База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- 3. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- 2. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- Вариант 3. 1. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки
- 3. Все слова пишутся через дефис в рядах:
- 4. Все слова пишутся раздельно:
- Match 1-6 to a-f.
- Определи средний член разложения (x^0,2 + x^0,1)^10.
- Монету подбрасывают до тех пор, пока либо орел, либо решка не выпадут два раза (необязательно подряд). Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 12. He never listens to mother's advices.
- 11. They will speak about this accident long.
- 10. He will look for his key.
- 9. She asked for this book.
- 8. I always wait for my friend for a long tim
- 7. We will listen to the teacher attentively.
- 6. They always laugh at Tom.
- 5. She cares for her baby well.
- Unit 82
- 7*. Изучите биографии татарских учёных, живших в первой половине ХХ века. Какую роль в их судьбе сыграли послереволюционные годы? Расскажите об их вкладе в отечественную и мировую науку.
- 6. Какие учебные заведения по подготовке национальных кадров работали в Казани?
- 5*. Выберите по одному из известных представителей татарского и других народов республики, получивших образование в период коренизации. Изучите их биографии. Составьте сообщение о том, какой вклад в развитие культуры народов нашей страны они внесли.
- 4. Найдите в Интернете и рассмотрите иллюстрации татарских букварей, изданных на разной графике. Что, кроме графики, менялось? С чем это могло быть связано? Свои выводы оформите в виде презентации.
- 3. Почему именно Казань стала кузницей национальных кадров для всех народов Поволжья? Какие исторические основы у этого были?
- 2. Почему количество татар среди промышленных рабочих в начале ХХ века было небольшим?
- 1. Что такое политика коренизации? Для чего она была нужна? Каковы её результаты для республики?
- Найди сумму корней системы уравнений.
- Задача 8: В волонтерском отряде 5 человек. Для помощи во время карантина отряд разбивают на группы так, чтобы в низ было не менее 2 человек и не более 4 человек. Сколько разных групп волонтеров можно организовать?
- Задача 7: Сколько различных цифр можно составить из цифр 1,2,3,4,5,6 если ни одна цифра не повторяется дважды в одном числе?
- Задача 6: Студенты техникума изучают 10 дисциплин. В расписание занятий можно включить по 3 дисциплины. Сколько различных способов составления расписания может быть?
- Задача 5: Сколько существует различных семизначных телефонных номеров, если в каждом номере нет повторяющихся цифр?
- Задача 4: В классе 24 ученика. Сколькими способами можно сформировать команду из 4 человек для участия в математической олимпиаде?
- Задача 3: Сколько гербариев по 3 цветка можно составить из 4 цветов: орхидеи, розы, лилии и гладиолусы.
- Задача 2: В группе 25 студентов. Сколькими способами можно выбрать старосту, профорга и казначея?
- Задача 1: В забеге участвуют 7 спортсменов. Сколькими способами распределятся первые 3 места.
- Выбери функции, которые могут выполнять города.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите естественный прирост населения (на тыс. человек) Липецкой области в 2024 г.
- В каком году из показанных на графике в динамике воспроизводства населения Липецкой области наблюдалась наибольшая рождаемость и наименьшая смертность?
- 13. Вычисли 19/36 - 5/8 : (5 - 3/16) + 1/12.
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7 + 10,5x.
- Which words denote microelements? More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики Укажите в ответе название этой природной зоны.
- 4. Разгадай ребус. В поле ответ запиши зашифрованное понятие, которое отражает его сущность.
- 3. Выбери и закрась зеленым цветом круглые поля рядом с условиями, которые необходимы для прорастания семян.
- 2. В поле ниже зарисуй общий план строения семени растения. Подпиши его составные части.
- 1. Отсканируй QR-код. Изучи видео-урок по теме "Прорастание семян". В результате просмотра, сформулируй определение.
- 4 He .............. just finished reading a about travel to Africa.
- 3 I ............ never seen this flower before
- 2 My parents ............ already plan summer holidays. We are going Crimea.
- 5 b) Ask questions to the person who has just come back from safari.
- 5 a) Look at the table. Write sentences what you can/can't do on a safari.
- 4 Fill in have or has.
- 3 Fill in the gaps with can or can't.
- 2 Listen and complete the missing information.
- 1360. Решите графическим способом систему уравнений: г) {3x + 2y = -7, x - y = 0.}
- 1360. Решите графическим способом систему уравнений: в) {x + 3y = 0, 0,5x - y = 2,5;}
- 1360. Решите графическим способом систему уравнений: б) {x - y = -4, 2x + 5y = 6;}
- 1360. Решите графическим способом систему уравнений: a) {x + y = 2, 3x - y = 2;}
- ( 7/15 - 9/10) * 6
- 5.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране.
- Отметьте на координатной плоскости точки K(-4; 6), M(6; 1), N(-8; -2), L(7; 3). Проведите прямые КМ и NL. Найдите координаты точки пересечения этих прямых.
- Запишите координаты точек изображённых на рисунке.
- Заполни пропуски, используя глаголы из списка в past simple.
- В цирке выступали собачки, обезьяны и попугаи. Собачек было 4, обезьян – 6. Обезьян и попугаев было в 3 раза больше, чем собачек. Сколько всего животных выступало в цирке?
- Ширина прямоугольника 4 см, длина на 3 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- Реши уравнения:
- Выполни деление с остатком:
- Запиши решение «столбиком»:
- Вычисли значение выражений:
- В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 16 деревьев. Сколько всего яблонь и берёз высадили?
- В 7 одинаковых каютах 28 мест. Сколько мест в 9 таких каютах?
- 12. He never listens to mother's advices.
- 11. They will speak about this accident long.
- 10. He will look for his key.
- 9. She asked for this book.
- 8. I always wait for my friend for a long time.
- 7. We will listen to the teacher attentively.
- 6. They always laugh at Tom.
- 5. She cares for her baby well.
- 14) The teddy bear is
- 13) The pillow is
- 12) The lamp is
- 11) The car is
- 10) The small ball is
- 9) The clown is
- 8) There is a big pillow
- 7) I can see a boat
- 6) There are some pens
- 5)
- 4) There is a lamp
- 3) There is a big kite
- 2) There is a nice teddy bear
- 1) There are three books
- 9. The magazine is
- 8. The desk is
- 7. The sock is
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.