База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите ещё две любые функции семьи и поясните каждую из них.
- Определите, процесс формирования какого ветра отображён на схеме.
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 19. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- 18. Как называется построение литературного произведения, его структура, последовательность частей?
- 17. Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- 16. Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и значительным количеством персонажей?
- 15. Как называются герой, от лица которого ведётся повествование в стихотворении?
- 14. Как называются герой, от лица которого ведётся повествование в стихотворении?
- 13. Как называются главная мысль автора в раскрытии темы произведения?
- 12. Как называются события, которыми завершается конфликт?
- 11. Как называются события, в которых завязывается конфликт?
- 10. Как называется литературный род, в основе которого лежит повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве?
- 9. Как называется значимая подробность в художественном произведении?
- 8. Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- 7. Как общим термином принято обозначать произведения, написанные не в рифму?
- 6. Как называется то, о чём говорится в произведении: жизненный материал — лица, события, обстоятельства, составляющие основу произведения или его тематику?
- 5. Как называется вступительная часть литературного произведения, содержащая мотивы, которые развиваются в дальнейшем повествовании?
- 4. Как называется условный образ рассказчика, наделенный автором определенными личностными чертами, выступающий от первого лица в лирических произведениях?
- 3. Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- 2. Как называется иносказательный рассказ, стихотворение, в котором содержится мораль?
- 1. Как называется основная мысль литературного произведения?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- Это зависит от
- Продолжительность жизни у представителей одного вида растений может быть
- Молодые растения быстро растут, развиваются, зацветают, образуют плоды и
- Однолетние травы живут в течение весны, лета и начала
- В зависимости от продолжительности жизни травянистые растения делятся на однолетние, двулетние и
- С опорой на обществоведческие знания укажите одно любое произведение народной культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- Make sentences in the question form:
- Complete the sentences:
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 6) (3y-2)(3y+2)=
- 8) (3x-1)²=
- a) (x+6)²=
- Что они делали вчера? Заполни пропуски глаголами в форме Past Simple.
- Запиши в тетрадь глаголы, как показано в образце. Найди значение слов в словаре.
- 7. Составьте кроссворд «Китай и Япония в Средние века».
- 6. Проведите сравнение военного сословия средневековой Японии и Западной Европы. Заполните в тетради таблицу.
- 5. Составьте план рассказа «Достижения средневековой японской культуры».
- 4. Докажите 3-4 фактами, что Китай оказал влияние на развитие Японии.
- 3. Объясните, чем синтоистские храмы отличаются от буддийских. Какое божество почитается как главное в синтоизме?
- 2. Найдите в тексте подтверждение того, что в Японии сформировались феодальные отношения.
- 1. Отметьте на ленте времени в тетради события, связанные с историей Японии.
- 11. На метеорологической станции города № в течение года наблюдали за температурой воздуха. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода
- 10. Прочитайте текст и выполните задание. По каким предложениям можно сделать вывод об основных элементах погоды? Запишите номера предложений.
- 9. Самое глубокое озеро на Земле.
- 8. Какой ветер меняют свое направление 2 раза в сутки?
- Дан набор из семи чисел: 62, 19, 73, 48, 34, 25 и 57. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 3 (9-2x) - 3 = 6.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслён тёмноплодный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Душа в душу живёт тот, кто любит сердцем. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 7500 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 6 144 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита если его объём 100 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- Из предложенного перечня утверждений выберите два верных, соответствующих результатам проведенного эксперимента. Укажите их номера.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- Опиши изображение.
- 3.2. Какой тип развития характерен для длиннохвостой неясыти, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Распредели глаголы по группам в зависимости от их спряжения.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+с²-5 при с=0,7.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 27°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 4. Прочитай рассказ и выполни задания.
- 3. Продолжи предложение.
- 2. Распредели перечисленные блюда по группам.
- 1. В каждой строчке найди лишнее слово.
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите величину угла АСВ, если О — центр окружности.
- BD — диаметр окружности, CD — хорда. Найдите ∠BDC, если ∠CBD = 32°.
- Укажите, какой из углов, изображенных на рисунке, является вписанным углом, опирающимся на одну дугу с углом CED.
- Точки В, С и М лежат на окружности с центром О. Найдите ∠ВОС, если ∠ВМС = 52°.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Перевести в десятичную систему счисления двоичное число 10111:
- 20. Выберите произведение, написанное М.М. Зощенко.
- 19. Кого обманул герой рассказа А.И. Куприна «Куст сирени»?
- 18. Зачем Теркин отправился вплавь через реку в главе «Переправа»?
- 17. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа М.Зощенко «История болезни»?
- 16. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?
- 15. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
- 14. Знакомством с каким писателем хвалится Хлестаков?
- 13. Произведение «Ревизор»
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Люцерна посевная.
- При переходе луча света из одной среды в другую угол падения равен 30, угол преломления 60. Каков относительный показатель преломления первой среды относительно второй? (Ответ округлите до сотых.)
- Предмет расположен на расстоянии 10 см от собирающей линзы с фокусным расстоянием 7 см. На каком расстоянии от линзы находится изображение предмета? (Ответ дайте в сантиметрах, с точностью до десятых.)
- Ядро бора может захватить нейтрон, в результате чего происходит ядерная реакция 01n + 105B → AX Z + 42He. Каковы заряд образовавшегося ядра Z (в единицах элементарного заряда) и его массовое число А?
- В результате реакции синтеза ядра дейтерия с ядром образуется ядро бора нейтрон в соответствии с реакцией: 21H + YX Z → 105B + 01n. Каковы массовое число Х и заряд У (в единицах элементарного заряда) ядра вступившего в реакцию с дейтерием?
- Период полураспада некоторого неизвестного вещества массой 120 составляет 18 минут. Чему будет равна масса (в граммах) этого вещества через 54 минуты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.