База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 3\frac{5}{24} \cdot 3\frac{23}{25} = \square 1\frac{8}{24} \cdot 2\frac{2}{5} = \square \frac{13}{14} \cdot 2\frac{14}{32} = \square 1\frac{19}{22} \cdot 2\frac{11}{20} = \square 1\frac{1}{4} \cdot \frac{9}{14} = \square
- 1 a) Translate the situation into English: Маше двенадцать лет. Она красивая
- 10 a) What's the English for: распорядок дня, делать уроки, принимать душ, помогать по дому. научная фантастика, скучная комедия, пойти в поход, карманные деньги, мобильный телефон, волнующие новости? b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: просыпаться, слушать музыку, смотреть по телевизору, надевать джинсы, отправляться в клуб, устанавливать палатку, играть в футбол, ложиться спать.
- Вопрос № 1 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Кто из ниженазванных князей предпринял поход на Константинополь в 907 г.?
- Задайте команду для построения в программе OpenSCAD прямоугольного параллелепипеда следующих размеров: по оси Ох – 50 мм, по оси Оу – 10 мм, по оси Oz – 15 мм. Расставьте данные элементы в команду.
- Чему равна сторона квадратной картины площадью 81 см²?
- Выписать все главные моменты
- Утром температура воздуха была -4,6°С, а к полудню повысилась на 9,4 градуса. Какой стала температура воздуха в полдень?
- Задание 12. Найдите в рассказе изобразительно-выразительные средства и впишите их в таблицу Изобразительно- выразительные средства Примеры Эпитеты Метафоры Олицетворения Сравнения Фразеологизмы Просторечная лексика
- Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Выберите правильные ответы В каких отраслях производства наблюдаются явления сезонной безработицы?
- Определи соответствие цифр 1 и 2 элементам экосистемы. Ответ: 1 биоценоз 2 биотоп
- 6. Read the text and fill in the gaps transforming the capitalized words. To most people a desert is a place that is hot and has almost no rainfall.
- Выбери все верные утверждения. В окончаниях существительных после шипящих и ц под ударением пишется буква о. Чтобы понять, о или е пишется в окончании существительного, нужно найти однокоренное слово. В существительных плеч.., зеркальц.., оконц.. в именительном падеже единственного числа пишется одна и та же буква. В словах кольц.., яйц.., крыльц.. в именительном падеже единственного числа пишется о. В словах колпач..к, золотц.., крыж..вник пропущенные буквы находятся в окончаниях.
- Познакомьтесь, это Светлана, талантливый кондитер. Она умеет создавать настоящие шедевры - её торты всегда получаются невероятно вкусными! Однако есть одна проблема: несмотря на то, что Светлана отлично разбирается в кулинарии, математика ей дается с трудом. У неё накопилось множество рецептов для больших тортов, а теперь она мечтает приготовить по ним маленькие пирожные. Но как рассчитать пропорции ингредиентов? Давайте поможем Светлане адаптировать рецепты так, чтобы они идеально подошли для маленьких порций! Нахождение части целого. Светлана предположила . Чтобы получилось идеальное пирожное, ей нужно взять \(\frac{3}{8}\) от каждого ингредиента. Помоги Светлане уменьшить количество каждого ингредиента в рецепте. Заполни рецепт для пирожного. Для коржей: Яйца ______ шт. Масло сливочное ______ г Мёд жидкий ______ ст. л. Сахар ______ г Мука ______ г Сода ______ ч. л. Для заварного крема: Молоко ______ MA Яйца ______ шт. Мука ______ г Сахар ______ г Масло сливочное ______ г Ванильный сахар ______ г
- 6. Найдите сторону АВ треугольника ABC, если ВС=1 см, ∠A = 45° и ZB75°.
- 5. Найдите сторону ВС треугольника ABC, если АС=1 см, ∠A = 30° и ∠B=135°.
- 4. Треугольник АВС вписан в окруж ность радиуса \(\sqrt{3}\). Найдите ВС, если ∠A = 120°.
- 3. Найдите тангенс угла, косинус которого равен -0,6.
- 2. В каких пределах может изменяться величина α тупого угла, если sinα ≤ \(\frac{1}{2}\)?
- 1. Чему равен косинус угла в 120°?
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Найдите CD, если АВ=4 см, ВС=5 см и АС-6 см. Сделайте рисунок.
- Стороны АВ, ВС и СА треугольника АВС равны 5 см, 6 см и 7 см. Определите вид угла В. 1) острый 2) прямой 3) тупой 4) определить невозможно
- Две стороны треугольника равны 5 см и 6 см, а угол между ними равен 60°. Най- дите третью сторону. Ответ: 8.
- Выбери все верные утверждения. В окончаниях существительных после шипящих и ц под ударением пишется буква о. Чтобы понять, о или е пишется в окончании существительного, нужно найти однокоренное слово. В существительных плеч.., зеркальц.., оконц.. в именительном падеже единственного числа пишется одна и та же буква. В словах кольц.., яйц.., крыльц.. в именительном падеже единственного числа пишется о. В словах колпач..к, золотц.., крыж..вник пропущенные буквы находятся в окончаниях.
- Рассматривая под микроскопом клетки листа элодеи канадской, можно обнаружить движение хлоропластов по кругу. Напишите название части клетки, за счёт которой происходит движение хлоропластов.
- Here is the original image:
- Дай характеристику главному герою, подчеркни подходящие качества: Щедрый, добрый, послушный, смелый, любознательный, болтливый, работящий, честный, обидчивый, жадный, ленивый, капризный, грубый, хвастливый, драчливый. Собери пословицы (закрась одним цветом): Сделал дело собака на ветер лает. Маленькое дело когда делать нечего. Скучен день до вечера, лучше большого От безделья безделья. гуляй смело.
- Запишите выражение, получаемое после вынесения общего множителя за скобки: 21z⁹ - 7z⁸ + 14z⁷ = 7z⁷ ( ? )
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «трогая, теребя».
- 100. К словам левого столбика подбери по смыслу слова правого столбика. У тебя должны получиться словосочетания на тему «Что мы делаем в школе». Образец: решаю (І спр.) задачи. сидим – посидим решаем – решим пишем – напишем играем – поиграем слушаем – послушаем отвечаем – ответим читаем – прочитаем помогаем – поможем дежурим – подежурим Напиши, что вы все вместе сделаете в школе завтра. Обозначь окончания глаголов. Убедись ещё раз, что ударные и безударные личные окончания глаголов одного спряжения пишутся одинаково.
- 6. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в оформлении прямой речи. 1) Спрашивает Иван старшего брата: Ну что, не видал ли чего? 2) «Нет, возле меня ни одна муха не пролетела, ни один комар рядом не пищал», - отвечает ему брат. 3) Отвечает Иван - крестьянский сын чуду-юду: «Я пришёл ни тебе сказки рассказывать, ни твои слушать. Пришёл я насмерть воевать, от тебя, злодея, добрых людей избавить!»
- 5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в оформлении прямой речи. 1) «Не к лицу мне дома оставаться да вас дожидаться, пойду и я с чудом-юдом биться!» - Говорит Иванушка. 2) Говорит чудо-юдо шестиголовое: «Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего ты, чёрный ворон, встрепенулся?» 3) «Стой, Иван — крестьянский сын! Дай мне роздыху!» - кричит чудо-юдо.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В доме живут Гриша, Дима, Витя и Кирилл. Все они разного роста. Известно, что Гриша и Кирилл выше Вити, а Дима выше Вити и Кирилла. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Найдите корень уравнения 5 (x-6) = 2.
- 6) Найдите значение упрощённого выражения при x = \frac{2}{5}, y = 0,6 (10 баллов).
- 4. Сила тока в железном проводнике длиной 150 мм и площадью поперечного сечения 0,02 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах проводника?
- 3. Спираль электрической плитки изготовлена из нихромовой проволоки длиной 13,75 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм². Плитка рассчитана на напряжение 220 В. Определите силу тока в спирали плитки.
- 2. Рассчитайте сопротивления следующих проводников, изготовленных: а) из алюминиевой проволоки длиной 80 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм²; б) из никелиновой проволоки длиной 400 см и площадью поперечного сечения 0,5 мм²; в) из константановой проволоки длиной 50 см и площадью поперечного сечения 0,005 см2.
- 1. Длина одного провода 20 см, другого – 1,6 м. Площадь сечения и материал проводов одинаковы. У какого провода сопротивление больше и во сколько раз?
- 77,36+72,34223,7277,85 2 フス、スケーフフ、2027,59 4 Самостоятельная padoma В магазине за январь был продано: картофель - 50m оспельсины -15кг, огурцer-4. помидоры - 30m.
- 1. Радиус круга 3см. Найди длину окружности. 2. Диаметр окружности равен 10см. Найди длину окружности. 3. Радиус круга 5см. Найди площадь круга. 4. Длина окружности 31,4см. Найди радиус. 5. Площадь круга 28,26см квадратных. Найди радиус.
- задача 10 10. Параллельно стороне равнобедренного треугольника провели прямую. Докажите, что она отсекает от него тоже равнобедренный треугольник. (рис.)
- 1 10x + 9 = 7x 2 2+3x=-2x - 13 3 9-2(-4x+7) = 7 4 2-3(2x+2) = 5 - 4x 5 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4 6) (4x6) - (9x - 4) = 18 7 x + 5(2x - 1) = 11(x - 2)
- После проверки контрольной работы, учитель составил следующую таблицу: Оценка «5» «4» «3» «2» Относительная частота 0,08 0,56 0,32 0,04 Рассчитай, чему равно среднее арифметическое по контрольной работе для всего класса? Решение: Ответ:
- На ферме разводят кроликов четырёх цветов: рыжий, белый, чёрный, серый. Чему равна относительная частота каждого цвета если: Кроликов каждого цвета ровно 5 Кроликов каждого цвета ровно 10 Кроликов каждого цвета ровно 3
- В классе измерили рост всех девочек. Данные занесли в таблицу. Заполни пропуски. Рост, см 164 163 170 159 166 Абсолютная частота 5 4 3 6 2 Относительная частота Сколько девочек в классе?
- Маша собралась отправиться из Москвы в Санкт-Петербург. Её часы показывали 08:15. На какой ближайший поезд успеет Маша, если она сейчас же отправится на вокзал, потратив на дорогу 40 минут? В ответ запишите номер поезда (только число).
- - Ямар мэргэжэл шудалханабши? - Тоо бодолгын болон информатикын институдай математикын таһагта һуража, багшын мэргэжэл шудалхаб. В. Поговорите друг с другом, используя вопросы. 1. Нэрэшни хэн бэ? Ши һурагша гүш? Ямар һургуулида һуранабши? Һургуулишни хаана байдаг бэ? Танай һургуули ямар шэглэлтэйб? Танай һургуулида хэды үхибүүд һурадаг бэ? Спортивна зал бии гү? Тэрэ хаана байнаб? Һургуулишни хэды дабхартайб? Һургууляа дүүргээд хайшаа орохоёо һананабши? 2. Манай хотодо ямар дээдэ һургуулинууд бииб? Буряадай гүрэнэй университет хэзээ байгуулагдааб? Ямар дээдэ һургуулиин филиалнууд эндэмнай ажалланаб? Ямар колледжнуудые мэдэнэбши? Ямар мэргэжэл лесопромышленнэ колледждо шудалжа болохоб? Дунда мэргэжэлэй һургуулинууд олон гү? Г. Прочитайте, переведите. По образцу данного текста составьте рассказ о своей школе. Би Улаан-Үдэ хотын табин нэгэдэхи һургуулида наймадахи
- 4. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку. Кто меня назвать не сможет? Я на ёжика похожа. Я от пыли и от пятен Охраняю ваше платье. Подчеркни слова, в которых звуков 6 укв. 5. Измени слова по образцу. Образец: свистеть – свищу.
- Что может быть главным членом безличного предложения? Выберите все верные варианты ответа.
- 5 Look at Exercise 4. Complete the dialogue. Tina: What's your favourite film? Gary: My What about you? Tina: My Gary: What do you think of ? Tina: I think cartoons What do you think? Gary: In my action films
- 4 Read the texts. Then complete the table. Tina: I like cartoons. I don't like action films. My favourite film is Minions. I think it is funnier than an action film. Gary: I don't like cartoons. I like action films. My favourite film is Transformers. I think it is more exciting than a cartoon. Cartoons or action films? Favourite film Why? Tina cartoons Gary
- 2 Complete the dialogue with one word in each gap. Patty: What's your favourite book, Billy? Billy: favourite book is Harry Potter and the Philosopher's Stone. Patty: What do you think 3 adventure stories? Billy: I 4 adventure stories are great. 5 about you, Patty? Patty: In my 6 , funny stories are better than adventure stories. Bill: Well, Harry Potter books are adventure stories and they are funny too. Patty: You're 7
- 1 Put the words in the correct order to make sentences. 1 your What's subject favourite ? What's your favourite subject? 2 opinion In bit, a my it's silly. 3 about you What, Kim? 4 think I exciting are that cartoons more . 5 do think of What adventure stories you ?
- 10. Рассчитайте давление, оказываемое на землю мра морной колонной высотой 20 м. А. 540 Па. Б. 5400 Па. В. 540 кПа.
- 9. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр та кого же диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? А.27 см. Б. 50 см. В. 2,7 см.
- 8. Двухосный прицеп с грузом имеет массу 2,5 т. Рас- считайте давление, производимое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см². А. 6000 кПа. Б. 500 кПа. В. 600 кПа.
- 7. Определите вес книги, которая оказывает на стол дав- ление 200 Па, если площадь её соприкосновения со сто- лом 4 дм². A.8 H. Б. 80 Н. B. 50 H.
- 6. Яшик весом 960 H оказывает на опору давление 5 кПа. Какую площадь опоры имеет ящик? А.0,192 м². Б. 19,2 м². В. 1,92 м².
- 5. Станок весом 12 000 Н имеет площадь опоры 2,5 м². Определите давление станка на фундамент. А. 48 Па. Б. 25 000 Па. В. 4800 Па.
- 4. Давление тела на поверхность зависит от А. модуля силы и от площади поверхности, перпен дикулярно которой действует сила Б. модуля силы и не зависит от площади поверхно- сти, на которую действует сила В. площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила
- Найдите х, используя данные рисунка. 18) 4 см Ответ: х = 30°
- 3. Спиши, поставив данные в скобках слова в форму родительного падежа. Выдели окончания имён прилагательных. Нет (лучший дружок), чем р_дная мату_ка. Лучше глаза лишиться, чем (доброе имя). Для (милый дружок) и срёжка из ушка. У (скупой человек) в м po_ льда не выпр_сишь.
- 2. У Игоря 4$\frac{1}{2}$ кг яблок. Он отдал бабушке $\frac{2}{5}$ всех яблок. Сколько килограммов он отдал?
- Запишите смешанные дроби в виде неправильных дробей. 1\frac{2}{7} = \square \frac{\square}{\square} 1\frac{1}{4} = \square \frac{\square}{\square} 2\frac{1}{3} = \square \frac{\square}{\square} 2\frac{4}{5} = \square \frac{\square}{\square}
- Из Москвы в Сергиев Посад в 8 ч 30 мин утра отправился экскурсионный автобус. Расстояние от Москвы до Сергиева Посада автобус проезжает за 2 ч 15 мин. По дороге он делает 2 остановки по 10 мин. В котором часу автобус вернётся в Москву, если экскурсия по Сергиеву Посаду длится 5 ч, а обратная дорога занимает столько же времени, сколько дорога туда?
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 21. Настя и Дима для описания внутреннего строения Паслёна клубненосного (картофеля) приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Домашняя работа на 6 февраля 1.Найти \(\frac{2}{7}\) от 21. 2. Найти число, \(\frac{5}{9}\) которого равны 15. 3.На приобретение костюма покупатель израсходовал \(\frac{4}{5}\) своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р? 4. От дыни массой 2400 г Ване отрезали \(\frac{1}{6}\) дыни. Сколько граммов дыни осталось? 5. Петя готовил уроки 100 мин. На математику он потратил \(\frac{1}{5}\) этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию?
- Match the words and phrases from the box with the underlined phrases in the sentences.
- 5. Какой одночлен необходимо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство a) * · 3a²b³c⁵ = 15a³b⁶c⁷ 6) -2a³b²c⁷ · * = -6a⁵b³c⁸
- 4. Возведи одночлен в степень a) (-5a²b³)² 6) (2ab⁵c²)³
- 3. Выполните действия a) 6ab² · 9a³b 6) -3x³y⁷z² · \frac{1}{9}y⁶z⁹
- 2. Выполните действия a) 2,9a²b³ + 1,7a²b³ 6) \frac{2}{5}xy⁵ + \frac{1}{3}xy⁵
- 1. Приведи одночлен к стандартному виду a) 5a²b⁴c⁶ · 3a⁵b⁷c 6) 4x³y⁸z⁵ · (-5)xy²z⁶
- 31. Прочитай задачу. Дополни краткую запись задачи нуж- ными числами. Выполни решение задачи. Задача. У Миши было 80 р. Он купил ручку и блокнот, заплатил за них 20 р. и 30 р. Сколько рублей осталось у Миши? Было Заплатил Осталось p. p. и ? p.
- Карточка № 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы 1. Потухшие зрачки двинулись сначала справа налево, потом с пали самодержавные сыны. 3. Он искос взглянул на жену. 4. привилегией он пользуется издавна, вероятно, как больничны затемн2. 7. Пурга дочисти вымыла скалы. 8. Мы решили вер брата заведомо
- Карточка № 4. Данные словосочетания заменить наречиями с выбор орфограммы, сделать морфемный разбор: Идти в правую сторону - Расстаться на долгое время - Наесться до полной сытости - Переписать окончательно -
- Карточка № 3. Вставьте в наречия букву А или О, выделите при
- 1. По каким критериям электромагнитные волны делят на диапазоны? 2. Перечислите основные диапазоны электромагнитных волн и укажите границы этих диапазонов. 3. Приведите примеры применения электромагнитных волн. 4. Объясните, как работает сотовая связь.
- 6. Толстой спрашивает: «Вернутся ли когда-нибудь та све-жесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, ко-торыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная весёлость и беспредельная потребность любви - были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлые следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?» Что беспокоит когла он думает о детстве? Подготовьте
- 5. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие соверша-ются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
- 4. Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему?
- 3. Какими представляются вам герои главы «Классы»? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот во-прос.
- 2. О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его оби-да во время урока и как воспринимает услышанное Ни-коленька? Каково авторское отношение к учителю? Под-твердите свой ответ цитатами из текста повести.
- 3. Образуй с заданными словами указанные средства выразительности. Запиши их. Эпитет Солнце — Рябина — Снег — Сравнение Солнце — Рябина — Снег — Олицетворение Солнце — Рябина — Снег —
- 2. Соедини выделенное слово с его значением. Допиши недостающее значение своими словами. кайма кисти бахрома заря
- 1. Впиши пропущенные слова в стихотворении С. А. Есенина «Берёза». В каждой строфе подчеркни слова, которые передают детали образа зимней картины. Белая берёза Под моим Принакрылась снегом, Точно На пушистых ветках Снежною Распустились кисти Белой И стоит берёза В сонной И горят снежинки В золотом А заря, лениво Обходя Обсыпает ветки Новым
- Известно, что BD = BC, AD = AC, ∠BDA= 37°. Найдите ∠CBA. Ответ дайте в градусах.
- Put the verb in the brackets into the correct form. Peter always (watch) TV in the evening.
- А или В О
- А И В О
- не А О
- Ар биринде 3 тегерекчеси бар 2 саптуу тик бурчтуу таблица түзүп, тегерекчелердин жалпы санын аныкта.
- Верны ли суждения об акционерном обществе: а) акционерное общество — самая распространенная форма организации предпринимательской деятельности. б) финансовые возможности акционерных обществ выше, чем у других форм бизнеса.
- Вопрос: Неверно, что такие способы защиты права являются судебными ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2 Complete the sentences with the verbs in the box and for. buy have is pay sell 1 I can't __________ the tickets today because I haven't got enough money. 2 I want to __________ my sister some flowers her birthday. 3 Kyle is going to __________ his old T-shirts £2 each. 4 We are going to __________ a party __________ the end of exams. 5 Rio de Janeiro in Brazil __________ famous its beaches.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.