая b, перпендикулярная плоскости треугольника. Найти расстояние между прямыми b и AD, если АВ = 3 и BD = 4.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 102°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 50°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 178°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 13. «Капитанская дочка» Пушкина описывает крестьянское восстание:
- 12. Какой эпиграф предшествовал произведению М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
- 11. Кто из литературных героев рассказывал калмыцкую сказку про орла и ворона?:
- 10. Соотнесите названия произведений зарубежной литературы и их авторов.
- 9. Кого обманул герой рассказа «Куст сирени»?
- 8. Кому из героев комедии «Недоросль» принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
- 7. Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» относится к произведениям:
- 6. Кто автор романа «История одного города»?
- 5. Кем был И.А. Крылов?
- 4. Каково название произведения Гоголя?
- 3. Житие – это описание...
- 2. Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?
- 1. Фольклор – это...
- Подпишите на карте города Азов и Ригу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °C.
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа микроскопа. Напишите названия структур, обозначены на рисунке буквами А-В.
- 5. Упростить выражение 4,53x+6,47x-1,9 и найти его значение при х = 0,8.
- 4. Лодка шла 2,2 ч по течению реки и 1,4 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за все время движения, если скорость течения равна 2,3 км/ч, а собственная скорость лодки - 18,9 км/ч?
- 3. Решить уравнение: (x-4,7)·3,4=12,92.
- 2. Найти значение выражения: (14-12,6)·4,3+1,08:1,2.
- 1. Вычислить:
- E. When is the next volleyball championship at the fitness centre "Active Life"?
- D. When are the volleyball courts free at the fitness centre "Active Life"?
- C. How many volleyball courts are available at the fitness centre "Active Life"?
- B. What does the fitness centre "Active Life" have?
- A. Where is the fitness centre "Active Life" located?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и мотоциклист. Когда они встретились, оказалось, что мотоциклист проехал всего четыре девятых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 15 км/ч больше скорости мотоциклиста.
- 5) ЗАГОРЕВШИЙ - в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О.
- 4) ВО ВРЕМЕНИ - в окончании формы предложного падежа имени существительного 3-го склонения пишется буква И.
- 3) НИСХОДЯЩАЯ (линия) — в слове приставка НИС-, которая пишется всегда одинаково независимо от произношения.
- 2) ПРИПЛЫТЬ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
- 7. 1) ВИДЯТ - в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ.
- 5) (ошибки) ИСПРАВЛЕНЫ - в краткой форме причастия пишется одна буква Н.
- 4) НЕСМЫШЛЁНЫЙ — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
- 3) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ – после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
- 2) РАСКЛЕИВШИЙ - написание гласной в суффиксе причастия определяется принадлежностью к спряжению глагола.
- 6.1) РАСЦАРАПАТЬ на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 5) (взглянул) ИСКОСА — написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИС-.
- 4) ЦИРК - буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.
- 3) НОЧЁВКА в суффиксе отглагольных имён существительных после шипящих пишется буква Ё.
- 2) ДЫШАЩИЙ правописание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к І спряжению глагола.
- 5.1) ПЛЕЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящих под ударением пишется буква О.
- 5) НЕПРИГОДНЫЙ — НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
- 4) РАЗОБЩЁННЫЙ в корне слова пишется непроверяемая гласная.
- 3) ЛИНОВАННАЯ (тетрадь) написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.
- 2) КОСТНЫЙ (мозг) - написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором согласный звучит отчётливо.
- 4. 1) СТАЩИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.
- 5) НЕУВЯДАЕМЫЙ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
- 4) ЗДАНИЕ — в приставке перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква З.
- 3) РУЖЬЕЦО в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О.
- 2) ПРЕРВАТЬ - написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-
- 3. 1) О ПЛЕМЕНИ - в окончании формы дательного падежа имени существительного 3-го склонения пишется буква И.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.