База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему, по мнению автора текста, Крылов стал великим баснописцем? Запишите ответ.
- Приведены данные о количестве акций одной стоимости в виде таблицы частот. Пользуясь ею, заполни значения относительных частот в виде десятичной дроби и в виде процентов.
- 9 Определите пару, в которой в обоих словах пропущена одна и та ва. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. оз..рилась, раств..рилась см.тение, просв..щённый пон..ли, нем..нуемо "твет: с..реневый, су..тливый отр..слевой, об..яние
- 8 Определите слово, в котором пропущена чередующаяся безударны ная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву, кнал обр.. мление пл..вучий Ответ: сп..раль B..COK
- 7 Определите слово, в котором пропущена чередующаяся безудар ная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву м. ханик обн..ружить бл. годарный Ответ: т., вары нач..наешь
- В правильной четырехугольной пирамиде ASBOR точка Е — центр основания, А — вершина, АЕ = 77, BR = 72. Найдите боковое ребро AS.
- 7 а) Составь задачу по схеме. Чему равен х?
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 When are they going to Spain? Summer Autumn Spring A B C 2 What is Susan doing at the moment? A B C 3 Which blouse is Angela thinking of buying? A B C
- 2 Circle the correct answer. 1 A: What's the weather like today? B: a It's lovely! b You look lovely! 2 A: Dol look OK in this? B: a What size do you wear? b I'm not sure it suits you. 3 A: How much is it? B: a Here you are. b It's £20. 4 A: What do you think of my new trousers? B: a You look great! b It's freezing! 5 A: I'm only joking! B: a Oh, you're awful! b Thank you.
- 1 Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. • go skiing • watch TV • go camping • have a picnic • make a snowman • read a book • play in the snow
- 6. По политической карте полушарий в Приложении определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице: Широта Страна
- E. Choose the true sentence. 1) Ethan's grandparents live in the countryside. 2) Ethan's grandparents live in the city. 3) Ethan's grandparents live on the second floor.
- D. What is Ethan planning to do next weekend? 1) He is going to ride his bike in the park. 2) He will stay at home and watch TV. 3) He is going to visit his grandparents and play soccer.
- C. What did Ethan manage to do last Saturday? 1) He built a Lego spaceship. 2) He managed to visit the park. 3) He finished a large puzzle with his family.
- B. What does Ethan usually like to do when it's sunny? 1) He likes to swim in the pool. 2) He likes to ride his scooter and play soccer. 3) He likes to stay inside and read.
- A. What can Ethan build in his free time? 1 He can build Lego models. 2) He can build model airplanes. 3) He can build sandcastles.
- Заяц убегал от лисы со скорость 60 км/ч. Какое расстояние он пробежит за 2 часа, с такой же скорость?
- Теплоход проходит за 4 часа такое же расстояние, как и обычная лодка за 6 часов. Узнай, какое расстояние они проходят за это время, если скорость теплохода 30 км/ч, а скорость обычной лодки 20 км/ч.
- Лена бежала по тропинке 6 секунд со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние пробежит девочка за это время?
- Рассмотрите рисунок. Установите соответствие между названием сорта капусты и его номером на картинке.
- В каком периоде интерфазы происходит репликация ДНК?
- Найти промежутки возрастания и убывания функции f(x) = x³ - 2x² + x + 3.
- Найти экстремумы функции: ✓ 1 f(x) = x²-2x² + x + 3; 2) f(x) = ex (2x - 3).
- Найти стационарные точки функции f(x) = x³- 2x² + x + 3.
- Из данных слов составьте словосочетания с существительными в дательном падеже. Купить, сестра Ходить, край Сказать, дело Подойти, театр Дать, кошка
- Найдите неизвестные углы α на рисунках.
- 68 Бабушка испекла 30 пирожков с мясом и ка- пустой. Сколько было пирожков с капустой, если их на 2 пирожка больше, чем с мясом? Ответ:
- 67 В первом доме 24 квартиры, BO втором — в 3 раза больше, чем в первом, а в треть- ем столько квартир, сколько B первом и втором домах вместе. Сколько квартир B третьем доме? Ответ:
- 66 Реши уравнения. x:3=16 8.X=96 72:X=9
- 65 36:35= 24:26= 49:7.12= (16+11): 3.7= 28:7+0:10= (90-42):6.9=
- мер B ера. каждом столбике, 63:9= : = и проверку. = 98:7=
- Выберите любой вопрос. Составьте и запишите ответ, ебляя в нём данные в скобках словосочетания в нуж- падеже.
- 10. Molly has got food poisoning. She not/go to school tomorrow unless she feel better.
- 9. Monica is in hospital. Charley bring everything she needs if she ask him.
- 8. If my granny not/can remember the password, she always write it on a piece of paper. I keep saying to her that it's very unsafe.
- 7. You be allowed to get into the university if you have a student card.
- 6. She not / tell ask me the truth unless I her.
- Собери верное равенство = 36
- Запиши одно слово в начальной форме.
- Спишите, заменяя цифры словами. Обозначьте окончания числительных и падеж. 1) К (чему?) 11 прибавить (что?) 5 равняется (чему?).... 2) Из 30 вычесть 20 равняется... 3) К 7 прибавить 6 равняется... 4) Из 18 отнять 3 равняется 5) К 2 прибавить 9 равняется.... 6) Из 278 отнять 32 равняется... 7) К 392 прибавить 8 равняется....
- Какие три утверждения о людях и событии, изображённых на картине, верны? 1) Событие, изображённое на картине, относится к 1680-м годам, периоду регентства царевны Софьи Алексеевны. 2) Иван Алексеевич, именуемый в документах того времени «старшим царём», был соправителем Петра вплоть до победы русской армии над шведами под Полтавой. 3) Семёновский потешный двор располагался в одноимённом селе к северо-востоку от Москвы и предназначался для воинских забав Петра Алексеевича. 4) Царевич Пётр облачён в иноземное платье, на его голове парик, ношение которого он считал необходимым. 5) Солдаты потешного Семёновского полка облачены в военные мундиры и головные уборы-треуголки по образцу европейских армий времени.
- Повторить алгоритм сложения смешанных чисел и обыкновенных дробей и выполнить задания ниже: СЛОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ И СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ (одинаковые знаменатели) ТЕОРИЯ Алгоритм (сложение дробей): 1) сложи числители дробей, а знаменатель оставь прежним; 2) если получилась неправильная дробь, выдели из неё целую часть. Алгоритм (сложение смешанных чисел): 1) сложи отдельно целые и дробные части; 2) если необходимо, сократи дробную часть; 3) если дробная часть оказалась неправильной дробью, выдели из неё целую часть (перенеси единицу). Примеры: 1) 6+6=6; 11 11 2)+3= 13 13 13 Выполни действие: 1)+4= 73 2)5+2= 14 3)8+ 51 51 4) 8+= 5 5)18+ 11) 1+= 3 3 12)3+ 32 32
- 7 класс. Южная Америка 2 вариант
- 1.Человек, рост которого 1,6 м, стоит на расстоянии 3 м от уличного фонаря. При этом длина его тени равна 2 м. Определите высоту фонаря (в м). 2. Проектор полностью освещает экран А высотой 70 см, расположенный на расстоянии 200 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в см) от проектора нужно расположить экран В высотой 140 см, чтобы он был полностью освещен? 3. Отрезки АВ и СД лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и ВД пересекаются в точке М. Найдите МД, если АВ=10, ДС=50, ДВ=30.
- Задание 5. Подумай и ответь (3 балла) 1. Почему Африку называют самым жарким материком? 2. Какое значение имело открытие мыса Доброй Надежды? Назови двух русских исследователей Африки:
- Составить рассказ из этих любых 10-15 предложений
- Match gaps (1-7) in the text with sentences (A-H). There is one extra sentence which does not fit any of the gaps. A For one TV series, he made lots of very large items of food. B Then there's a fifth one at Heathrow Airport. C Blumenthal is a British chef and restaurant owner. D His food always feels interesting when you eat it. E Or a big sausage with fish, chips and peas inside it? F I know that the right sound can help food taste better. G I feel like a child in a sweetshop. H Yes, he sometimes uses sounds with his dishes.
- Найдите его площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1 2 3 4 Найдите площадь параллелограмма: 7. 6 7 Найдите площадь треугольника: 1) 2) 3) 4) 5)
- 1 3 + 6 ; в) 10 ; д) 186' 5 6 - 2; г) 6 - 12; e) + 4; 5 12 3 3 ыполните действия: 75 - ; 9 12 5 7 в) + 8; 6 11 11. 12-20 17 8 г) 21-15; д) 13-11 21 3 22 55 e) 80+70 5 10 40 60 акая часть фигуры не закрашена на рисунке 5.5 айдите значение выражения: 23 1 2 - (-+); 30 6 5 11 б) 42 +(-); 3 1 7 6 11 в) 15 -
- А. Укажите хронологические рамки войны, которой посвящена данная карта (5 баллов). Б. Как звали российского монарха в период событий, которым посвящена данная карта? (5 баллов) В. Напишите не менее 10 фактов о событиях войны, которой посвящена данная карта (15 баллов).
- Вопросы: 1. Что случилось с мальчиком в парке? 2. Как Маша помогла мальчику? 3. Какое чувство испытала Маша, когда помогла? 4. Что такое доброта, по мнению автора текста?
- №3 Реши уравнения X - 27 = 60 · 4 y+ 52 = 32 · 3
- №2 Реши примеры, расписывая каждое действие 723 - 439 + 50 · 3 320 : 8 + (231 + 374)
- №1 Задача Лыжник прошёл 36 км со скоростью 12 км/ч. Сколько времени он затратил?
- 2. Из данных имён прилагательных и существительных составь и напиши словосочетания. 1) Густой, дремучий (лес, туман); 2) горячий, знойный (лето, вода); 3) смуглый, тёмный (небо, лицо); 4) старый, пожилой (книга, человек); 5) свежий, прохладный (газета, ветер); 6) вороной, чёрный (конь, пятно).
- 1. Спишите, вставьте пропущенные окончания, над именами прилагательными укажите род и падеж. В глубокой канав, в дремуч_м лесу, к стар_й беседк_, на мокр_м песк_, от весен_ дождя, перед зимн_й стуж_й, из сладк_й клюквы, для лучш_ друга, в зимн_й вечер, по зелён_му полю.
- John Yes, I did. I (1) - much. My sister (j).... excellent! 5 4 Circle the correct alternatives. a We wasn't/weren't at school yesterday. b I didn't went / didn't go out with my friends last weekend. c The characters didn't speak / didn't spoke in the early cartoons. d My parents didn't have / didn't had a picnic last weekend because of the rain. e He wasn't/weren't happy about failing the rest. f I didn't liked / didn't like the new film.
- 39)-0,365+0,365 =
- 38) 0,4+(-1,37) =
- 37) 9,51+(-6,21) =
- 36) 6,31+(-0,01) =
- 35)-9,04+0 =
- 34)-15,25+ 5,25 =
- 33) 2,65+(-3,65) =
- 23) 10,4+(-13,1) =
- 22)-30,1+20,7 =
- 21)-11,2+8,7 =
- 20) 7,9+(-10,2) =
- 19)-15,3+5,6 =
- 18) 2,7+(-6,3) =
- 17) 4,4+(-1,8) =
- 7)-5,1+10,8 =
- 6)-9,3 + 5,1 =
- 5) 0,3+(-5,7) =
- 4) 10,6+(-8,3) =
- 3) 6,3+(-7,1) =
- 2) 3,7+(-2,3) =
- 1) 2,6+(-1,5) =
- 1. Найди среди прямоугольников квадраты. Выпиши их номера. 2. Сколько осей симметрии имеет фигура 2? фигура 3? 3. Начерти на бумаге квадрат со стороной 4 см. Покажи с помощью сгибания все его оси симметрии. 4. Вычисли и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. 38 + 24 75 - 26 14 + 26 82 - 79 5. Вспомни правила о порядке выполнения действий и вычисли значения выражений. 100 – (60 + 24) 60 – (80 – 37) 9 + 7 – 8 (70 + 25) – 90 70 – (50 – 6) 9 – 4 + 7 6. В киоск привезли 100 кг винограда. До обеда продали 30 кг винограда, а после обеда ещё 26 кг. Сколько килограммов винограда осталось? Выбери правильное выражение для решения задачи: 100–30 + 26 100 – (30 + 26) 7. Составь задачу по выражению и реши её. 1) 100 – (25 + 15) 2) (20 + 20) + 50 8. Реши уравнения. 75 – x = 75 4 + x = 64 89 – y = 0 Начерти в тетради такой же квадрат.
- Какие растения встречаются в природе на террит рии твоего региона? Опиши одно из этих растени для какого природного сообщества оно характерн какие животные используют его в пищу. Ответ:
- 8. Реши уравнения. 75 – x = 75 4 + x = 64 89 – y = 0
- 5. Назовите фамилию математика, который сказал: «Я родился в том веке, когда был открыт весь земной шар, тогда как в древности было известно лишь немного более одной его трети...»
- 4. Как называются обыкновенные дроби, изображенные на рисунке?
- 3. Какой ученый изображён на мозаике II века?
- 2. Какова ответственная и весьма привилегированная должность человека, изображенного на рисунке?
- 1. Какое число записано?
- Exercise 2: Use the words from the box to complete the sentences. beach holiday, city break, ski resort, cultural festival, nature reserve, hiking, camping, cruise, adventure, sightseeing 1. Last summer, we went on a __________ to Paris and visited the Eiffel Tower. 2. I prefer a __________ because I love relaxing by the sea. 3. In winter, many people visit a __________ to enjoy skiing and snowboarding. 4. We stayed in a tent during our __________ trip in the mountains. 5. The Galápagos Islands are famous for their wildlife and are a protected __________ 6. My favorite holiday was a __________ through the Mediterranean Sea. 7. We attended a __________ in Spain and saw traditional dances. 8. If you enjoy walking in the forest, you should try __________ 9. Visiting a rainforest was the most exciting __________ of my life. 10.A __________ is great for people who want to explore a city for a few days.
- Types of Leisure Activities in Different Seasons. Travelling in Russia and Abroad Exercise 1: Match the words related to travel and leisure with their definitions. 1. sightseeing 2. excursion 3. adventure 4. hiking 5. package tour 6. landmark 7. countryside 8. cultural festival 9. camping 10.accommodation a) A planned trip with a guide to visit a specific place b) Exploring a rural area, often far from cities c) A type of organized holiday that includes transport, hotel, and activities d) Walking long distances in the mountains or forests e) A temporary place to sleep, like a tent or a cabin f) A famous or historic place that attracts tourists g) Visiting interesting places like museums or landmarks h) A thrilling and exciting experience, often in nature i) A traditional event that celebrates local culture j) A place to stay, such as a hotel or hostel
- 1. Ограниченность ресурсов испытывают все страны, но одни называются бедными, а другие богатыми. От чего зависит уровень благосостояния общества? Бедность и ограниченность ресурсов это одно и то же? Объясни свой ответ. 2. Заполни в своей тетради таблицу «Жизненные блага»,
- 1. Каким образом экономика зависит от объёма и направ ленности наших потребностей? 2. Откуда люди получают жизненные блага? 3. Почему природные ресурсы планеты нельзя считать неисчерпаемыми? 4. В чём сложность эконо мического выбора? 5. Что такое альтернативная стоимость? 6. Как определить альтернативную стоимость выбора?
- 2. В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось? Почему?
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 1. Найдите значение выражения: 1)3::1: 2)3(:1): 48 5 1 7) + 1288 8) : 7 ; 7 15 19 3) 3) 1- :1 5) 9 32 36 7 9 15 19 :1 32 34:12.2: 73 7 36 2 6):(1): 3 7 73 51.3 1288 5 9 9) 2윽:(-) 6 9 10) 2윽:-: ; 76 14' 11) 2:1- 3.7 12) 3-5:4 6 6 2 3 15 92
- 2 Complete questions 1-5 with the words from the box. Then match the questions to answers a-e. used shape made features big✓ ] 1 How big is it?
- 1 Put the words from the box into the correct row in the table. round handle leather flat metal switch wood pockets cylindrical fabric thin
- Задание 1 (30 баллов). Раскройте скобки и упростите выражение: a) b- (2b-4) + (b - 4) (10 баллов); б) 3/4x-1/3⋅(3x+3/4) (20 баллов). Задание 2 (30 баллов). Докажите, что значение выражения не зависит от значения переменной. 0,5- (2x-3)-1/2⋅(2x + 4) + 0,5 Задание 3 (40 баллов). а) Максимально упростите выражение 3(2,5x-1/3y)-2(1 1/2x-0,5y) (30 баллов); б) Найдите значение упрощённого выражения при x = 2/5 ; y = 0,6 (10 баллов).
- Вставьте пропущенные знаки препинания.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Найдите слова, имеющие переносное значение в случае затруднения обращайтесь к словарям на портале «ГРАМОТА.РУ».
- Here is the original image:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.