База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя данные таблицы, определите долю лиц старше трудоспособного возраста (в %) в возрастной структуре населения города Иванова в 2012 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- Используя данные таблицы «Численность экономически активного населения РФ в 2012 г.», определите удельный вес мужчин (в %) в общей численности экономически активного населения РФ в 2012 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- Б.1 За какое время двигатель мощностью 4 кВт совершит работу в 30000 Дж?
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания.
- Задание 11. Найдите корень уравнения: 3) (1/2)^(17-2x) = 16^(3x+5);
- Задание 11. Найдите корень уравнения: 2) (1/7)^(3x-4) = 7^(2x+9);
- Задание 11. Найдите корень уравнения: 1) 4^(11-7x) = (1/64)^(x-1);
- Задание 10. Найдите корень уравнения: 3) (1/3)^(-9-x) = 81;
- Задание 10. Найдите корень уравнения: 2) 6^(3-5x) * 6^(4x+11) = 1/216;
- Задание 10. Найдите корень уравнения: 1) 2^(x-7) = 1/32;
- Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до магазина 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от магазина до моста, если дом, мост и магазин находятся на одной улице.
- Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- Кто предположительно является автором созданной в начале XV века Троицкой летописи?
- Две деревни расположены на берегу реки, скорость течения которой постоянна. Лодка, двигаясь с постоянной скоростью от одной деревни до другой, затратила на путь по течению реки 6 часов, а на обратный путь 9 часов. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки, если длина пути от одной деревни до другой, по которому плыла лодка, составляет 144 километра.
- 10. Трамвай прошел путь, равный 50м, со скоростью 18 км/ч, а путь 0,5 км со скоростью 36 км/ч. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.
- 9. На какую высоту сможет подать воду насос водонапорной башни, если давление, оказываемое насосом, равно 400 кПа?
- 8. Масса медного чайника равна 1,32 кг. Определите массу такого же алюминиевого чайника.
- 7. Тело перемещается силой 12 Н на пути 20 см. Какая механическая работа совершается силой на этом перемещении?
- 6. Выразите скорость 18 км/ч в м/с
- 5. Какую физическую величину определяют по формуле P = F/S?
- 4. Для измерения силы используют прибор, который называется ...
- 3. ... мера взаимодействия тел между собой или причина изменения скорости тела.
- 2. Какая единица является основной единицей длины в Международной системе единиц?
- 1. Какое из пяти слов обозначает физическое тело?
- Найди 45% от числа:
- Has a falcon got ...better... (good) eyesight than a human?
- Which are ...the tallest... (tall) buildings in the world?
- Does the blue whale make a ...louder... (loud) sound than the polar bear?
- Does the cheetah run ...faster than... (fast) the lion?
- Which is ...the smallest... (small) continent in the world?
- Is Mount Everest ...higher than... (high) Kilimanjaro?
- Which is ...the longest... (long) wall in the world?
- Which is ...the heaviest... (heavy) animal in the world?
- Is the Gobi desert ...the largest... (large) the Sahara desert?
- Which is ...the coldest... (cold) planet in our solar system? Pluto.
- Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов.
- Закрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарских завоевателей.
- Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям.
- Обозначьте стрелками завоевательные походы хана Батыя и его полководцев.
- Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями.
- Обозначьте стрелками завоевательные походы Чингис-хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья. Надпишите названия этих государств.
- Существует предположение: Ярополк Ростиславич мог быть воронежским князем. Какие аргументы приводят авторы учебника за эту версию и против неё? Какая позиция для вас ближе? Почему?
- Известно, что -х = -5,22 и у = 29, 7. Решите оба уравнения и выберите верный ответ.
- написать сообщение о Петре Бекетовым и Игменским островом
- О каких позитивных свойствах человеческого характера идет речь в этом документе?
- Read the story below and write type 3 conditional sentences, as in the example.
- Как ты понимаешь значение слова «пыль» из 4-го предложения? Запиши свое объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Построить изображение предмета в линзе.
- Прорастание семян какого растения из перечисленных в таблице происходит при температуре ниже 2 °C?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на наименьшую глубину?
- Какое растение из перечисленных в таблице имеет наибольшую массу семян?
- 10. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 9. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 8. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 7. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 6. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 5. Найдите тангенс угла, изображённого на рисунке.
- 4. Найдите угол, изображенный на рисунке. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите угол, изображенный на рисунке. Ответ дайте в градусах.
- 2. Найдите тангенс угла, изображенного на рисунке.
- 1. Найдите тангенс угла, изображенного на рисунке.
- Найди на карте и сравни между собой Амазонскую низменность и Великие Китайские равнины. Какие из утверждений об этих равнинах правильные?
- Спиши, расставь знаки препинания. Обособленные дополнения подчеркни.
- непло
- не труд
- я так, чт
- ому выде
- Отлично
- чие произведено неверно. 5. Владимир
- 3. Илюша улыбался не лукаво, а про
- 2.(Не) честно не сознаться, (не) годующе воскликнуть, обошлось вовсе (не) дёшево, (не) законно поступил, одевался (не) модно, но аккуратно; подошёл (не) смело; подбросил (не) высоко, а низко; бросил (не) далеко, но метко; учиться отнюдь (не) плохо, (не) стерпимо жёг, вовсе (не) горячо, ничуть (не) робко.
- 1.(Н...) чего не скрывать, (н...) (от) чего не падать духом, (н...) где укрыться, (н...) чуть не тревожиться, (н...) (за) кем идти, (н...) (от) кого не ждать писем, (н...) (от) куда не позвонил, (н...) (0) чём не спорить, (н...) (за) чем спешить, остаться (н...) (с) чем, (н...) сколько не устал, купить (н...) сколько тетрадей, он здесь (н...) (при)чём.
- (Не) престанный ветер; (не) ясные буквы; (не) ясные, а
- Списать предложения. Вставить пропущенные орфограммы и знаки препинания. Сделать неполный синтаксический разбор (= выделить грам. основы и осложнения)
- 1267. Прямая проходит через точки (-3;3) и (6; 15). Запишите уравнение прямой, параллельной данной и проходящей через точку (2; 7).
- 1266. Найдите остаток от деления: а) 61100 на 15; б) 21400 на 17; в) 23245 на 7; г) 1972 на 6.
- 1265. Решите уравнение: а) х² - 4x + 4 = 9; б) x³ + 108x = 18x² + 216.
- 1264. Прямая проходит через точки (-2;-1) и (4;-4). Запишите уравнение прямой, параллельной данной и проходящей через точку (2; 5).
- 1263. Найдите два простых делителя числа: a) 3413 + 3293; б) 4223 - 2903.
- 1262. Решите уравнение: а) х² + 6x + 9 = 1; б) x³ + 12x² + 48x + 64 = 0.
- 1261. В двух заповедниках обитали 560 оленей. Через год количество оленей в первом заповеднике увеличилось на 10%, а во втором — на 15%, и их общая численность составила 631 голову. Сколько оленей было в каждом заповеднике первоначально?
- Здание "Флэтайрон", расположенное в Нью-Йорке, имеет форму прямой призмы, в основании которой прямоугольный треугольник. Общая площадь окон на боковых гранях здания равна 3000 м². Остальная часть боковых граней покрашена. Какова площадь закрашенной части?
- Как называется видоизменённый побег, обеспечивающий способ вегетативного размножения земляники лесной, представленный на рисунке?
- В каких частях растения, обозначенных на рисунке «Внешний вид растения» цифрами 1–5, происходят физиологические процессы, обозначенные на рисунке «Процессы» буквами А и Б?
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания.
- Лодка, двигаясь с постоянной скоростью от одной деревни до другой, затратила на путь по течению реки 6 часов, а на обратный путь 9 часов. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки, если длина пути от одной деревни до другой, по которому плыла лодка, составляет 144 километра.
- 7. В чём вы видите своеобразие жизни людей при первобытнообщинной формации в Воронежском крае в сравнении с другими регионами нашей страны?
- 6. Расскажите о жизни человека в Воронежском крае в эпоху металлов.
- 5. Расскажите об основных занятиях древнейших людей в нашем крае.
- 4. Верно ли суждение: А – хутор Титчиха Лискинского района – это половецкое поселение; Б – Маяцкое городище (Лискинский район) – это алано-болгарское поселение?
- 3. Восстановите правильную последовательность появления кочевых племён на территории Воронежского края. Ответ запишите, соблюдая последовательность цифр: 1 – половцы; 2 – печенеги; 3 – алано-болгары; 4 – сарматы.
- Найди значение выражения 28/6 : 2/7 * 8/5
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.