База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите множитель, вынесенный за скобки: 9z^15 + 12z^13 - 15z^12 = ?(3z^3 + 4z - 5)
- г) В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 18°. Найдите меньший из двух острых углов треугольника. 334. а) Углы треугольника относятся как 2:3:4. Найдите больший угол треугольника. б) Углы треугольника относятся как 2:7:9. Найдите меньший угол треугольника. в) Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 1:8. Найдите больший острый угол. г) Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 7:11. Найдите меньший острый угол. 335. В выпуклом четырёхугольнике известны три угла. Найдите четвёртый угол, если: а) известные углы равны 45°, 66° и 101°; б) известные углы равны 43°, 96°и 106°; в) известные углы равны 40°, 120° и 35°; г) известные углы равны 107°, 96° и 112°. 336. а) Сумма двух углов параллелограмма равна 122°. Найдите больший угол параллелограмма. б) Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
- 7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?
- 6. Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- 5. Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна?
- 4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- 3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- 2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
- 1. Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец — чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- На спектакле в школьном зале дети сидели в 6 рядах по 15 человек и ещё в одном ряду сидели 10 человек. Сколько детей смотрело спектакль?
- В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой пленкой, по очереди наливают разные объемы воды (см. рисунок). В результате резиновое дно прогибается. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведенных экспериментальных наблюдений. Укажите их номера. 1) Жидкость оказывает давление на дно сосуда. 2) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от рода жидкости. 3) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, не зависит от формы сосуда. 4) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от высоты столба жидкости. 5) Давление внутри жидкости на одном и том же уровне одинаково по всем направлениям.
- оренцо да Понте. Кто это? а) Учитель Моцарта 6) Либреттист опер в) Певец
- Моцарт посвятил Гайдну свои... (а) 6 квартетов б) Сонату № 11 в) Симфонию № 40
- роизведение Моцарта, третьей частью которого явля гиле». а) Симфония № 40 (g-moll) (6) Соната № 11 (A-dur) в) «Маленькая ночная сер
- Канр произведения Моцарта «Юпитер». а) Опера 6) Симфония в) Оратория
- то из перечисленных оперных героев не является персонаже Фигаро»? (а) Лепорелло б) Керубино в) Сюзанна г) Папагено
- оследняя опера Моцарта. а) «Так поступают все» б) «Дон-Жуан» В) «Волшебная флейта»
- очинение Моцарта, написанное на традиционный латинский текст енное для заупокойной службы. a) Mecca б) Пассионы В) Реквием
- оличество симфоний в творческом наследии Моцарта. a) 104 (6) 41 в) 9
- лышал ли Моцарт последние симфонии Гайдна? a) Да (6) Hem
- сколько лет прожил Моцарт? a) 55 лет б) 45 лет в) 35 лет
- 7 Регион Русь Европа Улус Джучи (орда Батыя) Главное последствие похода Батыя Была разорена и попала в ______. Нашествие стало страшным, но ______. Получил новые степные земли для кочевания и власть над ______.
- На ленте времени ниже перечислены события. Ваша задача — вписать в пустые окошки точные даты. 6 Монголы завоевали Переяславль ______. Батый подошёл к Киеву. ______. Взятие Кракова и разорение польских земель. ______. Монголы завоевали Чернигов. ______. Падение Владимира- Волынского и Галича. Батый закончил поход. ______.
- Сравните два факта. 5 До нашествия: Киев был ______ городом. Через несколько лет после нашествия: На его месте посол увидел ______ ______. B Какой один вывод о последствиях нашествия можно сделать из этого сравнения?
- Что объединяло защитников Торжка и Козельска, несмотря на разный исход? Заполните пропуски. 4 Они оба держались героически, несмотря на отсутствие ______. Их сопротивление дорого обошлось монголам: под Торжком они потеряли ______; под Козельском - 4000 воинов и трёх сыновей ______
- Здесь изображена геометрическая задача. Необходимо доказать, что AB||CD.
- В окружность вписан равно- сторонний восьмиугольник. Най- дите величину угла ABC.
- 83. Масса двухосного прицепа с грузом равна 2,5 т. Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна на 125 см2.
- Задание 3. Найдите значение выражения 3,6 1) 5,9-1,1 ; 2) 1,3+9,2, 28 1,5 3) 17,5-0,5' 4) 5,6-0,7 0,8
- Выбери регионы мира, где часто бывают засухи.
- А-8, К-«Квадратные уравнения», В-1. 1⁰. Решите уравнение: a) 2x²+7x-9=0; б) 3x² = 18x; в) 100х2 - 16 = 0; г) х²- 16x + 63 = 0. 2. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см². 3. Решите уравнение: х²- 5=(x+5)(2x-1). 4. В уравнении х²+рх - 18 = 0 один из его корней равен 9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- Задание: запишите текст в форме диалога. На третий день боров опять пошел в лес желуди есть. Навстречу ему косой заяц. Здравствуй, боров! Здравствуй, косой заяц! Куда ты идешь? В лес, желуди есть. Возьми меня с собою. Нет, косой, там яма есть широка, глубока, ты не перепрыгнешь. Вот, не перепрыгну, — как не перепрыгнуть! (Русская народная сказка «Звери в яме»)
- Listen, (37), and read. 4 A. continue [kən'tınju:] function ['fʌŋk[η] η функция function v функционировать gun [gʌn] - 1) орудие, пушка; 2) огнестрельное оружие, ружьё purpose ['рз:pəs] цель simple ['sımpl] простой technology [tek'nələri] tool [tu:l] инструмент 1) техника; 2) технология use [ju:s] - 1) использование, применение; 2) польза B. continue: to continue work (the trip). He continued living with his parents How long will this bad weather continue? function n: the function of education, an important function. Glass has an important function in modern architecture. function v: to function without any difficulty. The telephone was not functioning, gun: 1) He could hear the noise of the big guns firing in the distance. 2) to carry a gun, to hold a gun. Two men were killed in a gun battle. The gun sounded and the race began. purpose: the purpose of the meeting, to use for peaceful purposes, to do some thing on purpose. Her only purpose in life was to get rich. Do you think I did it on purpose? simple: a simple question, a simple dress, a simple problem. They are only simple farmers. He had gone into trading for the simple reason that he could find no other work. technology: 1) the power of modern technology. A high level of modern technol- ogy helps people to solve many problems. 2) computer technology, industrial technology. We already have the technology to do this. tool: primitive tools, garden tools, basic tools, a set of tools. We had all the necessary tools to do the job. A good memory is a useful tool for learning. use: to be in use, it is no use doing something. Is this book any use? What's the use of going there? Guests have free use of the hotel swimming pool. A. Match the new words with their definitions. 1) use (n) 2) tool (n) 3) function (v)
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Дискуссия Представьте, что вы участники Земского собора 1613 года. Подготовьте аргументы, которые могли бы убедить избрать на престол именно вашего кандидата. Приведите также аргументы против других кандидатов. Проведите дискуссию. «Кто достоин занять русский престол в 1613 году?» А. Сторонники Михаила Романова В. Сторонники Владислава Польского С. Сторонники Дмитрия Пожарского
- Выберите правильный ответ Главной проблемой экономики является:
- ОПЯТЬ СОН 3. Разгадай кроссворд 4. Рифма в произведении к слову тишь. 5. Рифма в произведении к слову басен 6. Фамилия автора данного произведения. 7. Рифма в произведении к слову зебре. 8. Рифма в произведении к слову вдали
- Класс 2. Какие чувства испытывает рассказчик? Какие слова помогают то понять 6. Восстанови последовательность строчек в произведении Предо мной стволы упрямо Желтый лев крадется к зебре Слышу шаг гиппопотама, В небо ветви вознесли Мне опять приснились дебрц Через травы и камыш Заросль мнущего вдали Глушь пустынь, заката тишь.
- Фамилия 1. Какой жанр у данного произведения? Сказка Басня Стихотворение 4. Что описывает автор в первой строфе своего произведения? 5. Сделай рисунок к произведению.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Рассмотри изображения новогодних игрушек и украшений. Стрелкой с надписью «глина» отмечен подсвечник, который может быть сделан из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет, который может быть сделан из пластика, и любой предмет, который может быть сделан из стекла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого – 200 м/мин. Подчеркни скорость лыжника, который бежит быстрее. На сколько больше километров он пробегает за 1 ч?
- 7. Одна или две буквы н (орфограмму обозначить): Клюкве(н,нн)ый, соловьи (н,нн)ый, травя(н,нн)ой, станцио(н,нн)ый, карти(н,нн)ый, ю(н,нн)ый, име(н,нн)ой, стари(н,нн)ый, оловя(н,нн)ый. 8. Выполните морфологический анализ прилагательного: сумка тяжелая³.
- 5. Слитно или через дефис: (бледно) зелёный; (двух) этажный; (российско) болгарское ; (пяти)комнатный; (широко) экранный; (темно) синий; (северо) западный; древне(русский). 6. Образуйте все возможные формы степени сравнения прилагательных: удобный, близкий
- 3. Укажите разряд прилагательных Тяжёлая сумка, заячий след, сестрин сарафан, деревянная рама, добрая кошка, цветочный ларёк, медвежья шуба, осенний день, удобные туфли, простой план. 4. Подбери к существительному стол три прилагательных разных разрядов
- Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» /6 класс/ Вариант-1 1.Вставь окончания прилагательных. К хорош.. книге; выбрались на узк.. тропинку; добр.. душа; испугали проворн.. белку; взобралась на высок.. ель; над густ.. травой; с ночн.. неба глядят тысячи звёзд; молния вспыхнула ярк.. огнём. 2. Образуйте краткую форму от следующих прилагательных: мудрый - ; старый - ; безмолвный - ; задумчивый -
- Самостоятельная работа по теме "Человек часть природы. Строение тела человека" 1.К внешнему строению тела человека относится: А) голова В) желудок Б) сердце Г) головной мозг 2.К внутреннему строению тела человека относится: А) шея В) живот Б) спина Г) кишечник 3. Что называют «неутомимым мотором» тела человека? А) головной мозг В) легкие Б) сердце Г) желудок 4.С помощью какого органа дышит человек? А) мозг В) желудок Б) легкие Г) сердце 5. Какой орган управляет работой всего организма? А) сердце В) кишечник Б) мозг Г) печень 6. Какой орган не входит в пищеварительную систему? А) трахея В) кишечник Б) желудок Г) печень 7. Этот орган похож на длинный извилистый «коридор». А) легкие В) кишечник Б) желудок Г) печень 8. Допишите. Желудок, кишечник и другие органы образуют 9. Подпишите на схеме названия внутренних органов человека. систему. 10. Выбери правильное высказывание о здоровом образе жизни. А) Вести здоровый образ жизни это значит никогда не болеть Б) Вести здоровый образ жизни это значит знать правила сохранения и укрепления здоровья В) Вести здоровый образ жизни это значит постоянно выполнять правила сохранения и укрепления здоровья
- Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. 1. Sasha .................... (not go) to school. 2. .................... (your dog/ eat) meat? 3. She.................... (not/live) in Moscow. 4. They....................(not/ paint) pictures. 5. .................... (you/swim) well? Yes, we
- 163. Вставь предлог to, in, of или at. 1. Polly lives __________ Minsk. 2. Her house is next __________ the cinema. 3. There is a big tree __________ the centre __________ this square. 4. Anna lives __________ 17 Pushkin Street, Flat 41. 5. What is there __________ front __________ the theatre? 6. Can you tell me the way __________ the nearest library? 7. There are two museums __________ Karl Marks Street. 8. Minsk was founded __________ 1067. 9. There are a lot __________ interesting places __________ Minsk.
- 8. Экологические проблемы
- 7. Памятники природы и культуры
- 6. Народы
- 5. Природные зоны Влажные экваториальные леса, перемен. но - влажные леса, саванны и редколесья, влажные леса поропического
- Мапажос, Мингу, Мокантинс, Арагуай, Сан-Прищиску Озёра
- 19. Вставь, где это необходимо, буквы. Луч солнца осветил камыш у пру- да. Рыбаки построили там шалаш. Рано утром они ловили рыбу. В ведёрке плавали карась, ёрш и лещ. К обеду рыболовы возвращались с пруда через Поле, где коло- силась спелая рожь. • Найди в тексте однокоренные слова, выдели в них корень. Укажи в последнем предложении род имён су- ществительных.
- (\frac{2}{9} + (-\frac{5}{9})) + \frac{2}{3}
- Прочитайте текст «Повседневная еда афинян в V (5) в. до н.э.». Подчеркните в тексте названия продуктов, которыми питались афиняне.
- Проектные ЗАДАНИЯ «СЛАВА ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА!» Цель проектного задания: Форма работы (индивидуально, в парах, в командах, всем классом): Этапы работы: Мои обязанности по проектному заданию: Сроки работы: Способы оформления результатов работы: План моего выступления на празднике-презентации.
- К участку АВ (см. рисунок) приложено напряжение U = 12 В. Сопротивления резисторов равны R1 = R4 = R5 = 30м, R2 R3 = 60м. Выберите верное утверждение. Резистор Вз соединен последовательно с участком, содержащим резисторы R4, R5. Резистор R₁ соединен последовательно с резистором R3. Резистор Ва соединен последовательно с резистором R5.
- Will Karen drive a car when she's 24? No, she won't. She'll ride a bike.
- B. 1. Hi, Nick! How 1. (+) you? We 2. (+) in Moscow! It 3. (+) a beautiful city and the people 4. (+) friendly,
- 20. Your money in your handbag. a. am b. is c. are
- 19. I always hungry and I eat three meals a day. a, am b. is c. are
- 18. The new furniture very nice, I dislike it. a. isn't b. aren't c. is
- 17. My aunt married to a British man, but she can't speak English. a. am b. is c. are
- 16. Why you so angry? a. am b. is c. are
- 15. How much these trousers? a. am b. is c. are
- 14. Those people native English. a. am b. is c. are
- 13. Jane afraid of dogs, she hates them. a. am b. is c. are
- 12. There many women in our office, there are only three. a. am not b. isn't c. aren't
- 11. I hot. Please, open the window. a. am b. is c. are
- 10. Today the news very exciting. a. am b. is c. are
- 9. Tom and Bob good students in your class? a. Am b. Is c. Are
- До обеда магазин продал \(\frac{5}{9}\) всех пирожных. После обеда он продал половину остатка и оставшиеся 12 пирожных. Сколько пирожных было продано за день?
- К сумме чисел 1,25 и — 1 \frac{1}{4} прибавь число, обратное числу 1 \frac{1}{10}. Составь выражение и найди его значение.
- 7. Тебе сообщают удивительные факты. Переспроси, как показано в образце. Образец: Cows have got short tails. - Have they got short tails? A chimp has got small ears. - Has it got small ears? 1. A bear has got a thin body. 2. Mice have got big eyes. 3. A dog has got a small head. 4. A cat has got a fat body. 5. Elephants have got short legs. 6. Sheep have got long tails.
- 6) Найдите значение упрощённого выражения при x = \frac{2}{5}, y = 0,6 (10 баллов).
- 8. В классе учатся 32 ученика. Из них 18 человек ходят на плавание, 20 человек занимаются легкой атлетикой и 9 человек ходят на оба кружка. Сколько учеников не занимаются ни плаванием, ни легкой атлетикой?
- 7. В одиннадцатом классе учатся 97 человек. Из них 63 сдают обществознание, 25 история, а 13 человека оба предмета. Сколько учащихся не сдают ни историю, ни обществознание.
- 6. Выпишите все подмножества данного множества A={0; 2; 4)
- б) их пересечением.
- 5. Даны два числовых промежутка (-3; 3) и (-6; 6]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением;
- 4. Даны два числовых промежутка [-4; 0) и (-1; 5]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 3. Найдите объединение и пересечение множеств А и В, если А – множество делителей числа 60, В – множество делителей-36.
- 2. Даны два множества А={10, 13, 16, 19, 22) и В={12, 14, 16, 18, 19). а) Перечислите элементы множества АОВ; 6) Перечислите элементы множества AUB.
- Математика ОГЭ ЕГЭ ВПР/Учи математику" Домашнее задание. 1. Задайте перечислением элементов множество: а) всех букв слова «Алгебра»; 6) всех букв слова «Карандаш»; в) всех неправильных дробей с числителем 5; г) всех правильных дробей со знаменателем 5; д) цифр числа 222 153 321.
- 6. Диагонали ромба равны 10 и 12 см. Найдите его площадь. 7. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше стороны. Найдите площадь треугольника. 8.(3 балла) Стороны параллелограмма равны 10 см и 12 см, а один из углов равен 150°. Найдите площадь параллелограмма. 9*. (3 балла) Высота трапеции равна 8 см, а одно из оснований в 5 раз больше другого. Найдите основания трапеции если ее площадь равна 56 см².
- 1. Как и почему на Руси происходило формирование местных княжеских династий? 2. Какую роль в истории Руси сыграл съезд князей в Любече? 3. Почему Правда Ярославичей стала новым шагом в развитии законодательства? 4. Выясните происхождение и все значения слова «головничество». Предположите, название какого современного свода законов связано с этим словом. <> 5. Историк Н. Карамзин писал: «Все народы германские давали родственникам убито- го право лишить жизни убийцу или взять с него деньги, определяя разные пени (штрафы)... Законодатели берегли жизнь людей, нужных для государственного мо- гущества, и думали, что денежная пеня может отвращать злодеяния». Какое сход- ство русского и германского законодательства отмечал учёный? 6. Какая категория населения Руси была наиболее многочисленной? Что менялось в жизни её представителей? В какие другие категории они могли перейти? 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей».
- 21.13. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 40 см?
- 21.12. Какое свойство жидкостей и газов используют в гидравлических и пневматических машинах?
- 21.11. Какой из чайников, показанных на рисунке 168, менее удобен? Почему?
- 21.10. Мяч, вынесенный зимой из комнаты на улицу, становится слабо надутым. Почему?
- 21.9. Используя закон Паскаля, объясните, почему зубную пасту легко выдавить из тюбика.
- 21.8. Уровень жидкости в сосудах одинаков (рис. 167). Будет ли переливаться вода из одного сосуда в другой, если открыть кран?
- 21.7. Какие сообщающиеся сосуды есть у вас дома? Приведите примеры.
- Заполните пропуски в таблице "Числовые промежутки".
- Чему равна площадь треугольника, если две его стороны равны 8 и 24, а угол между ними равен 150°?
- Фамилия _________ 1. Какой жанр у данного произведения? ◯ произведения? ◯ Сказка ◯ Басня Стихотворение
- 7. Школьник из Тюмени отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Ялте. На климат города оказывают влияние как холодные атмосферные фронты, идущие из Сибири, так и сухие тёплые ветры из Казахстана. Зима холодная, она длится три- четыре месяца. Лето недолгое, около трёх месяцев, но довольно тёплое (в июле температура может достигать 30 °С). Весна и осень затяжные, с резкими перепадами температуры даже в течение дня. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Тюмени? Укажите в ответе букву, которой она обозначена. По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Тюмени, и заполните таблицу. Средняя температура воздуха, °С в январе Годовая Годовое амплитуда количество в июле температур, °С осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.