База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите АВ. 2.
- Найдите ВС. 1.
- Прочитай текст о спартанских методах воспитания и выбери верный ответ для каждого предложения. Дети в Древней Спарте принадлежали...
- 19 Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Курская область 2) Кемеровская область 3) Чукотский автономный округ
- Подчеркните прямой линиеи фрагмент текста, где назван про певы, возле которого произошла битва.
- Вариант 1 Проверочная работа №12 Одночлены 1. Приведите одночлен к стандартному виду: a) 5ab2bc 2 0,8x3y² 2,5xyz б) 4 8 в) - авс 3 a²bca 2 г) 1,25ху² (-4y22) (-0,1x22) 2. Выполните действие: a) (2ab5) 3 6) (-7c8d7) 2 в) (-a2b3c) 4 r) 45ab³d:(-9abd) д) (0,4ху)³ (2,5x) 3 3. Представьте одночлен 6х³у³ в виде: а) суммы двух одночленов стандартного вида б) алгебраической суммы трех одночленов стан- дартного вида произведения двух одночленов стандартного вида
- Укажи, во скольких наречиях среди предложенных ниже пропущены НН (в ответе запиши цифру, соответствующую их количеству, без знаков препинания): медле_о, увере_о, нечая_о, бескорыст_о.
- Гасн...т вечер, даль сине...т, Солнышко садится... . Какая буква пропущена в окончании глаго
- Практическая работа №2 «Свойства тканей из хлопка и льна»
- Заполни таблицу.
- Choose the best phrasal verb to replace each word or word combination in italics. Choose the correct option. After hours of brainstorming, we finally invented a creative solution to the problem at work. Выбери ответ The report on the UFOs was released last year. Выбери ответ While cleaning out my closet, I suddenly found an old photo album. Выбери ответ
- Как найти площадь квадрата? Сложить длину сторон Сторону умножить на два Возвести сторону в квадрат
- 10. The writer ................................................................ (e,i,w,t,r) a new book.
- 9. Kate and Ann's grandmother ................................................................ (a,e,k,m) a cake.
- 8. My grandparents ................................................................ (i,i,v,t,s) us.
- 7. The policemen ................................................................ (a,k,s) him the question.
- 6. The sportsman ................................................................ (e,a,t,k) a taxi.
- 5. The teachers ................................................................ (a,e,h,v) a party.
- 4. Tom and Nick ................................................................ (a,y,p,l) chess..
- 3. Tom ................................................................. (a,e,k,t) photos.
- 2. I ................................................................. (e,b) a fireman.
- 1. He ................................................................ (a,w,t,h,c) TV.
- They are going to work (o,w,k,r) tomorrow.
- Circle. Обведи глаголы, которые указывают на то, что умеют делать эти животные. Dogs: jump swim fly run sing Rabbits: swim jump run fly sing Cats: jump run swim sing fly Bats: sing swim fly run jump
- Задание 8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор прилагательных. У границы вечных снегов только тощий мох напоминает о полярных странах.
- Задание 7. Выполните морфемный разбор слов Январский, богатырский, узбекский, рыбацкий, уральский, ноябрьский, сестрин, лисий
- Задание 6. Образуйте прилагательные от этих слов Ткач - Немец - Казак - Француз - Деревня Сибирь -
- Задание 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы Авиацио...ый, кухо...ый, единстве...ый, песча...ый, маши...ый, дерева...ый, орли...ый, глиня...ый, стекля...ый, оловя...ый
- Задание 4. Спишите, раскрывая скобки (Не) далекий наш поход закончился сегодня утром. Совсем (не) интересную книгу я прочел. (Не)вежда тот, кто (не) желает быть умным. В этом (не) глубоком, а мелком озере много рыбы. Он показался отнюдь (не) вежливым. Он еще (не)рассказал мне свою совсем (не) веселую историю.
- Задание 3. Составьте прилагательные во всех степенях сравнений Тяжелый, древний, низкий, строгий, добрый, быстрый Сравнительная степень Превосходная степень Простая Составная Простая Составная
- Задание 2. Укажите, какими по разряду являются прилагательные Волчий, деревенский, синий, каменный, черный, лисья, мамина, пластмассовый, книжный, сильный.
- Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное» Задание 1. Составьте краткую форму от данных прилагательных Холодный - Весёлый - Красивый - Колючий- Могучий - Прекрасный - Смелый Ласковый-
- 1. В прямоугольнике RASC RA = 75 см, AS = 40 см, D - точка пересечения диагоналей. Найдите периметр треугольника RDA. 2. Диагонали ромба равны 60 см и 32 см. Найдите его периметр.
- x - 2 * 16 / 107 = 7 - 47 / 107
- 988 год - крещение Руси Какое значение для Руси имело принятие христианства? В ответе укажи не менее трёх положений. 1. Это позволило укрепить гос. власть и повысить авторитет клевского князо 2. Это поле ти чески вышего 3. Расширилось в развитии культуры.
- Прочитай фрагмент исторического источника и ответь на вопросы опираясь на текст параграфа: «И стал Владимир княжить в Киеве один и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного-Перуна с серебряной головой и золотыми усами, затем Хорса, Дажьбога, Стрибога, Симаргла и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили к ним своих сыновей и дочерей...Владимир посадил Добрыню, своего дядю, в Новгороде. И, придя в Новгород, Добрыня поставил кумира над рекою Волховом, и приносили ему жертвы новгородцы как богу». 1. О какой реформе идет речь в источнике? 2. Почему данная реформа провалилась?
- ПРОЧИТАЙ УТВЕРЖДЕНИЯ О ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ ВЛАДИМИРА СВЯТОСЛАВОВИЧА И ОТМЕТЬ «ВЕРНО» ИЛИ «НЕВЕРНО» 1. Владимир покорил вятичей и радимичей. 2. Выдал замуж свою старшую дочь за польского князя Болеслава Храброго 3. Херсонес (Корсунь) был главной опорой Руси в Крыму 4. При Владимире Святом, Крым полностью вошёл в состав Руси 5. Для защиты от печенегов были построены четыре линии обороны
- Среди лепестков венчика бобовых растений не возможно найти: А лодочку В вёсла С мачту D парус
- 6. В какой части сонатной формы наиболее ярко раскрывается тема вражды? Выберите один вариант ответа вступление экспозиция разработка реприза
- 5. Какой образ воплощён в медленной, задумчивой теме, исполняемой деревянными духовыми инструментами в начале произведения? Выберите один вариант ответа образ вражды семей Монтекки и Капулетти; образ патера Лоренцо образ любви Ромео и Джульетты; образ веронского князя
- Nanny: Hi, Mary! It's Nancy! Mary: Hi, Nancy! Nanny: tre you free this afternoon? Shall w Mary: In the afternoon? Sorry, no. I have an Engli Nanny: How about, tomorrow afternoon, Mary.
- В отрицательных местоимениях, как и в наречиях, приставка не- пишется под ударением (некто), а ни- — без ударения (никто). 1. Некого спросить 2. Никакие препятствия 3. Ничего не случилось 4. Ниоткуда не пришло
- 5. Ответь на вопросы и запиши ответы в иероглифике Пример: 你找谁? 我找我的朋友。 1. 你的朋友找谁? 2. 你的朋友在这里吗?
- Дана окружность (О; ОС). Из точки М, которая находится вне окружности, проведена секущая МВ и касательная МС. OD – перпендикуляр, проведённый из центра окружности к секущей МВи равный 9 см. Найди радиус окружности, если известно, что МВ = 25 см и МС = 5 см. Ответ: радиус равен (целое число)
- • 1. Упростите выражение: a) 2√2+√50-√98; 6) (3√5-√20)√5; в) (√3+√2)2. 1 • 2. Сравните √60 и 10. 2
- 93. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- 92. Cocуды 1 и 2 заполнены водой (рис. 209). Высота столба жидкости 10 см, площадь дна сосудов 1 см². Определите давление и силу давления на дно каждого сосуда.
- 91. Чтобы увеличить напор, под которым нефть поступает из скважины на поверхность земли, в глубину по трубам насоса подаётся вода, которая давит на нефть и заставляет её непрерывно подниматься. Какой физи- ческий закон используется при этом?
- U 90. Одно из колен манометра соединили с сосу- дом, заполненным газом (рис. 208). Чему равно давление газа в сосуде, если атмо- сферное давление составляет 766 мм рт. ст.?
- 74 Выполните действия по алгоритму: 1) Приведите дробные части смешанных чисел \(3\frac{1}{2}\) и \(1\frac{1}{18}\) к общ 2) Выполните вычитание полученных чисел. 3) Сократите дробную часть полученного результата.
- 5. 373 Выполните действия по алгоритму: 6. Приведите дроби \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{8}\) к общему знаменателю. 7. Сложите полученные дроби с одинаковыми знаменателями. 8. Выделите целую часть дроби.
- 5.372 Выполните задание согласно алгоритму: 1) Приведите дроби \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{12}\) к общему знаменателю 24. 2) Сравните полученные дроби. Аналогично сравните дроби \(\frac{11}{15}\) и \(\frac{7}{10}\).
- 5.371 Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{7}{12}\); б) \(\frac{8}{15}\) и \(\frac{3}{5}\); в) \(\frac{7}{16}\) и \(\frac{3}{8}\); г) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{21}{40}\).
- 223 Найдите угол С треугольника АВС, если: a) ∠A = 65°, ∠B = 57°; 6) ∠A = 24°, ∠B = 130°; в) ∠A = α, ∠B = 2α; г) ∠A = 60° + α, ∠B = 60° – α.
- Домашнее задание • Выучить новые понятия и правила; • Сократить дробь: А 1000/3175 В 118/1475 Б 675/975 Г 22·333·44·555/222·33·444·55
- --- OCR Start --- емьями по со Швецией и Кейданс ни Речи и в войне с Москвой решила использовать в своих инте ия. Летом 1655 г. шведские войска вступили на террито. и. Вторая их группировка высадилась на балтийс еликого Княж противления г раславский п Морского - в Жемайти ция менно и для России, и для Речи Поспо вонии. Это привело к тому, что ства Литовского. Россия войска акт В ноябре 1656 г. Речь Посполитая и Россия подписали Виленское со ние. Они договаривались прекратить между собой боевые действи местно выступить против швел Крутоко Карина Ч„П" 05.02.2026. олимое время §18. БЕЛОРУССКИЕ ЗЕМЛИ В ВОЙНЕ РОССИИ С РЕЧЬЮ ПОСПОЛИТОЙ 1654- перемирие дало каждой из (военных задач. Речь Посп странных союзников она Война между Польшей и Ш Оливского мирного догов 1667 гг. УЧАСТНИКИ: В войне мастваваци ПРИЧИНЫ: Стремления России вернуть утраченьес Русское царсово и Речь Поспо Терамо видом полигиозные противо ПОЛИТИКА ЦАРСКОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА НА БЕЛОРУССКИХ ЗЕМЛЯХ ? Установление контр. надтерриториясии. Взимание налогов. нистрации адми шиши - это партизаны которые вели войну против русских вайск. 1 ЭТАП (1654-1656 ГГ.) ВИЛЕНСКОЕ ПЕРЕМИРИЕ ЭТАПЫ 2 ЭТАП (1658-1667 ГГ.) КЕЙДАНСКАЯ УНИЯ 1655г. Была заключена межадчастью литовской шляхт и Швещетей в 15552. Она предусмотр переход В КАКОМ ПОЛОЖЕНИИ ОКАЗАЛИСЬ ПРЕДСТАВИТЕЛИ РАЗНЫХ СОСЛОВИЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ? АНДРОСОВСКОЕ ПЕРЕМИРИЕ Тетрадь Белара девца Крутько Карь --- OCR End ---
- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 1. Теплоход в течение 2-х дней был в пути 15ч. В 1-й день он прошёл 200км, а во 2-й 175км. Ск. ч был теплоход в пути каждый день, если скорость была одинаковой? Ответ: 2. Пешеход шёл со скоростью 9км/ч и был в пути 2ч. После привала он прошёл в Зраза больше. На ск. км он прошёл больше после привала, чем до него? Ответ 3. Найдите периметр и площадь хоккейной коробки, если её длина 15м, а ширина 90дм. P S= 4. Поезд прошёл 352км. 3ч он шёл со скоростью 48км/ч, а остальную часть пути он прошёл за 4ч. С какой скоростью шёл поезд оставшийся путь? Ответ: 5. В двух вагонах 720кг угля. Ск. кг в каждом вагоне, если во 2-м в 7раз больше, чем в первом? Ответ: 6. 412680:(2450021-2449478)x506 - 534162:762=383859
- К сроку, определенному в полгода, применяются правила для сроков, исчисляемых…
- Найдите неизвестные углы α на рисунках.
- Задание 1. Выбери слово, которым нужно заменить символ Х на схеме: соматотропин кортизол тироксин адреналин
- Вычисли, какая масса гидроксида марганца(II) выпадет в осадок при взаимодействии раствора нитрата марганца(II) с раствором, содержащим 0,8 моль гидроксида натрия. (Относительные атомные массы округляй до целых. Вычисления и ответ округляй до сотых). Ответ: т(Мп (ОН)2) =
- Сократите дробь \frac{5a²+3a-2}{a²-1}.
- Решите уравнение: 1) x⁴-15x²-16 = 0; 2) \frac{x²+12}{x-3} = \frac{7x}{x-3}.
- Разложите на множители квадратный трёхчлен: 1) x²+3x-40; 2) 6x²+x-12.
- Прочитайте отрывок из сочинения Шарля де Монтескьё «О духе законов». Народ, обладающий верховной властью, должен делать сам всё, что он в состояния хорошо выполнить, а то, чего он не может выполнить, он должен делать через посредство своих уполномоченных. Но эти уполномоченные не будут таковыми, если они не назначены самим народом; поэтому основной принцип этого вида правления состоит в том, что народ сам избирает своих уполномоченных, т. е. должностных лиц государства. Народ в высшей степени удачно избирает тех, кому он должен поручить часть своей власти. Тут ему нужно руководиться лишь обстоятельствами, которых он не может не знать, и самыми очевидными фактами. Какие три утверждения верно отображают содержание текста? 1) Непосредственная демократия - это порядок, при котором народ сам должен делать то, что в состоянии хорошо выполнить. 2) Власть в государстве должна сосредотачиваться в руках монарха, выбранного народом. 3) Для осуществления правильного выбора должностных лиц народ должен руководствоваться очевидными фактами, результатами их деятельности. 4) Решения, которые принимают уполномоченные лица, должны соответствовать воле наследственных монархов. 5) Для осуществления тех дел, которые народ не в состоянии сделать сам, он должен избирать своих уполномоченных. Установите соответствие между историческими событиями XVI и годами, когда эти события произошли: для каждой позиции и столбца подберите позицию из второго столбца, обозначенную г
- 24. Прочитайте. Кто написал данные произведения? Стихотворение «Берёза Басня «Стрекоза и Муравей» Рассказ «Акула» Сказка «Аленький цветочек» С. Т. Аксаков Л. Н. Толстой С. А. Есенин И. А. Крылов
- 23. Прочитайте. Запишите имена существительные в две группы: в первую – нарицательные, во вторую – собственные. (Р. река, (Н, н)ева, (Ц, цветок, (С, страна, (Р, р)оссия, (К. компьютер, (С, с)ерёжа, (Б, б)асня, (М, м)осквич, (Я, ярославль, (Н, н)ебо, (М, м)арс, (К, к)осмонавт. (Р, р)омашка, (Ж, ж)учка, (С, с)обака,
- Кроссворд на тему: Всасывание питательных веществ в кровь
- Определи, какое из представленных ниже числительных относится к разряду собирательных.
- 15. Почему Данко любил людей? Аргументируйте свой ответ. (Не менее 10 предложений в ответе)
- 14. Какое художественное средство выразительности использует автор? Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё — простор везде, - Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев)
- 13. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)
- 12. Какое художественное средство выразительности использует автор? И услышав то, Кирибеевич Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)
- 11. В чём отличие сатиры от юмора? Приведите пример сатирического произведения из изученных в этом году.
- 10. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. а) « Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощию изобретательного ума своего умел увертываться от наказания... Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам». б) «Он согнулся, насколько возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади лошаденка тоже бела и неподвижна...» на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег.... Нго в) «Выйдет он в свой парк, в котором он когда-то нежил свое тело рыхлое, белое, рассыпчатое, как кошка, в один миг, взлезет на самую вершину дерева...»
- Подпишите названия государств и выделите границу Российского государства к 1582 г. — началу похода Ермака. 2. Используя дополнительную информацию, изучите маршруты походов Ермака и его сподвижников и покажите стрелками разного цвета мар- шруты их походов. В легенде карты укажите направление и год похода. 3. Закрасьте стрелки, обозначающие действия войск хана Кучума и подвластных ему ханов. 4. Выделите границу земель, присоединённых к Российскому государству в результате походов Ермака.
- Что не относится к свойствам алгоритма?
- Write Participle II of these regular verbs. Mind the spelling! 1. play — 2. visit 3. clap — 4. try - 5. dance — 6. rehearse -
- Прочитай текст. Укажи варианты ответов, в которых даны неверные утверждения. (Обрати внимание: баллы начисляются только за полностью правильный ответ!)
- Test Yourself I. LISTENING 1 Listen, (35), and complete the sentences. 1) The English language is ... a) the only language people speak all over the world b) one of the languages people speak all over the world c) one of the three languages people speak all over the world 2) Nastya says it is important to know English ... a) for her future profession b) to make more friends c) while abroad 3) Nastya finds it ... a) fun to have pen friends b) helpful to have pen friends c) great to have pen friends 4) Nastya does a lot of things to know English better but she doesn't ... a) keep a dairy in English b) watch English television c) work with dictionaries Maximum result Your result
- Задание 4. Ледовое побоище: тактика и стратегия. Ответь на вопросы, связанные с битвой на Чудском озере. 1. Какой боевой порядок применили немецкие рыцари в начале сражения? 2. Какую военную хитрость использовал Александр Невский, чтобы разгромить противника? 3. Каковы были условия мирного договора после победы русских войск?
- Задание 3. Отметь верные (да) и неверные (нет) утверждения о Невской битве. 1. Битва произошла в 1242 году. 2. Шведы хотели отрезать Новгород от выхода в Балтийское море. 3. Александр Ярославич получил прозвище "Невский" после этой победы. 4. Решающую роль в битве сыграла немецкая тяжелая конница. 5. Победа укрепила авторитет молодого князя Александра.
- Задание 2. Причины конфликта. Почему крестоносцы стремились завоевать земли Прибалтики и Северо-Западной Руси? Выбери три верных утверждения. а) Желание распространить среди местных народов католическую веру. 6) Стремление помочь Новгороду в борьбе с монголами. в) Захват новых земель и контроль над торговыми путями. г) Личная вражда между папой римским и Александром Невским. д) Желание подчинить себе богатые русские города. Ответ:
- Рабочий лист по истории России «Отражение агрессии с запада», 6 класс. Задание 1. Ключевые понятия. Напиши определение следующим терминам. Крестоносцы - Орден меченосцев - "Свинья" (строй) -
- полосы? м. стренка? 2) направления В?
- Задача 3. Реши анаграммы, подписав термины к определениям. ЦИЕРВЕИНТНЯ насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела страны (с целью захвата территории, установления своего господства. МОЗСАСТВВАНО себе чужого имени, звания с целью обмана. VTMCA - незаконное присвоение период в отечественной истории (1604 1618 гг.), когда в стране обострилась экономическая и политическая ситуация, разразилась первая в истории России гражданская война.
- 83. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Жёсткие, и, ветры, колючие, в, голых, макушках, гуляли, деревьев. 2. С, еловых, падали, на, снеговые, лап, землю, шапки. 3. Лиловым, прыгали, и, краснозобые, снегири, шишкам, синички, вертелись, по. 4. Иней, искрами, блестел, осыпался, и, с, берёз, на, серебряными, снегу. • Запишите составленные предложения. Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1. НОЧЁВКА – в суффиксе отглагольных имён существительных после шипящих пишется буква Ё. 2. ПЕЧЁНЫЙ (картофель) – в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё. 3. (говорил) ТЯГУЧЕ – в суффиксе наречия после шипящего под ударением пишется буква Е. 4. ИЗОБРАЖЁННЫЙ – в суффиксе страдательных причастий прошедшего времени после шипящих пишется буква Ё. 5. БОЛЬШОЙ – в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О.
- Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу.
- Расстояние между двумя сёлами на местности равно 190 км, а на карте — 9,5 см. Найдите масштаб карты.
- 16. Найди значение выражения 32^(log_2 3).
- Как нужно купаться? 1. Прочитай в учебнике и запомни памятку «Чтобы не было беды у воды». Придумай и нарисуй условные знаки к памятке. 2. Посмотри, какие знаки нарисовали другие ребята. 2. Напиши, в какое место ты ездил с родителями купаться. Поделись в классе своими впечатлениями о поездке. Как ты соблюдал(а) правила безопасности во время купания? Послушай, что расскажут твои одноклассники. Как ты думаешь, что обязательно должно быть на пляже, где купаются люди? Напиши.
- В выражении 2x² + 3x вынесем за скобки общий множитель Х. Получим x (2x + 3) = 0 Произведение х (2x + 3) равно нулю тогда и только тогда, когда равен нулю хотя бы один из этих множителей. Работа по теме урока 2x² + 3x = 0 x (2x + 3) = 0 x = 0 или 2x + 3 = 0 2x = -3 x = -1,5 Работаем в тетради Пример. Докажите, что сумма 39 + 37 + 36 делится на 31. Вынесем за скобки общий множитель 39 +37+ 36 = 36 (33 + 3 + 1) = 36 (27+3+1) = 36. 31
- 1. Измерьте объём комнаты в вашей квартире и вычислите массу и вес воздуха в ней, считая, что его плотность равна 1,29 кг/м3. 2. На дне пластиковой бутылки сделайте отверстие (рис. 127). Зажмите отверстие пальцем и налейте в бутылку воды, закройте горлышко крышкой. Осторожно отпустите палец. Вода из бутылки выливаться
- 5 Were wheels used to move the stones?
- 4 Do the stones come from England?
- 3 Why are the rocks special? Write two reasons. a) b)
- 2 When is Stonehenge most popular?
- 1 Where is Stonehenge?
- Прочитай текст о спартанских методах воспитания и выбери верный ответ для каждого предложения. Дети в Древней Спарте принадлежали . По достижении лет мальчики распределялись по отрядам, где им предстояло вместе жить. Их приучали к суровому военному образу жизни, кормили и учили говорить просто и кратко. Наибольшее внимание в их обучении уделялось
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.