База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 04.02.2026, 17:42 Своё путешествие мы начали от посёлка под названием Новый. Из поселка мы двинулись точно на север по шоссе, и через 1 км на нашем пути стояла церковь. От нее по азимуту 50° шла грунтовая дорога, по которой мы и отправились дальше. Через 1200 м нам встретился одиноко стоящий дуб, который рос на лугу. От этого дерева мы отправились на северо-запад по грунтовой дороге, и дошли до одиноко стоящей ели через 1400 м. От ели, под углом 100° шла грунтовая дорога. Мы пошли по ней и через 2 км наткнулись на фруктовый сад, который рос вдоль этой дороги на протяжении 800 м и обрывался оврагом. Пройдя через овраг, мы отправились на юг по полевой дороге. Через 600 м нам попался железнодорожный мост через реку (которая текла на юг). Пройдя вдоль железной дороги, по полевой дороге на запад через 1200 м мы увидели домик лесника и отправились от него на юг по полевой дороге длинной 400 м и проходящей через заболоченные луга до одиноко стоящего дуба. От дуба, по кратчайшему пути через луг, мы вернулись к поселку Новый. Масштаб 1:20000 Памятка для выполнения задания: 1) Задание выполняется на расположенном горизонтально листе формата А4; 2) Начало выполнения из левого нижнего угла (там будет п. Новый); 3) В верхнем правом углу фамилия и класс; 4) В верхнем левом углу стрелка, с указанием направления на север; 5) После выполнения работы в правой части листа должно остаться свободное место, на котором необходимо перечислить условные знаки, которые были использованы при выполнении задания (из учебника); 6) Цвета условных знаков должны быть такие же как в учебнике; Условный знак «Дом лесника»
- Numbers 20-100 ① Расшифруй анаграммы rtythi - a undrehd - ortfy - nitney - iftyf - tnwety - siyxt - ventsey - ghteiy - ② Реши примеры и запиши ответ цифрами fifty - forty = forty-twenty = eighty - fifty = twenty + sixty = ninety - forty = one hundred - eighty = seventy + thirty = sixty + twenty = thirty + sixty = eighty-seventy = twenty + twenty =
- Решите задачу. На путь из Лиственки в Светлицу через Николаевку один турист затратил \(\frac{29}{30}\) часа. За сколько времени (в минутах) преодолел этот путь второй турист, если путь от Листенки до Николаевки он прошёл на \(\frac{1}{6}\) часа быстрее первого, а путь от Николаевки до Светлицы – на \(\frac{1}{15}\) часа медленнее первого? В ответе укажите только число без наименования.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через заданную точку плоскости можно провести единственную прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являю- щейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то такой параллелограмм явля- ется ромбом. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других допол нительных символов. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа. Ответ:
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание. Ответ:
- 16. Площадь круга равна 132. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол кото- рого равен 30°. Ответ:
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B=7/12, BC=18. Найдите AC. Ответ:
- 14. Улитка ползёт от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний дни улитка проползла в сумме 8,5 метров. Определите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 34 метрам. Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства x<1. 1) (-00;+∞) 2) (-1;1) 3) (-00;-1) 4) (-∞;5) Ответ:
- Запиши напротив дробей цифры от 1 до 9 так, чтобы цифра 1 обозначала самое большое значение, а 9 - самое маленькое. 5 28 1 28 31 28 6 28 1 14 1 7 2 7 5 7 6 14
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Смежные углы всегда равны. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Диагонали ромба перпендикулярны. В ответ запишите номер истинного высказывания. Ответ: __________
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её пло- щадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ: __________
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 3 и 12. Ответ: __________
- Read about Jill and Jon. Then write about you. She gets up at six o'clock. He gets up at seven o'clock. 1 I get up at She drinks milk. 2/ He drinks orange juice.
- Упр.10. Подбери к выделенным существительным подходящие по смыслу имена прилагательные. Осень. Незаметно прошла __________ осень. Наступила __________ зима. С неба падали __________ снежинки. ребята выбежали во двор лепить __________ снеговика. Упр.11. Определи род имен прилагательных. Кругл_________ (_____.р.) год, красив_________ (_____.р.) дерево, стройн_________ (.р.) ствол пушист_________ (.р.) сосна, ценн_________ (.р.) дерево, крепк_________ (.p.) ревесина, душист_________ (.р.) мимоза, спел_________ (.р.) ягода, тяжел_________ _.р.) сумка, тепл_________ (_.р.) свитер, хрупк_________ (.р.) ваза, легк_________ (.р.) патье, ста_________ (.р.) фото, добр_________ (.р.) малыш, сурова_________ (.р.) зима
- Вычисли 1 : \(\left(-\frac{1}{13}\right)^{2}\).
- Р..ссийск... правитON щение, а..т..м..бильн... эл..ктрич..ск... утюг, п..сс..ж..рск... х..зяйство, домашн... ж..вотное, ог..родн... р..стение. Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием в именительном падеже. 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. Гладкий, засеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, чернело, её, головка, дупла, белки-летяги. 5. Через миг, голубой, побежал, ветке, по, зверёк, на, прыгнул, дерево, лег Объясните написание выделенных орфограмм. Запишите предложения. Составляют
- 2 Write the short form. 2 Her hair is not straight. 3 They are not circles. 4 This is not tea. 5 It is not his house.
- Write the short form. 1 I do not like apples.
- Circle n't in these sentences. 1 I don't like carrots. 3 They aren't ice creams. 5 No, they aren't. 2 This isn't a yogurt. 4 No, it isn't. 6I don't like juice.
- 439. 658:7 836:4 9 235 + 4.(536:8) (2 010 – 1 065) : 7 · 6 40 077·7-199 099 9 020·6+53 901
- 4.60 По схеме составьте уравнение и решите его: a) 0,5 10,1 9,8 x 4,5 x б) 13,4 7,8 9,1 z 6,3 z
- 416. Выпишите сначала прилагательные, у которых в суффиксе одно н, затем прилагательные с двумя н в суффиксе. Обозначь- те условия выбора вставленных букв. Какие слова вы не выписали? Почему? зелёный синий юный румяный свиной Революцио(н, нн)ый, орли(н, нн)ый, овся(н, нн)ый, деревя(н, нн)ый, обеде(н, нн)ый, кожа(н, нн)ый, торфя(н, нн)ой, экскурсио(н, нн)ый, стекля(н, нн)ый, письме(н, нн)ый, авиацио(н, нн)ый, пес- ча(н, нн)ый, костя(н, нн)ой, ю(н, нн)ый, оси(н, нн)ый, багря(н, нн)ый, румя(н, нн)ый, производстве (н, нн)ый, обыкнове(н, нн)ый.
- На какой фотографии птица широко распространенная, как в Евразии, так и в Северной Америке?
- По улицам слона водили... (И. А. Крылов) Введи ответ
- На заводе увольняют рабочих. Введи ответ
- В ресторане ожидают важного гостя. Введи ответ
- В комнату вносили еду и напитки. Введи ответ
- Найди главный член в каждом неопределённо-личном предложении. Запиши в каждое поле ответа верное слово. Впервые в жизни ей целовали руку. (Д. А. Гранин) Введи ответ
- Домашняя работа 1. Реши задачу: С одного поля собрали 2 г 700 кг тыквы, а с другого в 3 раза меньше. Всю тыкву разложили в мешки, по 90 кг в каждый. Сколько мешков с тыквой получилось? 2. Решить уравнения: X:5-4198+5802 x:7-3117-996 3. Составь программу действий и вычисли, записывая решение по действиям 81:9x8-3x8:4
- Вопрос: Ниже приведена таблица с планом изучения дисциплин и временем их изучения (в днях). По данным таблицы определите критический путь.
- Compare different kinds of art with the help constructions of comparative and superlative forms (as...as, not as...as, the...the, a bit, a lot, much, of all, the least of/in, by far, more than). Write 5 sentences. e.g.: I think classical music is as exciting as pop music.
- Определи верные утверждения. Тебе предложены утверждения, отметь те, которые являются положительными или отрицательными при общении в интернете.
- Выберите правильный ответ
- А2. На рисунке 2 Z1 + 2 = 180°, ∠3 + ∠4 = 200°. Угол 3 равен: 1) 90°; 2) 100°; 3) 120°; 4) нельзя найти.
- Что послужило Н. В. Гоголю основой для написания повести «Шинель»?
- Вычисли третью сторону треугольника, если две его стороны соответственно равны 7 см и 9 см, а угол между ними равен 120°.
- 1. Что изучает систематика? 2. Какие систематические группы (таксоны) вы знаете? 3. Что такое вид? 4. Какие царства живых организмов вам известны?
- Качество Глупость Привычка жить чужим трудом Высокомерие Жестокость Эгоизм Неспособность ценить чужой труд Неблагодарность Лень и ограниченность генералов Цитата
- 12. Найдите значение выражения: 12.1. (√5-√2)(√5+ √2) 12.2. (√7-√3) (√7 + √3) 12.3. (√7-√2)(√7+ √2) 12.4. (√17-√3)(√17+ √3) 12.5. (√19-√5)(√19 + √5) 14. Найдите значение выражения: 14.1. (√8+√2) √2 14.2. (√12+√3) √3 14.3. (√32+√2) √2 14.4. (√27+ √3) √3 14.5. (√48 + √3) √3
- 3- тапсырма Мұратбековтің «Жусан иісі» әңгімесінің сюжеті мен фабуласын еске түсіріп, композициялық құрылымын анықтаңыз. Оқиғаның басталуы- Оқиғаның байланысы- Оқиғаның дамуы- Оқиғаның шиеленісуі- Оқиғаның шарықтау шегі- Окиғаның шешімі-
- Listen again and fill in the order form. Read the dialogue and check. Order Code: F 4052 Flower Type: ..... Quantity:...... Name:..... Full Address:..... Postcode: E1 Price:.....
- Listen and choose the word that does not sound the same as the others. Listen again and repeat. 1 a brick b break c brake 2 a dear b deer c die 3 a hear b hire c here 4 a know b now c no 5 a meat b meet c met 6 a ride b red c read 7 a soon b sun c son
- Определите вид предложения. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- H) \frac{5}{11} + \frac{3}{5}; O) \frac{17}{30} - \frac{3}{6}; п) \frac{17}{35} - \frac{4}{15}.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Вычисли третью сторону треугольника, если две его стороны соответственно равны 7 см и 9 см, а угол между ними равен 120°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник EZF. Найдите сумму углов EZF и EFZ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на координатной прямой точку А\((-4\frac{4}{5}\)\).
- Решите уравнение 8х – 6(3х + 7) = –12.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на десерт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) У Артёма в наборе были овощи. 2) В наборе у Ольги была говядина. 3) У Артёма в наборе оказались вафли. 4) В наборе у Ольги оказалась рыба.
- Поезд проезжает 55 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 150 Глушкова 645 Ларионова 150 Ситникова 168 Лебедев 151 Черкасова 166 a) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{17}{18} + \frac{1}{6}\right) \cdot \frac{9}{19}\).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется равна 7, 8 или 9.
- 36. Прочитайте. Составьте из слов предложения, изменяя, где нужно, число имён существительных. 1. Утро, м.розное, было. 2. На, ок- нах, появились, удивительные, рисунок. 3. Комнату, в, лучик, заглянул, солнца. 4. Солнечные, стали, зажигать, зайчик, снежные, узор, на, ст. кле. 5. Заблестела, перистая, чудесного, цветка, ветви. • Запишите составленные предложения, вставляя пропущен- ные буквы. Проверьте себя. • Докажите, что записанные предложения составляют. текст. Найдите в предложениях синоним к слову узор.
- 5. Какую массу воды ( в г.) надо добавить к 250 грамм 15% раствора, чтобы получить 8% раствор?
- 4. Опишите область применения водорода.
- 3. Допишите уравнения реакций Li + O2 = CuS + O2 = N2 + H2 = Zn + HBr = Al 2O3 + H2 =
- 2. Составить формулы веществ: Сульфат меди (II), азотистая кислота, хлорида алюминия, сульфат алюминия, серная кислота.
- 1. Назвать вещество. К какому классу соединений оно относится? NaNO3, CaO, H3PO4, FeSO4, H2S, Ca3(PO4)2
- Task 4. Образуй третью форму (Past Participle) каждого глагола, добавив окончание -ed или использовав его неправильную форму: 1. fly → 2. ride → 3. see → 4. go→ 5. eat → 6. explore → 7. shake → 8. meet → 9. perform → 10. buy → 11. try → 12. travel → 13. visit → 14. watch →
- Самостоятельная работа по теме «Дерево случайного опыта» Вариант 1 1. Симметричную монету бросают дважды. А) Изобразите дерево этого эксперимента. Б) Отметьте в этом дереве цепочку, изображающую событие «Выпало две решки». 2. Симметричную монету бросают три раза. А) Изобразите дерево эксперимента. Б) Отметьте в этом дереве цепочки, изображающие элементарные события, благоприятствующие событиям: 1) В третий раз выпал орёл. 2) Решка выпала ровно 2 раза. 3) Решек выпало больше, чем орлов.
- Растения семейства лилейных можно узнать по
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна-ки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Друг смеясь бежал мне навстречу. 2) На снегу виднелся след оставленный осторожным волком. 3) Я прочитав письмо сразу начал писать ответ. 4) Монотонно моросящий дождь наводил на грустные мысли.
- 28. Реши примеры. Сравни полученные данным числом. 4×6 ... 30 5×6 ... 30 5 × 7 ... 40 6 × 7 ... 40 3 × 9 ... 50 6 × 9 ... 50
- б) 6 × 6 - 20 2 + 6 × 8 100 - 6 × 5
- 14:2 18:3 25:5
- 27. a) 5 × 6 6 × 7 4 × 6
- 26. Запиши задачи кратко с помощью таблицы. Задача 1. Оля купила 6 тетрадей в клетку. Сколько рублей составляет стоимость тетради 5 р. покупки? Задача 2. Миша купил 8 тетрадей в линейку. Цена тетради 4 р. Сколько рублей составляет стоимость покупки?
- 5. Расстояние от хорды к центру окружности 6 см, длина хорды 16 см. Найдите диаметр этой окружности.
- 4. Высота равностороннего треугольника равна 3 см. Найдите сторону этого равностороннего треугольника.
- 3. В равнобедренной трапеции основания равны 6 см и 12 см., боковая сторона равна 5 см. Найдите площадь трапеции.
- 2. Катет прямоугольного треугольника равен 28 см. Разность двух других сторон равна 8 см. Найдите неизвестные стороны этого треугольника.
- 1. В прямоугольном треугольнике катеты равны 7см и 24 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 16 a) Complete the family tree with the correct names. 1. James is Simon's brother. 2. Simon is Cindy and Brad's nephew. 3. Tina is Brad's sister. 4. David is Jenny's husband. 5. Tina is Andy's wife. 6. Becky is Tina and Andy's niece. 7. George is James and Simon's cousin. 8. George is David and Jenny's grandson.
- б) Площадь спортивного зала прямоугольной формы 132 м², длина меньшей его стороны равна 10$\frac{1}{2}$ м. Найдите длину большей его стороны.
- a) Площадь комнаты прямоугольной формы 19$\frac{1}{4}$ м², длина одной из её сторон 5$\frac{1}{2}$ м. Найдите длину другой её стороны.
- в) За 2$\frac{2}{3}$ ч велосипедист проехал 24 км. За какое время он проедет 30 км?
- б) Скорость велосипедиста 10$\frac{1}{2}$ км/ч. За какое время он проедет 7 км?
- a) За $\frac{2}{3}$ ч автомобиль прошёл 40$\frac{1}{2}$ км. Найдите скорость автомобиля.
- Мама сварила 2 кг варенья и хочет разложить его в баночки, каждая из которых вмещает $\frac{3}{10}$ кг варенья. Сколько таких баночек потребуется?
- В чайнике 2$\frac{1}{5}$ л воды. В каждую чашку хотят налить $\frac{1}{4}$ л воды. Сколько полных чашек получится?
- Phrasal Verbs: break 3/ Complete with: out, out of, into, up, down What does each phrasal verb mean? Check in Appendix 1. Out 1 The fire broke .... early this morning. 2 Burglars broke Dad's office last night. 3 Jo and Time broke after after a fight. 4 The washing machine has brokend again! hing machine 5 They broke prison prison and escaped.
- * 7. На фотографии ниже запечатлена часть растения из рода Ficus. Какой тип корней можно увидеть на фотографии?
- * 6.7 К какому типу плодов относится плод Чины луговой?
- * 6.6 Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- 7. Прочитай отрывок из Изборника Святослава (1076 г.) и ответь на вопрос. «Когда читаешь книгу, не старайся быстро дочитать до следующей главы, но подумай, о чём говорит книга и слова её... Не собрать корабля без гвоздей не будет праведника без чтения книжного... Красота воину оружие и кораблю паруса, так и праведнику почитание книжное».
- 6. Напиши краткое определение следующим понятиям. Былины Зернь Фреска
- 5. Отметь, являются ли утверждения верными (да) или неверными (нет). 1. Первую в средневековой Европе школу для девочек основал Ярослав Мудрый. 2. "Слово о полку Игореве" было создано в конце XII века. 3. Главным типом каменного храма на Руси был шатровый. 4. Автором "Повести временных лет" считается монах Нестор. 5. Техника украшения ювелирных изделий мелкими металлическими шариками называлась скань.
- 4. "Литературная викторина". О каком произведении или авторе идёт речь? 1. Произведение митрополита Илариона, в котором он возносит хвалу князю Владимиру и утверждает равенство Руси с Византией. 2. Автор "Поучения детям", "Летописи путей" и "Письма Олегу". 3. Произведение, главной идеей которого является призыв к русским князьям объединиться для защиты Руси.
- 3. Заполни в таблицу «Зодчество в Х — начале ХІІ в.» Название храма Время постройки Город/Земля Особенности Десятинная церковь Киев Софийский собор 1037-1041 гг. 1165 г. Храм Покрова на Нерли
- 2. Установи соответствие между названием древнерусской книги и её характеристикой. Название книги 1. Остромирово Евангелие 2. Изборник Святослава 3. "Пчела" Характеристика А. Сборник мудрых античных изречений. Б. Рукописная книга, предназначенная для чтения в храме во время церковной службы. В. Древнейшая, точно датированная, книга с портретом княжеской семьи. Ответ: 1-2-3-
- 1. Вставь в тексте пропущенные слова. Письменность на Русь пришла вместе с христианством. Славянскую азбуку создали византийские братья и На Руси использовалась азбука , состоявшая из 38 букв. Для письма использовали бересту, а записи на ней называются Древнейшей из известных книг является найденная в Новгороде.
- При каком значении а уравнение 5z-2 = а имеет положительный корень?
- 17. Два автомобиля одновременно отправляются в 980-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 28 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 4 часа раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Образуй наречия от отымённых и отглагольных прилагательных суффиксальным способом и запиши получившиеся слова в поля для ответа грамотно. Образец выполнения задания: удручающий → удручающе. Слова: зловещий → зловеще нехороший → умоляющий → умоляюще
- 12.100. Источник электрической энергии с внутреннем сопротивлении 0,62 Qu замкнут никеливим проводником длина 12,16 м. и сечением 0,16 мм² Определить симу тока в цепи и э.д. с источника энергии, если напряжение на его зажимах 5,36 в
- Б2. Выпишите формулы оксидов и оснований из предложенного списка. Распределите, согласно их классификации: NaOH, HI, CaO, H2, CO, Al2O3, Na2SO4, Cu(OH)2, SO2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.