База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 683-346=?
- 795-346=?
- 585+243=?
- 383+754=?
- 754+787=?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- 7. Чем произведение А. А. Гиваргизова отличается от фрагмента книги К. И. Чуковского «Серебряный герб» и стихотворения А. С. Кушнера «Контрольные. Мрак за окном фиолетов...»?
- 6. Как А. А. Гиваргизов использует в пьесе приёмы неожиданности, несоответствия и преувеличения?
- 5. Чем пьеса «Контрольный диктант» похожа на русские сказки?
- 4. Что смешного в поведении школьников и учительницы Веры Петровны?
- 3. Разделитесь на две группы. Проанализируйте реплики Серёжи и Коли до появления Волка и реплики Волка и Медведя до появления учительницы. Как в них проявляется юмор? Найдите в них элементы комического.
- 2. Почему школьники боятся учительницу больше, чем Волка и Медведя?
- 1. Могла ли такая история произойти на самом деле? Почему мы смеёмся, читая эту пьесу?
- Реши задачу и запиши ответ Используя данные, приведённые на рисунке, найди неизвестный угол.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автобус и автомобиль. Когда они встретились, оказалось, что автомобиль проехал семь одиннадцатых пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 27 км/ч меньше скорости автомобиля.
- Дополнительный вопрос: зависит ли величина площади фигуры от того, по какой формуле площади она вычисляется?
- Стороны параллелограмма равны 5 см и 10 см, а высота, проведённая к большей стороне, равна 4,4 см. Вычисли высоту, проведённую к меньшей стороне.
- Автобус проехал расстояние 450 км. Первые 3 часа он ехал со скоростью 70 км/ч, затем продолжил путь со скоростью 60 км/ч. По дороге автобус сделал остановку на 30 минут. Сколько минут заняла вся поездка вместе с остановкой?
- 12. Принтер печатает 75 страницы за 3 минуты. За сколько минут принтер напечатает 250 страниц?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Как называется часть атмосферы, обозначенная на рисунке цифрами 3, 4 и 5?
- Определите название стрижки/причёски *
- Определите название стрижки/причёски *
- Как называется коллектив музыкантов-исполнителей на духовых и ударных инструментах. Подобный состав характерен для военных оркестров.
- Complete Ella Gibson's report on John Gadly. The new 1 detective did a good job in the village. He found the 2 on his second day. He spoke to 3 in the village and asked lots of questions. At first he thought 4 who worked in the hotel 5 the jewellery. But then he noticed something strange - a bird carrying jewellery! 6 _ knew the thief was a bird! John found the 7 in the bird's nest.
- 1. John Gadly was a young detective/ thief. 2. He wanted to find a detective / thief who was stealing jewellery. 3. John wrote an email / letter to the superintendent every day. 4. Everyone / No one in the village said the thief was very clever. 5. Someone / No one saw the thief because he took things when everyone was asleep. 6. Someone / No one stole some more jewellery when John was in bed. 7. John found the jewellery / thief in the magpie's nest. 8. The magpie stole / flew the jewellery.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты.
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks...
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when ...
- B. Asian elephants have ... African elephants.
- A. People can't hear elephants' sounds because
- 11.1. Опишите органы растения Слива колючая. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) простой 2) сложный. Б. Жилкование: 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное. В. Листорасположение: 1) супротивное 2) очерёдное 3) мутовчатое 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы колючей.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) цветок 3) лист 4) плод 5) стебель 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- 2. Узнай по фотографиям удивительные достопримечательности Москвы, находящиеся на Красной площади. Подпиши их названия. Проверь себя по учебнику. Опиши по фотографии одну из этих достопримечательностей (по своему выбору).
- ная пвеса Трагик Поповс (Из пьес и писем А. Чехова) II. 1) Я видел вас холмы и нивы || (П.) 2) Простите вольные станицы и край отцов и тихий Дон || (П.) 3) О море кого же мне вызвать на бой || (А. К. Т.) 4) Читатель друг я не на- рушу условий дружбы дорогой || (Твард.) 5) Смело братья || Бурей полный, прям и крепок парус мой || (Яз.) 6) Привет- ствую тебя опустошённый дом завядшие дубы лежащие кру- гом и море синее и вас крутые скалы и пышный прежде сад — глухой и одичалый || (А. К. Т.) 7) О витязь мой || Зави- дую тебе || (П.) 8) Не прав твой о небо святой приговор || (Л.)
- Выберите один из нескольких вариантов Какой глагол относится ко второму спряжению?
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- Теперь давай проверим, правильно ли получилась формула для Германии. Для этого перепиши формулу из ячейки F8 в поле ввода. Формула не должна содержать пробелы.
- 6 Is there ... cheese?
- 5 Are there ... fairy cakes?
- 4 Is there ... tea?
- 3 Is there ... milk?
- 2 Are there ... tomatoes?
- 1 Is there any rice on the table?
- Read the Class Book. Circle the mistakes. Write the correct words.
- Какие функции могут выполнять вводные слова?
- Вписанный угол. По данным рисунка найдите x.
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 Код Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать травм во время гололедицы, Б) Чтобы не заразиться гриппом во время эпидемии, Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы A Б Продолжение фразы
- § 40-41. Социальное противостояние в XVII в. 4. Могло ли восстание Разина закончиться победой? Каковы были итоги этого восста-ния?
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- Определите, какие точки расположены на оси ординат.
- Определите, какие точки расположены на оси абсцисс.
- №5. Даны две окружности с центрами в точках \( O_1, O_2 \). АВ их общая внешняя касательная. Найдите:
- №4. На рисунке изображены две концентрические окружности (окружности с общим центром). Касательная АС для меньшей окружности является хордой для большей окружности. Диаметры этих окружностей равны 26 см и 10 см. Найдите длину АС.
- №3. На рисунке изображены три окружности, касающиеся попарно друг друга. Их диаметры равны 8 см, 10 см и 13 см. Найдите периметр \( \triangle O_1O_2O_3 \), где \( O_1, O_2, O_3 \) — центры этих окружностей.
- №2. Две окружности касаются внутренним образом. Радиусы окружностей равны 5,6 см и 11,4 см. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- №1. Две окружности касаются внешним образом. Радиус одной окружности равен 7 см, расстояние между их центрами равно 15,5 см. Найдите радиус второй окружности.
- 2) Дано: АК = KB. Доказать: АВ ⊥ OD.
- 1) Дано: АВ ⊥ OD. Доказать: АК = KB.
- 4. В треугольнике ABC угол C=60°. На стороне АС отмечена точка D так, что угол BDC=60°, угол ABD=30°, CD=5см. Найдите АС.
- 3. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причём ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- 2. В треугольнике АВС угол С=90°, СС₁ - высота, СС₁=5 см, ВС=10 см. Найдите угол САВ.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС угол С=90°, гипотенуза равна 18 см. Найдите СВ.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 190 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 60 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 40 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 6. На какую русскую народную сказку похожа эта английская сказка? Выбери ответ и подчеркни.
- 5. Составь план сказки. Для этого прочитай и озаглавь каждую часть сказки и запиши.
- 4. Соедини слова с их значениями стрелками.
- 3. Найди в первой части сказки предложения, которые повторяются несколько раз. Обведи зеленым карандашом.
- 2. С кем встретился Джек по дороге? Выдели в тексте синим карандашом и запиши героев по порядку.
- 1. Куда направился Джек? Подчеркни ответ в тексте желтым карандашом.
- 57 Найдите сумму углов х + у.
- 55 Прямая а — касательная. Найдите угол х.
- 53 Найдите угол х.
- 51 Найдите площадь треугольника. по теореме Талеса
- Приобретение страхового полиса ОСАГО относится к ... расходам
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Запиши любые пять слов, вставляя пропущенные буквы. Проверь себя.
- Почему написание пропущенных в словах букв надо проверять? Как это сделать?
- e? и? Гн..здо, з..мля, ч..сло, св..ча, з..ма, р..ка, 3..рно, гр..бы, п..сьмо, стр..ла, ст..на, п..ла.
- 26. Прочитай. Какие буквы в словах пропущены? o? a? К..за, г..ра, гл..за, м..ря, к..льцо, ш..ры, сл..ва, ш..ги, гр..чи, х..лмы, стр..на, в..да, с..сна, с..ды, гр..за.
- В мессенджерах появилась информация о том, что вакцина против гриппа вызывает серьезные побочные эффекты и неэффективна. Это привело к снижению числа прививок и росту заболеваемости. Позже эксперты подтвердили, что информация была ложной и не соответствовала научным данным. Как дезинформация о вакцине может повлиять на общественное здоровье и безопасность? Как нужно проверять источники информации, особенно когда речь идет о медицинских вопросах?
- Укажите признаки глаголов несовершенного вида.
- 11. Ксения прочитала 246 страниц. В первый день она прочитала в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько страниц прочитала Ксения во второй день?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- А14. Вычислите: 2,7 - 4,4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.