База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21.54. Показанные на рисунке 174 сосуды имеют одинаковый объем. Что можно сказать: а) о массе воды в сосудах; б) о давлении на дно сосудов; в) о силе давления на дно сосудов?
- 1 Form compound nouns. 1 house a day 2 wind b paper 3 basket c surfing 4 news d work 5 birth e ball
- 444 Вычисли: a) \(\frac{30}{\frac{5}{12} + \frac{1}{4}}\); б) \(\frac{1\frac{3}{8} \cdot 2}{11}\); в) \(\frac{4 - 1\frac{3}{5}}{7\frac{1}{2} \cdot \frac{9}{25}}\); г) \(\frac{8\frac{1}{3} : 2}{1\frac{9}{10} + \frac{7}{20}}\); д) \(\frac{(7\frac{1}{3} : 1\frac{1}{6}) : (8 : 7)}{9 : (1\frac{3}{11} + 2)}\); e) \(\frac{3\frac{4}{7} : (6\frac{1}{28} - 3\frac{3}{4})}{(1\frac{5}{6} \cdot 1\frac{5}{22}) : 18.5}\);
- 66 Прочитайте. Что обозначают эти слова? Подчеркните в них изученные орфограммы. Снегурочка. Хаврошечка. Алёнушка. Мороско Иван Царевич. Серый волк. Кай. Герда. Жихарка. Составьте и запишите предложение с любым именем собственным, употребив его в имени- тельном падеже.
- 5. Распредели слова по колонкам (1)
- сать? 2. Подготовьте устное сообщение жание статьи учебника и произведений в читанных вами ранее. СУДЬБА РАССКАЗА «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО Судьба рассказа «Васюткино озеро» любо Игарке преподавал когда-то русСКИЙ ЯЗЫК и ий Дмитриевич Рождественский, известный эт. Преподавал он, как я теперь понимаю, рошо, заставлял нас «шевелить мозгами» и ебников изложения, а писать сочинения на г так он однажды предложил написать нам, ом, как прошло лето. А я летом заблудился в й провёл один, и вот обо всём об этом и
- 146. Перепишите, расставляя знаки препинания. Я вошёл в к..бину меня ус..дили в кресло бе..шумно захлопнули люк. Я остался наед..не с пр..борами осв..щёнными не дневным солнечным светом а иск..ственным. Вот убрали железные фермы и наступила тишина. Взгляд мой ост..новился на часах. Стрелки п..казывали 9 часов 7 м..нут по московскому времени. Я услышал свист
- Нарисовать остров с 5 географическими объектами (обозначить координатами)
- Домашняя работа на 12.02.26 по теме "Свойства параллельных прямых" Оформить решение задач. 1 Дано: 212352°; 2128°. Определить: взаимное расположение прямых b, сид. Решение. 1) Рассмотрим взаимное расположение прямых в и с. Углы 1 и 4 вертикальные. (Отметьте угол 4 на чертеже). Следовательно, 24_21= и 24 + 2 = _ + но углы 4 и 2 являются сечении прямых и секущей, поэтому вс. 2) Рассмотрим взаимное расположение прямых в и д. 24-23- а эти углы являются прямых и секущей. Следовательно, в_d. 3) Итак, в сива, поэтому по Ответ: прямые в, с и а попарно 2 7 Прямые а и с на рисунке параллельны, а сумма двух соответственных углов равна 110°. Найдите величины всех отмеченных углов. Решение. 1) Так кака ||с, то соответственные углы :2 = TO есть они Поэтому можно считать, что в условии задачи гово- рится об углах 1 и или о вертикальных им углах и 2) Остальные углы являются с углами 1 или -, поэтому их величины равны и величина каждого из них равна Ответ: <1=_=_=_=_;3=Z=Z_-_-
- 102 А) Солон Б) Фидий В) Леонид Г) Александр Македонский Д) Фемистокл Е) Гомер 4 B Б A 1) 1233 4) 5) 6) Итоги гла поэма «Илиада» Глава скульптура Афины Парфенос поход в Индию отменил долговое рабство битва при Фермопилах саламинская битва Ответ: Γ д E Согласны ли вы с приведёнными ниже утверждениями? Ответ укажи- в таблице. Утверждение Царь Леонид командовал греческими войсками при Марафоне. Александр Македонский участвовал в битве при Гранике. Основой античной цивилизации был полис-государство. Основы демократии заложил Перикл. Возникновение театра в Греции связано с праздниками в честь бога Диониса. Среди спартанцев было много знаменитых художников и OB. 5 Отметьте на ленте времени с щие с и оп них было раньше. Да н
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде несократимой дроби, используя символ «/». При записи смешанного числа целую и дробную части пиши через пробел. 3 6/17 : (-1 5/34) = -8 8/9 : (-6 1/3) =
- Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» 1. Выполните сложение: 3 7 2 7 13 7 --+--= 8+3--= ----+--= 11 11 8 20 20 6 2 5 4 18 8 --+3--= 4+3--= --+--= 15 15 9 25 25 25 2 Выполните действия: 12 2 (\frac{11}{15} +2\frac{8}{15}) -- --- 15 15 3 На трех участках площадью 79 га вырастили горох. Площадь второго участка на 3 7 га меньше площади первого. Найдите площадь третьего 25 18 участка, если площадь первого 28-га. 25
- 10. Для открытия Na⁺ при решении аналитической задачи в учебной лаборатории используют:
- 9. Открытию катионов Na⁺ с помощью физической реакции: а. мешают К+ б. мешают NH4+ в. не мешает присутствие других ионов г. мешают NH4+
- 8. Фармакопейная реакция на КТ с помощью гексанитритокобальтата (III) натрия должна выполнятся при соблюдении следующих условий: а. среда кислая, отсутствие NH4+ б. среда щелочная, отсутствие NH4+ в. среда слабокислая или нейтральная, присутствие NH4+ г. среда нейтральная или слабокислая, отсутствие NH4
- 7. При открытии катионов К⁺ в растворе среда может быть: а. кислая б. нейтральная и слабокислая в. рН = 11 г. щелочная
- 6. Открытию катиона К⁺ с помощью гексанитритокобальтата (III) натрия соответствует сокращенное ионное уравнение: a. 2K+ + Na+ + [Co(NO2)6]³ = K2Na3[Co(NO2)6]↓ 6. Na+ + [Sb(OH)6] = Na[Sb(OH)6]↓ в. К⁺ + HC4H4O6 = KC4H4O6↓ г. К+ + КС4Н₄О6 = 2K+ + H4C4O62-
- 5. Катион К+ можно обнаружить в растворе с помощью: a. Zn[(UO2)3(CH3COO)8], NaHC4H4O6, окрашиванию пламени в фиолетовый цвет 6. K[Sb(OH)6]; Na3[Co(NO2)6], окрашиванию пламени в желтый цвет в. NaHC4H4O6, H2C4H4O6, Na3[Co(NO2)6], окрашиванию пламени в фиолетовый цвет г. K[Sb(OH)6]; H2C4H4O6, Na3[Co(NO2)6],
- 4. Открытию катионов К³ с помощью физической реакции: а. не мешает присутствие других ионов б. мешает присутствие NH4+ в. мешает присутствие РЬ²+ г.мешает присутствие Na+
- 3.В первую аналитическую группу катионов входят: a. K+, Na+, Cl- 6. NH4+, Na+, K+ в. Na+, NH4+, Ag+ г. Na+, K+, Pb2+
- 2. Все катионы первой аналитической группы можно осадить: а. соляной кислотой б. гидроксидом натрия в. нет реактива г. нитратом серебра
- 1. рН раствора равен трем. Концентрация ионов [H+]: [ОН] и среда соответственно будет: а. 10-11; 10-3, щелочная 6. 10-5; 10°, кислая в. 10-3; 10-11, кислая г. 107; 107, нейтральная
- Условие задания: У фермера в кладовой стояло несколько корзин с фруктами и овощами. 5 из них с яблоками, 7 – с грушами, 3 – с морковью, 8 – с репой. В каждой корзине фруктов или овощей лежит одинаковое количество. В остальных корзинках, корзинах, банках и бочках ничего такого к весне не осталось. Оцени верность утверждений. 1) Корзин с овощами было меньше, чем с фруктами – 2) Корзин с репой на столько же больше, чем с яблоками, сколько корзин с грушами – 3) Больше всего к весне осталось корзин с репой – 4) Максимальное количество посылок, включающих в себя по корзине моркови, груш и яблок – 3 –
- В каком ряду оба слова образованы приставочным способом?
- Придумай заглавие к каждой части рассказа. Почему К. Г. Паустовский так разделил текст? Как все части рассказа связаны друг с другом?
- Смогла ли героиня понять, что хотел передать ей Григ? О чём она сожалела? Согласишься ли ты с тем, что всё произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.
- Перечитай тот момент, когда Дагни слушала музы- ку. Что рисовало её воображение? Что представля- ла она? Можно ли сказать, что Дагни очень любила свою родину?
- Что вспоминал композитор Григ, когда сочинял музыку для девочки?
- Что пережил гер Как эти чувст своём посту
- Какой момент в рассморя постоянно на- пряжённым? Почему? 10 разрастается мох. в этот момент?
- Что придумывал мальч воздухом и шеле- Сделай выборочный пе горные леса около
- Перечитай начало про своими словами. Како извёл на героя? Назил осень в лесах твой ответ.
- Почему Б. С. Житков / К. Г. Паустовский звание? Придумай др шишками «Рабочую тетрадь».
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет» 1. Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан. 2. В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу. 3. Метро появилось в XIX веке. 4. Антарктиду открыли русские путешественники. 5. В 1750 году из Парижа в Вену можно было добраться по железной дороге.
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- Параграф 31-32 Сословия в XVII в. Заполнить таблицу І Сословная Права группа Духовенство Служивые люди Низы общества Купцы Посадские люди Крестьяне Ясачные люди Обязанности
- Сосчитай свечи и выбери правильный ответ.
- 1) { 3x² - 2y² = -38 x² + y² = 29 2 31x2 - y² = -50 2)-12x² + 2y² (−12x² + 2y² = 150
- ТЕСТ 25. Атмосферное давление Вариант 2 1. Какова высота атмосферы Земли? а) несколько десятков километров б) несколько сотен километров в) атмосфера Земли не имеет четкой границы 2. При подъеме на горные вершины альпинисты иногда пользуются кислородными масками. Почему? а) для снятия усталости б) на больших высотах кислорода становится меньше, что за- трудняет дыхание в) плотность воздуха становится меньше, что затрудняет дыхание 3. В садовый опрыскиватель с помощью насоса нагнетают воздух до давления 300 кПа. Чему равен вес воздуха, зака- ченного в опрыскиватель, если его плотность при ука- занном давлении составляет 4 кг/м³, объем воздуха 5 л? H (g = 10) кг a) 0,02 H 6) 0,2 H в) 2 Н 4. В опыте Торричелли высота столба ртути 0,76 м, а в водя- ном барометре Паскаля высота столба воды 10,3 м. Чем объясняется такая большая разница высот? а) Паскаль использовал трубку большого диаметра б) ртуть не смачивает, а вода смачивает стекло и поднимается на большую высоту в) плотность ртути в 13,6 раза больше плотности воды 5. На поверхности Земли давление атмосферы составляет 760 мм рт. ст. Какова глубина шахты, если давление там 800 мм рт. ст.? а) 1,5 км б) 700 м в) 480 м
- 1. Верные утверждения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Список заданий Условие задания: Выбери верные утверждения (балл начисляется за полностью верный ответ). В двусоставных неполных предложениях должен быть хотя бы один главный член предложения Если при отсутствии подлежащего сказуемое выражено глаголом в форме 3 лица множественного числа, то предложение может быть только односоставным неопределённо-личным Двусоставные предложения — предложения, в которых есть и подлежащее, и сказуемое Если сказуемое в предложении выражено словом категории состояния, то предложение может быть только односоставным
- 11 Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 °С и последующее образование пара массой 250 г? твд=0,75кг Свд-4200Дж/(кг. С) тон =200 ток =100° тпр=0,25кг Спара=2,3МДж/кг Q-? 12 Из чайника выкипела вода объемом 0,5 л, началь- ная температура которой была равна 10°С. Какое коли- чество теплоты оказалось излишне затраченным? тпр=0,5кг пара=2,3МДж/кг Q-?
- Задания 60% 1. Обведите общую границу русских земель в пер- вой половине XIII в., перед монгольским нашестви- ем. Подпишите крупные города. С помощью карты учебника (с. 236-237) точкой отметьте место пер- вой встречи русских войск с монгольскими завоева- телями. Напишите дату этой битвы. 2. Обозначьте стрелками завоевательные походы хана Батыя и других монгольских полководцев. 3. Обведите границы русских княжеств и земель, подвластных Золотой Орде. Обведите террито- рию Золотой Орды. 4. Подпишите названия городов, оказавших упор- ное сопротивление монгольским завоевателям. 5. Стрелками разного цвета покажите завоева- тельные походы шведов и немецких рыцарей на Новгородскую землю. 6. Стрелками покажите походы князя Алексан- дра Невского и новгородского ополчения против шведов и немецких рыцарей и обозначьте места главных сражений Невской битвы и Ледового побоища. Рядом напишите даты этих сражений.
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи, чему равны наибольшее и наименьшее значения массы. Запиши в поля ответов верные числа. Наибольшая масса: Γ. I Наименьшая масса: Γ.
- string
- 4. ) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Утро вечера мудренее. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 3. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Ответ:
- 2. Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash- карте объёмом 4 Гбайт? Ответ:
- Фамилия Имя Байзакова Шарифа Класс 7 и Дата 11.02 1. ) От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л O П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Here is the original image: Дано: a||B Найти x
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Что включает в себя добросовестный труд? Обведи нужные понятия
- Подумай, что значит трудиться добросовестно? Вставь подходящие по смыслу слова в предложение. Человек должен ___________ выполнять свою работу, не перекладывать свои обязанности на ___________, не пытаться получить несправедливую ___________.
- Прочитай текст об экономической стоимости труда. Выбери из пары предложенных профессий наиболее оплачиваемую Отметь её знаком «плюс».
- Укажи, какие профессии из задания №3 относятся к умственному труду, а какие к физическому.
- 4. Какие фотографии могли быть сделаны только в ХХ веке? Отметь лишнюю.
- Самостоятельная работа «Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел». B-II 1. Выделите целую часть из дробей: a) 2; б) 2. Представьте в виде неправильной дроби число: a)11 ; б)5 3. Один аквариум имеет ёмкость 13 л, а второй - 12 л. Какова суммарная ёмкость двух аквариумов? 4. Выполните действия: a) 3+4; б) 11-9. 5. Найдите значение выражения: 11-9 +4-5. 6. Решите уравнение: 3-2+x=2.
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- ZM, ZMNP
- ∠B = 2 ∠C ∠BAC, ∠B, ∠C-?
- ZQ= 0,4 ZL ZQ, ZM, ZL-?
- ZSTM=2ZS ZS, ZSTR-?
- ZP = 1,5 ZS ZP, ZR, ZS-?
- ZQPK = 3,5 ZQPM ZM : ZQ = 3 : 4 ZM, ZQ, ZQPM-?
- ZM=2ZK ZM - ZN = 20° ZM, ZN, ZK-?
- ZA : ZC= 2 : 3 ZA, ZC-?
- ZR : ZP : ZQ = 3 : 7 : 2 ZR, ZP, ZQ-?
- В бланк запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в котором они идут в таблице, не пятыми. 13. Выбери два верных утверждения, формации из текстов. Обведи их 1) Из европейцев первым, к Мадагаскар, был знамени Васко да Гама. 2) Ha острове Огненная большая активность вулка 3) Ф. П. Врангель узнал острова от чукотского с 4) Начальником постоянно ния на острове Вранге ский путешественник ( 5) Первых европейцев, остров Гренландия,
- Реши систему уравнений: { 2x + 7y = 0, -3x – 4y = 13. Запиши ответ числами.
- Сравните политику Октавиана Августа и Траяна. Заполните таблицу.
- 4. Каких дорожных знаков не хватает? Предложи и нарисуй такие знаки. К какой группе они будут относиться? Послушай, что предложили твои одноклассники.
- 3. Отметь верные утверждения. Без дорожных знаков невозможно организовать безопасное движение. Знак «Прочие опасности» относится к предупреждающим знакам. В каждой стране свои дорожные знаки. Знак «Дорожные работы» относится к знакам сервиса. Знак «Движение прямо» — предписывающий знак.
- 1. Вычисли: a) - 28 - 18; б) 3,4 - 5,6; B) - 2/3 - 0,6; г) 0,24: 1/5 ; 2. Реши уравнения: a) x - 4,8 = - 1,6; б) 1,5 + (- y) = - 3,2; в) - а: 0,8 = 1,25; г) - 3/5 b = 1/15 3. Найди значения выражений: a)-2 5/8 : 1 3/4 +(-8,7 - (-2,3)): 0,8 - 2 2/9 \cdot (-0.6): б) 6 2/3 \cdot (-4,2) \cdot (-0,09) / 5,6\cdot (-3 1/8) \cdot 1,2 4. Найди значение выражения (a + b) \cdot c/d если a = - 8,3; b = 7,9; c = - 1 5/7 ; d = -0.6. 5. Одна труба может наполнить бассейн за 12 часов, а другая за 8 часов. Через сколько времени наполнится 5/8 бассейна, если буд включены обе трубы? 6*. а) На координатной прямой отмечены числа а, b, c, d. Опред ли знак выражения a + b/cd 1) 2) 3)
- Здесь изображены примеры на сокращение дробей.
- Найди все углы, сумма которых с данным углом равна 180 градусам. Ответ: ∠6 и угол
- Заполните таблицу «Виды химических связей и типы кристаллических решёток».
- 5236c0adf17c42a69cd80d78... Übung 1 - Посоветуй (как в примере) z.B.: Ich bin müde. (schlafen) Schlaf ein bisschen! 1) Der Kuchen ist in 10 Minuten fertig. (warten) 2) Es ist schon 22 Uhr. (nach Hause gehen) 3) Wir finden die Schokolade nicht. (der Verkäufer, fragen) 4) Ich bin durstig. (etwas, trinken) 5) Es ist warm hier. (das Fenster, öffnen) 6) Die Musik ist zu laut. (das Radio, ausschalten) 7) Wir sind schmutzig. (baden) 8) Unser Freund ist krank. (besuchen) 9) Ich weiß noch wenige Wörter. (lernen) 10) Hier ist der Tiergarten. (aussteigen)
- Задание 60. Начертите внешний угол треугольника АВС при вершине А. 1) 2) A 3) C Задание 61. Найдите х, используя данные рисунка. 1) 4) 73° 68° Ответ: х = 2) 87° 51° B B A B 7) 85° 40 27° D Ответ: х= 5) 73° Ответ: х= X Ответ: х = 8) A 63° Ответ: х= 9) 131° Ответ: х = 3) 6) 56° 31° 156° Ответ: х = Ответ: х= 67 X Ответ: х= 129°
- Ответ: 23) a 35° C 135° b
- Ответ: (18) a b 60° C 120°
- Ответ: 13) a 135° C b 35°
- 2) Устно составь по таблице 2 задачи, реши их и запиши ответы в таблице.
- 68. Определите напряжение на концах проводника, сопротивление которого 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. 69. При каком напряжении в сети будет гореть полным накалом электрическая лампа, если необходимая для этого сила тока 0,25 А, а сопротивление лампы 480 Ом? 70. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,5 А при напряжении 120 В.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Подумай и напиши, какое значение имеет вода для обитателей нашей планеты. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается этот день.
- Найдите значение выражения: \frac{48}{49} : \frac{3}{7} : \frac{4}{7} =
- Представьте десятичную дробь в виде суммы: 5,33 = +0, +0,0 Вставьте в каждый пропуск одну цифру так, чтобы получилось верное равенство.
- 306. На каких из рисунков 214, а-г прямые тип параллельны?
- С какой частотой потребляют йогурт люди в возрасте:
- Распределите названия организмов по группам.
- Вопросы: 1. Где проходило детство М.Ю.Лермонтова? 2. Рассказать о происхождении поэта. 3. Назовите творческие периоды жизни Лермонтова. 4. Каковы были причины ссылки поэта на Кавказ. 5. Какие темы раскрывает поэт в своем творчестве. 6. К какому литературному направлению относится ранняя лирика М.Ю.Лермонтова? Домашнее задание: 1. Выразительное чтение ранней лирики Лермонтова (по выбору); 2. Конспект статьи учебника "Творчество Лермонтова"; 3. Ответить на вопрос: в чем суть размышлений поэта о жизни, поэзии, любви? (письменно)
- Запиши, какую работу выполняют внутренние органы в организме человека. Заполни таблицу.
- Вопросы и задания 1. Понравилась ли вам повесть? Почему автор назвал ее «Детство», хотя ранее предполагал назвать ее «Бабушка»? Как сложились отношения Алеши с окружающими людьми в доме деда? Как вы понимаете выражение «свинцовые мерзости ди-кой русской жизни»? 2. Опишите портреты бабушки и деда. Что нравилось Алеше В каждом из них? 3. Почему так часто ссорились в семье Кашириных? 4. Расскажите об одном из героев «Детства», использовав план характеристики. Какой след оставил каждый из окружавших Алешу людей в его душе? Литература и живопись Познакомьтесь самостоятельно с легендой о Данко из расска- за М. Горького «Старуха Изергиль» и иллюстрациями к ней. Подумайте: какова главная мысль произведения?
- Производство основной продукции сельского хозяйства России, млн. т. (до 1998 г. в текущих ценах)
- Основные экономические показатели сельского хозяйства России (в текущих ценах, с 1998 г. - млрд. руб.)
- 1. Рассмотрите карту и назовите страны и территории, которые завоевал Александр Македонский. 2. Поход в какую страну был последним для Александра Македонского? Какими были результаты этого похода? 3. Подумайте, почему держава персов не выдержала натиска Александра Македонского. 4. Объясните, как Александру удалось объединить вокруг себя не только эллинов, но и покорённые народы.
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 539 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 65, но меньше 80 номеров?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между историческим названием города и современным: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения. Чембало Тана Солдайя Каффа Азов Севастополь Балаклава Судак Феодосия
- Попробуйте указать истинность или ложность приведённых ниже утверждений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.