База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.
- Узнаю тебя, жизнь!
- Того и гляди, деревню сожгут!
- Таким образом, я понял своё Несбывшееся и покорился ему.
- Как мне князь Андрей (он всегда так называл сына в третьем лице) порассказал, какие на него силы собираются!
- Оракулы веков, здесь вопрошаю вас!
- Чем осложнены приведённые предложения?
- Масштаб карты
- Название карты
- Задание 9 Размер файла равен 2 Кбайта. Время передачи файла составило 2 минуты 8 секунд. Найди скорость передачи файла. В ответе укажи одно число: скорость передачи файла в бит/с. Единицы измерения указывать не надо.
- Listen and number the pictures.
- Среди суждений выбери те, которые относятся к произведению Ф. А. Абрамова «О чём плачут лошади». Выбери верные варианты.
- Write about your special day. Use the notes you made in Exercise 3 and write about 50 words. Remember to use adjectives to make your writing more interesting.
- Think about a special day you had, for example, a trip to a theme park, a camping trip or a concert. Answer the questions in Exercise 1 for you. Make notes below.
- Complete the sentences with: between, opposite, near and next to.
- Закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон.
- Определите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся как в Северном, так и в Южном полушарии.
- Закрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии.
- Пример ошибки в образовании формы слова:
- 3. Решить задачу: Какой объем водорода (н.у.) потребуется для получения железа из 78 г оксида железа (III) ?
- 2. Осуществить цепочку превращений: S→ SO2→ H2 SO3→ Na2SO3→ NaCl
- 1. Строение электронных оболочек атомов первых двадцати химических элементов. Завершенные и незавершенные энергетические уровни атомов химических элементов.
- Look and write sentences.
- Размер файла равен 1000 байт. Время передачи файла составило 5 секунд. Найди скорость передачи файла. В ответе укажи одно число: скорость передачи файла в бит/с. Единицы измерения указывать не надо.
- 2. Определите сопротивление катушки, индуктивность которой равна «В» мГн, при частоте тока 50 Гц и д
- 1.5 Коэффициент мощности рассчитывается по формуле...?
- 1.4 Полная мощность переменного тока измеряется в...?
- 1.3 При параллельном соединении L и C с равными реактивными сопротивлениями возникает резонанс
- 1.2 Реактивное сопротивление катушки индуктивности при увеличении частоты тока...?
- Задание 3. Задача-исследование. На карте с масштабом 1:1 000 000 (в 1 см — 10 км) Петя измерил расстояние между двумя городами — оно составило 8 см. По какой дороге быстрее доехать: по автомобильной (90 км) или по железной (75 км)?
- Задание 2. Найди расстояние на карте. Масштаб карты 1:200 000 (в 1 см — 2 км). 2. Длина реки на местности 30 км. Какой длины будет линия на карте?
- Задание 2. Найди расстояние на карте. Масштаб карты 1:200 000 (в 1 см — 2 км). 1. Реальное расстояние между деревнями 10 км. Сколько сантиметров это расстояние займет на карте?
- Задание 1. Найди расстояние на местности. Масштаб карты 1:5 000 000 (в 1 см — 50 км). 2. Расстояние между портами 12 см. Чему равно расстояние на местности?
- Задание 1. Найди расстояние на местности. Масштаб карты 1:5 000 000 (в 1 см — 50 км). 1. Расстояние от города А до города Б на карте равно 4 см. Чему равно расстояние на местности?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 12. Чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- 15. Допиши имена существительные к именам прилагательным.
- 14. Допиши имена прилагательные к именам существительным
- 13. Укажи у имён прилагательных падеж
- 12. Поставь имена прилагательные в начальную форму.
- 11. Выдели окончания у имён прилагательных.
- 10. Найди в предложении имена существительные. Укажи род, число и падеж. Я собирал цветы на красивом лугу.
- Выберите несколько из 10 вариантов ответа: каких устройств ниже предназначены для вывода информации?
- Опиши изображение.
- Четырёхугольник MNKL вписан в окружность. Угол MNL равен 47°, угол KML равен 13°. Найди угол MNK. Ответ дай в градусах.
- Какое давление оказывает Федя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Феди 68 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, AC = 6, BD = 12, AB = 4. Найдите DO.
- Размер файла равен 240 Кбайт. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 бит/с. Найди время передачи файла. В ответе укажи одно число: время передачи файла в минутах. Единицы измерения указывать не надо.
- Время ... — это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 21.7. Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны.
- 7/12 + 11/18 =
- 1/8 - 1/16 =
- 13/14 - 5/42 =
- 3/4 + 1/6 =
- 1/4 + 0,5 =
- 23/45 + 13/30 =
- 3/5 + 0,4 =
- 1/6 + 8/9 =
- 3/10 - 2/15 =
- 1/15 - 1/30 =
- 0,35 - 1/20 =
- 1/3 - 1/6 =
- 8/51 + 3/17 =
- 3/20 - 1/50 =
- 5/8 + 5/6 =
- Match the types of schools (1-5) to the descriptions (A-E):
- Complete the sentences with the correct past form of the verb in brackets.
- Match the words in column A with the words in column B:
- Complete the dialogue with the correct form of have to + verb.
- Complete the text with the correct form of the words from the box. There are two extra words.
- Задание 3/10 Выберите все верные ответы. При изучении темы «Селекция организмов. Основы биотехнологии» (10 класс, базовый уровень) в соответствии с учебного предмета, обозначенным в Федеральной рабочей программе, рекомендуется продемонстрировать портрет следующих российских ученых:
- Задание 6 Размер файла равен 180 Кбайт. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048 бит/с. Найди время передачи файла. В ответе укажи одно число: время передачи файла в секундах. Единицы измерения указывать не надо.
- Работники, принимаемые на работу, непосредственно связанную с движением транспортных средств, должны пройти ... (укажите 3 варианта ответа)
- Тупые углы:
- Прямые углы:
- Острые углы:
- Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2048 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 6 минут. Определи размер файла в Кбайтах. В ответе укажи одно число: размер файла в Кбайтах. Единицы измерения указывать не надо.
- Make questions in the Present Simple or Present Continuous.
- Choose the correct answers A-B.
- Choose the correct answers A-B.
- Complete the dialogue with the correct form of have to + verb.
- Отпуск без сохранения заработной платы предоставляется работнику ...
- Put the adjective in brackets into the correct form. This is (expensive) ring I've ever seen. How much did it cost?
- чему будет равно значение переменной с после выполнения программы?
- Задание 5. Комбинированная задача. В трёх корзинах 84 яблока. Во второй корзине яблок в 2 раза больше, чем в первой, а в третьей - на 4 яблока меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?
- Задание 4. Задача на проценты и доли. Цена товара была 200 рублей. Сначала её повысили на 20%, затем новую цену снизили на 20%. Какова новая цена товара?
- Задание 3. Задача на работу. Первая бригада может покрасить забор за 8 дней, вторая - за 10 дней. Какую часть забора они покрасят за 2 дня совместной работы?
- Задание 2. Задача на движение. Турист шёл 3 часа со скоростью 5 км/ч, затем сделал привал на 1 час, а затем 2 часа со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние преодолел турист?
- Задание 1. Задача на части. Отрезок длиной 48 см разделён на три части в отношении 1:2:3. Найдите длину каждой части.
- Think and write more adjectives.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.