База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Электрический заряд атома а)равен 0 6) положительный с) отрицательный d) может быть как положительный, так и отрицательный
- 19. В состав атома натрия 23 11Na входят а) отрицательно заряженное ядро и 11 электронов b) положительно заряженное ядро и 11 электронов с) положительно заряженное ядро и 23 электрона d) отрицательно заряженное ядро
- 18. Энергия связи ядра - это а) кинетическая энергия протонов и нейтронов b)энергия взаимодействия протонов с) минимальная энергия, необходимая для расщепления ядра на отдельные частицы d) минимальная энергия, необходимая для отделения одного нуклона
- 17. Период полураспада радиоактивного стронция равен 28 лет. Через 28 лет в образце стронция останется количество атомов стронция а) равное начальному b)в два раза меньше начального с) в два раза больше начального d)в четыре раза меньше начального
- 16. Поглощённой дозой излучения называется а)вся поглощённая веществом энергия b) поглощённая веществом энергия излучения, приходящаяся на единицу массы с) энергия излучения, попадающая на вещество d) поглощённая веществом энергия излучения, приходящаяся на единицу площади
- 15. Масса атомного ядра а)равна общей массе всех частиц, входящих в состав ядра b)больше общей массы всех частиц, входящих в состав ядра с) меньше общей массы всех частиц, входящих в состав ядра d) больше или равна общей массе всех частиц, входящих в состав ядра
- 14. Заряд ядра магния 2412Mg равен a)0 b)-12e c) +24e d)+12e
- 13. В состав атома алюминия 2613A1 входят а) отрицательно заряженное ядро и 26 электронов b) положительно заряженное ядро и 26 электронов с) отрицательно заряженное ядро и 13 электронов d) положительно заряженное ядро и 13 электронов
- 12. Массовое число определяется количеством а) протонов, нейтронов и электронов b) нейтронов с) протонов д) протонов и нейтронов
- 11. Определите единицы измерения физической величины. Период полураспада а) Джоуль b) Ватт с) Секунда d) Грей е) грамм
- 10. Определите единицы измерения физической величины. Поглощённая доза излучения а) Джоуль b)Ватт с) Секунда d)A.е.м е) Грей
- 9. Определите единицы измерения физической величины. Масса ядра а) Джоуль b)Ватт с) Секунда d) Грей е) грамм
- 8. Определите единицы измерения физической величины. Энергия связи а) Джоуль b) Ватт с) Секунда d)A.е.м е) Грей
- 7. Находясь в стационарном состоянии, атом а)не может излучать и поглощать энергию b)может только излучать энергию с) может только поглощать энергию d) может излучать и поглощать энергию
- 6. Когда был открыт электрон? а) В античности b) В XVIII в. с) В ХІХ в. d) В ХХ в.
- 5. Какое из ядер является дважды магическим? 16 a) O b) 3Li c) 14,N
- 4. Какие силы удерживают нуклоны в ядре? а). Кулоновские b) Гравитационные с) Ядерные d) Магнитные
- 3. Когда было установлено существование атомов? а) В античности b) К ХVІ в. с) К ХІХ в. d) К ХХІ в.
- 2. Согласно современным представлениям ядро атома состоит из а) электронов и протонов b) нейтронов и позитронов с) одних протонов d) протонов и нейтронов
- 1. Каково соотношение между энергией атомного ядра Ея и суммой энергий свободных протонов Ер и свободных нейтронов Еп, входящих в состав ядра? a) Ex < Ep + En b) E = Ep + En d) Ex > Ep + En
- 11.Звук состоит из чистых тонов с частотами 200Гц, 36кГц, 20 Гц, 900Гц. Высота тона данного звука определяется частотой: Тембр звука определяется частотами:
- 10.Звук состоит из чистых тонов частотами 200Гц, 367Гц, 20 Гц, 9000Гц. Выпиши частоты, которые соответствуют обертонам данного звука.
- 9.В образовании сложного звука «участвуют» звуковые волны разных частот. Выбери из предложенных значений частоту, которая является для данного сложного звука частотой основного тона. 300Гц 1200Гц 150Гц 12Гц
- 8. Как изменяется длина звуковой волны при переходе из воды в воздух? Объясни свой ответ.
- 7. Формула для определения длины звуковой волны через параметры волны:
- 6. Как меняются скорость звука при переходе звуковой волны из воздуха в воду? Объясни свой ответ.
- 5. Меняется ли частота звука при переходе из одной среды в другую? Объясни свой ответ.
- 4. При каком условии мы могли бы слышать звук работающих двигателей ракеты или космической станции при их движении на орбитах?
- 3. От какого параметра звука зависит его громкость?
- 2.Запиши диапазон частот, соответствующий: инфразвуку ультразвуку , звуковым частотам
- 1. Звуковые волны могут распространяться 1) в газах, жидкостях и твердых телах 3) только в жидкостях Характеристики звука 2) только в твердых телах 4) только в газах
- Задание 6. Дано целое двузначное число х. Составьте программу вычисления суммы и произведения цифр числа х. Значение х вве- дите с клавиатуры и выведите результаты на экран.
- Задание 5. Дано целое двузначное число х. Заполните пропуски в командах, позволяющих получить первую и последнюю цифры числа х. a:= x _______ 10 #первая цифра; b:= x _______ 10 #последняя цифра.
- 873 // 100 = 3985 // 1000 = 873 % 100 = 3985 % 1000 =
- ФИ Проверочная работа по теме: «Глагол». І вариант 1. Глагол- это __________, обозначает __________ и отвечает на вопросы __________ 2. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду глаголы. а) Бег, беговая, бежит. б) Варит, варенье, варёный. в) Смешной, смешит, смех. 3. Спиши загадку раскрывая скобки. Запиши отгадку. (Не)лает, (не)кусает, а в дом (не)пускает. 4. Подбери к глаголам ... Антонимы Смеяться- Встречать- Синонимы Идти- Угощать- 5. Запиши глаголы в разном числе. ед. ч. читает скрипит моют пишут мн. ч. 6. Подчеркни главные члены предложений и укажи над ними части речи. Деревья раскидывают свои ветви.
- 12.1.На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены 5 клеток. От нижнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена длиной 3 клетки, а от верхнего конца стены влево отходит горизонтальная стена длиной 3 клетки. Робот находится в клетке, расположенной сверху от левого края горизонтальной стены. На рисунке указано расположение стен и Ро- бота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую з циклических алгоритма, закрашивающую все клетки, расположенные не- посредственно справа от вертикальной стены и сверху от нижней горизонтальной стены. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- Вариант 2.2. 1) -17 - (-36); 2) (-97) - 3; 3) +9 - 0; 4) (+98) - (+2); 5) -46 - 46; 6) 0 - (-34); 7) 24 - (-26); 8) +21 - (+21); 9) (-1) - 35; 10) (+93) - (-7); 11) -39 - (-39); 12) 33 - (-33).
- Составь устно по таблице две задачи и реши их.
- √2 B ? AB= ? Be = 15 CA=9. A 15 9 C
- Контрольная работа по теме «Площади фигур» Вариант 1 1. Стороны параллелограмма равны 6 см и 9 см, а высота, проведенная к меньшей стороне равна 5 см. Найдите площадь параллелограмма. 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 см и 8 см. Найдите площадь этого треугольника. 3. Найдите сторону треугольника, если высота, опущенная на эту сторону, в 2 раза меньше ее, а площадь треугольника равна 64 см². 4. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 5. Площади двух подобных треугольников равны 16 см² и 25 см². Одна из сторон первого треугольника равна 2 см. найдите сходственную сторону второго треугольника.
- Для какого климатического пояса характерны господство западных ветров и ярко выраженные времена года?
- Установи соответствие между левой и правой частями уравнения: 1. CuO + H2SO4 = 2. Cu(OH)2 + H2SO4 = 3. CuO + H2 SO3 =
- Задание 7. Установите соответствие между семейством и соответству- ющим признаком. Признаки 1) преобладают многолетние корневищные и луковичные расте- ния с коротким периодом вегетации 2) травянистые многолетние, реже однолетние растения, состав ляющие основу лугов, степей 3) цветки трехчленного типа с ярким простым околоцветником 4) мелкие, невзрачные цветки, собранные в колоски 5) плод зерновка 6) плод ягода или коробочка Семейства А) Лилейные Б) Злаковые 1 2 3 4 5 6
- Задание 6. Ученик на уроке сообщил: «Кукуруза – двудомное растение. На одном растении располагаются женские цветки тычиночные, на другом - пестичные. Пестичные цветки собраны в соцветие – початок. Тычиночные цветки образуют раскидистую метёлку, состоящую из ко- лосков, в каждом колоске по два цветка с тремя тычинками». Найдите биологические ошибки в ответе.
- Задание 5. В рацион питания включены: белый и чёрный хлеб, манная, овсяная, пшённая, ячневая, перловая каши, макароны, вермишель, то- локно. Назовите зерновые культуры, из которых изготавливают пере- численные продукты.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Emperor Penguins
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Eric to Lucas. B. Lucas is going to visit his grandparents in June. C. Lucas and Mia's grandparents don't live in a big city. D. Lucas is from Sochi. E. Lucas wants to meet Eric in Samara. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ex.2 Put the verbs in the Past Simple form 1. study - 2. learn - 3. teach - 4. explain - 5. solve - 6. write - 7. read - 8. participate - 9. get - 10. create - 11. win - 12. exhibit -
- Ex.1 Read and match interesting difficult easy useful boring полезный лёгкий интересный скучный трудный
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ - Подготовьте сообщение по любому вопросу: 1. В чём различие в лексическом значении имё уществительных и имён прилагательных? 2. В чём сходство и различие в формах измен ия имён существительных и имён прилагательных 3. Как определить род, число и падеж имён пр агательных? - Прочитайте
- 1. Перечислите возможности графического редактора. 2. В чём преимущество компьютерной графики в сравнении с обычным рисунком? 3. С помощью операций копирования и поворота создайте симметричные фигуры: 4. Нарисуйте праздничную открытку по образцу и укажите, какие инструменты графического редактора вы использовали.
- Тест № 4 1. Гражданство – правовая принадлежност определенному государству, создающая права и обязан для лиц на территории государства и за его предела характерными для монархических государств: А) Верно Б) Не верно 2. Закон РФ «О гражданстве» трактует гражданство А) правовую принадлежность к Российскому госуда создающую права и обязанности на территории госуда и за рубежом, а так же обусловливающую их защиту: в и вне государства; б) устойчивую правовую связь человека с государс выражающуюся в совокупности их взаимных пр обязанностей; в) устойчивую правовую связь межЛУ
- 3. Ответьте на вопросы 1) В чём отличия прав человека от прав гражданина? 2) Каковы права гражданина РФ? 3) Перечислите конституционные обязанности, возложенные на гражданина РФ.
- 2. Составьте таблицу Основания приобретения гражданства Основания приобретения гражданства Особенности этого основания 1. По рождению 2. Приём в гражданство 3. В результате восстановления в гражданстве 4. Иные основания – оптация, усыновление, удочерение
- 1. Сформулируйте и запишите понятие: Гражданство – это
- 9. Заполните таблицу: «Мировые религии». Линия сравнения Этимология (происхождение термина) Время и место рождения Основатель религии Источники вероучения Основы учения Территория, на которой сейчас проживают исповедующие религию Количество последователей религии Ислам Христианство Буддизм
- ЗАДАНИЕ 15. Представьте в виде многочлена выражение: a) (c + 30)2; 6) (\frac{1}{2} - y)^{2}; в) (0,8х - 5)2; г) (1,1t + 4)2. ЗАДАНИЕ 16. Преобразуйте в многочлен выражение: a) (-a + 7)2; 6) (-\frac{3}{4}x - 2y)^{2}; в) (-р + 0,1q)²; г) (-\frac{7}{6}c - 1,2d)^{2}. ЗАДАНИЕ 17. Вычислите: a) 822; б) 692; в) 30,12; г) 19,82. 12. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: a) 4 + 4a + a² 6) t² – 12t + 36; в) 9с² + 24cd + 16d²; г) 25а² - 4ab + 0,16b2.
- Кроссворд на тему «Страхование» Вариант №2 1. Специальное право страхователя на отказ от повреждённого имущества в пользу страховщика при значительных убытках, предусмотренных договором 2. Процедура передачи прав и обязательств по страховому договору от одного лица к другому 3. Оплата транспортных услуг по перевозке грузов, включая страховое покрытие 4. Официальный документ, подтверждающий заключение договора страхования и содержащий его существенные условия 5. Специализированная форма страховой защиты транспортных средств различного назначения 6. Денежное возмещение, начисляемое страховой компанией при наступлении страхового случая 7. Назначенное страхователем лицо, имеющее право на получение страховой суммы при наступлении страхового случая 8. Заранее оговорённая сумма ущерба, не подлежащая возмещению страховщиком 9. Право страховщика на взыскание убытков с виновных лиц после осуществления страховой выплаты 10. Совместная страховая защита одного объекта несколькими страховщиками
- 4. Где провёл детство Б.С. Житков? В Одеси 5. В каком городе родился М.М. Зощенко? В Санк-Петербурк 3. Прочитай изменённые пословицы. Восстанови их и запиши. 1. По лесу надо с корзинкой ходить. В лес надо с порзиной ходит. 2. Скучен день до вечера, коли делать уроки. 3. Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать. 4. Испокон века телевизор растит человека. 5. Первая двойка прощается. 6. На шпаргалке далеко не уедешь. 4. Прочитай пословицы и отгадай слово. Для како произведения оно является ключевым? Запиши назван произведения и фамилию автора. 1. Фома ЕЁ разумеет, а Ерёма плясать умеет. Мир без НЕЁ что птица без крыльев. Корзина с словыми шишкамий! К.Г. Паустовский. 2. Кто ЕМУ рад, тот и собачку его кормит. ОН недолго гостит, да много видит.
- 5. Результаты расчетов внеси в таблицу «Примерный дневной рацион школьника 14 лет» № Прием пищи % от Калорийност | Блюда дневного Ь Калорийность блюд (ккал) рациона общая (ккал) 1. Завтрак 20580 ки Гречився кис 2. Второй 10290k 2900 завтрак 3. Обед 50 1450 4. Ужин 20 580 Всего № Прием пищи % от Калорийност | Блюда дневного Ь Калорийность блюд (ккал) рациона общая (ккал) 1. Завтрак 2. Второй завтрак 3. Обед 4. Ужин Всего Общий вывод:
- создать коллаж или инфографику, показывающую связь между классическими и современными произведениями по определённой теме (любовь, предательство, борьба за свободу). (к 16.12)
- Подумай, какое слово в предложении может иметь следующее значение. Впиши это слово. – пустой внутри, ничем не заполненный.
- Задание 2. Запиши ответ на вопрос: «Из чего делали свечи в Древнем Египте?»
- Задание 1. Объясни значение слова. Свеча – осветительный прибор Открой толковый словарь С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой. Выпиши из словаря первое значение слова. Свеча. 1.
- 174. Составьте числовое выражение: 1) к сумме чисел -1,48 и 15, 1 2) к числу 3- прибавить сум 4 3) к сумме чисел -14,58 и 18,8 11,18 и -15,4.
- 173. Выполните сложение: 1)-12 + 5; 2) -3,8 + 5,3; 3) 14,6 + (-6,4); 4) 8,19+ (-15,6); 5) -7,9 + 7,9;
- Вариант 1 1) 7x - 6 = 2x + 39; 2) x + 3 = 7x + 15; 3) 7 - 2x = 3x – 13. 4) (7x + 3) (9x + 7) = 5; 5) 5 - 2(x - 1) = 4-x. 6) 4(5x + 2) = 10(2x – 3) + 13; 7) 2(7x - 6) = 7(2x – 3) + 9.
- Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений?
- Тест теме «Древняя Русь» 1. Автором "Повести временных лет" является: а) Нестор; б) Ной; в) Кий. 2. В чем особенности христианства по сравнению с язычеством: а) многобожие; б) трехбожие; в) единобожие. 3. Первое единое русское государство имело название: а) Новгородская Русь; б) Киевская Русь; в) Владимирская Русь. 4. Первая русская княжеская династия началась от: а) Синеуса; б) Трувора; в) Рюрика. 5. Первым русским князем был: а) Игорь; б) Олег; в) Святослав. 6. Полюдье – это: а) Сбор дани с вассальных владений; б) Прошение милостыни у людей; в) Сбор людей на ярмарке. 7. В 957 г. пышное посольство Руси отправилось в Константинополь, д укрепления политических и экономических отношений во главе с князе (княгиней): а) Игорем; б) Ольгой; в) Святославом. 8. Святослав погибает в: а) 1001 г.; б) 980 г.; в) 972 г. 9. Первые усобицы на Руси произошли после смерти: а) Изяслав; б) Ярополка; в) Святослав. 10. Крещение Руси произошло в: а) 988 г.; б) 990 г.; в) 996 г. 11. Первым русским святым стал: а) Борис; б) Глеб; в) Владимир Святославович. 12. "Русская правда" впервые была введена в действие при: а) Владимире Мономахе; б) Ярославе Мудром; в) Юрии Долгоруком. 13. В середине 50-х гг. XI в. на Руси появился: а) Собор Святой Софии; б) Храм Спаса; в) Печерский монастырь. 14. По "Русской правде" наказанием за умышленное убийство считалось: а) смертная казнь; б) испытание водой и огнем; в) наложение штрафов (виры). 15. Вотчина – это: а) земельный участок крестьянина; б) аренда территории ремесленником; в) земельное владение, переданное князем своим вассалам. 16. Боярами называли: а) младших дружинников князя; 6) Старших дружинников князя; дставителей духовенства.
- m⁶+2*n³+m²+6mn+9n²
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Сравните положение сословных групп в России и в странах Западной Европы в XVII в. Отметьте общее и различия.
- Докажите, что духовенство можно считать привилегированным сословием. Почему его положение нельзя назвать устойчивым в XVII в.?
- Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бунтах в XVII в.?
- Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле?
- Практическая работа "Сравнение географического положения двух (любых) южных материков". 1. Пользуясь планом характеристики географического положения и физической картой мира в атласе, заполнить таблицу: C No Положение Африка Австралия относительно: 1 экватора Африка почти посередине пересекается Относительно экватора Австралия находится полностью в Нулевой меридиан пресекает материк в 2 нулевого меридиана 3 части. Африка находится в 3 тропиков основном между тропиками. и полушарии. Экватор Австралия пересекает. Относительно нулевого меридиана Австралия находится полностью в полушарии. Нулевой меридиан Австралия пересекает Африка - материк, Материк Австралия располагается 4 океанов омываемый с морем с экватора, и, соответственно, севера, с северо- северного тропика. востока, океаном с Находясь на самом запала и океаном севере полушария, территория континента с востока и юга. пересекается линией Материк расположен тропика 5 других близко по отношению к примерно по центру. Австралия омывается материков материку водами расположенного на севере, западе, На юге---- на востоке, На востоке океана-на юге На западе
- 3 задание Определить годовую амплитуду воздуха и среднюю годовую температуру. Постройте график годового хода температуры воздуха по таким данным: Я Φ M a M и и a c 0 H д -25 -15 -3 +3 +12 +15 +18 +14 +6,0 +6 -4 -16
- Укажите, какие из данных утверждений являются истинными. Выберите все возможные варинаты ответов.
- 20. Реши уравнение (х + 1)⁴ - 2 (x + 1)² + 1 = 0. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов.
- Тест по теме «Площадьпараллелограмма» Вопрос 1: Какая фигура называется параллелограммом? а) Четырёхугольник, у которого все стороны равны. 6) Четырёхугольник, у которого противоположные стороны равны и параллельны. с) Четырёхугольник, у которого все углы прямые. Вопрос 2: Что является основанием параллелограмма при вычислении его площади? а) Любая сторона фигуры. 6) Только самая короткая сторона. с) Только самая длинная сторона. Вопрос 3: Что такое высота параллелограмма? а) Расстояние между двумя противоположными сторонами. b) Перпендикуляр, проведённый от одной из сторон до прямой, содержащей противоположную сторону. с) Диагональ параллелограмма. Вопрос 4: Какова формула для вычисления площади параллелограмма? a) S=a-b b) S = a-h c) S=(a+b)-2 Вопрос 5: Если одна из сторон параллелограмма равна 12 см, а высота, проведённая к этой стороне, равна 7 см, то какая площадь этого параллелограмма? а) 84 кв.см. b) 46кв.см. с) 24кв.см. Вопрос 6: Можно ли использовать любую сторону параллелограмма в качестве основания при расчёте его площади? а) Да, но только самую длинную. b) Нет, нужно выбирать только одну конкретную сторону. с) Да, любую. Вопрос 7: Может ли площадь параллелограмма быть меньше произведения его высоты и меньшей стороны? a) Да, может. b) Нет, не может. с) Это зависит от угла наклона. Вопрос 8: Как изменится площадь параллелограмма, если его основание увеличить вдвое, а высоту оставить без изменений? а) Площадь увеличится вдвое. b) Площадь уменьшится вдвое. с) Площадь останется неизменной. Вопрос 9: Как изменится площадь параллелограмма, если его высоту уменьшить вдвое, а основание оставить без изменений? а) Площадь уменьшится вдвое. b) Площадь увеличится вдвое. с) Площадь останется неизменной. Вопрос 10: В параллелограмме ABCDотрезки АСH BDявляются? а) Смежными сторонами. b) Противоположными сторонами. с) Диагоналями.
- Задание 2. Сопоставление. Соедините термины с их определениями или характеристиками. Стоицизм Христианство Епископ а) Учение о Спасителе б) Философия внутренней свободы в) Глава христианской общины Задание 3. Классификация. Разделите перечисленные элементы на две группы: связанные с жизнью Иисуса Христа и связанные с распространением христианства. Запишите их B таблицу. (крещение на Иордане, апостол Павел, распятие на Голгофе, община в Иерусалиме, проповеди в Палестине, Страшный суд) Связанные с жизнью Иисуса Христа Связанные c христианства распространением
- В треугольнике ABC угол BAC равен 41°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF
- 3. Найдите слово, правописание суффикса в котором определяется правилом: «В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пи- шется буква а, если эти наречия образованы от бесприставочных прилагательных». Выпишите его, вставив пропущенную букву. сдать досрочн____ терпеть измученн____ смотреть искос____ повернуть влев____ вернуться засветл____ Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) СКАЧАННЫЙ (файл) — написание гласной перед -НН- в страдательном причастии прошедшего времени зависит от спряжения глагола. 2) КУМАЧОВЫЙ — в суффиксе имени существительного после шипящего согласного под ударением пишется буква О. 3) КЛЮЧИК - в имени существительном пишется суффикс ИК, потому что при склонении гласный И выпадает. 4) РОЗОВОЩЁКИЙ (малыш) сложное имя прилагательное пишется слитно, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 5) МАКАТЬ (перо в чернила) - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должна стоять запятая. История человеческого общества тесно связана с процессами (1) которые позволяют людям (2) накапливать и передавать информацию (3) от поколения к поколению. Именно поэтому (4) человечество постоянно ищет пути эффективной обработки информации (5) в результате чего создаются специальные (6) технические устройства (7) наиболее универсальным из которых (8) является компьютер.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- m⁴+2m³+m²+6m+9=0
- Бирюк говорит пойманному крестьянину: «Я тоже человек подневольный: с меня взыщут. Вас баловать тоже не приходится». Почему герой так серьёзно относится к своим обязанностям? Он хочет выбиться в люди. Он считает это своим долгом. Работа спасает Бирюка от горьких мыслей о своей судьбе. Он хочет выслужиться перед помещиком.
- 255. Прочитайте. Бел( , е)нький, храбр(о, а)сть, осе(м, нн)ий, о( , б)дить, топор(и, е)к, овраж(и, е)к, шо(с, се)е, подосин(а, е)вик, на(т, д)писать, ру(с, се)кий, (ф, в)тянуть, (с, з)делать, по(т, д)снежник², ко(л, лл)екция, п(а, о)кормить, перев(и, я)зать. • Объясните, для какой значимой части слова нужно выбирать из скобок букву. • Запишите слова, правильно выбирая букву из скобок Докажите, что вы правильно выполнили задание. • Найдите слово-название растения. Объясните, как оно образовано.
- 19. Из-за чего так переживает Казбич: «...завизжал, ударил ружьё о камень, разбил его вдребезги, повалился на землю и зарыдал, как ребёнок...»: а) из-за смерти отца б) у него украли коня в) из-за смерти Бэлы
- 18. Как Бэла оказалась у Печорина: а) Азамат обменял её на коня б) её украл Казбич и привёз Печорину в) он её засватал
- 17. Кто такой Азамат: а) жених Бэлы б) брат Бэлы в) отец Бэлы
- 16. Какое определение даёт Печорину Максим Максимыч: а) необыкновенный б) интересный в) странный
- 15. Где Печорин впервые увидел Бэлу: а) на свадьбе Бэлы б) на свадьбе старшей сестры Бэлы в) на охоте
- 14. Кто рассказывает автору историю Бэлы и Печорина: a) сам Печорин б) сама Бэла в) Максим Максимыч
- 13. Почему Максим Максимыч отправляется наказывать Печорина: а) ему жалко Бэлу б) он исполняет свой долг в) это приказ начальника
- 12. После чего происходят изменения в поведении Бэлы: а) после того, как Печорин собрался бросить её и уехать воевать б) после ранения Печорина в) после смерти её отца
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.