База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Сторона треугольника равна 3,5, а проведённая к этой стороне высота равна 6. Найди площадь треугольника.
- В числе принципов социального партнерства — ... (укажите 3 варианта ответа)
- В цветовой модели RGB кодируется красный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые
- Put the verb in brackets into the Past Simple or the Present Perfect. When ___ you ___ (visit) Rome? Last summer or last winter?
- 1. Реши задачи. б) Фильм начался в полдень, а закончился через 4 ч. В котором часу закончился фильм?
- 1. Реши задачи. а) Семья выехала из Минска в полночь, а приехала в Полоцк в 5 ч. Сколько часов она была в пути?
- Match the types of schools (1-5) to the descriptions (A-E):
- Отметьте «лишнее» понятие.
- Составьте памятку о том, как следует действовать, если внезапно началось землетрясение. Используйте для этого знания, полученные на уроках по основам безопасности жизнедеятельности, или информацию из Интернета.
- Светлана готовилась к олимпиаде Учи.ру по математике и в течение 16 дней решала задачи. В первый день она решила 8 задач, а в каждый следующий день на 3 задачи больше, чем в предыдущий. Сколько всего задач решила Светлана?
- Номер страницы.
- Название произведения и художника.
- 11. Запиши главную мысль текста. (26)
- 10. Какая книга поможет объяснить значение непонятных слов в тексте? Отметьте ответ. (16)
- 9. Подумайте, что поможет вам выбрать нужную книгу. Отметьте ответы. (16)
- 8. Прочитайте пословицу. Отметьте его жанр и тему. (16) Маленькое дело лучше большого безделья.
- 7. Какой заголовок подойдёт к этому произведению? Отметьте ответ. (16)
- 6. Чему удивляются отец с матерью? Выберите ответ. (16)
- 5. О чём важном сказал автор? Отметьте ответ. (16)
- 4. «Диву даются». Подберите синоним. (16)
- 3. «Работает не скоро, зато споро». Как вы понимаете эти слова? Отметьте ответ. (16)
- 2. О чём или о ком рассказывается в этом произведении? Выбери ответ. (16)
- 1. Определи жанр и тему этого произведения. Отметь ответ. (16)
- Лица в возрасте до 18 лет принимаются на работу ...
- 37. Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- 36. Реши задачу. Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей Сколько взрослых в этих семьях?
- 2. Обобщающие слова при ОЧП. Спишите, расставляя знаки
- 1.Спишите, расставляя знаки препинания. Выделите ГО и ОЧП. Составьте схемы.
- Сколько документов размером 8 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 8 Гбайт?
- Найдите значение выражения (9b^2)/(a^2-16) : (9b)/(a-4) при a = -1,5 и b = 10.
- Неверно, что продолжительность работы по совместительству может превышать
- Rewrite the sentences in the passive. Use the underlined words as the subject.
- б) (y – 4,17) 5,4 = 2,43
- 13. Укажи решение неравенства 2х - 3 ≤ 10х + 13.
- Задача на сумму углов треугольника (с вычислением неизвестного угла).
- Что такое секущая? Назовите все пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- Что такое биссектриса треугольника (отличие от биссектрисы угла)?
- Which is the odd one out? Why?
- Think and write more adjectives.
- 4 What does the writer think about Greek restaurants?
- 3 Why did people smash plates in ancient Greece?
- 2 What did some people think?
- 1 What's the writer doing in this text?
- 1 Look and write sentences.
- Изобразите столбчатую диаграмму по следующим данным
- 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции?
- 1) С какой скоростью двигался поезд?
- Complete the text with the correct forms of the adjectives in brackets.
- В ромбе угол между большей диагональю и стороной равен 26°. Найдите больший угол ромба.
- В ромбе угол между меньшей диагональю и стороной равен 80°. Найдите меньший угол ромба.
- Тупой угол ромба равен 136°. Найдите угол между его большей диагональю и стороной.
- Острый угол ромба равен 54°. Найдите угол между его меньшей диагональю и стороной.
- Составить 4 предложения в Past Simple, в котором 2 правильных и 2 неправильных, написать их отрицательную и вопросительную форму в 12 предложений.
- Are these statements true or false? Correct the false ones.
- Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = -0,6x + 30.
- б) Принадлежит ли графику этой функции точка М(11; -35)?
- а) Постройте график функции, заданной формулой y = -3x + 2.
- Является ли линейной функция, заданная формулой: 1) y = 1 - 3x; 2) y = 1 + x/5; 3) y = -x^2/3; 4) y = -3/x? В ответе запишите номера соответствующих формул.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает обширные территории в Африке и Южной Америке по обе стороны от экватора. 2) Эта зона формируется в пределах экваториального климатического пояса.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Слова кочет («петух» в южнорусских говорах), пеун («петух в северорусских говорах) относятся к ...
- Расположи события в хронологической последовательности.
- 12. Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = a·b·c / 4·R, где a, b и c — стороны треугольника, а R — радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найди b, если a = 15, c = 5, S = 9 и R = 75/4.
- С какими словами, согласно данному отрывку, обратился король страны Римской из северной земли через послов к Александру? В какой церкви, согласно данному отрывку, молился Александр?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5. Запиши предыдущее и следующее число.
- 4. Заполни пропуски.
- 3. Сравни числа. Запиши в окошке знак < или >.
- 2. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- 1. Запиши число, в котором:
- Составить 4 предложения в Past Simple, в котором 2 правильных и 2 неправильных, написать их отрицательную и вопросительную форму в 12 предложений.
- Запишите в отдельные поля сначала объём жидкости в мензурке, а затем погрешность измерения мензурки.
- С помощью мензурки измерили объём жидкости, налитой в неё (см. рисунок). Погрешность измерения мензурки равна цене деления её шкалы. | Чему равен объём жидкости, налитой в эту мензурку?
- На рисунке показана механическая лебёдка. Выберите номер в таблице, под которым указана изображённая лебёдка. В ответ занесите только соответствующий вашему выбору номер из таблицы с характеристиками. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг (или 10 м/с).
- Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», у которого войска, чьи действия обозначены белыми стрелками, одержали победу.
- Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.
- Укажите век, в котором происходили события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.
- Напишите название реки, обозначенной буквой А, после завершения изображённых на схеме событий.
- Днем прекращения трудового договора во всех случаях является ... день работы работника
- В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 2. Выберите верные утверждения. а) Возникновение землетрясений связано с движениями литосферны и внедрением магмы в земную кору. б) Сила землетрясений оценивается в метрах. в) Изучение землетрясений осуществляется на сейсмических ста
- 23. Движения земной коры (1) Дайте определение понятия. Землетрясение
- 11/18 + 1/6
- 3. Вставьте пропущенные буквы.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение глагола.
- Обсудите с другом. Почему самые обычные предметы, описанные в стихотворении, кажутся нам сказочными и смешными?
- Как ритм стихотворения помогает правильно определить ударение в слове чудной?
- Какой орган позволяет определить, теплая или холодная вода, гладкая или шероховатая поверхность? О чём ещё сообщает организму этот орган?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 6. Answer the following questions. Ба саволхои зерин чавоб донед:
- 12. Why is this absurd?
- 11. Was the scientist right when he said, "But my watch is right more often than yours?"
- 10. How often in every 12-hour period will the Japanese watch show the correct time?
- 9. If a watch loses 120 minutes every sixty minutes, what is it doing?
- 8. How many hours was the Japanese watch losing per hour?
- 7. How often in every 12-hour would the Swiss watch show the right time?
- 6. If the Swiss watch was losing sixty minutes, what was it doing?
- 5. What did they realize the Swiss watch was doing?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.