База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы в два столбика. Заведовать, заглядывать, странствовать, заучивать, налаживать, ночевать, жонглировать, отказывать.
- В одном из представленных предложений допущена ошибка в написании союза. Определи это предложение.
- В зоопарке у медведицы Машки весной появился маленький медвежонок. Назвали его Топик. Он подрос и подружился с обезьянкой Чикой. Они едят из одной чашки, катаются на одном колесе, играют в догонялки. Принимают в свою компанию бельчонка Пуфика. (37 слов) Грамматическое задание 1. Подчеркни имена собственные. 2. Выпиши слово, где звуков больше, чем букв. 3. В первом предложении подчеркни главные члены. 4. В третьем предложении расставь ударения.
- 6. Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в природных сообществах.
- 5. Что такое круговорот веществ?
- 4. Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты?
- 3. Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго порядка?
- 2. Какие организмы называют продуцентами?
- 1. Что такое природное сообщество?
- Раковины для мытья рук должны располагаться:
- We don't know where James lives these days. We haven't seen him for ____ years.
- James hasn't got ____ energy to study.
- Did ____ students pass the exam?
- Were there ____ people in the shop?
- I haven't got ____ tea in my cup. I need to stop and get some.
- There aren't ____ stadiums in this city.
- Did you buy (much/many) sugar?
- Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитных линий в соленоиде. Определи направление тока на участке АВ.
- 34. Al(HSO3)3·nH2O tarkibli kristallogidrat tarkibidagi alyuminiy va vodorod atomlari son nisbati 1:13 ga teng bo'lsa, (n) qiymatini aniqlang.
- Вывод: Современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся ________ материка, в Евразии ________ материка, т.к. здесь на краях литосферных плит расположены молодые складчатые и тектонически подвижные области.
- Раковины для мытья рук должны располагаться:
- Задание 8 Номер в КИМ: 6 Дополнительно Несколько правильных ответов Укажите варианты ответов, в которых верно объясняется написание выделенного слова.
- 6. Выпиши слова – названия действий ветра. Выдели в этих словах корень. Подчеркни орфограммы в корне. Запиши проверочные слова к каждому слову.
- 5. Выпиши из текста однокоренные слова к слову рябина. Выдели в словах корень и укажи вид орфограммы в корне. Подбери и запиши одно слово с этим корнем.
- 4. Запиши заголовок к тексту.
- 3. Найди в подчёркнутом предложении многозначное слово. Составь и запиши предложение, в котором это слово используется в другом значении.
- 2. Что произошло благодаря ветру? Подчеркни предложение, в котором говорится об этом.
- Выбери, как будет располагаться магнитная стрелка, помещённая в точку А, при замкнутой электрической цепи. Обрати внимание, что точка А находится над соответствующим элементом цепи.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Рассмотрите изображение клевера дугового и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... грёзы наполняют воображение... Б) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- Вставьте пропущенные буквы. Запишите глаголы в два столбика.
- 48. Na2SO4·nH2O tarkibli kristallogidratning 0.25 mol miqdorining massasi 76 g kelsa (n) qiymatini aniqlang.
- С помощью правила буравчика определяют:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - a+x > 0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна –30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение (х – 5) (x - 1) – 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Лица, сопровождающие хлеб, должны производить погрузку и выгрузку хлеба в санитарной одежде и иметь при себе:
- Определи направление векторов индукции магнитного поля для прямого проводника с током в точках А и В. Впиши в окно вверх или вниз.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «часть глаза, через которую проникают лучи света».
- Как называется жанр лирики, представляющий собой обращение к реальному или вымышленному адресату?
- Как называется наивысшее напряжение действия в литературном произведении?
- 7. Tun 3 № 3502 Найдите на карте город Гранаду и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в завершении Реконкисты.
- 6. Tun 2 № 3501 Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста.
- 5. Синквейн на тему ГЛАГОЛ
- 3. Составьте и запишите предложение с возвратными глаголами. Объясните.
- 2. Запишите глаголы в 2 группы, вставьте пропущенные личные окончания. Объясните. Обозначьте спряжение глаголов.
- 1. Прочитайте слова. Разделите их на группы. Найдите лишнее слово. Объясните орфограммы. Запишите глаголы по временам.
- 3 Complete the dialogue with it or it's.
- Тележки, этажерки и весы должны промываться горячей водой и просушиваться
- Укажите варианты ответов, в которых верно объясняется написание выделенного слова.
- Занятие 12 После ц всегда пишется и: цирк, революция, цифра, лекции, кроме: 1) окончаний (улицы, гостиницы, бледнолицый); 2) суффикса -ын (сестрицын, куницын); 3) пяти слов-исключений (цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыкнуть, цыц). 1. Догадайтесь, в каких словах нужно вставить и, а в каких — ы. Авиация панц..рь пуговиц.. Куриц..н ц..ганка лекц..я медиц..на рукавиц.. куниц..н ц..плёнок экспедиц..я ц..корий ударниц.. Птиц..н на ц..почках станц..я ц..рк лыжниц.. сестриц..н ц..кнуть милиц..я ц..новка тунеядц.. Синиц..н ц..ц 2. Просклоняйте имена существительные. И. станция лекция задание санаторий здание P. станц.. лекц.. задан.. санатор.. здан.. Д. станц.. лекц.. задан.. санатор.. здан.. B. станц.. лекц.. задан.. санатор.. здан.. T. станц.. лекц.. задан.. санатор.. здан.. П. (о) станц.. лекц.. задан.. санатор.. здан.. 3. Вставьте о или ё в слова, образованные от существительных. Отличайте корни (о — запомнить, ё — проверить) от суффиксов и окончаний (только о). Крыжовник моржовый ж..нглёр ж..лтый ш..ссе ключ..м врач..м песц..вый с ткач..м ш..колад плащ..м с беч..вой ш..рты парч..вый с лещ..м ш..мпол полотенц..м ш..рник трещ..тка холщ..вый каланч..й туч..й свеч..й щ..тка ш..рстка трущ..бы чуж..й сургуч..м лиц..м пощ..чина меш..к еж..вый ч..рствый ч..рный ч..рта 32
- 33. LiHCO3·nH2O tarkibli kristallogidrat tarkibidagi litiy va vodorod atomlari son nisbati 1:19 ga teng bo'lsa, (n) qiymatini aniqlang.
- Рассмотри рисунок, в центре которого находится проводник с током. По проводнику течёт электрический ток, направление которого указано на рисунке. Под каким номером расположение магнитной стрелки в магнитном поле тока изображено правильно?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 32, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8√15.
- Вопрос 1/5 (попытка 1из1) Напишите норму часов у ПУ, ЗДМ, ДМ
- 6. Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в природных сообществах.
- 5. Что такое круговорот веществ?
- 4. Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты?
- 3. Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго порядка?
- 2. Какие организмы называют продуцентами?
- 1. Что такое природное сообщество?
- 58. Na₂SO₄·nH₂O tarkibli kristallogidrat tarkibidagi kislorodning massa ulushi vodorodning massa ulushidan 12 marta katta bo'lsa, (n) qiymatini aniqlang.
- Хранение продовольственного сырья, пищевых продуктов и выработанных хлебобулочных и кондитерских изделий должно осуществляться:
- Вставьте и или ы в слова.
- Запиши, как ты понимаешь выражение: вернулся невредимым
- Запиши, как ты понимаешь выражения: ...обы растаяли. носу не высунешь
- Запиши, как ты понимаешь выражения: осели сугробы — Зима закончилась сугроб...
- Внимательно рассмотри рисунок и определи полюсы соленоида. Рис. 1. Физическая ситуация задачи Укажи верный вариант ответа.
- Укажите правильную формулу теоремы Менелая для данного чертежа
- 10. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения 7х - 5 - |х - 8| + 11 при х = 6.
- 6. Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- 4. Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-2,2 + 9,8) : 16.
- 2. Вычислите:
- 1. Вычислите: 26 - 21 - 4.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Часть территории Российского государства, выделенная царю Ивану IV в особое правление, а также проводимая им в 1565–1572 гг. политика реализации чрезвычайных репрессивных мер.
- Найди значение выражения 362880 : 15 - 18 · (94 - 42) : 2.
- Почему зайчику трудно стало добывать еду? Выпиши из текста ответ.
- СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА, часть 1
- Продолжительность хранения рулетов, тортов и пирожных с кремом после изготовления на производстве до загрузки в холодильную камеру не должна превышать:
- Что значит «вернулся невредимым»?
- Что значит «в робь растаяли, носу не высунешь»?
- 6. Запиши, как ты понимаешь выражение «осели сугробы — Зима закончилась».
- 33. LiHCO₃·nH₂O tarkibli kristallogidrat tarkibidagi litiy va vodorod atomlari son nisbati 1:19 ga teng bo'lsa, (n) qiymatini aniqlang.
- Определи, какая из магнитных стрелок на рисунке расположена верно. Внимательно рассмотри рисунок и выбери правильный вариант ответа.
- Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погруженное в воду тело, вычисляется по формуле F = ρgV, где ρ — плотность воды, g — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,06 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и си графиками функций.
- В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения x − 2 = −3x.
- Найдите значение выражения 10√7 ⋅ 2√6 ⋅ √42.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 3 и 11/3 ?
- Работники организации должны проходить профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию:
- Perform the division shown in the image.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.