База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери числа, которые являются положительными:
- Углерод образует 2 оксида: СО - оксид углерода (1) и СО2 - оксид углерода (II)
- В окружность вписан четырёхугольник $ABCD$. Угол $ABD$ равен $60°$, угол $CAD$ равен $47°$. Найдите угол $ABC$. Ответ дайте в градусах.
- В остроугольном треугольнике LMK серединные перпендикуляры пересекаются в точке N. Точки С, А, В являются основаниями серединных перпендикуляров на сторонах LM, MK и LK соответственно. Определи величину LN, если NA = 14, a MK = 46.
- 4. От Чингисхана до Узбека 4. От Чингисхана до Узбека 1 2 3 4 5 6 Список заданий Условие задания: Жизнь монголов в их родных степях при Чингисхане и в Золотой Орде при хане Узбеке очень сильно различалась. (Расположи в нужных ячейках таблицы данные признаки.)
- 6. Установите соответствие. 1. Витамин С А. Водорастворимые 2. Витамин А Б. Жирорастворимые 3. Витамин D 4. Витамин В 5. Витамин Е 6. Витамин Р 7. Витамин К
- 1. На концерт пришли три парня: Иван, Алексей, Николай. Фамилии парней — Никифоров, Алексеев, Иванов. Алексей заметил при общении с Ивановым, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Иван Б) Алексей В) Николай Фамилии: 1) Никифоров 2) Алексеев 3) Иванов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B 2. На встречу пришли три женщины: Ольга, Юлия, Екатерина. Фамилии женщин - Ершо- ва, Юдина, Орлова. Юлия во время беседы с Орловой заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Ольга Б) Юлия В) Екатерина Фамилии: 1) Ершова 2) Юдина 3) Орлова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- 4) 1 м 13 см – 47 см = 5) 2 ч 17 мин + 43 мин = 6) 2 ц 4 кг – 57 кг = 7) 5 дм² - 40 см² =
- Одна из знаменитых российских археологиче- ских экспедиций работала в Новгороде. Поль- зуясь дополнительными источниками инфор- мации, заполните таблицу. Новгородская археологическая экспедиция Год начала работы Руководители Самые интересные находки
- Найди длину основания равнобедренного треугольника SW E является основанием, если известно, что стороны равны 11 см и 25 см. Выбери верный вариант.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, M или N , которая соответствует числу X, так, чтобы при этом выполнялись три условия: Х – a > 0, x + b < 0, ax > 0.
- Проведите мини-исследование «Трудовая этика: помогает или меша- ет». Используя различные источники информации, результаты дискуссии в классе или опроса знакомых участников производственной деятельно- сти, узнайте: какие правила и нормы приняты в этой сфере, как они вли- яют на организацию, отношения работников, результаты трудовой дея- тельности.
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- Выберите углы, величины которых в сумме с величиной угла под номером 2 составляют 180°.
- Найдите значение выражения: а) (21 041 : 63 – 32) : 5; б) (46 · 25 – 315 : 35) : 163.
- В первом зале картинной галереи в 2 раза меньше картин, чем во втором, а в третьем — на 14 картин больше, чем в первом. Найдите количество картин в каждом зале, если всего в трёх залах 102 картины.
- В торговом центре 3/7 всего персонала — продавцы и кассиры, 7/12 оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 16/17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- №5. В погребе лежит морковь, капуста и картофель. Моркови – 9 кг, что составляет \(\frac{3}{18}\) всего урожая в погребе. Капуста составляет \(\frac{4}{9}\) всех овощей в погребе. Сколько картофеля в погребе?
- Отметь два треугольника с одинаковыми периметрами.
- Заряд на одной из обкладок конденсатора равен 400 мкКл. Какова ёмкость этого конденсатора (в мкФ), если напряжение между пластинами равно 80 B?
- Пять трактористов вспахали поле за 240 минут. За сколько минут это поле вспашут 8 трактористов?
- Некоторое расстояние голубь пролетит за 2 часа со скоростью 40 км/ч. За сколько часов пролетит то же расстояние ласточка, если будет лететь со скоростью 80 км/ч? Ответ выразите в минутах.
- В копилке у Алисы 54 монеты достоинством 5 рублей каждая. Она решила заменить их монетами по 10 рублей. Сколько монет будет у Алисы?
- Для покрытия пола требуется 30 м линолеума шириной 2 м. Сколько потребуется линолеума шириной 1,5 м для покрытия пола той же площади?
- Стальной шарик объёмом 14 см³ имеет массу 109,2 г. Какова масса стального шарика объёмом 6 см³?
- За 4 часа рабочий делает 12 деталей. Сколько таких деталей он сделает за 5 часов, если будет работать с той же производительностью?
- Из 60 кг свежих абрикосов можно получить 20 кг сушёных. Сколько нужно взять свежих абрикосов, чтобы получить 30 кг сушёных?
- Из 40 кг картофеля можно получить 8 кг крахмала. Сколько нужно взять картофеля, чтобы получить 24 кг крахмала?
- 14. Какой термин здесь пропущен? «__________- это размышление об эпохе, о человеке, о путях жизни на земле. В переводе с греческого это слово означает "созвучие"». Полифония Гомофония Какофония Додекафония Симфония
- 13. Какое слово здесь пропущено? «__________ классическая школа направление классической музыки второй половины XVIII — первой четверти XIX века, центром которого стала Вена столица Австрии».
- 12. О каких симфониях идёт речь в описаниях?. Стремительный вихрь безудержного веселья. Яркие, энергичные интонации главной партии, спорят с танцевальной мелодией побочной партии Глубоко выразительная, искренняя, как будто молящая, мелодия через некоторое время сменяется другими интонациями. В побочной партии кажется, что герой достиг своей цели и погрузился в мир душевного покоя, но это лишь ненадолго. Огненное сонатное аллегро открывают два мощных оркестровых аккорда во главе с тремя валторнами. Главную тему ведут виолончели, которые плавно очерчивают мажорное трезвучие... и внезапно останавливаются.
- 11. << Каким словом нужно дополнить это определение? «Симфония – это размышление об эпохе, о человеке, о путях жизни на земле. В переводе с греческого это слово означает. Многозвучие Полнозвучие Созвучие Благозвучие ».
- 10. Какие слова пропущены в этом фрагменте? «Венская классическая школа направление классической музыки второй половины XVIII первой четверти XIX века, центром которого стала ».
- 9. От какого посвящения отказался Бетховен B процессе создания «Героической» симфонии? Наполеону Князю Лобковицу Героям французской революции
- Запишите число \frac{19}{100000} в виде десятичной дроби.
- Прочитай слова и выбери правильный ответ.
- Распредели слова по колонкам (2)
- 1. Какое настроение отражает осенний пейзаж в первой части стихотворения? Какими поэтическими средствами это достигается? Соответствует ли это настроение тому, что изображено в стихотворении? Раскрой свою точку зрения. 2. Какой гласный звук повторяется в строфе: Всё хорошо под сиянием лунным, Всюду родимую Русь узнаю... Быстро лечу я по рельсам чугунным, Думаю думу свою... Какова роль звукописи в этой части стихотворения? 3. Каким изображен народ во второй части стихотворения? Какой образ выделен автором особо? Как ты думаешь, почему? Какие эпитеты использует поэт, изображая этого героя? 4. Есть ли настроение безысходности, трагизма в изображении народа? Обоснуй свою точку зрения, опираясь на текст стихотворения. 5. Почему в четвертой части стихотворения много предложений с прямой речью? Каково настроение этой части? • Подумай, почему стихотворение заканчивается вопросом? Только ли генералу он адресован? Обоснуй свою точку зрения.
- 70. Отметь высказывания, верные для данных чисел. 4 21 15 27 8 18 6 24 2 Все числа синего цвета чётные. Все числа красного цвета не двузначные. Все числа синего цвета делятся на 3. Если число не синего цвета, то оно делится на 2
- 69. При каких делителях остаток не может равняться 4? 2? 7?
- 68. Выполни деление с остатком. 9:5= 8:3= 7:4= 11:2= 15:6=
- 67. Составь по каждому рисунку пример на деление с остатком и запиши его. 1) 2) ΔΔΔ ΔΔΔ ΔΔΔ ΔΔΔ 3) ○○○○○○○○○○○○
- написать эссе по теме: деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему
- 1. Найди и подчеркни ошибки. Выполни деление правильно. 3788750 9881 4338 050 675 2 387150 2841 394 385 2. Выполни деление и сделай проверку: 432680746 755610 849 156 (59 785 100: 7390) 10 526 400:(426,309 859 481 129 054) 2. Первый лыжник прошёл 16 км за 2 ч, а второй 21 км за 3 ч. У кого из них скорость меньше и на сколько? S 1 11 V Σ а) 6 км 12 м - 2 км 948 м = KM M T б) 3 т 7 ц 8 кг + 15 ц 72 кг = T ц
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2х2 изображён треугольник АВС. Найди расстояние от точки А до стороны ВС.
- Назначением и выплатой пенсий в России занимается ...
- Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- -409+381 =
- Выберите наименьшее число. 1/3 - 0.6 2/5 - 0.7 1/3 - 0.7 2/5 - 0.6
- 54. Прочитайте предложения, выбирая из скобок подходящие по смыслу имена прилагательные. Объясните свой выбор имён прилагательных. 1. Звучала мелодия ... вальса. Путники отдыхали в тени ... дуба. Экскурсанты любовались величием ... памятника. (Древний, старинный, старый.) 2. Мы шли на лыжах по ... насту. Больной лежал на ... матрасе. Дятел долбил дерево ... клювом. (Крепкий, жёсткий, твёрдый.) 3. С моря дул ... ветер. Из ... песка дети строили башню. ... полено не горело. (Мокрый, сырой, влажный.) • Запишите любую группу составленных предложений. Проверьте себя. • Над именами прилагательными укажите падеж. Выделите их окончания.
- 2) Составь обратную задачу и предложи её одноклассникам.
- 282 1) Реши задачу. В купейных вагонах поезда едут 324 пассажира. Это в два раза больше, чем пассажиров в плац- картных вагонах. Сколько вагонов в поезде, если в плацкартном вагоне 54 места, а в купей- ном 36?
- Какие греческие боги изображены на картинке?
- Choose the correct answer. The school ... on Sundays.
- Турист ехал на велосипеде и шёл пешком t ч со скоростью 3 км/ч, причём пешком он прошёл меньше, чем проехал на велосипеде. На сколько километров меньше он прошёл пешком, чем проехал на велосипеде? Найдите значение полученного выражения при v = 13, t = 5.
- 3. С помощью взрослых придумай и оформи настенный календарь для одного из двенадцати месяцев. Какие дни на календаре ты выделяешь красным цветом? Почему?
- Укажи в порядке возрастания все десятичные числа до 19, запись которых в двоичной системе счисления оканчивается на 101. В ответе запиши числа без пробелов и запятых.
- 1. Решите уравнение: a) 8x2 - 14x+5= 0; 6) 12t² + 16t - 3 = 0; в) 4р² + 4р + 1 = 0; г) х² - 8x - 84 = 0; 2. Одна сторона прямоугольника на 14 см больше другой, а площадь прямоугольника равна 240 см². Определите длины сторон прямоугольника. 3. Одна дама сказала: «Если мой возраст возвести в квад- рат и из полученного результата вычесть мой возраст, умноженный на 33, то получится 70». Определите воз- раст дамы.
- Установите соответствие между индексом почвенного горизонта и его названием.
- 386. Начерти два одинаковых квадрата. Раздели каждый из них на четыре равных треугольника. Раскрась в одном четвёртую часть квадрата, а в другом две чет- вёртые части квадрата.
- В результате этой экспедиции была открыта торговая компания, которая привозила в Россию сукно, оружие, серу и селитру, свинец и другие металлы, покупала у русских лён, сало, воск, меха и канаты. Стрелками коричневого цвета покажите маршрут этой экспедиции. Впишите в легенду имена путешественников и дату экспедиции.
- Именем этого путешественника названа самая восточная точка России. Впишите в легенду карты её название. Стрелками зелёного цвета покажите путь его экспедиции. В легенде подпишите дату экспедиции.
- Путешествие какого известного мореплавателя отмечено на карте? Подпишите в легенде карты его имя и дату путешествия. Подпишите название моря, которое названо его именем.
- Стрелками красного цвета покажите путь Афанасия Никитина, описанный в его «Хождении за три моря». Пронумеруйте и впишите в легенду названия трёх морей, через которые лежал путь путешественника. В легенде карты подпишите даты его путешествия.
- Обведите границу Российского государства в 1648 г. и подпишите название его столицы.
- Take roles and read out. Denis: Who's this? Valentina: This is my uncle Danil. Denis: Where does he live? Valentina: He lives in England. He's a doctor. Denis: How old is he? Valentina: He's forty-five. Denis: What's he like? Valentina: He's very kind and friendly!
- Пешеходы изображенные на рисунке нарушают ПДД или переходят дорогу правильно?
- ьте на координатной прямой целые значения п, при которых верно неравен- < 5,6; 6) n < 3,2; B) 2 < n < 7,1; г) 2 < n < 7,1.
- множества А = -(-19); -21; -(-19); -21; --; множество В, состоящее из противоположных чисел; множество С, состоящее из взаимно обратных чисел. составьте: 1 1.1 19' 5' 19
- слите. 7 6) 14. B) : ? 1 1 5 2 8 3 - - + 4 7 11 1 3 : 5 2 3 6 ? 2 1 6 1 - + 2 ? г) 6 : 12 1,6 - 0,35 + 0,15 : 4 ?
- Найдите значение выражения: x - 6 - 2х при х = 2; в) 6 + 4x - 5x при х = -3; x - 8 - 3х при х = 2; г) 7 + 5x - 4х при х = -2.
- Из чисел выберите то, модуль которого меньше: 239 и -329; в) 0 и -4,6; д) -1,2, 1, и 1; 3,1 и 1,7; г) и -; e) -2, 2, -2 и 2.
- положите числа в порядке возрастания их модулей: -4,81; -9,53; -4,21; -900,2; 0,423; 5.
- му равен |-п, если п| = 9?
- шите уравнение: x = 8,1; 6) x = 7; B) x = 0; r) x =; д) х = -1.
- пишите множество точек с координатой х, если: x = 3; 6) x = 7,2; B) x = 1; r) x = 0.
- метьте на координатной прямой числа, модули которых равны 4, 5, 3, 2,5.
- айдите все числа, модуль которых равен: 38; 6) 0; B) 5; r) ; д) 9,3.
- -4+(\frac{5}{8})= -17+(\frac{3}{-7})=
- Задание 12. Какую норму дал Мите мастер, чтобы тот успел выполнить работу в срок? 1) Работать пока не устанешь. 2) Выклеивать и отделывать на доске как можно больше. 3) Работать целый день не покладая рук. 4) Делать каждый день определённую часть работы.
- Решите квадратное уравнение -4x²-13x-3=0 В ответ запиши меньший корень. Если уравнение не имеет корней, в ответ запишите НЕТ КОРНЕЙ
- Find information about volleyball and write five or six sentences about its rules. Use reference books or online resources.
- СР-22. Давление. Единицы давления ВАРИАНТ № 1 1. Можно ли вбить в доску гвоздь, ударяя молотком по острию гвоздя? 2. Какую кнопку легче воткнуть в стену острую или тупую? 3. Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площа- дью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол? 4. Молотком ударяют по шляпке гвоздя площадью 3 мм² с силой 10 Н. Каково при этом давление молотка на гвоздь? ВАРИАНТ № 2 1. Как удобнее передвигаться по рыхлому снегу на лыжах или без них? 2. Каким ножом удобнее и легче резать хлеб? 3. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 4. Заготовку прессуют с силой 20 кН. Площадь заготовки 20 см². Какое давление при этом оказывают на заготовку?
- н) 3$\frac{3}{11}\cdot7\frac{1}{3}; к) 10$\frac{2}{7}\cdot1\frac{2}{9}; л) 2$\frac{1}{2}\cdot\frac{18}{25}; м) 5$\frac{1}{7}\cdot3\frac{8}{9}; а) $\frac{3}{8}\cdot\frac{9}{11}=$ б) $\frac{22}{35}\cdot\frac{21}{44}=$ и) 4$\frac{1}{2}\cdot\frac{14}{45}; о) 3$\frac{3}{5}\cdot5\frac{5}{8}; п) 1$\frac{1}{24}\cdot11\frac{1}{5}; p) 12$\frac{4}{5}\cdot3\frac{1}{8}.$ в) 5$\frac{3}{5}\cdot1\frac{4}{21}=$ г) 9$\frac{3}{7}\cdot1\frac{3}{11}=$
- Силу тока в какой лампе показывает амперметр?
- Найдите разность чисел: 143 - (-289) = ?
- Пролетев над первого по величине в Океании и второго в мире острова - коренного населения - изучал русский ученый и путешественник
- Океанию подразделяют на это это и это проливом.
- Океания - это Около островов разместились на огромной площади = до пояса от полушария.
- территории: Самое удивительное явление природы вдоль берега Австралии – это B острова форме богат MM лесами, а на на
- На берегу Тихого океана стоит город центр, порт и самый большой город. Вдоль побережья тянется Климат узкой полосы лесами. и Чем занимаются
- природной 30 и Растительный
- штат Австралийского Слабохолмистые предгорья заняты
- Растительный мир представлен Растительный
- воздуха здесь
- Скрэб это К северу располагается пустыня » Австралии. Температура мм в год.
- единственный крупный город Западной Чем занимаются в этой области
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.