База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 472. Составьте и решите задачи.
- комнаты 4 м, ширина 3 м. На сколько квадратных метров увеличилась жилплощадь этой семьи?
- В тесте по теории вероятности и статистике 14 вопросов. Тройку ставят за 7 правильных ответов, четверку - за 10, а пятерку - за 12 правильных ответов. Вы не готовы к тесту и выбираете ответы наудачу. Какую отметку разумно ожидать, что вы получите?
- Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции АВСМ пересекаются в точке О. Найдите АВ, если АО = 12, BO = 5.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- Точки А, В, С и Д лежат на одной окружности так, что хорды АВ и CD перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла ACD.
- 615. Запишите предложения на тему «Настоящий товарищ (друг)». Используйте глаголы с не, например: (не) бросит, (не)забудет, (не)подведёт, (не)потакает, (не) жалеет, (не)льстит, (не) обманет.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,6 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 1,2 м²?
- Яна решила проверить - справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- FOREST ZONE OF EUROPEA TEXTILE CERAMIC CULTURE
- керамика - характерная черта дьяковской археологической культуры. Так называют керамику, на поверхности которой есть отпечатки грубой ткани.
- Составьте и запишите связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу и т. п.)», «Новости дня», «О том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом). Глаголы в настоящем времени подчеркните.
- Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 7/16 + 13/6 + 8/3
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Елена построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Пиренейский полуостров относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено море Баффина.
- Read the text below and choose the correct word for each space.
- Put the verbs in brackets into the correct past tense.
- Рукописный текст
- 5.Поставьте знак ударения в следующих словах: Запломбировать, каталог статуя.
- 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слов значением «неслышный, лишённый звука». Подберите и запишите антоним к н
- 3.Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом?
- Рис. 807. Дано: $\cup BK = 40^°, \cup AM = 100^°$. Найти: $\angle ABM, \angle BMK, \angle ACM$.
- Рис. 806. Дано: AB, AC - касательные, R = 11. Найти: BC.
- Рис. 805. Найти: $\angle MNK$.
- Рис. 804. Дано: $\angle CED$ в 9 раз больше $\angle BEC$, $\angle DAE$ на $61^°$ больше $\angle BEC$. Найти: $\angle CBE$.
- Рис. 803. Дано: $CK = 16, CP = 6, CM = 24$. Найти: DM.
- Рис. 802. Дано: $P_{ABE} = 28$ см. Найти: $P_{DEC}$.
- Рис. 801. Дано: AB = 15. Найти: DC, BC.
- Рис. 800. Дано: В - точка касания, $\cup BK = 58^°$. Найти: $\angle A, \angle B, \angle C$.
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре овала, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента.
- Установите соответствие между видом гриба и его характеристикой.
- У мальчика было 40 наклеек. Он обменял 12 наклеек с растениями на 9 наклеек с портретами футболистов. Сколько наклеек стало у мальчика после этого обмена?
- Fill in a, an or the.
- Look at the table. Write sentences about what you can/can't do on a safari.
- Какой цифрой на изображении отмечена грудина?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 67°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8. Корабль был готов к отплытию, и капитан приказал поднять
- 6. Вася любит
- 5. Маше купили новый
- 3. Главный человек на корабле — это
- 2. Мне подарили тёплый шерстяной
- 1. Слагаемое + слагаемое =
- 14. Мама наклеила марку на
- 13. лекарства.
- 12. Большой компании.
- 9. На горизонте появился с алыми парусами.
- 7. От солнечных лучей снег стал и искриться.
- 4. В нашем полушарии хорошо была видна
- Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
- Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
- Выпишите из предложений глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
- 230. Прочитайте. Назовите весь островочек
- Perspective is the writer's attitude toward their subject.
- Which of the following is the best way to address opposing views in an argument?
- 11. Что такое революция?
- 10. Что такое эволюция?
- 9. Что такое общественный регресс?
- 8. Что такое общественный прогресс?
- 7. Что относится к духовной сфере жизни общества?
- 6. Что относится к политической сфере жизни общества?
- 5. Что относится к социальной сфере жизни общества?
- 4. Что относится к экономической сфере жизни общества?
- 3. Какие сферы жизни общества выделяют?
- 2. Что является основой общественной жизни?
- 1. Что такое общество?
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Перечислите все горные вершины, высота которых превышает высоту горы Качканар не более чем на 800 м.
- Первое место по высоте занимает гора Народная. Какая гора занимает четвёртое место?
- Перпендикулярные прямые РВ и СА пересекаются в точке О. Запишите, чему равен угол РОА.
- Проведите прямую BD; отметьте на ней точку А прямой. Проведите через А прямую, перпендикулярную прямой BD.
- С помощью каких чертежных инструментов строят перпендикулярные прямые?
- Запишите с помощью символа: прямые АВ и СК перпендикулярны.
- Начертите две перпендикулярные прямые МК и DE.
- Какие прямые называют перпендикулярными?
- Ответ: а -
- Ответ: а -
- Ответ: а - 4)
- Ответ: а - 10)
- Ответ: а - 16)
- Ответ: а -
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: покрытосеменные, папоротники, красные водоросли, плауновидные.
- Годитеш тревожатся, посмотришь фильм, зависевиший нас, вылетит завтра, щурящийся от солнца, заметивший ошибку, они берисат дома собак, запечатлеть увиденное, ненавидевишат, он брейтса, вередлищих в добро, ветер переменится, нашицан плямущам люди, шудитий правая, скоропортящиеся проститы, кезибилие законы, это противquerten teablar. повечавший на стену, животрапещущий вопрос, флол рест на ветру, омывалилий морем, закливший конверт, кастая- нный напиток, улучшенный вариант, повесивший ишлику, разванные солнения, почуявлиий вполность пуман
- Найдите ошибки и исправьте их:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.