База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- политическая причина. Борьба знатных боярских фамилий за влияние на верховную власть — Выбери ответ причина. политическая ния холопов — ЭКОНОМИская ричина. социальная Готово
- Практическая работа №4 Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров Цель: научиться наблюдать за погодой, сезонными изменениями в природе и фиксировать полученные данные в календаре погоды. Улучшить навыки работы с метеорологическими приборами и оценивать результаты наблюдений; находить причинно-следственные связи между разными элементами погоды. Оборудование: календарь погоды, метеорологические приборы, ресурсы Интернета. Основные понятия: Метеорология, погода, температура, атмосферное давление, ветер, барометр, термометр, флюгер, атмосферные осадки. Ход работы Задание 1. На основании данных построй розу ветров и определите, куда больше дул ветер. 1 отрезок 1 день Дата Направление ветра 1 C 2 C 3 C 4 C-3 5 C-3 6 3 7 3 8 3 9 ю-з 10 ю-з 11 ю-в 12 B 13 B 14 ю-з 15 C-B 16 C-B 17 3 18 3 19 C-3 20 3 21 C 22 C 23 C 24 C-B 25 C-B 26 B 27 B 28 C-B 29 3 30 3 Задание 2. На вершине горы температура -5 градусов высота горы 4500 м. Определите температуру у подножия горы? Задание 3. Определи атмосферное давление у подножия холма высотой 60 метров, если на его вершине барометр показал давление 758 мм. рт. ст. Задание 4. Абсолютная влажность воздуха равна 15г в 1м3 при температуре воздуха +20 С. Определите, чему равна относительная влажность воздуха. Задание 5. Относительная влажность воздуха при температуре +10 С равна 50%. Определите, чему равна абсолютная влажность воздуха.
- Упражнение 3 из 12 Сравни числа. Выбери верные символы из списков. 0,7 Выбери ответ -0,6 2,98 Выбери ответ -0,98 -3, 1 Выбери ответ -3,01 1,01 Выбери ответ -1,11 0 Выбери ответ 0,001 -9, 1 Выбери ответ 9,01
- 2 вариант 1. Представьте одночлен в стандартном виде, подчеркнув его коэффициент. a) 12y 0,5y б) -в³ 3в² в) -4x5y2 3xy4 2. Найдите значение одночлена. а) -1,5а²; при а = 2; -1 б) -Зав; при а = -2,5; в = 8
- 1 вариант 1. Представьте одночлен в стандартном виде, подчеркнув его коэффициент. a) 1,5x 8x б)-a²-4a³ в) -2ав³ 3а2 в4 2. Найдите значение одночлена. а) 3,5х2; при х = 4; -1 б) бху; при х = 7; у = 1,5
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см ?
- 1 Вычислите: a) 46 (-4) - (-32)·(-6) + (-15) · (-20); 6) (-1,6 + 7,2 – 4,6 + 8,1) (-2,3); в) (3,2 - 6,7). (-4,4 + 6,1); г) (-4\frac{1}{2}+3\frac{3}{4})\cdot(-9\frac{6}{7}+8\frac{4}{7}); д) $1\frac{1}{4} \cdot (-\frac{4}{5}) - (-1\frac{7}{8})\cdot 1\frac{3}{5}$; e) $1\frac{1}{4} \cdot (-15,3 - 18,9\cdot \frac{5}{7})$.
- Термин "философия" переводится как "любовь к мудрости". При этом "мудрость" здесь следует понимать как ... Выберите один ответ: a. истинное и полное знание в. комплексное знание c. созерцание явлений мира d. стремление к пониманию сущности вещи
- (1 балл) Решите уравнение: 1. (3\frac{11}{24}-x)-1\frac{19}{48}=\frac{1}{5}; 2. 5\frac{1}{3}-(x-12\frac{7}{8})=2\frac{4}{15}.
- 1. Одна из сторон треугольника равна 12 см, вторая сторона в два раза больше первой, а третья – на 6 см больше второй стороны. Найдите периметр этого треугольника. 2. Постройте треугольник АВС, у которого: 1) АВ = 5 см 5 мм, АС = 4 см, угол ВАС = 135"; 2) АВ = 4 см 5 мм; угол А = 45°; угол В = 80°.
- В каком слове допущена ошибка в слитном - раздельном написании «не» с деепричастиями? Укажи цифру, которая соответствует этому слову. 1. не споткнувшись ни разу 2. не досчитавшись денег 3. не разрешив спор 4.не выкрасив полностью
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 75 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Группе туристов нужно было пройти за день по просёлочной дороге 30 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа и сколько времени прошло с момента начала пути. Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать движение группы как равномерное или нет. Ответ кратко поясните.
- Сравните политику Октавиана Августа и Траяна. Заполните таблицу.
- 10 Числовой кроссворд Вычисли. Нарисуй и заполни кроссворд в тетради. По горизонтали: a) 7 003 204 - 435 926 б) 40 320 : 672 в) 357 992 : 4904 г) 590 \cdot 5047 По вертикали: a) 564 676 : 938
- 9 Составь программу действий и вычисли: a) (\frac{14}{48} + \frac{23}{48}) - \frac{25}{48} б) \frac{58}{94} - (\frac{41}{94} + \frac{9}{94} - \frac{37}{94})
- 8 Сравни * с помощью знаков >, <, =: \frac{m}{28} \Box \frac{m-7}{28} \frac{n}{19} \Box \frac{n}{45} \frac{2}{3} \Box \frac{3}{2} 75% \Box ?
- Write questions for the answers. Use question words (where, what, when, how, etc.). 1 A: What time do you go to school? B: I go to school at 8.30. 2 A: B: I watch music programmes and films. 3 A: B: I travel to town by bus. 4 A: B: She goes swimming at the leisure centre. 5 A: B: My mum and dad get up at 7.15. 6 A: B: In my free time I do lots of sports. 7 A: B: My brother works in Manchester.
- Выбери варианты для формального исполнителя Поливалка. (Перенеси верные ответы в окошки.)
- а) 124 + y = 212, б) 5. Найдите площадь фигуры, если сторона клетки равна 1см.
- Дз 1) Периметр равнобедренного треугольника равен 48 см. Найдите боковую сторону этого треугольника, если она на 3 см больше основания. 2) По рис. 1 докажите, что треугольник АВС равнобедренный Рис. 1 Рис. 2 3) По рис. 2 докажите, что треугольник КВН равнобедренный
- Алгоритм Эвклида: 1. Сравнить числа а и б. При сравнении возможны два случая: а=6, а не = 6. Если а=б, то за НОД принять любое из них. Вычисление прекратить. Если а не = 6, перейти к указанию 2. 2. Если а<б, перейти к указанию 3, если а>б, перейти к указанию 4. 3. Поменять местами а и б. Перейти к указанию 4. 4. Вычесть из а б. Перейти к указанию 5. 5. Если разность равна 0, то за НОД принять число б. Вычисление прекратить. Если разность отлична от нуля, перейти к указанию 6. 6. За новое вычитаемое взять полученную разность, а за новое уменьшаемое взять старое число б. Перейти к указанию 1. Рассмотрим нахождение НОД (24; 54) с помощью этого алгоритма
- З. Буриан
- Карточки-пятиминутки «Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые» Задание: выдели грамматические основы, расставь знаки препинания, укажи вид сложного предложения. № Предложение Вид (ССП, СПП) 1 Скользкий лёд мешал идти но мне предстояла дальняя дорога. 2 Кончится лето и наступит осенняя пора. 3. Горьковатый привкус калины смягчается когда ягоды прихватит мороз. 4 Молодые деревца выросли из тех орехов которые птицы зимой не нашли. 5. Утром шёл дождь а вчера ярко светило солнце. 6 Весеннее солнце ласково пригревает землю но погода стоит ещё зимняя. 7 Ландыш украшает лес и осенью когда созревают его плоды. 8 Девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз.
- Чему равна масса сероводорода количеством вещества 0,5 моль?
- Здесь представлен список исторических событий, связанных с династией Юлиев-Клавдиев. Ваша задача - выбрать те события, которые действительно относятся к этому периоду.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РОЗЫГРЫШ — после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 2) БЕЗЫДЕЙНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 3) БЕЗЫНВЕНТАРНЫЙ — после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буквы Ы
- 5. Распределите слова на 3 столбика: 1) сложносокращённое; 2) пишем и после приставки; 3) пишем Ы после приставки. Без..инициативный, вз..мать, сан..нспекция, без..мянный, из..сканный, пред..нфарктный, фин..нспекция, пред..мпрессионизм, меж..рригационный, пед..нститут, роз..ск, под..тожить, пред..дущий, пост..мпрессионизм, контр..гра.
- 4. Найдите слова с ошибками. Спортыгра, предиюльский, дезинфицировать, прединфарктное, взимать, сверхизобретательный, межыгровой, изысканный, педынститут, разыграть.
- 3. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Сверх..дейный, под..скать, мед..нститут, пред..дущий, пост..нфарктный, с..мпровизировать, меж..нститутский, контр..гра, с..знова, роз..грыш, вз..мать, супер..гра, без..звестный, фин..нспектор, сан..нструктор, вз..скать.
- Use the given word to form a word that fits each space 1. The presence of artificial light in the night environment and its excessive use is known as light pollute 2. Our team is very pride of the current achievements as eco- helpers. 3. Habitat destruction and over- harvesting are drastically affecting the biodiversity conserve 4. Over 750 Greens were prevented from gathering in the main square for a massive eco demonstrate 5. Nowadays there is a big necessity for nutritional educate programmes.
- № 2. Дайте определение понятиям: «Самоконтроль» - это..... «Самодиагностика» это........
- Choose the correct option of the interrogative form of regular verbs in the Past Simple.
- ojos pequeños
- ojos grandes
- orejas grandes
- boca pequeña
- cabeza pequeña
- cabeza grande
- orejas pequeñas
- boca grande
- pelo largo
- nariz grande
- 1 Dibuja tu personaje. Juega con tu compañero.
- стр 58 - 65 п2. «Аксиома параллельных прямых» Вопросы к зачету по теме «Свойства параллельных прямых» 1. Какое утверждение называется аксиомой? 2. Сколько прямых параллельных данной можно провести через точку не лежащей на данной прямой? 3. Сформулируйте аксиому параллельных прямых. 4. Какое утверждение называется следствием? 5. Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то пересечет ли она другую прямую? Докажите. 6. Докажите, что если две прямые параллельны третьей, то они параллельны друг другу. 7. Какая теорема называется обратной данной. 8. Сформулируйте и докажите свойство накрест лежащих углов при параллельных прямых. 9. Сформулируйте и докажите свойство односторонних углов при параллельных прямых. 10. Сформулируйте и докажите свойство соответственных углов при параллельных прямых. 11. Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- к пятнице, 13 февраля Музыка > Задание Прослушайте одну народную песню из стран Америки (по выбору: Перу Мексика Бразилия). Запишите: — Какие инструменты вы услышали? — Какой настрой у музыки? На что она похожа (природа праздник молитва)?
- 467. Запишите четыре предложения с обращениями.
- 466. Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки пунктуационными правилами. Для этого будете пользоваться? Над одушевлёнными поставьте букву о, над неодушевлёнными — н. 1. Зайчик идёт да плачет. Ему навстречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь¹! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п..просилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгнала». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу службу». 3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п..- вернись ко мне лицом!» - п..просил Иванушка.
- 1. Каково настроение рассказчика в начале стихотворения? Каким эпитетом оно определено? 2. Почему встреча с крестьянским пареньком стала поводом для размышлений о его судьбе? 3. Какой яркий пример возвышающей силы образования из истории России приводит поэт? 4. Как меняется интонация стихотворения в последних строфах? Что стало причиной надежды на лучшее будущее народа?" 5. Какой художественный приём использует поэт в последней строфе стихотворения, говоря о том, какими качествами будет обладать поистине образованный, просвещённый человек?
- №1. Путь длиной 39 км первый велосипедист проезжает на 24 минуты дольше второго. Найдите скорость второго велосипедиста, если известно, что она на 2 км/ч больше скорости первого. №2. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 77 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. №3. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Используя формулы сокращенного умножения, разложите многочлен на множители: (8y²)² - (4y² + 7²)² = ( )( )( )
- Разложите на множители: 12mf - 15m² + 16f² - 20 fm = ( )( )
- Прямые параллельны, если равны ...
- 5. Рассмотри иллюстрации. 1 3 2 Определи, к каким произведениям они сделаны. За- пиши фамилию автора и название каждого произве- дения.
- 4. В рассказе «Корзина с еловыми шишками» найди описания осени, зимы, белых ночей. Выпиши из этих фрагментов примеры использования автором указан- ных приёмов. Олицетворения 6. Сост ства paco Сравнения
- Задание 2. Распредели числительные по колонкам таблицы. | Тридцать семь, полтора, обе, пятеро, две седьмых, шестьдесят пять, двое, две шестых, пятьюдесятью, полутора, двадцать, обеими, одним, десятеро, одна вторая
- The class _______ I joined for knitting helped me learn new techniques.
- Playing chess is a game _______ people should think.
- Fencing is a sport _______ attracts those who are very fast.
- There are many reasons _______ people choose to take up skateboarding.
- Songwriting is a creative process _______ you are relaxed and curious.
- The artist _______ painted this picture is very talented.
- Boxing is a sport _______ you need to be determined and daring.
- She is a sociable person _______ loves to spend time with friends.
- Collecting stamps is a hobby _______ allows you to learn about different cultures around the world.
- Ice skating is an activity _______ become fit and athletic.
- The park _______ we play football is always crowded on weekends.
- There are several types of painting, _______ you can use.
- Knitting is a hobby _______ many people find relaxing and enjoyable.
- 7.Работа с текстом. Прочитать текст, определить его тему, идею. Озаглавить. Найти и объяснить слова с изученными орфограммами. Прекрасен лес в сказочном феврал.? ском наряде! Зимнее солнце раз.брасывает свои (не)яркие лучи по веткам деревьев. На (бело)снежном ковре ч..тко выделяются ц..почки лоси(н, нн)ых и лис..их следов, а от кустов и сосен прот..нулись (темно) голубые тени. Тихо в лесу в этот ра(н, нн)ий час. Молчат серебря(н, нн)ые от инея деревья, кружатся в воздухе(не)весомые снежинки. Чуть прик..снеш.?ся к гигант..ой еловой лапе, и на тебя обрушит.?ся (не)об.?ятное снежное облако.
- 2. Поставить данные словосочетания в указанном падеже. свежая зелень (д.п.) - веселый праздник (п.п.) - высокий сугроб (р.п.) - крупная соль (т.п.) – скорая помощь (в.п.) - поздний вечер (р.п.) - новое ружье (т.п.) - солнечный денёк (т.п.) -
- 1. Woher kommt Felix? 2. Wo lebt er jetzt? 3. Was macht er in München? 4. Mie- tet er ein Zimmer? 5. Ist die Wohnung groß? 6. Wie ist das Wohnzimmer? 7. Wie viel Fenster sind im Wohnzimmer? 8. Ist das Wohnzimmer dunkel? 9. Was steht im Wohnzimmer? 10. Wie ist das Schlafzimmer? 11. Was steht im Schlafzimmer? 12. Wie ist die Küche? 13. Was steht in der Küche? 14. Wie ist das Bad? 15. Was ist im Bad? 16. Ist die Wohnung teuer? 17. Wie viel kostet die Wohnung? 2. Richtig oder falsch? 1. Felix kommt aus München. 2. Er lebt jetzt in Hamburg. 3. Felix studiert jetzt in Hamburg an der Uni. 4. Felix wohnt in der Schillerstraße. 5. Felix mietet ein Zim- mer. 6. Die Wohnung ist groß. 7. Hier sind drei Zimmer, eine Küche, ein Bad und eine Terrasse. 8. Das Wohnzimmer ist klein. 9. Im Wohnzimmer ist ein Fenster. 10. Im Wohnzimmer steht ein Bett. 11. Das Sofa und die Sessel sind neu. 12. Das Schlafzimmer ist groß. 13. Im Schlafzimmer stehen ein Bett, ein Schrank, eine Kommode und ein Computer. 14. Die Küche ist nicht klein. 15. In der Küche steht
- Учитель истории произвольно выбирает для Степана один год из XX века для домашнего доклада по истории России. Какова вероятность того, что Степану достанется год из истории СССР (с 1922 по 1991
- На полку в случайном порядке поставили три учебника: по физике, химии и математике. Найдите вероятность того, что учебники по физике и химии стоят рядом. Результат округлите до сотых.
- Из трех воздушных шариков два синих и один зеленый. Для подарка выбрали два шарика. Найдите вероятность того, что они разных цветов. Ответ округлите до сотых.
- На большой коробке наклеены буквы Т, О, Р, Т. Маленький Коля оторвал две буквы. Найдите вероятность того, что они обе одинаковые. Ответ округлите до сотых.
- В реке водятся пескари и караси. Утром после дождя при однократном закидывании удочки с вероятностью 0,2 попадается пескарь, и с вероятностью 0,1 – карась. Какова вероятность, что один раз забросив удочку, рыбак ничего не поймает?
- В мешке у Деда Мороза лежат 8 машинок, 4 робота-трансформера и 6 мягких игрушек. Дед Мороз не глядя достает подарок из мешка. Сначала Кате досталась мягкая игрушка, а потом Ване робот-трансформер. Следующим подарок получит Миша. Какова вероятность, что это будет машинка?
- Трое встали в случайном порядке в линию. С какой вероятностью они стоят по возрастанию, если известно, что по крайней мере один человек стоит на своем месте?
- Маша уронила 3 монеты различного достоинства. С какой вероятностью количество выпавших «орлов» будет отличаться на 1 от количества выпавших «решек»?
- Мальчики тянут жребий. Вася держит три спички, одну короткую и две длинных. Кто вытянет короткую спичку – моет пол. Первым тянет Петя, вторым Коля, а Васе остается третья. С какой вероятностью Васе придется мыть пол, если Петя вытянул длинную спичку?
- В стакане с ручками стоят 6 ручек, которые еще пишут, и 4 ручки, которые уже не пишут. Случайно выбирается одна ручка. Какова вероятность того, что она пишет?
- Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что выпавшие числа разной четности.
- 1. Подготовьте сообщение по любому вопросу: 1. В чем различие в лексическом значении имен существительных и имен прилагательных? 2. В чём сходство и различие в формах изменения имен существительных и имен прилагательный? 3. Как определить род, число и падеж имен прилагательных в предложении? 2. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания в данных формах. берёзовый, роща Д. п., ед. ч. П. п., ед. ч. ранний, утро Р. п., ед. ч. Т. п., ед. ч. весенний, гости Д. п., мн. ч. Р. п., мн. ч. белоносый, грач Т. п., ед. ч. Р. п., ед. ч. • Составьте по рисунку небольшой рассказ. Придумайте к нему название. Запишите заголовок и составленный текст. 3. Прочитайте. Ах, как было хорошо на вольном воздухе, под ясным небом, где трепетали жаворонки, откуда сы- пался серебряный бисер их звонких голосов! : И. Тургенев Запишите предложение по памяти. Проверьте себя. Укажите над именами прилагательными падеж, выдели- те их окончания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении. Разберите любое имя прилагательное как часть речи.
- 2 Read the article again and answer the questions. Write complete sentences. 1 How does Alex get to school? 2 What does she do at lunchtime? 3 What does she do on Saturdays? 4 How many triathlons did she win last year? 5 What does she want to do when she is older? 6 When does she have a rest?
- 1 Read the article and tick (✔) the sports that are mentioned. 1 baseball 2 cycling 3 football 4 running 5 skateboarding 6 skating 7 snowboarding 8 surfing 9 swimming
- Чему равна масса сероводорода количеством вещества 0,5 моль?
- Задание 14. Используя атлас, изучите условные знаки физической карты полушарий. Выберите из списка и подчеркните географические объекты, которые нельзя определить по этой карте. Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
- Задание 13. Расставьте параллели в порядке возрастания их длины. 1) Экватор 2) 40° 3) 10° 4) 60°
- Задание 11. По фрагменту плана местности (рисунок 4) определите, что расположено южнее – населенный пункт или кустарники.
- 3 8 сери самый большой цв Ответ: 6+ =4+6 3+4= 3+2+ 2+8= +2 5+ = 5+1+3 +7=7+3 2+4= 2+3+ Их аскрась
- 52 1. Запиши, изменяя слова в скобках. Выдели окончания имён прилагательных, укажи их падеж. кружились около (стройные сосны), подъехали K (высокие горы), рисовали на (холодные стёкла), любовался (бело- снежные равнины), сверкал (разноцветные огни), вспоминали о (летние путешествия)
- 4. Иволги очень (красивый) (яркий) птицы. Грудка у них (жёлтый) цвета, а крылья (чёрный). Они (небольшой) размера и очень (под- вижный). Живут в (редкий) лесах. Иволга очень (полезный) птица. Она может поедать даже (ядовитый) (волосатый) гусениц, которых не едят другие птицы.
- Ухудшение положения холопов — Выбери ответ ✓ причина.
- арских фамилий за тую власть — ричина.
- Пресечение династии Рюриковичей — Выбери ответ причина. ПОЛИТИькая экономическая социальная
- Хозяйственный кризис и разорения, вызванные Опричниной и Ливонской во экономическая причина.
- Домашняя работа 12.02 1. Найдите значение выражения: 6 4 8 A)+--= 13 13 13 13 5)7-(2+3)= 15 15 15 16 15 17 B)(9-8)+4= 25 25 15 25 2. За два дня было скошено луга. В первый день скошено луга. 16 6 16 Какую часть лута скосили во второй день? 3. На изготовление одной детали требовалось по норме 3 часа, но 4 15 8 рабочий потратил на её изготовление на часа меньше. На 15 1 изготовление другой детали рабочий затратил на 1 часа больше, чем 15 на изготовление первой. Сколько времени затратил рабочий на изготовление этих двух деталей? 4. Решите уравнение: A) y - 2 = 5; 1 2 5' 5 2 5)(x-3)+2=7 13 10 21 21 21 5. При делении числа р на 9 получилось 8. Найдите число р. 5 9
- Here is the original image:
- Первая медицинская помощь при ожогах глаз: Выберите один ответ: закапывание 0,25% раствора дикаина, наложение асептической повязки на обожженный глаз, введение промедола, самостоятельный выход из очага введение промедола, наложение бинокулярной асептической повязки, эвакуация лежа на носилках введение промедола, введение 0,25% раствора дикаина в конъюктивальный мешок, асептическая повязка, эвакуация лежа на носилках
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.