База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие растения разбрасывают свои семена?
- Какие приспособления имеют плоды или семена, распространяемые человеком и животными?
- Какие приспособления для распространения имеют плоды или семена, переносимые ветром?
- Какими способами распространяются плоды и семена в природе?
- Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды?
- Какие сухие плоды вы знаете?
- Чем отличается ягода от костянки?
- Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные?
- По каким признакам плоды разделяют на простые и сборные, сухие и сочные?
- Каково происхождение и строение плодов?
- 1. Представьте в виде многочлена: a) (x - 2y - 1)²; 6) (x - y + 22 - 1)².
- 1.?? Банковские вклады (депозиты) активно используется людьми в повседневной жизни. 1.?? Как Вы думаете, почему при осуществлении банковских вкладов необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? 2.??Составьте рассказ о себе или своих друзьях, близких как банковских вкладчиках, ответив на следующие вопросы. 1)??Сколько у вас или у него вкладов в банке? С какой целью Вы или он делает их чаще всего? 2)??Как Вы относитесь к размещению человеком всех своих накоплений в форме банковских вкладов? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности? 2. Ивану. в наследство от бабушки досталась половина квартиры в соседнем городе. Он продал эту часть второму наследнику за 1,3 млн руб. Доход был неожиданным, и Иван не хотел сгоряча принимать решение, как лучше распорядиться деньгами, а решил пока положить их в банк под проценты. его друг, Петр предложил ему разместить деньги в недавно появившейся организации «К.», которая обещала через месяц доход в три раза выше годового дохода по банковскому депозиту. Какой выбор следует сделать Ивану? Ответ обоснуйте. 3. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Ценные бумаги, имущественные права, акции, дивиденды.
- 84. Выполните задание по образцу. 1. Tuesday is the second day of the week. 2. Saturday is 3. Wednesday is 4. Monday is 5. May is 6. December is 7. June is 8. September is 9. January is 10. March is
- 11. Зачем, разрабатывая летательный аппарат, Леонардо измерял вес и длину крыльев утки?
- 10. Чем, кроме изобретений, прославился Леонардо да Винчи?
- 9. Кто изобрёл эти летательные аппараты? Отметь знаком Ѵ верный ответ в каждой строке.
- Завтра, 6 февраля, 08:00-08:40 8a Родной (русский) язык Тема Культура речи Урок ведёт Светлана Георгиевна Сосновских Домашнее задание Повторить теоретический материал Придумать предложения с помощью схемы. "П",-а. "П?"-а. "П!"-а. • Все задания
- Домашнее задание к уроку нарисовать маску венецианского карнавала И немного описать эту маску 17:52✓✓✓
- Задание 4: Закончите предложения, опираясь на содержание текста 1) Mary brushed the crumbs off the table with ................................................... 2) She put the glasses, flatware, china in... 3) Mary placed a napkin about.. 4) She placed the table knife and the fish knife on. 5) She positioned a soup spoon.. 6). She set a table fork and a fish fork to 7) She placed the dessert spoon and fork above. 8) She positioned a water goblet and a wineglass. 9) Mary put a side plate on... 10) She then arranged a small vase of flowers in.
- Проект предусматривает приобретение машин и оборудования на сумму $150 000. Инвестиции осуществляются равными частями в течение двух лет, расходы на оплату труда составляют $50 000, материалы - $25 000. Предполагаемые доходы ожидаются во второй год в объеме $75 000, в третий — $80000$, в четвертый – $85 000, в пятый - $90 000, в шестой – $95 000 и в седьмой - $100 000, Чему равен индекс рентабельности инвестиций РІ при цене капитала 12%?
- В приведённом ниже предложении пронумерованы все знаки препинания. Укажите цифры, обозначающие знаки препинания при однородных членах предложения. Душой весны природа ожила, (1) и блещет всё в торжественном покое: (2) лазурь небес, (3) и море голубое, (4) и дивная гробница, (5) и скала!
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. АНАЛИЗ ГРАФИКОВ СУТОЧНОГО ХОДА ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ВЛАЖНОСТИ С ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ДАННЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ ПОГОДЫ Используя таблицу построить графики суточного хода температуры возду и относительной влажности. Проанализировать график суточного хода температуры воздуха и график относительной влажности. Установить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. 24.06.2022 года в г. Кострома Таблица 1. Суточный ход температуры воздуха и относительной влажности Время суток 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 0:00 Температура 11 10 11 15 16 17 16 13 10 воздуха, °С Влажность 93 94 88 64 50 53 66 75 90 воздуха, %
- Посчитай площадь фигуры
- 5. How did Lily feel when she gave her final presentation in college? a) Still scared b) Sad c) Angry d) Calm and confident
- 4. What did the famous journalist advise the students to do to overcome their fear of public speaking? a) Practice, prepare, and find their own voice b) Avoid public speaking c) Take medicine d) Quit school
- 3. What did Lily study at college? a) Music b) Journalism c) Art d) Medicine
- 2. How did Lily feel when she had to read her poetry at school? a) Confident b) Excited c) Anxious d) Bored
- 1. What did Lily enjoy doing besides writing stories and poems? a) Playing sports b) Writing funny stories about school meals c) Writing poems d) Writing about hear college plans
- 14. Tun 13 № 9480 Найдите значение выражения (30903-10179):6-51 26. Запишите решение и ответ.
- 13. Tun 12 № 11786 Автоматический резак для бумаги за 12 секунд отрезает 8 листов. Сколько таких листов отре жет этот же резак за 60 секунд? Запишите решение и ответ.
- 12. Tun 11 № 12604 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. В понедельник в типо графии было 40 больших пачек и 13 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю? Запиши решение и ответ.
- Найдите значение выражения 6,4-19,2/3,2
- Найдите значение выражения: 3/8+7/64:7/8
- Найдите значение выражения 2,8+1,4/0,7
- Найдите значение выражения: 8/5 - 12/15:3/4
- Найдите значение выражения 4,5-1,5/1,5
- Найдите значение выражения: 9/13+8/39:5/2
- Найдите значение выражения 2,6-8,4/2,5
- Найдите значение выражения: 3/8 - 7/24:3
- Найдите значение выражения 3,2+1,6/0,8
- Найдите значение выражения: 11/18+11/24:1/2
- Найдите значение выражения 2,6-8,4/2,5
- Найдите значение выражения: 5/6+7/12:1/2
- Какое расстояние грузовик проехал до встречи? Ответ: грузовик проехал до встречи
- 16. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монито- ра с разрешением 1280 x 1024 и палитрой из 65 536 цветов. а) 2560 битов б) 2,5 Кбайт в) 2,5 Мбайт г) 256 Мбайт
- Морфологический анализ Крутой имя прилагательное. 1. ? ( Общее грамматическое значение признак предмета. 2. Начальная форма 3. Постоянные морфологические признаки: 4. Непостоянные морфологические признаки: a) число,
- 3. Начерти на бумаге квадрат со стороной 4 см. Покажи с помощью сгибания все его оси симметрии.
- 6 Read and choose. (16 points) 1 A: Jane is playing volleyball! B: a) Yes, she loves volleyball. b) Yes, she does. 2 A: Do you always go shopping on Saturdays? B: a) I'm going out on Saturdays. b) Not every Saturday. 3 A: Are you listening to me? B: a) Yes, I am. b) Yes, I do. 4 A: What is he doing? B: a) He swims in the sea. b) He is swimming in the sea.
- 5 Read and choose. (12 points) 1 You must/mustn't eat with your hands. 2 You must/mustn't do your homework. 3 You must/mustn't go to bed late. 4 You must/mustn't help your mum.
- ол хлороводорода! 2. Какова масса иода, вытесняемого из раствора иодида натрия лора (н. у.)? Вариант 4 Какой объем хлороводорода (н.у.) израсходуется для нейтра- дии раствора, содержащего 10 г гидроксида натрия? 2. Какой объем (н.у.) хлора необходимо взять для получения 10 л хлороводорода? этилфэнтON Работа 4. Итоговая по теме VIII Вариант 1 1. Напишите уравнения реа взаимодеиствия хлора с метал-
- 9 Задание. Ответьте на вопрос Отрицательные последствия экономических реформ: 1) 2)
- 8 Задание. Заполните схему. Отрицательные последствия экономических реформ Петра І Было Единицей обложения был двор (10-20 человек) Стало
- 7 задание. Установите соответствие между коллегиями и основными сферами их управления. Мануфактур-коллегия Главный магистрат Бурмистерская палата Камер-коллегия Промышленность Город Государственные доходы
- У исполнителя «Цезарь» четыре команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 2 2. прибавь 5 3. возведи в квадрат 4. добавь О в конце числа Составьте алгоритм получения из числа –1 числа 30, содержащий ровно 4 команды. Команды не могут повторяться. В ответе запишите номера команд. (Например, 4312 — это алгоритм: добавь О в конец числа возведи в квадрат умножь на 2 прибавь 5, который преобразует число 2 в 805.) Ответ:
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Как должен поступить лыжник на дистанции, если соперник, догнавший его, просит уступить ему лыжню?
- Что общего у электромагнитных волн различных диапазонов? УПРАЖНЕНИЕ 45 1. Расположите в порядке увеличения частоты электромагнитные из- лучения: инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское, видимое. 2. Радиостанция вещает на частоте 98,5 МГц. Определите длину волны. 3. На какой частоте суда передают сигнал бедствия SOS, если по между- народному соглашению длина радиоволны должна быть 600 м? 4. Радиосигнал, посланный с Земли на Луну, может отразиться от по- верхности Луны и вернуться на Землю. Предложите способ измере- ния расстояния между Землёй и Луной с помощью радиосигнала. Указание: задача решается таким же методом, каким измеряется глубина моря с помощью эхолокации (см. § 36).
- Вариант № 2 1. Решите уравнения: a) 2x-2x-2= 6 б) log3x-4=0 в) 210905 (2х 1) = 10905(3x + 1) 2. Решите неравенства: a) 4x²-3x+3>4 б) log1 (5x + 1) ≥ 1
- Таблица для схемы Собери эту схему и проведи эксперимент. A Bx. 1 ≥1 & B Bx. Заполни таблицу истинности для логической схемы с двумя переменными. A B Схема 0 0 ? Ο 1 ? 1 0 ? 1 1 ?
- Установите соответсвие между названиями крайних точек Южной Америки и их координатами.
- III. Изучите топографическую карту на рисунке 48. С помощью масштаба опре- делите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С. Определите абсолютную высоту точки В. Представьте, что трое ребят во время спортивной игры проходят эстафету. От точки С до точки А движется Наташа; от точки А до точки в отрезок маршрута от точки В до точки С
- Вычислите: -2.(54 + 129).
- 283. Замените выделенные выражения наречиями и запишите по образцам, обозначая изучаемую орфограмму. Составьте два сложных предложения, включив в них причастные обороты. 1. Прыгает, как заяц — прыгает по-заячьи; ходит, как медведь; моросит, как осенью; поступает, как товарищ. 2. Сделал, как вы просили, — сделал по-вашему; вышло, как ты думал; получилось, как я предполагал. Наречия с приставками надо отличать от похожих сочетаний предлогов с существительными, прилагательными и местоимениями. Объясните данные ниже примеры. светит по-весеннему — по весеннему льду подошёл вплотную — в плотную почву поэтому прошу — по этому поводу
- В лесу на разных кустах висят 200 шнурков. Сова утверждает, что в среднем девять шнурков из десяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 4. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1. Спрашивает её старик громко Ты откуда пришла что тебе здесь нужно? 2. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит Нужно мне набрать в эту корзину подснежников. 3. Засмеялся старик Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала! 4. Подарить Вам шарики обратился к старухе Чебурашка. 5. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал Слушай Цветик научи меня писать стихи. 6. Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт.
- 3. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт. 2) И решила внучка Навещу-ка я бабушку. 3) У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят говорили люди. 4) Какая сегодня прекрасная погода! подумала лягушка. 5) Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! 6) Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.
- 2. Найдите и исправьте ошибки в схемах. По исправленным схемам составьте предложения и запишите их. 1) Α - «Π». 2} «П!»: а. 3) «Π!», - а. 4) «П» - а.
- 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется заметил полковник нет ничего вкуснее! 4) Не стоит перебил Иван. 5) Александр спрашивает можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.
- Клутие приетия, быстроводный коробов на нашия м
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) обобщение 2) эксперимент 3) описание 4) микроскопия 5) наблюдение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 6 It hot in the spring.
- 5 He a hat in the summer.
- 4 She a hat in the winter.
- 3 It a lot in the fall.
- 2 It rolins a lot in the fall.
- 1 wears doesn't rain doesn't wear rains doesn't snow doesn't get It doesn't rain in the summer.
- 1. На овощной базе было 300 т капусты. В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день, погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах увезли капусту во второй день? 2. Найди значение выражения: 800 100 - 83842:206 + 137 849 3. Реши уравнение: 56:x = 24:3 4. Длина прямоугольника 9 см, ширина в 3 раза короче длины. Начерти этот прямоугольник и вычисли его площадь.
- Рассмотри схему! Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу! Ответы округли до десятых!
- Indefinite pronouns: Game Drag a line to match the correct answers.
- 1. Найдите объем цилиндра, высота которого 18, а радиус основания 2. В ответ запишите-\frac{V}{\pi}. 2. Найдите объем конуса, высота которого 5, а радиус основания 9. В ответ запишите-\frac{V}{\pi}. 3.- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого равны соответственно -3- и 8, а второго — 4 и 9. Во сколько раз объём второго цилиндра больше объёма первого? 4.- I В цилиндрический сосуд налили 3000 см³ воды. Уровень воды при этом достигает высоты 15 см. В жидкость полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 5 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите в см³. 5.- Даны две кружки цилиндрической формы. Первая кружка в 2 раза ниже второй, а вторая в 4 раза шире первой. Во сколько раз объём второй кружки больше объёма первой? 6.+ В бак, имеющий форму цилиндра, налито 12 л воды. После полного погружения в воду детали, уровень воды в баке поднялся в 1,5 раза. Найдите объём детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах, зная, что в одном литре 1000 кубических сантиметров. 7.-> В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 0,5 высоты. Объём жидкости равен 80 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью наполнить сосуд?
- Вычисли острый угол ромба, если сумма двух углов этого ромба равна 242°.
- 1. Приведите дробь: 1) 3/13 к знаменателю 26; 3) 7/10 к знаменателю 80; 2) 1/5 к знаменателю 45; 4) 11/16 к знаменателю 64. 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 3/8 и 1/6; 3) 2/9 и 5/18; 5) 5/12 и 7/18; 2) 4/9 и 5/6; 4) 4/5 и 3/8; 6) 7/10, 5/8 и 1/4.
- 1. Приведите дробь: 1) 2/11 к знаменателю 33; 3) 5/9 к знаменателю 54; 2) 1/4 к знаменателю 48; 4) 3/18 к знаменателю 72. 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 2/9 и 5/6; 3) 3/26 и 9/13; 5) 7/12 и 8/15; 2) 5/12 и 7/8; 4) 5/8 и 6/7; 6) 3/8, 5/6 и 7/12.
- Приведи подобные члены многочлена 4х2 – 13 + 5x + 2x2 – 8 + 6х и заполни пропуски. Запиши верные числа в каждое поле ответа.
- Fill in the gaps with the words given. There is no real reason to worry. Mike has always been a real friend to me. She seems very confident on YouTube, but in real life she's quite The story is more or less real . All her wishes come real
- Translate the situations into English: а) - Ты любишь играть в настольные игры? - Я интересуюсь «Монополией», а домино - скучная игра. Тебе нравится «Монополия», потому что ты всегда выигрываешь, а твой дядя проигрывает. Дядя не умеет играть. Игра его раздражает. Он спорит и проигрывает. А потом он сердится. b) Вступайте в наш клуб. Мы ходим в походы, плаваем, ездим на велосипедах. Мы увлекаемся фотографией. Мы ловим интересные моменты и фотографируем. И вы научитесь. Присоединяйтесь к нам и получайте удовольствие. с) Миша увлекается живописью. Он хочет ходить в изостудию. Он будет посещать художественные музеи рисовать. Изостудия работает по вторникам и пятницам, сразу после школы. Эти дни у него свободны. Миша любит читать. Каждый понедельник он ходит в библиотеку менять книги. Библиотека - клуб книголюбов: ребята приходят сюда поговорить об интересных книгах.
- b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: интересоваться теннисом, увлекаться чтением, играть в настольные игры, спорить с друзьями, ждать, когда кончится дождь, соглашаться родителями, для разнообразия, искать билеты.
- a) What's the English for: играть в компьютерные игры, рыбачить, веселиться, утомительное занятие, дважды B неделю, предпочитать командные игры, ездить на велосипеде, скучная игра, предлагать идею?
- *7 Представители скольких семейств представлены на рисунках? 1 2 3
- * 6 На слайде рисунки растений болот. Какого рода/вида растений из списка нет на рисунках? Морошки Сабельника Голубики Клюквы Андромеды
- Найди верные ответы. (Баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.) Социальные сети — любимое место киберпреступников. Для хакеров, спамеров, похитителей данных это место их работы. Какие правила следует соблюдать в социальных сетях? Старайся устанавливать меньше обновлений в социальных сетях Не публикуй комментарии к компрометирующим видео Не используй один и тот же пароль во всех социальных сетях, мобильных банках и др. Не присоединяйся к сомнительным сообществам Не отправляй свои банковские реквизиты, номера телефонов В своем профиле выставляй свои фотографии на фоне своего автомобиля
- 365. Просклоняйте полтораста метров, полтораста килограммов, полтора килограмма, полторы минуты. Составьте два предложения с данными словосочетаниями. Главным или зависимым словом является форма слова полтораста в записанных предложениях?
- 4. Соедини события и даты: 1. Образование Тверского княжества 2. Правление Юрия Даниловича 3. Дюденева рать 4. Смерть Михаила Тверского а) 1293 г.; б) 1247 г.; в) 1318 г.; г) 1303-1325
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Главный соперник Москвы в 2. Хан, разрешивший Юрию борьбе за ярлык: а) Новгород; б) Тверь; в) Рязань. Даниловичу жениться на своей сестре: а) Батый; б) Узбек; в) Тохта. 3. Город, отвоеванный Даниилом Московским у Рязани: а) Можайск; б) Коломна; в) Переяславль.
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Московские князья всегда соблюдали лествичный порядок наследования. () 2. Тверские князья часто владели ярлыком благодаря поддержке Орды. () 3. Даниил Московский первым получил титул великого князя. () 4. Юрий Данилович женился на сестре хана Узбека. ()
- Северо-Восточная Русь в конце 13 - начале 14 века 1. Заполни пропуски: Первым московским князем был Тверское княжество образовалось в (1276-1303 гг.). году. Князь Юрий Данилович получил ярлык на великое княжение в году. Московское княжество расширило территорию, присоединив города И
- Фрагменты IP-адреса Егор записал IP-адрес своего домашнего компьютера на бумаге и попал под дождь. Бумага намокла и порвалась на кусочки. В школе Егор достал из кармана 4 кусочка с фрагментами IP-адреса. Расставь фрагменты в нужном порядке и восстанови адрес: 3.212 21 2.12 .42
- 2. Complete the sentences with correct forms of used to/be used to/get used to. 1. When Kate moved to England, she couldn't ________ British accent. 2.I know Mary, we ________ go to the same cooking class now. 3.It's difficult for American drivers to ________ driving on the left side of the road in Britain. 4. Have you seen Sam's new car? Before he got it, he'd ________ get to work by bus. 5. Working overtime isn't a problem for me. I ________ it this month. 6.1 ________ working in this company, people are very friendly here.
- 1.Gerund (to) or infinitive (ing) 1. 1 enjoy (swim) in the ocean during summer. 2. She decided (take) a break from work. 3. They suggested (go) to the new restaurant. 4. He promised (help) me with my homework. 5. I can't stand (wait) in long lines. 6. We hope (see) you at the party. 7. She avoided (talk) about the issue. 8. He seems (be) very happy lately. 9. I finished (read) the book you lent me. 10. They plan (travel) to Europe next year. 11. She enjoys (dance) at parties. 12. He forgot (call) his mother yesterday. 13. I would like (learn) how to play the guitar. 14. They discussed (move) to a new city. 15. She is interested in (study) abroad.
- Формула вещества Fe(OH)2 Al2O3 H2SiO3 Ca3(PO4)2 NaNO3 HNO3 CrO3 Ba(OH)2 Al2(SO4)3 MgF2 MnO2 H2SO4 Pb(OH)2 Al(NO3)3 CO2 H2CO3 Cu(NO3)2 K2O Al(OH)3 LiOH H2SO3 Cr2O3 Ca(OH)2 Na3PO4 Mg(NO3)2 CuO
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.