База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпиши из текста слово, B котором букв больше, чем звуков. Определи количество букв и звуков в этом слове.
- Закончи предложения. Используй слова из рамки. щеглов щебетать щеглы У Миши в клетке жили Рано утром птицы начинали громко Весной Миша выпустил на волю. Птицы весело кружили над Мишей.
- Выбери верный слог. Восстанови слова. ча/ ща чи/ щи чу/щу встре кирпич моли polwa кле прода свеча вес угошу зада трубачи кричу
- 12. Прочитай текст. Впиши пропущенные слова, выбрав их из рамки. Прочитай полный текст вслух. are February babies z00 eat live got cold Grey seals are big animals. Cows 1) are much smaller. Grey seals live in 2) waters of the Atlantic. They have 3) big eyes. They can swim very well. Grey seals have their 4) in autumn (September – November) or in winter (January – 5)). They 6) fish and they can be 170–310 kilos. They 7) for about 30 years. In the 8) they can live till they are forty. 13. Прочитай текст и выбери предложение, которое
- Написать сочинение-описание этой картины.
- Примерно 100 лет назад американский астроном Весто Слайфер обнаружил, что длины волн в спектрах излучения большинства галак- тик смещены в красную сторону. Этот факт может быть связан с тем, что 1) галактики разбегаются (Вселенная расши- ряется) 2) галактики сближаются (Вселенная сжи- мается) 3) Вселенная бесконечна в пространстве 4) Вселенная неоднородна
- 10. There ... any butter at home. a) weren't b) isn't c) aren't
- 9. ... some toast on the plate. a) There are b) There were c) There's
- 8. I don't eat ... sweets. a) much b) many c) some
- 7. How ... sugar do you need? a) much b) many c) any
- 6. Greg is a good boy. He's got ... friends. a) much b) any c) a lot of
- Внеси краткие ответы в специально предназначенные поля. Ученик 7 класса записал в таблицу время в минутах, затрачиваемое на выполнение домашних заданий за неделю. Определи: • среднее время, которое в день тратится на домашнее задание по русскому языку (ответ округли до целых): ... минут; • среднее время, которое за неделю затрачивается на выполнение домашнего задания по предметам (посчитай строку "Итого" и выведи ее средние значения, ответ округли до целых): ... минут; • посчитав объем времени, затрачиваемого на домашние задания по каждому предмету, (строка"Итого"), установи размах полученного набора: ... минут.
- 5. Can I have ... orange juice, please? a) some b) any c) no
- 4. I didn't buy ... bread yesterday. a) some b) any c) no
- 3. There are ... eggs in the fridge. I can't make an omelette. a) some b) any c) no
- 2. Are there ... biscuits in the cupboard? a) some b) any c) no
- 1. There's ... honey on the table. a) some b) any c) a
- ДКР Вариант 3. 1. Найдите значение выражения: a) 44-43-422; 6) (35+142):21. К-6 (Нурк, п. 3.10) 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 18 см, а другая в 3 раза больше. 3. Выразите в квадратных сантиметрах: 12 дм², 3 м², 2 23 000 мм². 4. Площадь земельного участка прямоугольной формы имеет ширину 300 м. Найдите длину этого участка, если его площадь 48 га. 5. Ширина прямоугольника 17 см. На сколько уменьшится площадь этого прямоугольника, если его длину уменьшить со 130 см до 126 см?
- Реши задачи, составляя выражения: а) Аня купила 2 набора открыток. 7 открыток она подарила. Сколько открыток у неё осталось? б) У Миши было 50 руб. Он ... Сколько денег у него осталось?
- 24. Выполни преобразования. 70 дм = м 90 см = дм 50 мм = см 9 дм 7 см = 97 см 48 мм = 4 см 8 мм 72 дм = 7 м 2 дм
- Выберите три правильных ответа. Значение экологии в жизни человека огромно, так как она предоставляет информацию, которая может: увеличить выбросы промышленных предприятий в атмосферу улучшить окружающую среду снизить заботу человека об исчезающих видах растений и животных управлять природными ресурсами управлять охраной здоровья ухудшить очистку сточных вод
- 1. Определите тему текста (о ком или о чём текст). 2. Сформулируйте основную мысль. 3. Определите, к какому стилю и к какому типу речи относится текст. 4. Напишите, что вы любите больше всего на свете.
- Выбери, что из перечисленного является биометрической характеристикой.
- 2. Развитие науки и техники принесло много нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу.
- 1.Подпишите на карте города Нижний Новгород и Смоленск. 2. Назовите российского монарха, царствовавшего в XVII в., в период правления которого мирными договорами была зафиксирована граница России, обозначенная в легенде карты цифрой «1».
- На двух базах было 45 т арбузов. Когда с первой базы вывезли 8 т 200 кг арбузов, а со второй — в 4 раза больше, то на второй базе арбузов не осталось. Сколько арбузов осталось на первой базе и сколько их было на второй базе?
- Турист пролетел 3 ч на самолёте Ту-154 со скоростью 950 км/ч и 2 ч на самолёте Ан-24 со скоростью 650 км/ч. Сколько всего километров пролетел турист?
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и однородные члены предложения. Составьте схемы предложений. Сделайте синтаксический разбор предложений 2, 4, 7. 1. Там и сям вздувались на лиловатой от лиственной тени земле чёрные червистые холмики... (В. Набоков) 2. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу... (А. Пушкин) 3. Он кряхтел раскачивался напрягал правую руку но продолжал держать в левой свой сосуд. (А. Беляев) 4. ... Лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб то проваливалась в яму... (А. Пушкин) 5. Потом он задумался неодобрительно мотнул головой и начал собирать сучья для костра. (А. Беляев) 6. Васёк потихоньку спускается к ручью растягивает на траве одежду трёт холодной водой щёки приглаживает непокорный чуб. (В. Осеева) 7. В белой мгле на широких лугах на пустынных речных берегах только чёрный засохший камыш да верхушки ракит различишь. (И. Бунин) 8. В глубочайшей тишине мы шагаем всё выше и выше а с гор с круч сумрачно синевших сосновыми лесами серым дымом спускалась зима. (И. Бунин)
- 4.192 Для получения серой бронзы сплавили кусок меди объёмом 35 см³ и кусок олова объёмом 65 см³. Чему равна масса 1 см³ бронзы, если масса 1 см³ м³ меди 8,9 г, а масса 1 см 7,3 г? Результат округлите до десятых долей грамма. (Бронза — один из первых освоенных человеком сплавов
- 4.191 Выполните действия: a) (-4,75 + (-2\frac{1}{4})) + (-2\frac{5}{9} + (-1\frac{1}{3})); б) (-1\frac{1}{3} + (-2\frac{1}{15}) + (-2,43 + (-2,77)).
- 4.190 Выполните сложение: а) -\frac{4}{7} + (-\frac{2}{7}); б) -\frac{3}{7} + (-\frac{3}{4}); в) -\frac{5}{9} + (-\frac{7}{8}); г) -2\frac{2}{9} + (-5\frac{5}{18}); д) -3\frac{3}{5} e) -2\frac{1}{6}
- Организмы, неспособные к активному плаванию и находящиеся в воде во взвешенном состоянии, называются
- 1. Найдите числа, противоположные числам: -11; 2,5;-3: 4,7;-5 1 3 2. Изобразите на координатной прямой точки А(-1); B(2,5); C(-4,7). 3. Сравните числа 2 3 и 4 9 и результат запишите в виде неравенства. 4. Найдите значение выражения: |-1 1 3|-3-|-18|*1 6. 5. Найдите сумму всех целых чисел, расположенных на координатной прямой между числами |-6 1 7| и 12,5.
- Вычисли объём многогранника.
- 2. ∠5 = 65°, ∠4 = 65°, ∠3 = 125° Чему равна разность величин ∠1 и ∠2?
- 65. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные. 1. По реке быстро плывёт (что?) 2. По реке быстро плывёт (кто?)
- 64. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу пропущенные имена существительные. Лес охраняет ... Печи делает ... На лыжах ходит ... За садом ухаживает ... Рыбу ловит ... На скрипке играет ...
- 63. Прочитайте. Что обозначают эти слова? Подчеркните в них изученные орфограммы. Снегурочка. Кай. Герда. Алёнушка. Морозко. Иван-царевич. Серый волк. • Составьте и запишите предложение с любым именем существительным собственным, употребив его в именительном падеже.
- 133. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в воположных направлениях. Один из них шёл ростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Через часов расстояние между ними будет 44 км? Какое стояние пройдёт за это время каждый лыжник?
- 132. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс 942 билета. Сколько полных рядов в этом гут занять зрители с билетами?
- 131. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько требуется таких ящиков, чтобы отправить 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови в последнем ящике?
- 130. Выполни деление с остатком и проверь 2 856 : 40 19 217 : 30 81 569 : 500
- Почему идёт дождь и дует ветер? • Закончи рисунок. Дождь • Заполни схему. Виды дождя ДОЖДЬ • Заполни пропуски. Ветер – это движущийся
- На лабораторной работе школьники изучали гербарный образец растения с полым стеблем, листьями в виде узких пластинок и соцветием в виде колоса. К какому семейству относится это растение? Выбери верный вариант ответа.
- риант 1 №1. Дано: allb, с - секущая, 21:22=8:1 Найти: Все образовавшиеся углы. №2. Дано: 21=Z2, Z3 в 3 раза больше 24. Найти: 23, 24. №3. Отрезок ВК - биссектриса ДАВС. Через точку К проведена прямая, пересекающая сторону ВС в точке М сак, что ВМ=КМ. Найдите углы ДВКМ, если ∠ABC=82
- Кто из ребят правильно описал природную зону?
- 236. Прочитайте стихи А. Барто. Вспомните их продолжение. Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко. Ёлка в блёстках ледяных, В тёплых слёзках смоляных.
- На координатной прямой отмечена точка К(3). Точка Р получена перемещением точки К на 5. Найдите координату точки Р.
- На координатной прямой отмечена точка К(3). Точка № получена перемещением точки К на -1. Найдите координату точки №.
- На координатной прямой отмечена точка К(3). Точка М получена перемещением точки К на 1. Найдите координату точки М.
- 8. Нарисуйте на рисунке фигуру, симметричную закрашенной фигу относительно данной прямой.
- 36 : 4 + 28 : 4
- 48 : 8 + 32 : 8
- 89 - 6 * 14
- 16 * 5 - 24
- (7 + 11) * 4 - 32
- (23 + 6) * 2 + 24
- Во сколько раз 4 меньше, чем 40? чем 80?
- В школьную библиотеку привезли 60 учебников по истории и 40 учебников по географии в пачках, по 10 книг в каждой. Сколько всего пачек учебников привезли в библиотеку?
- В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось? Почему?
- 3. На рисунке 51 дана схема соединения лампы и двух переключателей. Рассмотрите схему и подумайте, где можно применить такую проводку.
- 2. Придумайте схему соединения гальванического эле- мента, звонка и двух кнопок, расположенных так, чтобы можно было позвонить из двух разных мест.
- 1. Начертите схему цепи, содержащей один гальвани- ческий элемент и два звонка, каждый из которых можно включать отдельно.
- 1. Каково назначение источника тока в электрической цепи? 2. Ка- кие приёмники, или потребители, электрической энергии вы знаете? 3. Из каких частей состоит электрическая цепь? 4. Какую электриче- скую цепь называют замкнутой; разомкнутой?
- а) Укажите в таблице три подмосковных города, где численность населения по вашему мнению, значительно отличается от численности населения большинства городов (значительно больше или значительно меньше). б) Удалите из таблицы три найденных в пункте а) города. Найдите наименьшее и наибольшее значения после удаления этих трёх городов.
- 86. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 962 : 6 7286 : 7 56 647 : 8
- 85. 838 008 : 9 − 410 960 : 8 1 482 · 50 + 6 700 · 30 560 000 : 100 · 8 283 040 : 10 · 9
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия этой комнате, если на 1 м² расходуется 250 г?
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если \(/4 = 161^\circ\), то \(/7 =\) ?
- 1. Что такое атмосфера? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю и не покидают её? 3. В чём причина существования атмосферного давления? 4. Как экспериментально доказать существование атмосферного давления? 5. Зависит ли плотность атмосферы от высоты над поверхностью Земли? Почему? Какую роль при питье играет атмосферное давление? УПРАЖНЕНИЕ 24 1. Объясните опыт, изображённый на рисунке 128, используя закон Паскаля. 2. Определите вес воздуха объёмом 3 м³ (при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °C). 3*. Почему, находясь в походе, туристы, чтобы выпить молоко из консервной банки, делают в ней два отверстия, а не одно? ЗАДАНИЕ 30 1. Заполните пластиковую бутылку горячей водой. Вылейте воду и сразу закройте бутылку пробкой. Что произошло с пустой бутылкой спустя некоторое время? Объясните наблюдаемое явление. 2. Если взять стеклянный сосуд с трубкой (рис. 130), откачать из него воздух, опустить трубку в воду и открыть кран, то в сосуде начнёт бить фонтан. Объясните принцип действия такого фонтана. 3. Изготовьте автопоилку для своего питомца.
- На рисунке две прямые а и в пересечены прямой т так, что 16 = 85°. Чему равны все остальные углы, если прямые а и в параллельны? Запиши верное число в каждое поле ответа. ∠1 = ∠2= 23 = Z4 =
- ж) -\frac{7}{8} \cdot (-\frac{11}{14}) =\dots и) \frac{9}{25} \cdot (-\frac{5}{36}) =\dots 3) \frac{14}{33} \cdot \frac{11}{21} =\dots к) -\frac{25}{27} \cdot \frac{36}{55} =\dots
- 5 сли дорога окажется непроезжей (3) то пассажирам придётся 14) и (5) что при плохих погодных условиях рейс выполняться не будет. 5. Исследователи творчества М.Ю. Лермонтова отмечают (1) что он обладал превосходной зрительной памятью (2) и (3) что ему присуще живописное видение мира (4) которое (5) если кропотливо изучать акварели поэта (6) обязательно откроется настоящему ценителю прекрасного. 6 В.Г. Белинский пишет (1) что (2) пока Татьяна была наивной девушкой (3) «Онегин отвечал холодностью на её страстное признание»; но (4) когда она стала светской дамой (5) то «он до безумия влюбился в неё» (6) хотя не был уверен (7) что она его любит. 7 Учёные считают (1) что (2) если физическое здоровье человека во многом зависит от его образа жизни (3) то эмоционально-психологическое состояние определяется в первую очередь качеством жизни (4) повышению уровня (5) которого (6) способствует наряду с другими факторами социальная справедливость. 8 Им казалось (1) что я страдаю (2) и (3) что (4) если я говорю, смеюсь, ем (5) то только для того (6) чтобы скрыть свои страдания. 9 Хозяина в имении не ждали (1) так как (2) когда он приедет (3) и (4) приедет ли он вообще (5) никто не знал (6) и поэтому его появление стало для всех неожиданностью. 10 Не могу сказать (1) сколько я времени проспал (2) но (3) когда я открыл глаза (4) то вся внутренность леса была наполнена солнцем (5) и во все направления сверкало (6) и даже как бы искрилось ярко-голубое небо. 11 Вода залила голые ноги до колен (1) и (2) когда дошла до пояса (3) то Ванюшка начал подпрыгивать (4) потому что тело ещё не остыло от теплоты кровати (5) и поэтому прохладная вода не совсем приятно щекотала его. 12 Хотя и прежде он примечал (1) что дело шло к старости (2) но в этот раз от того (3) как задыхалась она после быстрой ходьбы (4) как надсадно хрипело (5) и сипело в её груди (6) и как при этом неестественно высоко вздымались обхудевшие плечи (7) ему стало обидно за неё. 13 Но вот однажды он подошёл близко к людям (1) и (2) когда они бросились на него (3) не тронулся с места (4) ничем не показал (5) что ему страшно (6) и (7) что он будет защищаться. 14 Миша опять вздрогнул (1) потому что из чулана донеслось громыханье велосипеда (2) и (3) когда в дверях показался дядя Сеня с порезанной камерой в руках (4) то Миша вскочил и опрометью бросился вон из дома в надежде (5) что дядя Сеня его не догонит (6) и (7) что ему не влетит. 15 Лакей видел (1) как трясло и подбрасывало мальчика (2) который (3) чтобы не упасть (4) то привставал (5) то снова опускался в седло (6) как разлетались вокруг щепки (7) и (8) как мальчика вместе с повозкой неумолимо несло к обрыву.
- Развернуть формулу: (k - m)² (2x - y)² (z + 8)² (6a + 1)²
- Свернуть формулу: k² - 2km + m² 4b² - 4b + 1 z² + 20z + 100 (c + 1)(c² - c + 1)
- 10. Определи, не вычисляя, чем отличаются значения сумм. Проверь вычисления.
- 9. От Москвы до Ставрополя поезд идёт 28 ч, а самолёт тратит в 14 раз меньше времени, чем поезд. Сколько часов экономит самолёт для пассажира?
- Имя, фамилия Шубин Д. 1. В каждой окружности проведи радиус, измерь его и запиши значение. Найди диаметр каждой окружности R = CM D = CM R = D = CM CM R = D = CM CM 2. Проведи окружности с центром А и В, радиусы которых изображены на рисунке.
- 6 Circle the correct option. 1 Bill is the most fit / the fittest boy in my class. 2 We haven't got enough / too much milk. Please buy some more. 3 Can / Could you swim when you were five? 4 Today it's hotter / more hot than yesterday. 5 What is the more difficult / the most difficult language?
- Укажите соответствие. Определите, какое значение имеют безличные предложения. ПРИМЕР А) Авианосец заметно покачивало на волнах. Б) Саше не спится, невесело ей. В) Приблизилась осень, и в старом саду стало тихо, грустно. Г) Мне дышалось свободно и глубоко. ЗНАЧЕНИЕ БЕЗЛИЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) состояние окружающей среды 2) психологическое состояние человека 3) воздействие природных сил на объект
- В каком предложении глагол-сказуемое имеет значение обобщённого лица? 1) Остаётся неделя до конца четверти. 2) Цыплят по осени считают. 3) Пахнет прибитой дождём пылью. 4) Эту вещь стоит купить.
- Как происходило управление Новгородской земли?
- 2. Используя обществоведческие знания, приведите примеры внедрения новых технологий в процесс современного производства и кратко характеризуйте их влияние на результаты деятельности.
- 1. Как повлияло внедрение автоматического раскроя ткани на результаты швейного производства?
- Если q ≠ 1, то сумма первых п членов геометрической прогрессии находится так:
- Выберите 5 основных задач на построение: • построение прямой, проходящей через две точки • построение треугольника по трем сторонам • построение прямой, перпендикулярной данной • построение произвольной окружности и окружности (дуги окружности) с данным центром и радиусом, равным данному отрезку построение биссектрисы ула построение отрезка, равного данному отрезку, на некоторой прямой • построение угла, равного данному построение середины отрезка • построение произвольной прямой, равной данной
- 2. Решить задачу. В столовой за неделю израсходовали 63 кг муки. 4 дня расходовали по 12 кг муки в день, а остальную муку поровну в следующие 3 дня. Сколько кг муки расходовали в каждый из последующих дней? Решение:
- Опишите фотографию.
- 1 dress a the house 2 street b dinner 3 special c gifts 4 light d fireworks 5 family e fires 6 decorate f up 7 exchange g food 8 set off h parade
- Какие суждения, относящиеся к характеристике исторических личностей, являются верными? Выберите несколько утверждений из семи предложенных.
- 8 \cdot \frac{5}{10} + \frac{10}{60} = \frac{3}{40} - \frac{20}{60} = \frac{79200}{120} - \frac{15}{10} = ?
- Республиканцы
- Какой политический деятель изображён на тугрике, монгольской купюре?
- 1. Упростите выражение: 1) a) 2,8 · 5a; б) -3,5a · 4; в) 3,6 · 0,8a; г) -8a · (-12); 2) a) 8x · (-3a); б) 3,5x · 2y; в) -0,25y · 8b; г) \(\frac{3}{7}p \cdot \frac{7}{9}q\). 2. Приведите подобные слагаемые: 1) a) 2a+3а; г) -2,1у + 7y; ж) \(\frac{1}{3}x -2x\); б) 7x - 15x; д) -2,5х + x; з) \(\frac{1}{2}a + \frac{1}{5}a\); в) -17b - 3b; e) -a - 0,8a; и) \(\frac{5}{6}b - b\); 2) a) 8b + 12b - 21b + b; в) -p - p - p - 3p - p - p; б) -13c + 12c + 40c - 18c; г) 4,14a + 8,73a + 5,8a - a; 3) a) 10a - a - b + 7b; г) x + y - x - y + 4; б) -15c - 15a + 8a + 4c; д) 5 - a + 4a - b - 6a; в) 0,3x + 1,6y - 0,3x - 0,4y; e) 1,2c + 1 - 0,6y - 0,8 - 0,2c. 3. Раскройте скобки: 1) a) c + (a + b); б) c – (a – b); 2) a) (a – b) – (c – d); б) (а - в) + (с - d); в) c – (a + b); г) -c – (-a + b); в) x – (a – b) + (c – d); г) 10 – (a – b) – (c + d). 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) a) 3b + (5a – 7b); б) -3q – (8p – 3q); 2) a) (2 + 3a) + (7a – 2); б) -(11a + b) – (12a – 3b); 3) a) a + (a – 10) – (12 + a); б) (6x – 8) – 5x – (4 - 9x); в) 5x + (11 – 7x); г) -(8c – 4) + 4; в) (5 – 3b) + (3b – 11); г) (5a – 3b) – (2 + 5a – 3b); в) (1 – 9y) – (22y – 4) – 5; г) 5b – (6b + a) – (a – 6b). 5. Упростите выражение: 1) a) 3(8a – 4) + 6a; в) 2(y – 1) – 2y + 12; б) 11c + 5(8 – c); г) 16 + 3(2 – 3y) + 8y; 2) a) 7p – 2(3p – 1); в) 3 – 17a – 11(2a – 3); б) -4(3a + 2) + 8; г) 15 – 5(1 – a) – 6a. 6. Раскройте скобки и упростите: a) a – (a – (2a – 4)); в) 4y – (3y – (2y – (y + 1)) ); б) 7x – ((y – x) + 3y); г) 5c – (2c – ((b – c) – 2b)). 7. Найдите значение выражения: a) 0,6a + 0,4(a – 55) при a = -8,3; б) 1,3(2a – 1) – 16,4 при a = 6,5; в) 1,2(a – 7) – 1,8(3 – a) при a = 4\(\frac{1}{3}\); г) 2\(\frac{1}{3}\)(a + 6) – 7\(\frac{2}{3}\)(3 – a) при a = -0,7.
- Санлы сүзтезмәләрне башка берәмлекләрдә әйт. 60 минут, 60 секунд, 24 сәгать, 7 көн, 31 көн, 12 ай, 365 көн Үрнәк. 60 минут бер сәгать.
- Преобразовать в произведение sin 18° + sin 20°. cos\frac{5π}{6} + cos\frac{3π}{4} sina Σπ COS DOS 6 3 4
- Какие из перечисленных действий являются примерами рационального природопользования? (Укажи все верные ответы.)
- Какие растения относятся к семейству Злаки? Выберите все верные варианты ответа. Баклажан Роза Просо Сахарный тростник
- Самостоятельная (домашняя работа). 5 класс Прочитай (перепиши) текст, вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания. Белые фонарики. Цв...ты ранней в...сны не славят...ся сильным зап...хом. Они чуть пахнут мед...м а больше л...сной свежестью. Зап...х это приманка для нас...комых. Нас...комые переносят цв...точ...ную пыльцу с цв...тка на цв...ток. В апреле в нижнем этаже леса св...тло. Хорошо видно все цв...ты потому что д...ревья еще не оделись л...ствой. Но пришел май б...льшими и ш...рокими стали листья д...ревьев. А мы рады теплу и г...ворим Здра(ст, вствуй синий май! Вот уже и ландыши светят...ся кивают своими белыми г...ловками. Ландышами к...нчается светлая л... сная в...сна и наступает Л...сное т...нистое лето. (Н.А. Надеждина) Выполни задания к тексту. 1. Синтаксический разбор последнего предложения (подчеркнуть все слова как члены предложения, над каждым словом указать часть речи, дать характеристику предложения). Составить схему предложения. 2. Выписать из 1го предложения словосочетания, определить главное слово, выполнить синтаксический разбор словосочетаний (план разбора см в учебнике)
- 5.Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.