База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из перечисленных событий относится к XVII в.?
- В каком году впервые произошло венчание русского государя на царский престол?
- Д...бры б... бры идут в б...ры. Гр...за гр...зна, гр. лу гр...за. ...рел на г...ре, п...ро на ...рле. Г...ра под ...олом
- Найди среднее арифметическое числового набора. 3; 6; 6; 3; 8; 1; 0; 9; 9.
- Реши выражение: -1/3 * (-1/3 + 10) - (-1/3 + 5) * (-1/5)
- 27,5: 0,625 = 27500 : 625 = 44.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.
- В каком из перечисленных субъектов РФ в 2011 г. число родившихся превышало число умерших?
- Задание 3. Рассмотри таблицу.
- Задание 2. Заполни таблицу.
- Задание 2. Нарисуй столько кружков, сколько яблонь окопали сыновья.
- Что нужно сделать Ане, чтобы оставить минимум личной информации в Настином ноутбуке?
- 14. Пригадай, як висота впливає на рослинний світ гір. Створи схему «Висотні пояси Альп». Устав пропущене та намалюй рослини, які ростуть у горах.
- 13. Познач ПРАВИЛЬНІ твердження.
- Найди в тексте глаголы и определи, в каком времени они употреблены.
- Rewrite the sentences in Passive.
- Complete the dialogue with the correct phrases using 'be going to': Тема: Weekend plans
- 3 Choose the best alternative in each sentence. If there is no difference, choose both.
- 2 Match these words to their synonyms or partial synonyms. Some words can have more than one.
- 1 Look at these words. Do they have similar meanings? If there is a difference, what is it?
- 5. Quyidagi so'zlar asosida gaplar tuzing.
- 14) Установите соответствие между характеристикой клеток крови человека и их видом: 1) эритроциты, 2) лейкоциты, 3) тромбоциты
- 13) Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку.
- Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор, подготовься к письму под диктовку.
- Кратким положительным ответом на вопрос: "Are you a student?" является ответ: "..."
- Используя представленную таблицу выполните задание. Религиозный состав населения какой страны, из приведённых в таблице, отражает представленная на рисунке диаграмма? Отметьте название страны.
- 11. Выпиши формы женского рода.
- 10. Выпиши имена существительные, укажи род, число, падеж.
- 9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «уморился» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «кочка» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 13. Укажи решение неравенства (2x + 4)(x – 8) > 0.
- Выбери все номера графов, которые являются циклами.
- Выбери все номера графов, которые являются цепями.
- 203. Из точки, находящейся на расстоянии 12 см от прямой, проведены две наклонные, образующие с этой прямой углы 45° и 60°. Найдите длины наклонных.
- 202. В равнобедренном треугольнике АВС известно, что АВ = BC = 6 см, ДА = 58°. Найдите сторону АС и высоту BD треугольника.
- 201. Решите прямоугольный треугольник ABC (LC = 90°) по известным элементам:
- 200. Найдите неизвестные стороны прямоугольного треугольника АBC (∠C = 90°), если:
- 199. В равнобокой трапеции ABCD известно, что АB = CD = = 4 см, ВС = 6 см, AD = 10 см. Найдите углы трапеции.
- 198. Основание равнобедренного треугольника равно 6 см, а боковая сторона 5 см. Найдите синус угла при основании треугольника.
- 197. Найдите sina, cosa и ctga, если tga = 2.
- 196. Найдите sina, tga и ctga, если cosa = 1/4.
- 195. Найдите значение выражения:
- 194. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника соответственно равны 5 см и 13 см. Найдите:
- 193. Постройте угол:
- 192. Постройте отрезок х, если х = √4a²-b², где а и в длины данных отрезков (a > b).
- 20 см. Найдите периметр треугольника.
- Сколько яблонь росло в саду в прошлом году?
- Закрась в каждом ряду столько кружков, сколько яблонь посадил мужичок весной.
- Сколько яблонь росло в саду в прошлом году?
- На сколько яблонь стало больше у мужичка в саду?
- Закрась в каждом ряду столько кружков, сколько яблонь посадил мужичок весной.
- -73/5 * (-73/5 + 10) - (-73/5 + 5) * (-73/5 - 5)
- Turshakli sharbat shirinmi? Shirin sharbat turshaklimi?
- Boqi quritdi qoqi, qoqini sotdi Soqi.
- Boqi quritgan qoqi qoq quruq qoqi.
- Quyidagi so'zlar asosida gaplar tuzing.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 63. Discussion.Critical Thinking 2. Analyze: How does social media influence the growth of extreme tourism? Provide examples.
- 63. Discussion.Critical Thinking 1. Debate: «Disaster tourism is disrespectful to victims and should be banned.» Do you agree or disagree? Justify your opinion.
- 62. Fill in the gaps with the correct form of the verb (Present Simple or Present Continuous).
- 61. Read the text and identify the time in each sentence.
- Укажи решение неравенства (x + 0,5)(x – 1,6) ≤ 0.
- 4. Поставь глагол в нужное лицо и число, определи спряжение.
- 3. Вставь окончание, в скобках напиши неопределённую форму, укажи спряжение.
- 2. Вставить пропущенные буквы, определить спряжение глагола.
- Представьте в виде степени выражение 55x^2x^4 + 9(x^3)^2.
- 18. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АБ углы, равные 11° и 60° соответственно.
- 17. Найдите больший угол равнобедренной трапеции АВСD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 33° и 13° соответственно.
- 16. Найдите больший угол равнобедренной трапеции АBCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 46° и 1° соответственно.
- 15. Найдите больший угол равнобедренной трапеции АВCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 62° и 9° соответственно.
- 14. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции АВCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 25° и 100° соответственно.
- 13. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции АВCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 12. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 40° соответственно.
- 11. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- 10. Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно.
- Кратким положительным ответом на вопрос: "Are they studying French?" является ответ:
- Двигатель работает 30 мин. За это время он потребляет в цепи с напряжением 220 В ток силой 1,25 А. Какую работу совершает двигатель, если его КПД 80%?
- Назови как можно больше признаков числа 10.
- Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинаковых ящиков.
- Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в килограммах.
- Выполни действия.
- 14. Чему учит рассказ? Запиши своё мнение и обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения верны?
- 5.163. Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 6 км от места отправления. Первый идёт со скоростью 4,5 км/ч, а второй скоростью 5,5 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. Сколько метров от опушки до места их встречи?
- 5.162. Баржа проплыла по реке от пристани А до пристани В и вернулась обратно, затратив на путь по течению в два раза меньше времени, чем на путь против течения. Во сколько раз скорость течения реки меньше собственной скорости баржи?
- Найди в тексте глаголы и определи, в каком времени они употреблены.
- 15. Назовите соединения, которые получены на первом и втором этапах синтеза, протекающего по схеме: карбид кальция → X → Y → хлорэтан. Составьте уравнения реакций, необходимых для осуществления данных превращений, указав условия их.
- 14. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: 1-хлорбутан → бутен-1 → 1,2-дибромбутан → бутин-1
- 13. Сколько алкинов могут быть изомерны изопрену? Напишите структурные формулы этих алкинов и назовите их.
- 12. Какие алкины вступают в реакцию с аммиачным раствором оксида меди (I)? 1) метил ацетилен; 2) диметил ацетилен; 3) бутин-1; 4) метилэтилацетилен.
- 11. Сколько σ- и π-связей имеется в молекуле пропина?
- 10. Вычислите число sp-, sp2- и sp3-гибридизированных атомов углерода и s-, p-атомных орбиталей, участвующих в образовании химических связей, в молекуле метилацетилена.
- 5) 4-метилпентин-2. A) 2,4 B) 1,3,4 C) 3,5 D) 1,2,5 E) 3,4,5
- Дана прямая а и дана точка А, не лежащая на этой прямой. Сколько существует прямых b, проходящих через точку А и перпендикулярных прямой а?
- Домашнее задание к уроку: привести пример стихотворений на которые написаны песни
- Из этих примеров видно, что при делении числа на десятичную дробь меньшее делимое, это число увеличивается, а при делении на десятичную дробь, большее делимое, оно уменьшается.
- Пример 2. Разделите 27,5 на 1,625.
- Выполните деление устно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.