База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая прямая называется касательной к окружности? Какая точка называется точкой касания?
- Какая прямая называется секущей по отношению к окружности?
- Может ли окружность пересекать прямую более чем в двух точках? Обоснуйте свой ответ.
- Объясните, что означает: диаметр окружности виден из точки под прямым углом?
- Сформулируйте и докажите свойства диаметра окружности.
- Что такое окружность с центром О и радиусом r; хорда окружности; диаметр окружности?
- Докажите, что серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в одной точке.
- Что понял автор, увидев зайца?
- 11.2. Опишите взаимоотношения героев, изображённых на картинке (1-2 предложения).
- В треугольнике ABC угол C прямой. CD — перпендикуляр к плоскости этого треугольника. Точка D соединена с точками А и В. Если CA = 3 dm, BC = 2 dm и CD = 1 dm, определите площадь треугольника ABD.
- пришлось отказаться.
- не выбрано
- жения р
- От предл
- сток не увидит солнца.
- ждёшь, пока р
- стить дерево, сажаешь семя, поливаешь, держишь в тепле и
- Если хочешь выр
- стал сорняками.
- усилия, чтобы огород не зар
- Надо прил
- выскальзывали из рук.
- слями и всё время
- зелёным мхом и водор
- Камни пор
- 3. Запиши в «окошки» пропущенные цифры.
- Do you want to ______ interview?
- Well, I ______
- Can't we watch the ______ report?
- № 1 1 = 135° x-?
- 3. Как бы ты озаглавил (озаглавила) этот текст? Запиши.
- 2. Прочитай текст.
- 1. Читай правильно.
- Итоговая контрольная работа.
- 1. Решите задачу:
- В школьных спортивных
- соревнованиях приняли участие 27
- девочек, а мальчиков — 27. Сколько всего
- детей участвовало в соревнованиях на 16 человек больше. Сколько всего
- 5. Найди значения выражений:
- 3. Выполни вычисления, используя 3)
- исполнений приём вычислений:
- 4. Реши уравнения:
- x - 34 = 42
- 36 + x = 20
- 2. Начерти прямоугольник со
- пример: сторонами 2 см и 3 см. Найди его
- 2. На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки. На рисунке 2 показаны фигура и точка. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки.
- 6) Дополни текст информацией о себе.
- 5) Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения.
- 4) Подбери правильный ответ. Выпиши букву и цифру.
- 3) Выпиши слово которое выберешь.
- 2) Поставь существительное во множественное число там, где это нужно.
- 1) Вычеркни лишнее слово это нужно.
- 4.5. Кроссворд должен быть составлен с соблюдением основных требований к кроссворду:
- 4.4. Кроссворд должен содержать вопросы на тему «Заповедное Забайкалье» в количестве:
- Sing along!
- Larry's magic moments! Look and say.
- 6. Подбери и запиши к данным проверочным словам из второго абзаца проверяемые слова. страны блеск рябь дерево плод корка
- 6. б) Каким образом можно усилить магнитное поле катушки с током?
- 6. а) Молния ударила в ящик со стальными ножами и вилками. После этого они оказались намагниченными. Как это объяснить?
- 5. б) Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой — только южный?
- 5. а) Какие действия тока можно наблюдать при прохождении его по проводнику?
- 4. б) Где расположены магнитные полюсы Земли?
- 4. а) Каким способом можно узнать, есть ли ток в проводе, не пользуясь амперметром?
- 3. б) Где расположены полюсы полосового магнита; дугообразного?
- 3. а) Каким образом можно обнаружить наличие в пространстве магнитного поля?
- 2. б) Как взаимодействуют разноименные и одноименные полюсы магнитов?
- 2. а) Как при помощи компаса определить, течет ли ток в проводнике?
- 1. б) Как с помощью компаса можно определить полюсы магнита?
- 1. а) В чем проявляется магнитное действие электрического тока?
- Do you ___ this interview?
- Well, I ___ so.
- Can't we watch the report?
- Подготовьте ответ для задачи: Вычислите: $$ \frac{7}{30} + \frac{9}{8} \times \left( 8 - 3 \frac{7}{22} \right) - 1 \frac{5}{6} $$
- стоика
- не выбрано
- жения р
- От предл
- сток не увидит солнца.
- ждёшь, пока р
- стить дерево, сажаешь семя, поливаешь, держишь в тепле и
- Если хочешь выр
- стал сорняками.
- усилия, чтобы огород не зар
- Надо прил
- выскальзывали из рук.
- зелёным мхом и водор
- Камни пор
- 3. Запишите алгоритмы и чертеж построения треугольника и прямоугольника. 10 мин.
- 2. Запишите СКИ Чертежник. 5 мин.
- 3. Информатика 1. Посмотрите видео "Кумир. Исполнитель Чертёжник": https://www.yandex.ru/video/preview/7742934933718880997 10 мин.
- Well, I ______ so.
- Can't we watch the ______ report?
- 3. Информатика 1. Посмотрите видео "Кумир. Исполнитель Чертёжник": https://www.yandex.ru/video/previ... 10 мин. 2. Запишите СКИ Чертежник. 5 мин. 3. Запишите алгоритмы и чертеж построения треугольника и прямоугольника. 10 мин.
- 9 Тип 8 Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 8 Тип 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 3 Какие выражения соответствуют содержанию текста «Заячьи лапы»? 1) В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. 2) Автор летом ночевал у деда Лариона.
- Эсептегиле: 81^{\frac{3}{4}}+125^{\frac{2}{3}}
- 3. Запишите алгоритмы и чертеж построения треугольника и прямоугольника. 10 мин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.