Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- 4. Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- 3. Сравните описания горных систем.
- 2. Составьте описание каждой горной системы по плану:
- 1. Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клегчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигу.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 152 = 323 + 85
- 4. Put the verbs into the Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous.
- 3. Choose the correct word.
- Обозначьте деепричастный оборот.
- 517. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Суффикс -то обозначьте, частицу -то заключите в прямоугольник, местоимение то подчеркните как член предложения, а союз то заключите в овал.
- О каком русском полководце идёт речь?
- Answer the questions in Exercise 1.
- Read the texts again. Write Ava or Luiz.
- Put the words in the right order to make questions.
- Match the questions in Exercise 1 to the answers.
- Complete the questions with the words in the box.
- Read the dialogue. Which subject do Ava and Luiz both have on a Tuesday?
- Пр ___ ступил закон
- Пр ___ ступил к работе
- Пос ___ дел от горя
- Пос ___ дел на лавочке
- Сп ___ шите текст
- Сп ___ шите на урок
- Разв ___ вается на ветру
- Разв ___ вается сюжет
- Complete with: pitch, court, course or rink. Listen and check. Then act out exchanges with your partner as in the example.
- Match the phrases to the numbers. What are they in your language?
- Complete with: who, whose, what, where, why, then answer the questions.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей если сосен 21?
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- Выпиши из загадки слово, в котором есть мягких согласных звука. Подчеркни буквы, означающие эти звуки.
- Как узнать, в каких словах загадки есть согласные звуки? Произнеси эти звуки. Спиши первое предложение. Подчеркни буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- 7. Прочитай загадку. Отгадай её.
- Какая мысль выражена в стихотворении. Спиши первое предложение. Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость согласного звука.
- Определите тип линии на изображении.
- Найдите градусную меру острого угла, который образует с осью абсцисс прямая, заданная уравнением:
- 41.16. B) y = 1/x ctg x;
- 41.16. a) y = x² tg x;
- 41.15. r) y = (9 - 1/x)(3x + 2).
- 41.15. B) y = (1/x + 8)(5x - 2);
- 41.15. 6) y = (7 - 1/x)(6x + 1);
- 41.15. a) y = (1/x + 1)(2x - 3);
- 41.14. r) y = √x · sin x.
- 41.14. B) y = x · cos x;
- 41.14. 6) y = √x · cos x;
- 41.14. a) y = x · sin x;
- 41.13. r) y = √x (x² + 2).
- 41.13. B) y = √x(8x - 10);
- 41.13. 6) y = (x + 1)√x;
- 41.13. a) y = √x(2x - 4);
- 41.12. r) y = (x² - 2)(x⁷ + 4).
- 41.12. B) y = (x² + 3)(x⁴ - 1);
- 41.12. 6) y = (x² + 3)(x⁶ - 1);
- 41.12. a) y = (x² - 1)(x + 2);
- 41.11. r) y = x⁹ - 6x²¹ - 36.
- 41.11. B) y = x⁶ + 13x¹⁰ + 12;
- 41.11. 6) y = x⁷ - 4x¹⁶ - 3;
- 41.11. a) y = x⁵ + 9x²⁰ + 1;
- 41.10. r) y = 6 tg x - sin x.
- 41.10. B) y = cos x / 5 + 1,4 ctg x;
- 41.10. 6) y = 2 tg x + √3 cos x;
- 41.10. a) y = 1/3 sin x - 3 ctg x;
- 41.9. r) y = 2 cos x + sin x.
- 41.9. B) y = sin x - 3x;
- 41.9. 6) y = 3 sin x + cos x;
- 41.9. a) y = cos x + 2x;
- 41.8. r) y = -8√x - 1/x;
- 41.8. B) y = 10√x + 5/x;
- 41.8. 6) y = -2√x - 1/x;
- 41.8. a) y = 6√x + 8/x;
- 41.7. r) y = 10x² + 1/x;
- 41.7. B) y = √x - 5x²;
- 41.7. 6) y = -2x² - 1/x;
- 41.7. a) y = 12x + √x;
- 41.6. r) y = x²-7x.
- 41.6. B) y = x+4x;
- 41.6. 6) y = x²-x²;
- 41.6. a) y = x²+2x;
- На всех рисунках нарисовать по одной магнитной стрелочке с указанием северного «N» и южного полюса «S»!
- 3. Нарисовать магнитные линии магнитного поля двух магнитов, обращенных друг к другу одноименными полюсами. Указать направление магнитных линий.
- 2. Нарисовать магнитные линии полосового магнита. Указать направление магнитных линий.
- 1. Нарисовать магнитные линии прямого проводника с током, когда ток направлен от наблюдателя. Указать направление магнитных линий.
- За 3 стула и 5 полок заплатили 576 р. Цена стула и полки одинаковая. Какова стоимость стульев, если за них заплатили на 144 р. меньше, чем за полки?
- 3. Образуй от существительных однокоренные глаголы в неопределённой форме. Запиши.
- 2. Спиши пословицы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двумя чертами глаголы в неопределённой форме.
- 1. Выпиши сначала глагол, который отвечает на вопрос что делать?, а затем однокоренной к нему глагол.
- Постройте график линейной функции y = -x + 4. С помощью графика найдите: а) значения y при x = -5, -1, 6; б) значения x, при которых y = -3, -1, 6; в) точки пересечения графика с осями координат;
- Составьте текст на тему «Как я помогаю родителям по дому». Подготовьтесь его рассказать.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите время глаголов. Подчеркните в предложении обращение.
- Чему удивилась мама? Как вы поняли смысл последнего предложения? Подходит ли рисунок к стихотворению?
- 309. Решите уравнение: (1,4x-3,5)/0,5 = (2,3x-9)/-1,5;
- д) 2 2/5 x + 3 2/15 = 3 1/5 x + 2 1/3;
- 304. Решите уравнение: 4(1,2x+3,7) - 2,8 = 5,2x;
- 304. Решите уравнение: 0,3 (5x - 7) = 3 (0,2x + 3,2);
- 298. Решите уравнение: 4x + 12 = 3x + 8;
- Точка А отмечена на числовом луче. Какова её координата?
- Какое утверждение является верным?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
