База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 33. Какое поручение дал Платову новый государь Николай Павлович? А) выковать оружие для государя; Б) показать тульским мастерам стальную блоху; В) принять подарок от государя; Г) сделать шкатулку для блохи.
- 32. Что послужило материалом для статей и очерков Н.С. Лескова в 60-ые годы XIX века? А) чтение журналов; Б) поездки по России по служебным делам; В) рассказы родителей о жителях Орловской губернии; Г) истории сослуживцев.
- 31. Назовите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша». А) рассказ; Б) сказ; В) поэма; Г) притча.
- 30. Какова концовка поэмы Н.А. Некрасова «Дедушка»?
- 29. К чему призывает Н.А. Некрасов в стихотворении «Железная дорога»? А) уважать труд русского мужика, жить своим трудом; Б) жить за чужой счёт; В) презирать русский народ; Г) жестоко эксплуатировать простой народ.
- 28. О чём стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога»? А) о красивых просторах родной страны; Б) о счастливой судьбе русского народа; В) о тяжёлом каторжном труде рабочих; Г) о мальчике Ване.
- 27. Какое из произведений не написано Н.А. Некрасовым? А) «Дедушка»; Б) «На Волге»; В) «Железная дорога»; Г) «Три пальмы».
- 26. Какая тема объединяет поэзию Ф.И. Тютчева и А.А. Фета? А) тема тяжёлого физического труда; Б) тема научных открытий; В) тема образования; Г) тема природы.
- 25. Сколько детей сидело возле костра в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»? А) 3; Б) 4; В) 5; Г) 6.
- 24. Укажите название места, где оказался заблудившийся охотник в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг». А) Парахинская лощина; Б) Бежин луг; В) Синдеевская роща; Г) Кистеневский лес.
- 23. Как называется усадьба, где родился И.С. Тургенев? А) Царское Село; Б) Михайловское; В) Спасское - Лутовиново; Г) Тарханы.
- 22. Назовите жанр произведения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». А) баллада; Б) поэма; В) басня; Г) послание.
- 21. Какое сходство в «судьбе туч» и в судьбе поэта отмечает М.Ю. Лермонтов В стихотворении «Тучи»? А) оба «изгнанники»; Б) у них нет Родины; В) вечные странники; Г) свободные.
- 20.Во сколько лет начал писать стихи будущий поэт М.Ю. Лермонтов? в 6 лет; Б) в 10 лет; В) в 13 лет; Г) в 14 лет.
- 19. Где проходило детство будущего писателя М.Ю. Лермонтова? в Тарханах; Б) в Москве; В) в Петербурге; Г) в Кишинёве.
- 2. К каким ошибочным выводам приводит игнорирование погрешности? 3.1 = 25,6 ± 0,2 см. а) Найдите наибольшее и наименьшее значения б) Выразите в метрах 4. t = 120 ± 2 c. Определите отклонение от среднего значения.
- Вариант 2. Контрольная работа «Отрицательные числа и модуль». №1. На координатной прямой отметьте точки А(0), В(1), C(-5), D(4,5), E(-3,5), F(-1,5). №2. Запишите три пары трехзначных противоположных чисел. №3. Сравните числа: 1) 29 и - 28; 2) 12 и 0; 3) 0 и – 14,9; - 61 и - 64; 4) 7 - и и 5) - 3-4; 6) -213-213; 7) -- 8 6 2 15 ; 5 №4. Вычислите: 11 и 12 11 15 8) 1) |-17|+ |15|; 2) |-4,2|- |- 3,9|; 3) |-2,8|·|7|; 4) 10,625|: | - 5|. №5. Решите уравнения: 1) - x = 8; 2) - x = −6; 3) |x| = 32; 4) |x| = −4; 5) - (-x) = -6,3. №6. Запишите все целые числа, расположенные между числами -5,12 и 3,2. №7*. Вычислите: 1-161+171---333+1-31 4 1231:18 +1-51-12,25111
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Стереометрия. 10 класс. Таблица 10.16. Перпендикулярность плоскостей. Точка M лежит вне плоскости ABC. Доказать перпендикулярность плоскостей AMD и АВС.
- 4.61 Выполните действия: 2,8 3 2,3 12 a) -- * 4- - -- : 2-- 5,7 4 5,1 17 11,07 : 4,1 + 0,7 * 24
- 10. Найдите tgα, если cosd= -1/√37 и α ∈ (π; 3π/2)
- 9. Симметричный игральный кубик бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 7. Найдите вероятность события «при втором броске выпало 4 очка».
- 8. На рисунке изображён график линейной функции f(x) = kx + b. Найдите f(-16).
- 7. Каждый из 35 сотрудников фирмы говорит хотя бы на одном из двух иностранных языков. Известно, что 23 сотрудника говорят на английском языке, а 17 на французском. Сколько сотрудников этой фирмы могут говорить и на английском, и на французском языках?
- 6. В шестом классе учатся 18 мальчиков и 6 девочек. По жребию они выбирают одного де по классу. Найдите вероятность того, что это будет мальчик.
- 1. Выполните действие: a) 5/6 : 7/9; б) 11/28 : 7/33; в) 3 5/7 · 1 1/13; г) 2 2/3 · 6; д) 3/8 : 9/16; е) 15/16 : 5. 2. Решите уравнение x - 8/15 x = 4 1/5. 3. За 2/5 кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? 4. Площадь одного участка 2 3/4 га, а другого 7/11 га этой площади. На сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго?
- 6. Начерти отрезок длиной 4 см
- 5. Поставить знаки: < > = 7-2 6 8 7+1 6+1 6 9 7-2
- 4. Сосчитать звенья ломаной, записать количество в пустую клетку
- 3. Подобрать запись к рисунку
- 2. Вычислить 8-2= 6+2= 5+2= 9-20
- 1. Заполнить пропуски 1 3 5 78 10 23 5 8
- 2 Circle the correct item. 1 The Dodo doesn't ........ anymore. A cause B believe C exist 2 Swimming is not allowed in this lake because it is ........ A clean B polluted C strange 3 A ........ travels into space. A submarine B moon shuttle C traffic jam 4 Petrol is a type of ......... A fuel B creature C suit 5 Do you help your parents with the ........? A housemaid B homework C housework
- 1 Match to form collocations.
- Выбери метод сравнения и сравни дроби \(\frac{1}{8}\) и \(\frac{3}{4}\) Подбери число, которое помещается между дробями \(\frac{1}{8} < \square < \frac{3}{4}\)
- Тестовые задания по теме: «Климат и климатообразующие факторы» Часть 1. Выберите один правильный ответ. 1. Климат – это… а) состояние тропосферы в данный момент в данном месте. б) многолетний режим погоды, характерный для данной местности. в) количество осадков, выпавших за один месяц. г) среднесуточная температура воздуха. 2. Главным источником энергии для формирования климата является: а) тепло земных недр 6) энергия ветра в) солнечная радиация г) морские течения 3. При подъёме в горы температура воздуха обычно: а) повышается б) понижается в) остаётся неизменной г) сначала повышается, затем понижается 4. На какой из перечисленных территорий угол падения солнечных лучей будет НАИБОЛЬШИМ, что приведёт к самому сильному нагреву? а) на северном полюсе б) на южном полюсе в) в умеренных широтах г) на экваторе 5. Как называется сторона горного склона, которая получает больше всего осадков? а) северный склон б) наветренный склон в) подветренный склон г) южный склон 6. Почему на вершинах высоких гор, даже расположенных на экваторе, лежит снег? а) потому что там близко к космосу б) потому что там сильные ветры в) потому что с высотой температура воздуха понижается г) потому что там больше облаков Часть 2. Установите соответствие. 7. Установите соответствие между климатообразующим фактором и его описанием. Климатообразующий фактор 1. Географическая широта 2. Циркуляция атмосферы 3. Морские течения 4. Высота местности Ответ: 1- 2- 3- Описание А. Перемещение водных масс, влияющее на температуру и влажность воздуха. Б. Определяет угол падения солнечных лучей и количество получаемого тепла. В. При увеличении этого показателя температура и атмосферное давление падают. Г. Перемещение воздушных масс из-за разницы в атмосферном давлении. 4-
- Упражнение 3 из 9 Дана последовательность действий: 1. Взять учебник математики 2. Открыть на случайной странице 3. Прочитать задачу 4. Подумать над решением 5. Если задача не решается, перейти к шагу 2 Является ли данная последовательность алгоритмом? Выбери верный вариант ответа.
- Самостоятельная работа В детском обувном магазине за декаду было куплено 750 пар обуви. Кладовщик Калошин проводил статистическое исследование и с этой целью записывал размеры каждой пятой из затребованных пар. Эти числа составили следующий ряд данных: 23, 24, 16, 21, 18, 17, 20, 23, 18, 16, 19, 18, 22, 19, 21, 17, 24, 15, 23, 19, 16, 22, 18, 24, 19, 17, 22, 19, 15, 23, 21, 23, 19, 23, 17, 22,16, 19, 22, 18, 20, 15, 21, 23, 19, 18, 23, 22, 20, 17, 19, 23, 21, 24, D2, 23, 20, 22, 21, 18, 16, 19, 22, 23, 20, 24, 21, 19, 24, 16, 20, 23, 24, 18 22, 17, 15, 21, 24, 20, 19, 17, 21, 20, 15, 23, 24, 18, 16, 22, 23, 24, 21, 15, 23, 22, 20, 23, 19, 20, 17, 22, 19, 20, 24, 15, 23, 18, 22, 23, 15, 21, 24, 19, 18, 19, 17, 15, 19, 23, 20, 17, 22, 23, 20, 18, 22, 19, 20, 18, 19, 24, 18, 16, 21, 24, 17, 15, 20, 22, 21, 24, 22, 18, 22, 18, 24, 15, 21. а) Постройте таблицу частот. 6) Определите моду ряда (самый распространенный размер). в) Постройте полигон частот. г) Найдите средний размер по этой выборке.
- неси даты и события: События
- азывались «потешные» полки, которые положили начало русской гвардии:
- мотрите изображение и укажите правильное суждение:
- Тетре І запрещалось дворянам, не имеющим свидетельства об образовании:
- лее правительственное учреждение, которое выполняло законосовещательные, судебные олирующие функции:
- вите закон, по которому служба делилась на гражданскую и военную:
- - І ввел новое летосчисление:
- Петре І страна была поделена:
- од «двоецарствия» правителями были провозглашены(для них был сделан трон из двух
- шие у о. Гренгам 2) сражение Лесной ерью Полтавская баталии» Петр І назвал:
- при Петре І стала:
- В году был заложен город:
- ца ек ивником России в Северной войне была:
- тое посольство:
- ой Азовский поход Петра 1:
- Петре І не было налога на:
- Вариант 1 • 1. Выполните умножение: a) (c+2) (c-3); б) (2a-1)(3a + 4); в) (5x-2y)(4x - y); г) (а-2)(а2-3а + 6). • 2. Разложите на множители: a) a(a+3)-2(a+3); б) ах – ау + 5x – 5y. 3. Упростите выражение – 0,1x(2x²+6) (5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4x+4y; 6) ab-ac-bx+cx+c-b.
- Заполнить таблицу в
- ПОНЯТИЯ А) Экватор Б) Параллель В) Меридиан ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1) Линии, с которыми пересекаются меридианы 2) Линии, соединяющие Северный и Южный полюсы 3) Самая длинная параллель Задание 7. Если у вас под рукой нет прибора для ориентирования, то какими другими способами можно ориентироваться на местности? Укажите не менее двух способов. Задание 8. Установите соответствие между объектами и цветами, которыми они показаны на плане местности. ОБЪЕКТЫ • А) Растительность Б) Водные объекты В) Объекты, созданные человеком ЦВЕТ НА КАРТЕ 1) Зеленый 2) Черный 3) Голубой Задание 9. По фрагменту плана местности определите, что расположено южнее населенный пункт или кустарники. Задание 10. Расставьте параллели в порядке возрастания их длины. 1) Экватор 2) 40° 3) 10° 4) 60° Задание 11. Используя атлас, изучите условные знаки физической карты полушарий. Выберите из списка и подчеркните географические объекты, которые нельзя определить по этой карте. • Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, олезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Задание 3. Тема 1. Поход с семьёй.
- Заданы простые высказывания. А: «Егор умеет рисовать». В: «Аня умеет читать». С: «Костя умеет подтягиваться». На основе простых высказываний составь сложное, используя формулу \(\overline{A \cdot B \cdot C}\).
- 8. Заполните таблицу. Северо-Запад Преимущества географического положения Проблемы Перспективы развития
- 7. Нанесите на контурную карту порты на Балтийском море, которых лишилась Россия после распада СССР. Отметьте их синим цветом. Нанесите сохранившиеся и вновь построенные Россией порты. Отметьте их красным цветом. Условными знаками покажите главную специализацию новых портов.
- 6. Какие отрасли хозяйства развиты в Калининградской области?
- 5. Вспомните, что такое урбанизированность территории. Почему на Северо-Западе она самая высокая в России?
- 4. С чего начинало развиваться хозяйство Санкт-Петербурга? Почему?
- 3. Выберите верный ответ. Климатические условия Северо-Запада способствуют выращиванию: а) картофеля и подсолнечника; 6) сахарной свёклы и зерновых; в) льна и подсолнечника; г) льна и картофеля.
- 2. Выберите верный ответ. Специализацией Северо-Запада являются: а) топливная промышленность и судостроение; б) гидроэнергетика и чёрная металлургия; в) цветная металлургия и химическая промышленность; г) судостроение и электротехника.
- 1. Верны ли следующие утверждения о Северо-Западе? А. Население и хозяйство Северо-Запада сконцентрированы в Санкт-Петербурге и его окрестностях. Б. Отличительная черта Северо-Запада – выгодное положение по отношению к торговым путям. 1) верно только A; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- С помощью GR-технологий и вступления в ассоциации можно повлиять
- В каждой строке подчеркни слова, в которых есть орфограмма «Парные по глухости-звонкости согласные в корне» Рассказ, сказать, сказ, сказка. Ягода, ягодка, ягодный, от ягод. Островок, на острове, за островком, остров. Сторож, сторожка, сторожит, у сторожа.
- Спиши. Вставь пропущенные буквы. Если встретится хоть ра_ На д_ роге дикобра_, По к_ лючкам сразу Узнаешь ликобразя
- B Fill in the correct word. • eat • go • see • ride on • shake hands • explore • fly Disneyland Paris is the perfect choice for a fun day out. You can e.g. ride on the big wheel, 6) .................... in a pirate ship, 7) ........................ clowns performing tricks, 8) .................. with cartoon characters and 9) ......................... a haunted mansion. And, of course, 10) ................. souvenir shopping and 11) .................. candy floss.
- Match the words in Column A to the words in Column B. A e.g. theme 1 fun 2 rocket 3 driving 4 water 5 trapeze B A licence B artists C journey D fair E park F ride
- Ex. 1. Put the verbs in brackets into the present simple, the present continuous, will or be going to. 1. A: Where ............................ (you/go) for your next holiday? B: I don't know yet but we ............................ (probably /go) to Spain. 2. A: I think that house over there is on fire! B: Oh no! I............................ (phone) the fire brigade. 3. Take an umbrella. It ............................ (rain). 4. A: My tea is not sweat enough. B: I ............................ (get) you some sugar. 5. A: What are your plans for next summer? B: We ............................ (go sailing) in the Mediterranean. 6. A: Is Jason home? B: No. I think he ............................ (be) back late tonight. 7. A: 1 ............................ (go) to York tomorrow. B: ............................ (you/come) back the same day? 8. A: Do you think we ............................ (see) Bill tomorrow? B: I hope so. He ............................ (probably/look) in on his way to the airport. 9.1 ............................ (see) my bank manager tomorrow. I'm going to ask him for a loan (кредит) but I'm afraid he ............................ (refuse (отказывать)). 10. We ............................ (have) a drink with Peter tonight. It's his last night. He ............................ (leave) tomorrow.
- Задание 7 Вставь пропущенные орфограммы и знаки препинания. Я долго хотела иметь с б\_аку и всё выпраш\_ивала её у р\_дителей. И вот наст\_л день, когда в наш\_м доме по\_вился Пушок. Пушок – пёс неизвес(?)ной породы. Папа взял его из приюта для ж\_вотных, отвёз на о\_мотр к ветере нару купил мешо\_к корма, и вот у меня теперь есть с\_бака. Ухаж\_вать за Пушком буд\_шь сам предупредил папа. Мы с мамой п\_шли в магазин и купили нашему питомцу всё необходимое ошейник, пов\_док миски, л\_жанку, игрушки и лакомства.
- Задание 6 Напиши номер/а предложения/й, в котором/ых нужно поставить двоеточие. 1) Синичка за окном пропищала «Весна! Весна пришла!» 2) Яркое весеннее солнышко проникло одним своим лучиком на стену и по ней побежал солнечный зайчик. 3) Вот выглянуло из-за тучи солнце и залило ярким светом всю окрестность дома поля лес реку. Ответ
- Задание 5 Напиши номер/а предложения/й, в котором/ых нужно поставить тире. 1) «Мы едем в цирк!» прокричала Наташа. 2) Антон спросил «А клоуны там будут?» 3) Цирк это веселье, и удивление. Ответ
- Задание 4 Напиши номер предложения, в котором не должно быть запятых. 1) Утром весна показала свою силу и растопила огромный сугроб перед домом. 2) Из сугроба побежал ручеёк весело зазвенел по брусчатке. 3) И вот уже на месте сугроба остался маленький снежный клочок и свозь него робко пробивается молоденькая травка. Ответ
- Задание 3 Напиши номер предложения, в котором нужно поставить несколько запятых. 1) Сначала друзья посмотрели короткий фильм для обсуждения. 2) Сначала друзья мы посмотрим короткий фильм потом обсудим его. 3) Сначала друзья посмотрели короткий фильм, а потом бурно обсудили его. Ответ
- Задание 2 Напиши номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую. 1) Лена рисует пейзажи и натюрморты. 2) Мне подарили мольберт, краски кисти и листы для акварели. 3) Учитель рисования похвалил мою работу, и ребята из студии подошли рассмотреть её. Ответ
- Задание 1 Составь схему предложения, достаточную для объяснения постановки знаков препинания. 1. Рассказ оказался очень интересным, и я читал его до позднего вечера. 2. Книга — источник знаний. 3. Мне нравятся книги о путешествиях, о приключениях, о космосе. 4. Андрей, ты дашь мне книгу о космических приключениях? 5. «Какая книга твоя любимая?» — спросил я Сергея.
- 531 Покарому преципу Как разделяли модей в обществе? 2. Назовите три, великик чика 3 Положение холопов. 4. Главная обязанность служилых сендей сиррей по авчеству. " 5. Кт входил в Государев двор? 6. Тункции служилого города " чего хотели слупошлые мери: 8. Особенность слепесслых морей по прибору. 7. 9. Самая мнениеге грута служилах сладеет го прибору. A 10. Функция стрельцов. 11. Белое духовенство представямен 12. Особенитость в положении духовен- ства в обществе. 13. Глава Гусской православной церкв 14. Кто подчинялся leery?
- В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 20 см, катет СВ = 15 см. Найдите, во сколько раз длина гипотенузы АВ меньше длины суммы катетов. Ответ округлите до десятых долей.
- Здесь изображён треугольник.
- 1) 0,2y²= y=0 2) 6x²-54=0 3) 2x² + 5x-3=0 4) 5x²+ 8x-4=0 5)7x²+6x-1=0
- Задание 7. Найдите реплики Пети. Запишите их в виде прямой
- Задание 6. Правильно оформите предложения с прямой речью: А) Учительница сказала ребята спасибо за урок. Б) Мы рады общению с Вами Ольга Вячеславовна ответили ребята
- Задание 5. Найдите обращение, выделите запятыми. 1.О чем ты девочка плачешь? 2. Где ты был Сережа? 3.Мама разреши мне сегодня пойти в кино.
- Задание 4. Расставьте знаки препинания, выделите однородные члены и обобщающие слова. Составьте схемы. На склонах гор на ветвях деревьев на земле везде лежал снег. Костя побывал во многих городах в Париже Лондоне Риме. В саду росли цветы розы, тюльпаны, гладиолусы.
- Задание 3. 1) Найдите простые предложения с союзом и, связывающим однородные члены(подчеркните однородные члены). 2) Найдите сложные предложения (выделите основы). 1.Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2.Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья. 4.Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным места 6.Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.
- Задание 2. 1)Произведите синтаксический разбор предложения: Л..тят журавли под куполом светлых н..бес. 2) Из данного предложения выпишите словосочетания
- Б. из предложения Вдруг послышались легкие шаги. взять определение; В. из предложения На щеках тают снежинки. взять подлежащее; Г. взять существительное, выступающее в роли дополнения в предложении Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данн существительное с предлогом НА. 2) Составьте предложение из данных слов.
- (IIHN) thin 1 (ATE) 2 (UYNNE) 3 (OSWL) (ALLT) (OTSRNG) (UYNGRH) (IGB) (OLNG) (ASET)
- 106. Поставьте вместо * знак > или < так, чтобы получилось верное неравенство: a) -3542 * -2763; б) -65,43 * -65,39; в) -3/5 * -0,7; г) -1,16 * -1 1/5; д) -3/4 * -3/4; е) -0,1 * 3/5
- 105. Вычислите: 1) 61,71 : ((14,42 – 13,74) · 1,5) + 63,163 : 7,61; 2) 73,32: ((15,41 – 14,76) · 1,6) + 55,186: 6,73. Проверьте результат вычислений с помощью микрокалькулятора.
- 104. Решите задачу: 1) Для приготовления компота смешали 2,5 кг яблок, 2 кг груш и 0,5 кг вишен. Найдите процентное содержание каждого вида фруктов, взятых для приготовления компота. 2) Смешали 0,16 кг грузинского, 0,52 кг азербайджанского и 0,12 кг индийского чая. Найдите процентное содержание каж- дого вида чая в полученной смеси.
- 103. Найдите неизвестный член пропорции: 1) 3,5 : x = 0,8 : 2,4; 2) 6,8 : 2,5 = x : 1,5.
- 17. Решите задачи. a) Требуется начертить план прямоугольного участка земли 28,5 м длиной и 22,4 м шириной так, чтобы длина на плане была равна 5,7 см. Какова должна быть ширина участка на плане?
- 16. Вместо * поставьте знак <, = или >. a)-425+5000 -425+425-0 -252+18730 б) 356+(-700)*0 -391+(-482)0 -356+(-356)(0
- 15. Вставьте пропущенное число. a)-8+.3=-5 б)... + 9 = -2 -8+2=-10 ... + (-9) = -16 7+2=5 ... + (-9) = 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.