База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Используя текст параграфа, вставьте пропущенные слова.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+10)-(x+5)(x-5) при х=-13/5.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Раствор состоит из 4 частей соли и 33 частей воды (по массе). Чему равна масса всего раствора, если воды в нём на 580 г больше, чем соли?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Отрывок из стихотворения содержит глагол в форме прошедшего времени в значении «повторно оказаться на каком-то месте, прийти опять, прийти назад». Выпиши данное слово в поле для ответа (Обрати внимание, что слово может быть в другой форме).
- Автор:
- 9. Тип 5 № 71 Найдите значение а по графику функции y = ax² + bx + c, изображенному на рисунке.
- 8. Тип 4 № 4 На координатной прямой отмечены числа 0, a, b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, x-b < 0, abx > 0.
- 7. Тип 4 № 5607 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a < 0, x-b < 0, -abx > 0.
- 6. Тип 3 № 7227 Одно из натуральных чисел на 3 меньше второго, а произведение этих чисел равно 238. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Тип 3 № 7212 Одно из натуральных чисел на 8 больше второго, произведение этих чисел равно 273. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Тип 2 № 7805 Решите уравнение (5x+4)/2 + 3 = 9x/4.
- 3. Тип 2 № 3900 Решите уравнение x + 2x² - 4 = 8 + 3x² - 7x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 1 № 6231 Найдите значение выражения (1,68 + 1,82) - 1,8.
- 1. Тип 1 № 4397 Найдите значение выражения 8/3, 5/5, 11/15.
- 17. Какую функцию выполняют бактерии и грибы, разлагающие отмершие листья ивы, в круговороте вещества и энергии? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Определи род, число, падеж
- над мохнатыми деревьями: мн. число, ср. род, Т.п. падеж
- пушистыми снежинками: мн. число, ж. род, Т.п. падеж
- на снежные хлопья: мн. число, м. род, В.п. падеж
- глубокие лужи: мн. число, род, И.п. падеж
- с земного цветка: ед. число, м. род, Р.п. падеж
- у вкусного мороженого: ед. число, ср. род, Р.п. падеж
- теплыми коврами: мн. число, м.р. род, Т.п. падеж
- ькую звёздочку: ед. число, ж. род, В.п. падеж
- сумке: ед. число, ж.р. род, П.п. падеж
- 601. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.
- 600. Напишите сочинение на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 599). Сохранится ли стиль в вашем описании ужа?
- 3. Какие коллекции можно увидеть в замке?
- 2. Кто жил в замке? Кем были эти люди?
- 1. О каком замке идёт речь? Из чего он был построен?
- Миграционный прирост населения за 2022 год по Центральному федеральному округу
- Численность населения на 1 января 2023 года по Центральному федеральному округу
- Численность населения на 1 января 2022 года по Центральному федеральному округу
- Общий прирост населения за 2022 год по всей России
- Численность населения на 1 января 2023 года по всей России
- Численность населения на 1 января 2022 года по всей России
- п.17 Найдите значение выражения: г) 2 4/2 : 1 2/5 · 5
- п.16 Вычислите: г) 8,4 · (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) · 7,4.
- п.16 Вычислите: в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 · (-5,3) + 5,86) : 3,9;
- п.16 Вычислите: б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 · 19,2) : 22 + 11,27;
- п.16 Вычислите: а) (91,2 : 19 – 4,7) · 100 : 0,01 – 999;
- п.15 За три дня яхта прошла 193 км. Найдите, сколько км та каждый день, если во второй день она прошла 6/7 стоян- ния, пройденного за первый день.
- 12. Составь устно задачу по схематическому рисунку и реши её.
- 11. 400 кг = ? ц
- 11. 350 ц = ? т
- 11. 563 см = ? м
- 11. 7800 г = ? кг
- 10. Запиши выражение и вычисли его значение. 2) На сколько частное чисел 90 и 6 больше, чем частное чисел 70 и 5?
- 10. Запиши выражение и вычисли его значение. 1) Во сколько раз частное чисел 96 и 4 больше, чем частное чисел 96 и 12?
- Read the information and write a blog post.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название од этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Вычислите: a = (2 - 1/3) : 4/11
- Задание 5. Анализ причинно-следственных связей. Используя знание исторических фактов, объясните, почему Иван III смог освободить Русь от ордынского владычества (важные причины и последствия). Объяснение:
- Задание 4. Тестовое задание. Выберите правильный ответ и обведите его. 3. Кто был противником Ивана III в Стоянии на Угре? а) Тохтамыш б) Ахмат в) Менгли-Гирей
- Задание 4. Тестовое задание. Выберите правильный ответ и обведите его. 2. Какой город был присоединён в 1474 году? а) Новгород б) Тверь в) Ростов
- Задание 4. Тестовое задание. Выберите правильный ответ и обведите его. 1. В каком году произошло Стояние на Угре? a) 1472 6) 1480 в) 1485
- Задание 3. Классификация. Разделите перечисленные элементы на две группы: связанные с присоединением земель и связанные с укреплением власти. Запишите их в таблицу.
- Задание 2. Сопоставление. Соедините термины с их определениями. Запишите буквы в таблицу.
- Задание 1. Заполнение пропусков. Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова: Иван ІІІ, Новгород, Стояние на Угре, Софья Палеолог, государь всея Руси.
- Найдите ∠NMK.
- Выберите верные утверждения.
- В сборнике билетов по математике всего 25 билетов, в 10 из них встречается вопрос по теме "Неравенства". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопрос по теме "Неравенства".
- 3. Продолжи.
- 2. Вычисли.
- Ответ: 3 чёрных кота
- 2. Изобразите треугольник ABC.
- 1. На окружности треугольника ABC проведены касательные. Докажите, что точки касания делят стороны треугольника на отрезки, равные.
- Объясните, почему в Индонезии часто происходят землетрясения.
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Объясните, что такое эпицентр землетрясения.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта африканская страна расположена в восточной части материка и не имеет выхода к морю. Почти всю её территорию занимает обширное нагорье. Страна лежит в субэкваториальном и тропическом климатических поясах. Численность населения превосходит 100 млн человек и быстро увеличивается. Большинство верующих исповедует христианство. Большая часть трудоспособного населения страны занята в сельском хозяйстве. В стране выращиваются кофе, бананы и многие другие культуры; развито животноводство.
- 50-20=
- 25-37=
- -(-54,3)-(-16,5)=
- -19,2-34,7=
- 27-47=
- -9+(-48,3)=
- 13-19=
- -27-(-11,5)=
- 46-59=
- -12+(-11)=
- -11,8+47,5=
- 2,9+3,9=
- -17-15=
- 6-19=
- -17-31=
- -12+(-3)=
- 10-18=
- -7,5+4,2=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.