База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. За точечным источником света S на расстоянии 1 = 0,1 м от него поместили картонный круг диаметром d = 0,15 м. Какой диаметр имеет тень от этого круга на экране, находящемся на расстоянии L = 0,2 м за кругом? Плоскости круга и экрана параллельны друг другу и перпендикулярны линии, проходящей через источник и центр круга.
- 5. На сколько изменится угол между падающим и отраженным лучами, если угол падения уменьшится на 10° 1) увеличится на 10° 2) уменьшится на 10° 3) увеличится на 20° 4) уменьшится на 20°
- 4. Каким должен быть угол падения светового луча, чтобы отраженный луч составлял с падающим угол в 50°? 1) 15° 2) 25° 3) 100° 4) 50°
- 3. Угол между падающим и отраженным лучами равен 40°. Каким будет угол отражения, если угол падения уменьшится на 5°? 1) 15° 2) 25° 3) 35° 4) 45°
- 2. Луч света падает на зеркальную поверхность под углом 30° к ее поверхности. Чему равен угол отражения? 1) 90° 2) 60° 3) 30° 4) 120°
- 2 вариант 1. Углом отражения называется 1) угол между отражающей поверхностью и падающим лучом 2) угол между отраженным лучом и перпендикуляром, восстановленным в точку падения 3) угол между падающим и отраженным лучами 4) угол между отраженным лучом и отражающей поверхностью
- Домашняя работа В одной городской школе было проведено следующее статисти- ческое исследование. Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40. Мы видим, что одинаковые значения здесь встречаются редко, а число различных вариантов довольно велико, и поэтому ранжи рование не позволит выявить характерные черты этого ряда. В таких случаях для обработки данных строят интервальный ряд. Для этого весь промежуток, содержащий данные выборки, от наименьшего значения до наибольшего, разбивают на интервалы (обычно равные), а затем подсчитывают, сколько данных попада- ет в каждый из них. Построим интервальный ряд для нашего случая.
- 4.Translate from Russian into English. 1. Я смотрю телевизор сейчас. 2. Моя сестра сейчас танцует. 3. Она играет на пианино. 4. Он делает Д/Р сейчас. 5. Мы гуляем в парке сейчас. 6. Они плавают сейчас. 7. Они сейчас поют. 8. Я пишу письмо сейчас.
- up sentences. 1. I/run/in the street. 2. He/not/swim/now/ 3. What/you/do/now? 4. My dad/read/newspapers/now/ 5. I/not/dance/now/.
- 2. Put the sentences into Present Continuous form. 1. I (run) in the park now. 2. We (write) a test now. 3. Bob (swim) now. 4. He (play) the piano. 5. They (watch) TV now. 6. The boys (jog) in the street. 7. My mum (knit) now. 8. My friends (dance) now. 9. I (eat) now.
- 1.Put-ING forms.(Make up sentences) 1. Write 2. Take 3. Dance 4. Jog 5. Knit 6. Put 7. Sit 8. Swim 9. Run 10. Play 11. Stay
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?, 1) Амазонка. 2) Янцзы. 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?, 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама.. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря.. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник..
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Прочитайте предложения. Определите вид подчинения частей СПП. № Предложение Вид подчинения в СПП 1 Егорушка сунул в карман пряник и попятился назад, так как был уже не в силах дышать затхлым и кислым воздухом, в котором жили хозяева. (А. Чехов) 2 Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею. (Н. Некрасов) 3 Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки. (А. Пушкин) 4 Медведь так полюбил Никиту, что, когда он уходил куда- либо, зверь тревожно нюхал воздух. (М. Горький) 5 Утром бабушка жаловалась, что саду ночью посбивало все яблоки и сломало одну старую сливу. (А. Чехов) 6 Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать и темнеть, что оставаться в нём не хотелось (И. Тургенев). 7 Все узнали, что приехала барыня, и что Капитоныч пустил ее, и что она теперь в детской... (Л. Толстой) 8 Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное. (М. Горький) 9 Затевались ли в городе свадьбы, или кто весело справлял именины, Петр Михайлович всегда с удовольствием рассказывал об этом. (Д. Писарев) 10 Какова причина полноты впечатления, в котором все разнообразные чувства, волновавшие вас при чтении сливаются в единое общее чувство, в котором все лица становятся вокруг одного лица, составляют с ним группу, которой средоточие есть одно лицо? (В. Белинский)
- Точки К и М – середины сторон AD и ВС параллелограмма ABCD, изобра- женного на рисунке. Отрезки КМ и BD пересекаются в точке О. Дока- жите, что КО – средняя линия тре- угольника ABD.
- Почему художественная культура первой половины ХІХ века считается важным этапом в развитии русской национальной культуры?
- Заполните таблицу «Деятели художественной культуры первой половины ХІХ века».
- Определите особенности климатических поясов Южной Америки. Шаг 1: Определите главные особенности климатических поясов Южной Америки.
- Вариант 4 1. Из перечня данных веществ выберите те, с которыми реагирует раствор соляной кислоты: О2, Zn(NO3)2, N2O3, AgNO3, Fe2O3, K2СО3. Напишите уравнения реакций. 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществит цепочку превращений веществ: Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3→ SiO2 → Si 3. Допишите уравнение химической реакции: Li2SO4 +K3PO4 =...... Составьте полное ионное и сокращенное ионное уравнения. 4. Докажите качественный состав вещества (NH4)2S. Напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.
- Два соленоида подносят друг к другу так, как показано на рисунке. Соленоиды начинают притягиваться друг к другу. Выберите верные утверждения. У 1 соленоида слева будет южный полюс, а справа - северный. У 2 соленоида слева будет северный полюс, а справа южный. У клемм 1 соленоида слева будет -, а справа будет +. Силовые линии магнитного поля 2 соленоида идут внутри катушки слева направо.
- 30.29 Знаменатель обыкновенной дроби больше ее числителя на 3. Если к числителю прибавить 7, а к знаменателю 5, то дробь увеличится на \(\frac{1}{2}\). Найдите эту дробь.
- &48 п.3 диктатура цезаря. Политика Цезаря в качестве диктатора (выписать)
- m^3 + 2n^3 + m^2 + 6mn + 9n^2
- Решите неравенство (х-3)(2x+3) <-7.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите медиану этого треугольника.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. О 1) x²-7x < 0 О 2) x²-49 > 0 О 3) x²-7x > 0 О 4) x²-49 < 0
- Найдите площадь ромба, если его высота равна 2, а острый угол 30°.
- Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 20.
- Сторона параллелограмма равна 7,5 см, а диагональ, равная 16 см, образует с ней угол 30°. Найдите площадь параллелограмма.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A) A Б) Б B) B
- 3 Name the jobs. 1 hospital - d..... 4 school - t..... 2 baker's - b..... 5 café - w..... 3 garage - m.....
- Допиши уравнение реакции. Расставь коэффициенты. Если перед формулой — коэффициент «1», то ячейку для него оставь пустой. H Br + Zn Br2 + H2 ↑.
- Типы почв Природная Пундра Тайга Смешамые леса Шураю мест. леса lecasenu степи Cysere степи Полупустынные Пустышые.
- 85. Прочитайте. Какие слова пропущены? Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка¹, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведёт к ...., След собачий - к .... Белкин след ведёт к ...., Мышкин - к ... в полу. И. Токмакова справок: дупло, конур
- 4. Прочитайте. Назовите басни. . В..роне где-то Бог послал кусоч..к сыру. 2. Плутовка к дер..ву на цыпочках подходит². 3. По ул..цам Слона в..дили, как видно, напоказ. 4. Злой тоской удручена, к Мурав..ю п..лзёт она. И. Крылов Обсудите, по каким признакам можно найти в предложении мена существительные в дательном падеже. • Найдите в предложениях имена существительные в датель- ном падеже. Поставьте к ним вопрос от выделенных слов. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Над именами существительными в дательном падеже укажите падеж.
- Таблица 4 ІІ вар Данные для вычислений Вычисления Население, 1970г. Город Среднее арифметическое = тыс. чел 1 Коломна 136 Медиана = 2 Люберцы 139 3 Мытищи 119 - Размах = 4 Подольск 169 5 Химки 85 6 Электросталь Дисперсия 123 Оценка
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным определением. 2) В предложении 2 содержится три грамматические основы. 3) Предложение 3 сложное. 4) Части сложного предложения 4 соединены сочинительной и подчинительной связью. 5) В одной из частей сложного предложения 5 есть составное именное сказуемое. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Австралия — континент (предложение 1) 2) входит в число стран (предложение 2) 3) осваивать начали англичане (предложение 3) 4) ускорило освоение (предложение 4) 5) можно увидеть (предложение 5) Ответ:
- Заполни пропуски верными числами или словами. 1. Чтобы найти пройденное расстояние, надо умножить на 2. Чтобы найти время движения, надо пройденное расстояние на скорость движения. 3. Если всадник двигался с одинаковой скоростью и за 2 ч проехал 30 км, то скорость его движения равна
- Скорость велосипедиста 12 км/ч. За сколько часов он проедет 48 км?
- Пчела пролетела 240 м за 80 с. С какой скоростью летела пчела?
- Турист шёл 4 ч со скоростью 3 км/ч. Какое расстояние он прошел за это время?
- Укажите строку, в которой допущена ошибка. А) пересчёт, поджигание, пастила Б) сочетание, собирание, зарянка В) поплавок, утварь, блестательность Г) сжимание, терпение, розжиг
- УПРАЖНЕНИЕ 21 1. Почему воздушный шарик, наполненный водородом, поднимаясь над Землёй, увеличивается в объёме? 2. У подножия горы барометр показывает 760 мм рт. ст., а на верши не – 722 мм рт. ст. Какова примерно высота горы? 3. При массе 60 кг и росте 1,6 м площадь поверхности тела человека равна примерно 1,6 м². Рассчитайте силу, с которой атмосфера давит на человека (при нормальном атмосферном давлении).
- 20. Реши уравнение x³ + 2x² = 32 + 16x.
- Ядро изотопа попония 208 Веро испускает альфа-частицу. Сколько проточов остается в ядре образовавшейся частицы? дро стронция 90 33 Sг претерпето бета-распад Определите число ейтронов в ядре образовавшейся частицы дро изотопа нептунияр, испытав серию о и распадков. евратилось в ядро висмута B. Определите число о распадов
- 8. Заполните таблицу.
- 7. Нанесите на контурную карту порты на Балтийском море, которых лишилась Россия после распада СССР. Отметьте их синим цветом. Нанесите сохранившиеся и вновь построенные Россией порты. Отметьте их красным цветом. Условными знаками покажите главную специализацию новых портов.
- 6. Какие отрасли хозяйства развиты в Калининградской области?
- 5. Вспомните, что такое урбанизированность территории. Почему на Северо-Западе она самая высокая в России?
- 4. С чего начинало развиваться хозяйство Санкт-Петербурга? Почему?
- 3. Выберите верный ответ. Климатические условия Северо-Запада способствуют выращиванию: а) картофеля и подсолнечника; б) сахарной свёклы и зерновых; в) льна и подсолнечника; г) льна и картофеля.
- 2. Выберите верный ответ. Специализацией Северо-Запада являются: а) топливная промышленность и судостроение; б) гидроэнергетика и чёрная металлургия; в) цветная металлургия и химическая промышленность; г) судостроение и электротехника.
- 1. Верны ли следующие утверждения о Северо-Западе? А. Население и хозяйство Северо-Запада сконцентрированы в Санкт-Петербурге и его окрестностях. Б. Отличительная черта Северо-Запада – выгодное положение по отношению к торговым путям. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- Прочитайте. Спишите существительные в столбики, распределив их по склонениям. Вр..тарь, обл..сть, м..тель, мелочь, экипаж, олень, возвышенность, изг..родь, изобретат..ль, отт..пель, ф..соль, прорубь, р..мень, слесарь, сн...гирь, полночь, ненав..сть, мышь, помощь.
- ts an insect's life! 2 antennae 3 head 4 leg There are about 10 million types of insects in the world. These little creatures live in our homes and gardens. Some live near water, others live in fields, parks, and forests. Some insects come out during the day while others come out at night. Insects are really important. They keep our gardens clean because they eat dead leaves and other waste¹. They are also an important food for birds and other animals. Some insects, like bees, even make food - honey. 1 unwanted things, rubbish
- Определи к каким семействам относятся растения.
- Подпиши рисунки.
- Реши ребусы.
- 12. Решите систему уравнений \begin{cases} 4x+y = 10, \\ x+3y=-3. \end{cases} В ответ запишите х + у.
- 11. Решите уравнение 4x²+12x+9=(x+4)².
- 10. Найдите корень уравнения \(\frac{1}{10x+6} = 1\).
- 9. Найдите значение выражения \(\frac{6^2(k-l)^2}{k^2-l^2} \cdot \frac{(k+l)^2}{k^2+l^2}\) при \(k = -\sqrt{5}\) и \(l = \sqrt{7}\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{106^2}{a^2-36} : \frac{106}{a+6}\) при \(a = 4,5\) и \(b = 6\).
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{5(2k^3)^4}{k^{17}k^5}\) при \(k = 2\sqrt{5}\).
- 6. Решите уравнение 5-5х²+24х=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- 4. Решите уравнение 4 + 8x - 5x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{8}{3} \cdot \frac{11}{5} - \frac{13}{15}\)
- 2. Найдите значение выражения (1,84+0,96)-3,5.
- 1. Найдите значение выражения 1\frac{3}{5} \cdot \frac{9}{16} : 2\frac{1}{4}
- 5. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мальчик раскрошив печенье разбросал крошки рядом с голубями. 2) Я не верил в истории рассказанные Игорем но молчал об этом. 3) Построив дом папа начал строить сарай предназначенный для хранения лопат. 4) Фильм мы посмотрели в кинотеатре находящемся недалеко от дома.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Музыка передавала разнообразные голоса природы. 2) Слепой музыкант давно привык играть одни и те же мелодии. 3) Во время пауз тишину нарушал только шёпот листьев в саду. 4) Даже во время пауз очарование музыкой не покидало слушателей 5) Звуки музыки поднимались всё выше и сильнее, а потом слабели.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Мотив давно уже изменился.. Тут были голоса природы шум ветра ш. пот леса плеск реки и смутный говор, см. лкающий в бе(з/с) вес(?)ной дали По врем. нам звуки усил. вались вырастали крепли Лицо музыканта делал..сь стра(нн/н)о суровым Он как(будто) сам уд. влялся новой и для него силе этих (не)ожида (нн/н)ых мелодий и ждал ещё чего(то). Слепой см. лкал на минуту, и опять в гости (н/нн)ой стояла тишина нарушаемая только ш. потом листьев в саду. Об. яние овладевавш..е (3) слушателями и уносивш е их далеко за эти скромные стены разрушалось, и маленькая комната сдвигалась (во) круг них, и ноч(?) гл. дела к ним в тёмные окна, пока собравшись с силами музыкант не ударял (в)новь по клавишам. И опять звуки крепли и искали чего (то) подымаясь в своей полноте выше, сильнее.
- Найдите -1 \frac{1}{3} -1 \frac{1}{2} +2,3.
- При прохождении электрического тока по проводнику, намотанному на железный сердечник, сердечник приобретает свойства магнита. На каком из рисунков правильно показано положение магнитной стрелки у полюса электромагнита?
- Это ти. Иначе
- ФИ Тематическая работа №2 1. Выберите правильную форму глагола: 1) Yesterday I (goes/went/was going) to the park. V-I 2) I (reads / were reading / was reading) a book at 5 o'clock yesterday. 3) Last week they (play/played / is playing) football. 4) She (were writing/ was writing / wrote) a letter when the phone rang. 5) They (were playing/ played / was playing) in the yard when it rained. П. Выберите правильные формы глагола в мини-рассказе, используя только Past Simple и Past Continuous: day I (woke / was waking / wake) up and (see / saw / was seeing) that it (is / was / were) a sunny day. I / is reading / was reading) a book in the park when suddenly it started to drizzle. Then a strong wind began to blow, and I (decides / decided) to go home. ІІІ. Напишите правильное условное предложение (Conditional 0 или 1): 1) If they 2) If you 1) If it (study) hard, they (heat) water to 100 degrees, it (snow), we (pass) the exam. (boil). (stay) at home. IV. Подберите подходящее слово из списка (sunshine, hail, gale, breeze, storm, blizzard, thick fog. hurricane, heatwave) для каждого описания или предложения: 1) A strong was blowing in the evening. 2) A very strong wind with heavy rain: 3) The was bright and warm today. 4) A lot of snow and strong wind: 5) When it is very hot for a long time: V. Напишите перевод слов: heatwave warm hail light clouds storm sunshine hurricane drizzle flood
- 1. Реши задачу. П - вариант Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд? 2. Выполни вычисления. 36 800: 800 2643.70 18 270:30 3. Выполни деление с остатком. 4380:600 13 590: 300 4. Реши уравнение. x: 30=60.5 659.700 5. Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4 800дм², а ширина – 80 дм.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция Температура воздуха С 1 +1 2 0 3 +4
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли? Строение атмосферы
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?. 1) Амазонка. 2) Янцзы. 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?, 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем декабря... 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Конденсатор емкостью 2 мкФ имеет заряд 4 нКл. Какой энергией обладает конденсатор?
- Как изменится электроемкость конденсатора, если напряжение между его пластинами увеличить в 3 раза?
- Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами увеличить в 2 раза?
- На рисунке показан график колебаний силы тока в колебательном контуре с антенной. Определите длину волны, излучаемой антенной. Скорость распространения электромагнитных волн с = 3.108 м/с.
- В первых экспериментах по изучению распространения электромагнитных волн в воздухе были измерены длина волны λ = 50 см и частота излучения ѵ = 500 МГц. Какое значение скорости света на основе этих неточных данных получили?
- На какую длину волны нужно настроить радиоприемник, чтобы слушать радиостанцию «Наше радио», которая вещает на частоте 101,7 МГц? Скорость распространения электромагнитных волн с = 3.108 м/с.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Из перечисленных ниже названий корней выберите те, которые могут присутствовать на корневищах.
- 1 Реши уравнения. (x + 8519) - 35628 = 287394 (900231 - x) + 453757 = 821488
- Расстояние между двумя пристанями теплоход проходит за 5 ч 30 мин. Если скорость теплохода уменьшить на 8 км/ч, то на это же расстояние теплоход потратит 8 ч 15 мин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.